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    幼兒園大班教案

    時間:2023-07-21 08:13:58 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案4篇(集合)

      作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班教案4篇(集合)

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒在已有數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,尋找最佳的數(shù)數(shù)方法。

      2、啟發(fā)幼兒根據(jù)實(shí)物圖上的價格,靈活運(yùn)用8的運(yùn)算方法。

      3、幼兒在富有情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),體驗(yàn)其中的快樂。

      4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

      5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種蔬菜的圖片及價格。

      2、人手一張買菜單,記號筆。

      活動過程:

      一、游戲?qū)?/p>

      師:我們來玩一個報菜名的游戲,老師說一樣菜,你說出它的菜名?

      師:小朋友,你們真厲害,有那么多美味菜肴。今天老師想來開一家飯館,想大賺一筆,在我們魏村大有名氣。

      評析:根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),讓他們充分說出有關(guān)菜肴的名稱,吸引幼兒的注意力,引起幼兒主動思考的欲望。創(chuàng)設(shè)情境,從而使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

      二、逛菜場

      1、感知蔬菜數(shù)量,說出數(shù)數(shù)的方法。

      出示各種菜的圖片。

      師:菜場上的菜有多少種?你是怎么知道的?

      師:你覺得哪種方法最快?

      評析:在此環(huán)節(jié)中,我充分給予幼兒說出自己數(shù)數(shù)的方法, 并告訴幼兒一個一個數(shù)方法是不錯,但速度好像有些慢了,引導(dǎo)幼兒將數(shù)數(shù)最快的方法運(yùn)用到以后的生活中。

      2、幼兒觀察蔬菜,準(zhǔn)確的報出菜名。

      師:我們再來玩一個游戲,老師報第幾行,第幾個,你們報出它的菜名?

      我們來換一下,我說菜名,你們說出它在第幾行,第幾個?

      找出葷菜,并請你說出它在第幾行,第幾個?

      師:看來你們都認(rèn)識菜了,接下來我們就來買菜吧!

      評析:此環(huán)節(jié)以游戲的形式來設(shè)計(jì)給原本簡單地活動,增強(qiáng)了幾份樂趣,孩子們參與活動的積極性一下子又調(diào)動了起來。

      三、買菜師:我們拿多少錢來買菜呢?

      教師示范買菜。我先買個絲爪吧,把絲爪畫下來,絲瓜是幾元呀? 那,還剩下幾元呀?只能買什么呀?

      師:接下來,你們來買菜。

      幼兒操作。

      師:誰來介紹一下你買的什么菜?

      評析:此環(huán)節(jié)以滿足幼兒個性化學(xué)習(xí)興趣的需要,讓幼兒在自由操作、探索的過程中去積累經(jīng)驗(yàn)。在買菜的這一過程中,孩子們靈活地進(jìn)行了8的運(yùn)算,并用繪畫的方法記錄買菜的過程,他們可以根據(jù)自己畫下來的菜來介紹,如:有的幼兒用8元錢買了青菜1元、土豆2元、黃瓜1元、金花菜2元、茄子2元,用8 元錢買到了這么多的菜,是幼兒對已有知識的復(fù)習(xí)鞏固和遷移運(yùn)用。

      四、燒菜,結(jié)束活動

      師:我們買了這么多的菜。那,我們就來燒一道菜,讓我們的飯館開張吧!

