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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-07-26 07:01:23 幼兒園教案 我要投稿

    [精]幼兒園大班教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的幼兒園大班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    [精]幼兒園大班教案

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      感受繩子的多樣性,體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。

      理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

      對(duì)繩子進(jìn)行聯(lián)想并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)繩子。

      課件準(zhǔn)備:“繩子”組圖;《繩子像什么》兒歌音頻及圖譜。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示組圖“繩子”,引出活動(dòng)主題。

      (教師也可在本環(huán)節(jié)出示實(shí)物繩子)

      ——這是什么?(繩子)

      ——誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)這條繩子是什么樣的?

      ——你還見(jiàn)過(guò)怎樣的繩子?

      播放兒歌音頻及圖片《繩子像什么》,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,感受繩子的多樣性。

      1.播放兒歌音頻,引導(dǎo)幼兒用兒歌中的話回答問(wèn)題。

      ——有一首兒歌說(shuō)的就是各種各樣的繩子,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

      ——兒歌中都出現(xiàn)了什么樣的繩子?試試用兒歌里的話說(shuō)一說(shuō)。(細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)、粗短短、圍圈圈)

      ——細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)/粗短短/圍圈圈的繩子像什么呢?

      2.出示兒歌圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行連線。

      ——請(qǐng)你根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行連線,細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)/粗短短/圍圈圈的繩子分別對(duì)應(yīng)哪張圖片?

      小結(jié):繩子有不同的粗細(xì)、長(zhǎng)短,還可以擺出有趣的形狀。

      出示兒歌圖譜“繩子像什么”,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌并大膽表演動(dòng)作。

      1.播放兒歌音頻及圖譜第1-2遍,鼓勵(lì)幼兒學(xué)念兒歌。

      ——我們一起來(lái)念一念這首好聽(tīng)的兒歌吧。

      2.出示兒歌圖譜,鼓勵(lì)幼兒大膽朗讀兒歌。

      ——試試只看著圖譜來(lái)念一念這首好聽(tīng)的兒歌。

      3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并大膽表演。

      ——兒歌學(xué)會(huì)了,我們來(lái)為它配上好看的動(dòng)作吧。

      ——想一想,“繩子細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)”可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?(雙手向上,雙腳踮起,將身體往上提)

      ——小蛇是怎樣在路中央爬行的呢?(扭動(dòng)身體左右搖晃)

      ——“粗短短”的繩子是什么樣子的.呢?(慢慢將身體縮至最小)

      ——又彈又軟的面條可以做什么動(dòng)作?(前后搖動(dòng)身體)

      ——做什么動(dòng)作可以將繩子圍成圓圈?(雙手圍成圓圈)

      ——火車是怎樣開(kāi)進(jìn)大花園的?(身體轉(zhuǎn)圈)

      ——試試一邊念兒歌一邊做動(dòng)作吧。

      發(fā)放繪畫(huà)材料,鼓勵(lì)幼兒對(duì)繩子進(jìn)行更多的聯(lián)想,并畫(huà)下來(lái)。

      ——請(qǐng)你想一想,繩子還像什么?

      ——當(dāng)繩子擺蕩、抖動(dòng)時(shí)會(huì)是什么樣子?——除了擺成圓圈,繩子還可以擺成什么形狀?

      ——請(qǐng)你動(dòng)手把它畫(huà)下來(lái)吧!

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在美工區(qū)投放各種各樣的繩子、卡紙、彩筆、膠水等工具,鼓勵(lì)幼兒利用繩子進(jìn)行創(chuàng)意美工繪畫(huà)。

      家園共育

      請(qǐng)幼兒回家后觀察生活中的繩子,與家長(zhǎng)共同探究不同的繩子都有哪些作用。

      附【兒歌】

      繩子像什么

      繩子細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),

      像小蛇兒在路中央;

      繩子粗短短,

      像面條兒彈又軟;

      繩子圍圈圈,

      像一列火車開(kāi)進(jìn)大花園!

