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    幼兒園大班教案

    時間:2023-07-11 08:14:18 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園大班教案范文合集5篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園大班教案范文合集5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標:

      1、嘗試創(chuàng)編與多個同伴合作舞蹈的方法,體驗變化不同舞伴舞蹈的快樂。

      2.萌發(fā)對上海世博會熱切期盼的積極情感。

      活動準備:經(jīng)驗準備:已熟悉歌曲《世界兒童心連心》 材料準備:課件;音樂

      活動重點:交換舞伴

      活動難點:多個舞伴共舞

      活動過程:

      一、手語表演《城市》

      二、世博歡迎您!別幼兒用一段精彩的舞蹈來介紹世界,你們想看嗎?看看你們能從她的舞蹈里看出她要介紹的'是哪個國家嗎?

      1、舞蹈:《牛仔很忙》

      2、舞蹈視頻《櫻花》

      3、老師的表演《旦角》

      過渡:看了你們的表演那么精彩,世界各國的客人都躍躍欲試地要來了,你們聽!三、世界兒童心連心。1、回憶歌曲,感受音樂旋律。提問:你聽到歌曲里唱了什么?音樂給你什么感覺?聽了這個音樂你想干什么?2、學(xué)跳基本動作與步伐。①老師當領(lǐng)舞人,邀請孩子嘗試(雙人)。②跟著音樂來跳一跳。3、幼兒嘗試多個舞伴合作舞蹈

      ·請一個朋友跳太少了,我還想邀請更多的朋友一起來跳舞。你們幫我想想有什么好辦法嗎?

      ·幼兒創(chuàng)編動作,教師總結(jié)提升!倦p人、4人、集體】

      4、找新舞伴,聽音樂跳。

      5、完整隨音樂跳集體舞。

      再次隨樂完整舞蹈;

      客人老師加入,再次體驗參與集體舞的愉悅。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標:

      1、通過搶答、競猜、繪畫活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運用語言及構(gòu)圖表達自己對祖國的認識。

      2、感受國慶到來的快樂,萌發(fā)初步的民族自豪感。

      3、學(xué)會與同伴合作,提高幼兒的交往能力。

      活動準備:

      1、活動室布置成演播廳場景。

      2、畫紙、水彩筆、油畫棒。

      3、作畫時用的輕音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的'音樂磁帶各一盒。

      4、記分牌、紅黃藍隊標記。

      教學(xué)過程:

      一、幼兒進入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍隊

      師:小朋友們好!歡迎你們來到“國慶樂”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小偉姐姐,首先讓我來介紹一下我們的來賓:這是紅隊,歡迎你們!這是黃隊,歡迎你們!這是藍隊,歡迎你們!下面,就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我說,我說,我說說說”(幼兒:ye!)

      二、說一說。

      1、師:我們有四大發(fā)明和許多著名的建筑物,在這個環(huán)節(jié)中,我要請你們來搶答一些題目,說對的小朋友所在的隊就可以加上十分!搶答開始。(幼兒回答)

      2、幼兒搶答。

      一起進入第二個環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜!

      三、猜一猜。

      1、在今年的奧運會中,我們?nèi)〉煤玫某煽儭,F(xiàn)在我要請幾位小朋友來做一些動作,表演后小朋友們猜一猜是什么運動項目,誰猜對了你所在的隊就可以加上10分!

      2、幼兒進行游戲。

      3、教師各隊得分情況。

      下面我們就進行第三個環(huán)節(jié)“我畫,我剪,畫畫剪剪”(幼兒:ye)

      四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1、師“祖國媽媽的生日快到了,我想請小朋友畫一些燈籠,你們知道有哪些形狀的燈籠嗎?”(幼兒回答)

      2、師“下面你們每個隊一起來畫各種各樣的燈籠,涂上好看的顏色然后剪下來,在規(guī)定的時間里,哪組的燈籠總數(shù)最多,哪組就加上十分。如果你剪好了1個燈籠時間還沒有到,你還可以繼續(xù)畫!

      3、啟發(fā)幼兒大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所畫的燈籠。

      五、交流。

      1、各隊連接燈籠。

      2、數(shù)燈籠。

      六、在音樂聲中結(jié)束。

      師:現(xiàn)在分數(shù)出來了,紅隊---分,黃隊---分,藍隊---分,今天的冠軍隊是—隊,亞軍是—隊,季軍是—隊,讓我們一起來祝賀他們。

      七、活動延伸。

      師:今天我們了解一些祖國的知識,還給祖國制作了燈籠,小朋友們回家后想一想,你想給祖國媽媽送上什么新奇的禮物,然后再把它畫出來,好嗎?

