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    幼兒園大班教案

    時間:2023-07-26 07:01:23 幼兒園教案 我要投稿

    [精]幼兒園大班教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園大班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    [精]幼兒園大班教案

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標

      感受繩子的多樣性,體驗形體扮演的樂趣。

      理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

      對繩子進行聯(lián)想并用繪畫的形式表現(xiàn)。

      活動準備

      經(jīng)驗準備:幼兒在生活中見過繩子。

      課件準備:“繩子”組圖;《繩子像什么》兒歌音頻及圖譜。

      活動過程

      出示組圖“繩子”,引出活動主題。

     。ń處熞部稍诒经h(huán)節(jié)出示實物繩子)

      ——這是什么?(繩子)

      ——誰愿意說說這條繩子是什么樣的?

      ——你還見過怎樣的繩子?

      播放兒歌音頻及圖片《繩子像什么》,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,感受繩子的多樣性。

      1.播放兒歌音頻,引導(dǎo)幼兒用兒歌中的話回答問題。

      ——有一首兒歌說的就是各種各樣的繩子,我們一起聽一聽。

      ——兒歌中都出現(xiàn)了什么樣的繩子?試試用兒歌里的話說一說。(細長長、粗短短、圍圈圈)

      ——細長長/粗短短/圍圈圈的繩子像什么呢?

      2.出示兒歌圖片,請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容進行連線。

      ——請你根據(jù)兒歌內(nèi)容進行連線,細長長/粗短短/圍圈圈的繩子分別對應(yīng)哪張圖片?

      小結(jié):繩子有不同的粗細、長短,還可以擺出有趣的形狀。

      出示兒歌圖譜“繩子像什么”,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌并大膽表演動作。

      1.播放兒歌音頻及圖譜第1-2遍,鼓勵幼兒學(xué)念兒歌。

      ——我們一起來念一念這首好聽的兒歌吧。

      2.出示兒歌圖譜,鼓勵幼兒大膽朗讀兒歌。

      ——試試只看著圖譜來念一念這首好聽的兒歌。

      3.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作并大膽表演。

      ——兒歌學(xué)會了,我們來為它配上好看的動作吧。

      ——想一想,“繩子細長長”可以用什么動作來表示呢?(雙手向上,雙腳踮起,將身體往上提)

      ——小蛇是怎樣在路中央爬行的呢?(扭動身體左右搖晃)

      ——“粗短短”的繩子是什么樣子的.呢?(慢慢將身體縮至最小)

      ——又彈又軟的面條可以做什么動作?(前后搖動身體)

      ——做什么動作可以將繩子圍成圓圈?(雙手圍成圓圈)

      ——火車是怎樣開進大花園的?(身體轉(zhuǎn)圈)

      ——試試一邊念兒歌一邊做動作吧。

      發(fā)放繪畫材料,鼓勵幼兒對繩子進行更多的聯(lián)想,并畫下來。

      ——請你想一想,繩子還像什么?

      ——當(dāng)繩子擺蕩、抖動時會是什么樣子?——除了擺成圓圈,繩子還可以擺成什么形狀?

      ——請你動手把它畫下來吧!

      活動延伸

      區(qū)域活動

      在美工區(qū)投放各種各樣的繩子、卡紙、彩筆、膠水等工具,鼓勵幼兒利用繩子進行創(chuàng)意美工繪畫。

      家園共育

      請幼兒回家后觀察生活中的繩子,與家長共同探究不同的繩子都有哪些作用。

      附【兒歌】

      繩子像什么

      繩子細長長,

      像小蛇兒在路中央;

      繩子粗短短,

      像面條兒彈又軟;

      繩子圍圈圈,

      像一列火車開進大花園!

