幼兒園大班教案精華[4篇]

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　大班語(yǔ)言：大象開店

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類。

　　2、感受夏天的氣息，體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來(lái)驅(qū)熱的物品。

　　2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：貨架、夏天物品圖片、冷飲

　　活動(dòng)流程：導(dǎo)入——說(shuō)一說(shuō)——分一分——吃一吃

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入

　　師：夏天到了，動(dòng)物園里的小動(dòng)物快熱死啦！他們很想知道怎么樣舒舒服服的過(guò)夏天。

　�。ㄓ變鹤杂烧f(shuō)一說(shuō)夏天驅(qū)熱的方法）

　　師：哦，小朋友們說(shuō)了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌（或其他吃的東西），可以穿裙子，可以吹空調(diào)……這些都是夏天要用的東西。

　　二、 說(shuō)一說(shuō)

　　銜接語(yǔ)：前幾天啊，我請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來(lái)看看你們都找到了什么？（出示PPT，讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)）

　　師：咦，這些是誰(shuí)找到的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　（幼兒訴說(shuō)在家里找到的與夏天有關(guān)的東西，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，幫助總結(jié)“原來(lái)這些都是夏天里好吃的東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”）

　　三、 分一分

　　銜接語(yǔ)：動(dòng)物園里的'大象啊想要開一家小店，讓動(dòng)物朋友們可以變得涼快一點(diǎn)！可是它遇到了一點(diǎn)小麻煩，它進(jìn)了很多很多的貨物，沒(méi)有辦法整理啦，它想請(qǐng)小朋友們幫助它整理貨架，你們?cè)敢鈫幔浚ǔ鍪救齻�(gè)貨架）

　　師：在整理之前啊，我請(qǐng)小朋友們來(lái)看看這三個(gè)貨架，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：恩，小朋友發(fā)現(xiàn)啊這個(gè)貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個(gè)貨架上放一些夏天的好吃的東西。

　　師：這個(gè)貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們?cè)谶@個(gè)貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個(gè)貨架上。

　　師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動(dòng)吧！

　　（幼兒和家長(zhǎng)一起操作。家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒把籃子里的貨物放到哪個(gè)倉(cāng)架上）

　　四、吃一吃

　　師：大象的店終于可以開張啦�。ㄒ魳�(lè)鞭炮聲）為了犒勞下大家的辛勤勞動(dòng)，大象給我們準(zhǔn)備了冷飲哦�。ㄓ變撼岳滹�，體驗(yàn)夏天的快樂(lè)）

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解"收集"的涵義，根據(jù)交流中出現(xiàn)的不同畫面，知道每個(gè)人的"收集"各不相同。

　　2.積極參與集體討論，初步理解物體間的相互關(guān)系，感受"收集"中蘊(yùn)涵的'美好情感。

　　3.感受散文詩(shī)的意境美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件

　　音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話題，詮釋意思

　　1.出示禮物盒圖片，猜猜里面會(huì)有些什么？

　　師：孩子們，看這是什么？

　　幼：禮物盒。

　　師：這是我的禮物盒，你們猜一猜，我會(huì)在里面放些什么東西？

　　幼1：化妝品。幼2：衣服。幼3：玩具。

　　師：我們一起來(lái)看

　　小結(jié)：把一些自己喜歡的東西放在一起，并且非常愛惜地保存起來(lái)，這就叫"收集"。

　　2.你們喜歡收集什么東西？

　　二、解讀圖片，說(shuō)說(shuō)自己和他人的收集。

　　1.出示奶奶圖片，猜一猜奶奶喜歡收集什么東西？

　　2.出示垃圾圖片，誰(shuí)喜歡收集垃圾？為什么？

　　3.這是什么？這一堆怪怪的東西是誰(shuí)收集的呢？

　　4.出示歡歡，歡歡喜歡收集什么東西呢，我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)她？

　　師幼：歡歡，你喜歡收集什么東西？

　　歡歡：我喜歡收集藍(lán)色的東西

　　師：你喜歡收集什么顏色的東西？

　　5.出示秋天圖片，誰(shuí)來(lái)告訴我這是什么季節(jié)？秋天喜歡收集什么？

　　6.出示月亮圖片，月亮喜歡收集什么東西？

　　7.聽海浪的聲音，這是什么聲音？大海會(huì)喜歡收集什么東西？

　　8.出示藍(lán)天圖片，藍(lán)天喜歡收集什么？

　　9.聽雨聲？這是什么聲音？誰(shuí)喜歡收集雨滴？

　　三、深入理解，感受溫馨

　　1.理解意義，感受媽媽愛的情感。

　　（1）提問(wèn)：我們的家人也喜歡收集，知道媽媽最喜歡收集什么嗎？

　　（2）提問(wèn)：媽媽有一份非常特別的收集是你們不知道的，我們一起來(lái)看看。媽媽收集了什么？怎么會(huì)有這些收集呢？

　　四、集體欣賞散文詩(shī)

　　總結(jié)：孩子們，我們?cè)诓痪玫娜兆永锞鸵�離開老師，離開幼兒園，我們一起來(lái)做一次收集，收集值得我們回憶又有紀(jì)念意義的東西。有了這份收集，不管以后你在哪里，我們都能想起對(duì)方，想起實(shí)驗(yàn)幼兒園的朋友們，這是我們?nèi)松�中的一份�?cái)富！

　　活動(dòng)延伸：

　　將自己的收集在班級(jí)中展覽。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。

　　2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、范例一個(gè)，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，引起興趣。

　　二、教師示范折馬。

　　1、現(xiàn)在老師教你們?cè)趺礃诱蹎?我們先來(lái)看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個(gè)步驟呢?