      今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見!

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標:

      1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動的快樂。

      2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。

      3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

      活動準備:

      衫衣盒子人手一份。

      活動過程:

      一、出示盒子

      1、提問

      師:小朋友,知道這是什么嗎?

      幼:盒子

      師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。

      這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

      2、幼兒自由玩

      (1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。

     。2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

      3、交待要求,幼兒進行場境設(shè)置。

      集隊,分四組。師:剛才老師接到了個電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀大了,想請我們小朋友幫他進貨,你們愿意嗎?

      在進貨的路上,我們會沿著階梯上山,再過一座獨木橋,還要越過一條小河,才能到進貨的地方。每組選出一位隊長,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來,看哪組擺得又快又好。

      在幼兒擺放的過程中,教師重點指導(dǎo)擺放的方法,在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下,讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組,在修改合理后,提示其余三組幼兒參考這一組的擺法,達到路線統(tǒng)一。

      4、交待游戲要求,有秩序地進行游戲。

      師:經(jīng)過小朋友的努力,已經(jīng)把進貨的'路擺出來了,我們四組進行比賽,看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進回來。在游戲前先聽清進貨的要求:在上山的過程中,我們要沿著階梯,跳著上山,還要安全地走過獨木橋,不踩濕鞋的情況下過小河,請你們想想,過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?

      引導(dǎo)幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。

      到了進貨的地方,拿了衣服從旁邊返回,把盒子交給第二個小朋友。

      5、針對每組完成情況進行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放松運動中結(jié)束活動。

      幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

      活動目標:

      1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。

      2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。

      活動準備:

      墊子 小凳子(紅外線)

      活動過程:

      一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動

      二:基本部分

      1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。

      2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

     。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

     。2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

     。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

      3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

      規(guī)則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的'孩子,到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

      4、換另一組幼兒進行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

      三:活動延伸

      創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運動,結(jié)束活動

      幼兒園大班健康教案――我會旋轉(zhuǎn)

      活動內(nèi)容:

      大班 健康

      活動目的:

      1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

      2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

      活動準備:

      八音盒一個。

      活動過程:

      1、開始部分:導(dǎo)入活動。

     。1) 做第一套廣播體操。

     。2) 音樂:對列入場

      2、基本部分:

      教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看! (幼兒欣賞)

     。2) 提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

      再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

      教師總結(jié):小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試 )

      (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請幼兒進行示范)。

      (4) 全體幼兒起立:

      音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的'旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)

     。5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

      教師:剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導(dǎo)。

      音樂:待每組小朋友準備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

      3、 結(jié)束部分:

      每組的小朋友做的都很好。

      教師:小朋友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

      延伸活動:

      各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

      幼兒園大班健康教案:《會動的身體》

      活動目標:

      1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

      2、知道多運動,身體才會健康。

      3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

      活動準備:

      紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

      活動過程:

      一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

      師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

      木頭人出現(xiàn)

      提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

      木頭人講述原因(不舒服、不能動)

      2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

      請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的`“外衣”。

      3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

      二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。

      1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

      表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?

      表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

      2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導(dǎo)。

      師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)

      3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動給對方看。

      師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。

      4、請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。

      5、聽音樂,幼兒自由做動作。

      師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

      三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。

      1、講述運動后的感覺。

      提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!

     。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)

      2、討論運動對身體的好處。

      經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)

      3、說說人們常做的運動項目。

      你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

      4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。

      四、表演《眉飛色舞》

      1、幼兒表演《眉飛色舞》

      2、邀請其他教師一起表演。

      幼兒園大班健康教案:身體的秘密

      設(shè)計思路:

      在開展主題活動《變變變,長大了》時,有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

      活動目標:

      1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。

      2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

      3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達。

      活動準備:

      1、幼兒的準備:活動前的`調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識

      2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

      活動形式:集體活動、小組活動

      活動過程:

      一、談話引入,講解什么是“性”。

      1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

      2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

      3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

      教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

      二、明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和別人的身體。

      1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

      2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

      小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

      3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

      小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

      三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

      1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

      2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

     。ù螂娫捊o父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

      四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

      活動建議:

      1、此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。

      2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,以便有的放矢。

      3、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。

      4、了解幼兒關(guān)注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

      5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性”知識的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準備。