    幼兒園大班教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      由于進行城區(qū)改造,孩子們從大人的議論中得知我園面臨著搬遷,他們對新幼兒園充滿了美好的憧憬和向往。因此,我結(jié)合大班幼兒愛玩拼圖游戲的特點,抓住幼兒的興趣點和興奮點,從幼兒最熟悉的幼兒園的照片入手,引導(dǎo)幼兒在拼拼玩玩中探索并交流拼圖的方法和秘密,讓幼兒在動手動腦中獲得經(jīng)驗,親歷和感受科學(xué)探究的過程和方法,發(fā)展幼兒觀察、判斷、合作等技能,體驗發(fā)現(xiàn)、成功的樂趣。

      活動目標:

      1.幼兒通過動手動腦,了解圖與圖之間的關(guān)系,探索拼圖的基本方法。

      2.發(fā)展幼兒的觀察力以及邏輯思維能力。

      3.大膽交流操作過程,體驗成功的樂趣。

      活動準備:大頭針、透明即使貼、操作材料1、2、3、音樂。

      活動過程:

      一、猜一猜1.出示一張照片,由小至大展開,請幼兒猜一猜,照片里拍的是什么地方。

      2.出示幼兒園新圖紙,引出本次活動主題。

      二、填一填出示被破壞的第一部分圖紙,完成第一次拼圖任務(wù)。

      1.幼兒拼圖2.請幼兒介紹自己的拼圖:你拼的是什么?是怎么拼的?

      3.教師小結(jié):剛才小朋友在拼圖的時候用了很多方法,看形狀、顏色、圖案,還要看大小。

      4.我們拼的是圖紙中的.哪個地方呢?

      三、拼一拼——出示被破壞的第二部分圖紙,完成第二次拼圖任務(wù)。

      1、幼兒拼、送2、請幼兒介紹自己的拼圖T:告訴大家你拼的是什么?你用了哪些方法?

      四、合作拼——出示被破壞的第三部分圖紙,四人一組合作,完成第三次拼圖任務(wù)。

      1.幼兒合作拼圖。

      2.說說自己一組拼的是什么?

      3.啟發(fā)幼兒將四組圖片合拼。

      五、結(jié)束活動。

      1.驗證拼完的圖紙和原來的圖紙是否一樣,體驗完成任務(wù)帶來的愉悅感。

      2.邀請客人老師到我們幼兒園來參觀,跟客人老師再見。/

    幼兒園大班教案 篇3

      教學(xué)目標:

      1、讓幼兒了解手機的功能和用途,學(xué)會在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

      2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識,啟動幼兒主動探究問 題的愿望。

      教學(xué)準備:多媒體課件、手機廣告的報紙、關(guān)于手機資料的書籍、記錄紙、筆

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、多媒體出示嘉興手機城群眾搶購手機的'畫面

      2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機的話題

      3、投影出示關(guān)于手機廣告的報紙

      提問:小朋友,剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)?你對手機熟悉嗎? 你對手機又知道些什么?

      ·小組討論。

      ·集體交流。

      ------讓幼兒暢所欲言。把對手機的一些了解由教師匯總(用表格形式)

      二、揭示本次活動主題,布置任務(wù)

      1、師:小朋友,剛才大家都說到你對手機的一些了解,但關(guān)于手機的知識還有很多,例如:發(fā)展史、機型、品種、使用注意點等等,今天開始我們就一起來研究關(guān)于手機的問題。

      2、發(fā)放填寫關(guān)于幼兒想了解手機的哪些知識的表格

      3、集體匯總,確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個小組。

      4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進行問題的解決

      5、展示幼兒活動的成果

      三、教師總結(jié):本次幼兒活動情況。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

      1、正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量,探索、發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

      2、學(xué)習(xí)用語言表述“x比x多1,x比x少1”。

      3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗數(shù)學(xué)的快樂。

      活動準備:

      1、可以掛在幼兒胸前的卡片若干,卡片正面分別畫有1-10個實物,反面標有相應(yīng)的'數(shù)字,每種數(shù)字的卡片數(shù)量相等。

      2、多媒體音樂3、教學(xué)ppt。

      活動過程:

      1、小朋友好(老師好),我想問一下小朋友,誰能告訴我他是誰?(出示爸爸去哪兒中村支書的扮演者李銳)。

      2、原來是村支書呀,他來干什么呢?我來問問。哦,原來他想邀請我們班小朋友去參加《爸爸去哪兒》的節(jié)目啊,你們高興嗎?(高興)。那我們一起出發(fā)吧,閉上眼睛。

      3、出示ppt,進行講解。

      小朋友玩的開心嗎?我們休息吧。

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