      評析:我以燒菜的口吻結(jié)束活動,使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間呼應(yīng)、銜接。

      活動反思:

      讓幼兒的學(xué)習(xí)回歸幼兒的生活,關(guān)注幼兒的'生活情境和生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)一個有趣生動的情境,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),這是我們每位教師都想努力做到的。我認(rèn)為在一定的情境下,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)一定的知識技能,能使幼兒的學(xué)習(xí)變得更有目的性,更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在活動中要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)成為幼兒真正的自主活動,使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗(yàn),提高對數(shù)學(xué)的敏感性,了解實(shí)際生活中數(shù)學(xué)的作用,將數(shù)學(xué)融入情境化、生活化,讓幼兒學(xué)習(xí)得十分輕松,也越來越愛數(shù)學(xué)。在今后的教學(xué)中還需要不斷地探索,提高教學(xué)的有效性。

    幼兒園大班教案 篇2

      教學(xué)目的:

      1、通過繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。作業(yè)要求:認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。

      2、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

      2、難點(diǎn):用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力。

      二、講授新課:

     。ㄒ唬┮耄撼霈F(xiàn)一些人物的漫畫像。提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別?

      小結(jié):這些是漫畫像。(出現(xiàn)課題)人們看了會想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。(再次出現(xiàn)課題)

     。ǘ┓治觯何覀儊砜匆豢催@些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎?(同學(xué)間可以互相討論一下)。

      小結(jié):漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如:帶的眼鏡等。

     。ㄈ┯^察:你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢?先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對照著觀察自己,還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。

      小結(jié):請幾個同學(xué)說一說并畫在黑板上。

     。ㄋ模┭菔荆航處熓痉懂嬕环嬒,邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。

     。ㄎ澹┬蕾p:出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

      三、學(xué)生作業(yè):可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

      四、總結(jié):展評作業(yè)。

      活動反思:

      通過這次講課使我學(xué)到了很多教學(xué)實(shí)踐中的知識。讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我還有許多應(yīng)該學(xué)習(xí)和注意的地方。

      美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),因?yàn)樵谡麄人類社會歷史中,美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的!蹲援嬄嬒瘛肥俏迥昙壍睦L畫練習(xí)課重點(diǎn)講授夸張、變形的藝術(shù)手法,本課采取多媒體的教學(xué)方法生動直觀,加以有針對性的圖片說明讓知識在接受上更直接。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣在具體的'教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生,采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。設(shè)有挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)引出教師示范,在這一環(huán)節(jié)教師從構(gòu)圖、上色、夸張、變形上重點(diǎn)講述,細(xì)微具體。初次涉及線描漫畫像,在后面的圖片舉例中選擇了色彩的漫畫像,也應(yīng)選擇線描的圖片更加有針對性,在后面的具體實(shí)踐繪畫中有直觀的指導(dǎo)作用。在學(xué)生作畫過程中提醒要合理運(yùn)用夸張、變形的方法,可結(jié)合服飾、性格、興趣愛好等。采取自評、互評、師評的方法讓漫畫知識在幾個環(huán)節(jié)之后深入人心真正學(xué)到知識。

      通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用漫畫的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生在美術(shù)課上真正學(xué)到知識。

      小百科:漫畫,是一種藝術(shù)形式,是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。

    幼兒園大班教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1.初步了解繞口令的特點(diǎn),能在圖標(biāo)的幫助下熟練地朗誦繞口令。

      2.嘗試根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式逐步減少圖標(biāo)記憶繞口令,喜歡朗誦繞口令。

      3.提高對語言表達(dá)技巧的興趣,培養(yǎng)思維的敏捷性。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.根據(jù)繞口令內(nèi)容自制教學(xué)圖片。

      2.每人一份《貓和包》的圖標(biāo)(圖標(biāo)后面貼上雙面膠)、貼圖標(biāo)的底板。(放在幼兒的座位下面)

      【活動過程】

      一、教師引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

      1、教師將繞口令《貓和包》以故事的形式講給幼兒聽,幫助幼兒理解。

      2、教師逐步提問故書內(nèi)容:故書的名字叫什么呀?故事里面有誰呢?他們之間發(fā)生了什么事情?