      活動反思:

      這個活動結(jié)束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。

      幼兒園大班健康教案:螃蟹運瓜

      活動目標:

      1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

      2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

      活動準備:

      1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個

      活動過程:

      一、熱身運動

      1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

      2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

      二、探索練習(xí):

      1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的'時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

      2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

      3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

      三、合作運瓜

      1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

      2、個別幼兒進行交流示范。

      3、再次練習(xí),請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

      四、游戲運瓜比賽

      1、教師:剛才我們學(xué)會了合作運瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

      2、再次比賽。

      五、結(jié)束

      1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯,現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

      2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

      1、在觀察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。

      2、能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內(nèi)容。

      3、愿意大膽表達自己與眾不同的想法。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:桌子4張;椅子25把;繪本12本;記錄紙20張;展板2塊;磁鐵30個;畫筆12支;PPT

      2、經(jīng)驗準備:(1)已了解“收集”的含義。

     。2)具有良好閱讀、繪畫、傾聽習(xí)慣。

      活動重點:在觀察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。

      活動難點:能有序、連貫、清楚地講述仿編的'繪本內(nèi)容。

      活動過程:

      一、提問導(dǎo)入,誘發(fā)閱讀繪本的興趣。

      ——小朋友們,在生活中你們最喜歡收集什么東西?

      二、在觀察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。

      1、自主閱讀第一段,初步發(fā)現(xiàn)收集者和物品之間的聯(lián)系。

     。1)自主閱讀1-11頁。

      ——還有一些人也喜歡收集各種各樣的東西呢,他們是誰呢?

      ——他們都喜歡收集什么呢?請小朋友們從椅子后面的書袋里拿出繪本,從第1頁到第11頁。

     。2)分享交流

      2、自主閱讀第二段,進一步發(fā)現(xiàn)自然界中收集者與物品之間的關(guān)系。

      (1)自主閱讀至結(jié)束。

      ——除了小女孩、小男孩、奶奶、清潔工、烏鴉喜歡收集各種各樣的東西,還有誰喜歡收集?它們喜歡收集什么呢?

     。2)分享交流。

      3、完整欣賞繪本。

      三、能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內(nèi)容。

      1、繪畫記錄仿編的繪本內(nèi)容。

      ——繪本中的秋天、海邊、天空、小溪都有喜歡收集的東西,如果你是它們,你喜歡收集什么呢?

      2、分享交流仿編的繪本內(nèi)容。

      ——你是誰?你喜歡收集什么?為什么?

      四、延伸活動

      ——請小朋友們回到班級和朋友們繼續(xù)說說你們的收集。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標:

      1、讓幼兒知道空氣流動形成風(fēng)。

      2、讓幼兒具體感知風(fēng),并讓他們知道風(fēng)是看不見,摸不著的,只能感覺到。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力,了解風(fēng)的好處與壞處,以及人們怎樣利用風(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。

      4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5、主動參與實驗探索。

      活動準備:

      1、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來的變化,如:紅旗、水、頭發(fā)等的變化。

      2、一把扇子,每人一個氣球,碎紙屑許多,小風(fēng)車每人一個。

      3、PPT課件。

      活動過程:

      1、談話:這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動,紅旗飄,水面起波紋,你們知道是誰引起的嗎?

      2、讓幼兒感知空氣流動形成風(fēng)。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動形成風(fēng)。

      (2)幼兒自己動手做小實驗:讓幼兒用自己的小手扇動空氣,使空氣流動形成風(fēng)。

      (3)小結(jié):空氣流動形成風(fēng),哪里有空氣流動,哪里就有風(fēng)。

      3、了解風(fēng)的特性。

      (1)讓幼兒用自己的小手當小扇子,扇動空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的`慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

      教師小結(jié):扇的快,空氣流動的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動的慢,風(fēng)就小。

     。2)老師給小朋友扇扇子,請小朋友試一試能不能抓住風(fēng)?瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)?

      小結(jié):風(fēng)看不見,抓不著,只能感覺到。

      4、玩紙屑。

      (1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰最聰明,想的玩法多。

      (2)討論:玩完后讓幼兒自由討論,說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動的。

      大班科學(xué)教案《認識風(fēng)》含PPT課件

      6、玩“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。

      幼兒每人一個風(fēng)車,想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。請幾名幼兒到前面演示講解后,幼兒自由玩風(fēng)車。

      帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

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