　　2、教師講解示范。

　　(1)首先我們要將正方形紙張對(duì)邊折，變成長(zhǎng)方形。我們?cè)侔验L(zhǎng)方形對(duì)角折一下，再打開

　　(2)然后我們?cè)侔阉�折成雙三角形。一個(gè)往外折一個(gè)往里折。對(duì)到中線來(lái)，輕輕壓平。

　　(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的'中間對(duì)半剪開。

　　(4)將雙三角形的四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開。

　　(5)將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴。

　　3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。

　　4、教師再次示范折馬。

　　三、分發(fā)紙張和剪刀。

　　小朋友你們想來(lái)折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來(lái)玩，在使用剪刀的時(shí)候要注意安全。

　　2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。

　　請(qǐng)小朋友按照?qǐng)D示的方法來(lái)折馬，在用剪刀剪的時(shí)候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

　　四、幼兒作品。

　　我們一一看、比一比誰(shuí)的馬折得最漂亮。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小學(xué)生書包里所放物品的名稱及功用；

　　2、初步學(xué)會(huì)按課程表整理書包，嘗試分類整理；

　　3、萌發(fā)幼兒上小學(xué)的美好愿望。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、參觀過(guò)小學(xué)，認(rèn)識(shí)過(guò)書包；

　　2、書包、各類學(xué)習(xí)用品、物品準(zhǔn)備清單、相關(guān)錄象。

　　活動(dòng)流程：

　　一、 回憶參觀活動(dòng)，引出主題。

　　1、師：前幾天，我們參觀了小學(xué)，訪問(wèn)了哥哥姐姐，知道他們每天上學(xué)都要背書包。你們知道書包里都有些什么嗎？

　　幼：有很多書。

　　幼：還有鉛筆。

　　2、師：大一班的小朋友也要上小學(xué)了。他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了書包，書包里放了好多東西。我們大家一起來(lái)看看，他們的書包里都放了些什么？

　　播放錄象，大一班的幼兒從書包里逐一拿出各種玩具、美工刀、薯片、糖果、彈珠等物品。

　　3、討論：大一班的小朋友書包里裝的這些物品都合適嗎？（幼兒自由討論。）

　　4、師：那你們認(rèn)為小學(xué)生的書包里應(yīng)該帶什么？我們來(lái)聽聽圓圓姐姐是怎么介紹的？

　　播放錄象：圓圓姐姐邊指物品邊介紹說(shuō)：小學(xué)生的書包里放的主要是每天上課要用到的課本、作業(yè)本、鉛筆盒等，還可以帶些水。零食、危險(xiǎn)物品和玩具是不適合帶的，記住了嗎？

　　二、 學(xué)看課程表。

　　1、師：圓圓姐姐說(shuō)書包里要放每天上課用到的課本，那我們?cè)趺粗�道每天要用哪些課本呢？

　　播放錄象：圓圓姐姐介紹，每個(gè)小學(xué)生的書包里都有一張課程表�？矗。ǔ鍪菊n程表）我們就通過(guò)看課程表知道明天要上哪些課，要帶哪些課本。

　　2、師：小朋友，你們會(huì)看課程表嗎？（教師出示大課程表）

　�。�1）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一下，課程表上面和左邊的數(shù)字分別表示什么意思？（上面數(shù)字表示星期幾，左邊有“上午、下午”，數(shù)字表示第幾節(jié)課。）

　　（2）請(qǐng)小朋友找一找星期一有哪些課？是怎么找到的？（先找到星期一，再往下看，就能找到了。）

　　（3）星期二上午第二節(jié)是什么課？是怎么找到的？

　　三、 嘗試整理書包。

　　1、師：小朋友都學(xué)會(huì)看課程表了，想試試看課程表來(lái)準(zhǔn)備你書包里的物品嗎？

　　教師交待操作要求：在每組的桌上都有一張“物品整理清單”，請(qǐng)每組的小朋友一起看看你們要整理的是星期幾的書包，有哪些活動(dòng)，需要準(zhǔn)備哪些物品？請(qǐng)你連線，空白的.地方還可以添畫。

　　2、幼兒分組操作后，將每組的“物品準(zhǔn)備清單”進(jìn)行展覽并介紹。

　　3、師：小朋友們真能干，都會(huì)看課程表準(zhǔn)備你書包里的物品了。大家想一想整理書包要注意些什么？

　　4、嘗試整理書包：在后面桌上有很多物品，請(qǐng)小朋友按照你們組的“物品準(zhǔn)備清單”來(lái)整理書包。（幼兒開始整理自己的書包，老師巡回指導(dǎo)。）

　　5、請(qǐng)一組內(nèi)的小朋友相互檢查書包中的物品是否擺放整齊，是否有遺漏。

　　教師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)整理書包的新本領(lǐng)，真能干！我們一起背好書包來(lái)唱首歌吧！幼兒背好書包，邊走邊神氣地演唱《上學(xué)歌》。

　　6、結(jié)束活動(dòng)。

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