      3、根據(jù)幼兒的`回答.教師擺放圖標(biāo)如、當(dāng)幼兒說出故事的名字叫《貓和包》,教師就將標(biāo)題圖標(biāo)“貓和包”放在自板上;當(dāng)幼兒說到“故事里有小寶,還有小貓”.教師就將“小寶”和“小貓”的圖標(biāo)擺出來。以此類推,根據(jù)幼兒的回答增加圖標(biāo),并有意識地根據(jù)繞口令的格式將圖標(biāo)擺放出來。

      二、集體欣賞繞口令《貓和包》,了解繞口令的主要特點(diǎn)。

      1.師:你知道嗎,這個故事還可以用另外一種方法來念,想不想聽一聽?

      2.教師示范朗誦繞口令1一2遍,并加快速度,使幼兒初步感受繞口令的特點(diǎn)。

      三、幼兒練習(xí)朗誦繞口令2~3遍,引導(dǎo)幼兒感受繞口令的特點(diǎn)。

      1、師:你在念繞口令時有什么感覺?你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些容易混淆的字?(根據(jù)幼兒的回答把這些圖標(biāo)特別指出來,讓幼兒反復(fù)念一念,感知這些字詞的發(fā)音特點(diǎn))

      2、教師小結(jié):繞口令是將一些發(fā)音相近的字和詞放在一起,幫助大家練習(xí)發(fā)音。繞口令有節(jié)奏感,可以越念越快,十分有趣。

      四、引導(dǎo)幼兒借助小圖標(biāo)朗誦、記憶繞口令。

      1.請幼兒把椅子下面的圖標(biāo)和貼圖標(biāo)的底板拿出來。

      師:請小朋友自己看著圖標(biāo)讀一讀,練一練,注意把那些容易念錯的字念準(zhǔn)確。

      2.鼓勵幼兒自己看著小圖標(biāo)朗誦繞口令。教師注意巡回傾聽,及時幫助幼兒解決問題。

      3.幼兒嘗試根據(jù)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度逐步減少圖際記憶繞口今。教師可以引導(dǎo)幼兒先去掉兩個圖標(biāo)進(jìn)行練習(xí),然后逐漸去掉多個圖標(biāo),直到最后鼓勵幼兒不使用圖標(biāo)進(jìn)行練習(xí)。

      五、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)行繞口令比賽。

      1.加人節(jié)奏練習(xí),如讓幼兒一邊拍手一邊朗誦繞口令.掌握繞口令的節(jié)奏。

      2.引導(dǎo)幼兒嘗試加快速度朗涌繞口令并進(jìn)行比賽。

      3.“繞口令秀”:鼓勵幼兒朗誦自己掌握的繞口令,增加幼兒對繞口令的興趣。

      4.師:你們回去學(xué)一些繞口令,我們再開一個繞口令表演會。

    幼兒園大班教案 篇4

      小小班:有趣的水寶寶

      一、活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒情緒愉快地參加探知活動,培養(yǎng)幼兒

      對科學(xué)活動的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的沉浮。

      3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒講述。

      二、活動準(zhǔn)備:

      盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、

      一個熟雞蛋一生雞蛋。

      三、活動過程:

      (一)激發(fā)幼兒的'好奇心,讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。

      1、出示兩個大盆,里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。

      2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里,老師:這些東西怎樣?它們有沒有沉到水下?為什么會漂浮在水上?請兩個小朋友上來試。

      3、把小石塊、沙投放到水里,老師:這些東西又怎樣呢?為什么會沉到水里?請兩個小朋友上來試試。

      4、把棉花、海綿投放到水里,引導(dǎo)幼兒觀察。

      (二)幼兒動手操作、感知。

      1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。

      2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。

     。ㄈ┯懻摗U(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

      1、老師出示一張白紙,平放到水面上“它又怎樣啊?為什么浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙,看看白紙慢慢沉到水里。

      2、老師出示一生雞蛋,投放到水里,看看它怎樣?又出示一熟雞蛋問:它會怎樣呢?

      (四)小實(shí)驗(yàn):會游泳的蛋寶寶。

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