    幼兒園大班教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      由于進(jìn)行城區(qū)改造,孩子們從大人的議論中得知我園面臨著搬遷,他們對(duì)新幼兒園充滿了美好的憧憬和向往。因此,我結(jié)合大班幼兒愛(ài)玩拼圖游戲的特點(diǎn),抓住幼兒的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn),從幼兒最熟悉的幼兒園的照片入手,引導(dǎo)幼兒在拼拼玩玩中探索并交流拼圖的方法和秘密,讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中獲得經(jīng)驗(yàn),親歷和感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,發(fā)展幼兒觀察、判斷、合作等技能,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、成功的樂(lè)趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,了解圖與圖之間的關(guān)系,探索拼圖的基本方法。

      2.發(fā)展幼兒的觀察力以及邏輯思維能力。

      3.大膽交流操作過(guò)程,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:大頭針、透明即使貼、操作材料1、2、3、音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜一猜1.出示一張照片,由小至大展開(kāi),請(qǐng)幼兒猜一猜,照片里拍的是什么地方。

      2.出示幼兒園新圖紙,引出本次活動(dòng)主題。

      二、填一填出示被破壞的第一部分圖紙,完成第一次拼圖任務(wù)。

      1.幼兒拼圖2.請(qǐng)幼兒介紹自己的拼圖:你拼的是什么?是怎么拼的?

      3.教師小結(jié):剛才小朋友在拼圖的時(shí)候用了很多方法,看形狀、顏色、圖案,還要看大小。

      4.我們拼的是圖紙中的.哪個(gè)地方呢?

      三、拼一拼——出示被破壞的第二部分圖紙,完成第二次拼圖任務(wù)。

      1、幼兒拼、送2、請(qǐng)幼兒介紹自己的拼圖T:告訴大家你拼的是什么?你用了哪些方法?

      四、合作拼——出示被破壞的第三部分圖紙,四人一組合作,完成第三次拼圖任務(wù)。

      1.幼兒合作拼圖。

      2.說(shuō)說(shuō)自己一組拼的是什么?

      3.啟發(fā)幼兒將四組圖片合拼。

      五、結(jié)束活動(dòng)。

      1.驗(yàn)證拼完的圖紙和原來(lái)的圖紙是否一樣,體驗(yàn)完成任務(wù)帶來(lái)的愉悅感。

      2.邀請(qǐng)客人老師到我們幼兒園來(lái)參觀,跟客人老師再見(jiàn)。/

    幼兒園大班教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解手機(jī)的功能和用途,學(xué)會(huì)在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

      2、通過(guò)小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識(shí),啟動(dòng)幼兒主動(dòng)探究問(wèn) 題的愿望。

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、手機(jī)廣告的報(bào)紙、關(guān)于手機(jī)資料的書(shū)籍、記錄紙、筆

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、多媒體出示嘉興手機(jī)城群眾搶購(gòu)手機(jī)的'畫(huà)面

      2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機(jī)的話題

      3、投影出示關(guān)于手機(jī)廣告的報(bào)紙

      提問(wèn):小朋友,剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)?你對(duì)手機(jī)熟悉嗎? 你對(duì)手機(jī)又知道些什么?

      ·小組討論。

      ·集體交流。

      ------讓幼兒暢所欲言。把對(duì)手機(jī)的一些了解由教師匯總(用表格形式)

      二、揭示本次活動(dòng)主題,布置任務(wù)

      1、師:小朋友,剛才大家都說(shuō)到你對(duì)手機(jī)的一些了解,但關(guān)于手機(jī)的知識(shí)還有很多,例如:發(fā)展史、機(jī)型、品種、使用注意點(diǎn)等等,今天開(kāi)始我們就一起來(lái)研究關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題。

      2、發(fā)放填寫(xiě)關(guān)于幼兒想了解手機(jī)的哪些知識(shí)的表格

      3、集體匯總,確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個(gè)小組。

      4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進(jìn)行問(wèn)題的解決

      5、展示幼兒活動(dòng)的成果

      三、教師總結(jié):本次幼兒活動(dòng)情況。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量,探索、發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

      2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表述“x比x多1,x比x少1”。

      3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、可以掛在幼兒胸前的卡片若干,卡片正面分別畫(huà)有1-10個(gè)實(shí)物,反面標(biāo)有相應(yīng)的'數(shù)字,每種數(shù)字的卡片數(shù)量相等。

      2、多媒體音樂(lè)3、教學(xué)ppt。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、小朋友好(老師好),我想問(wèn)一下小朋友,誰(shuí)能告訴我他是誰(shuí)?(出示爸爸去哪兒中村支書(shū)的扮演者李銳)。

      2、原來(lái)是村支書(shū)呀,他來(lái)干什么呢?我來(lái)問(wèn)問(wèn)。哦,原來(lái)他想邀請(qǐng)我們班小朋友去參加《爸爸去哪兒》的節(jié)目啊,你們高興嗎?(高興)。那我們一起出發(fā)吧,閉上眼睛。

      3、出示ppt,進(jìn)行講解。

      小朋友玩的開(kāi)心嗎?我們休息吧。

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