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    幼兒園教案

    時(shí)間:2023-07-10 16:18:39 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教案[匯編15篇]

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家收集的幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園教案[匯編15篇]

    幼兒園教案1

      設(shè)計(jì)意圖:

      以“紙的世界”為主題的系列活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行著,在平時(shí)的生活中我們經(jīng)常會(huì)用到紙盤,它也是幼兒園班級(jí)環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一;蛟S在大多數(shù)人眼里,它只是一個(gè)白色的一次性盤子,再怎么對(duì)它進(jìn)行華麗的裝飾,也掩蓋不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒棄華麗,巧妙地利用線描花紋的樸素之美來裝飾它呢?這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧,還能美化環(huán)境,于是我選擇了這種簡單而又便捷的'制作方法。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒以紙盤為作畫材料,并充分利用其材質(zhì)和形狀進(jìn)行作畫。

      2、啟發(fā)幼兒利用學(xué)過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。

      3、通過線條組合變化的多樣性,激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      花園背景圖 、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個(gè)、記號(hào)筆人手一支、牛皮紙人手一張。

      活動(dòng)過程:

      一、引入

      出示花園背景圖,引出課題內(nèi)容,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

      1、“今天的天氣真好!這是一片大花園,許多蝴蝶飛來了,它們這兒飛飛那兒飛飛?上Щ▋禾倭耍麄儾赏昊ǚ劬鸵w走了,怎么辦呢?咱們想個(gè)辦法把它們留下來吧!”(大家一起動(dòng)手來做花)

      2、“可以用什么來做花呢?”

      二、范例

      “你們看,這是什么?”(紙盤)

      “看老師把它變成什么了?”(紙盤花)

      “看看我的紙盤花用了什么花紋?”幼兒邊說,教師邊畫出花紋。

      “你想用什么花紋來裝飾呢?”幼兒邊說,教師繼續(xù)邊畫出花紋。

      三、示范

      “讓我們一起來設(shè)計(jì)紙盤花吧!”

      1、先畫出花心位置;

      2、轉(zhuǎn)動(dòng)紙盤,畫出花瓣形狀:圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以;

      3、設(shè)計(jì)線描花紋,提醒幼兒:

      a、邊畫邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙盤;b、要細(xì)心耐心;c、運(yùn)用黑白配的方法來裝飾效果更好。

      “花兒畫好了, 可是它還少了什么呢?”(花莖和葉子)

      教幼兒為葉子進(jìn)行線描,利用褐色卡紙制作花莖,并進(jìn)行組合。

      四、操作

      教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

      五、評(píng)價(jià)

      將作品張貼到背景圖上,欣賞講評(píng)。

      幼兒園美術(shù)教案

    幼兒園教案2

      一、教學(xué)生成

      春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。溫暖的春風(fēng),明媚的陽光,美麗的花朵,綠油油的小草,可愛的小動(dòng)物,還有貴如油的春雨,構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然,愛問個(gè)為什么,對(duì)大自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并愿意和他人分享;能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化;樂意和他人一起交流討論,能夠在大家面前表現(xiàn)自己;嘗試運(yùn)用各種顏色、工具,用撕、剪、畫等表現(xiàn),體會(huì)活動(dòng)中的樂趣。我們根據(jù)幼兒這些特點(diǎn),開展了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過郊游、種植、飼養(yǎng),知道人類和動(dòng)植物之間的親密關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)植物、愛護(hù)大自然的情感。

      二、教學(xué)目的':

      1、樂意參與戶外活動(dòng),學(xué)習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作,練習(xí)玩沙包和球等。

      2、提高幼兒自理能力,懂得講衛(wèi)生,愛干凈。

      3、幼兒感受春天,知道日常生活中常見的動(dòng)植物發(fā)生了明顯的變化。

      4、幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)植物的情感。

      5、幼兒能夠獨(dú)立的朗誦詩歌,在大人的引導(dǎo)下講述故事;樂于和小伙伴們交流,把感興趣的事情講述出來。

      6、幼兒用不同色彩對(duì)作品進(jìn)行大膽涂色,感受春天季節(jié)美。

      7、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單表演,表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、教學(xué)環(huán)境布置

     。1)走廊布置:春天好美(圓形拼貼);小動(dòng)物的家(折紙);小動(dòng)物真可愛(折紙);小雞(繪畫);熊貓(繪畫);觀察記錄:種子發(fā)芽了

      (2)美工角:幼兒涂色的卡片(小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

     。3)自然角:各種不同的花、草,飼養(yǎng)小動(dòng)物(小烏龜?shù)龋?/p>

     。4)圖書角:關(guān)于春天的圖書、圖片、故事等。

     。5)益智角:有關(guān)春天動(dòng)植物的拼圖等。

      2、家園聯(lián)系

     。1)家長幫幼兒手機(jī)關(guān)于春天的書、圖片等。

     。2)節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找、觀察春天,嗲齡幼兒親近大自然。

     。3)親子共同創(chuàng)作春天(繪畫或手工制作)。

      3、利用小區(qū)和大自然資源

     。1)在小區(qū)矩形親自活動(dòng),感受春天大自然的美好。

     。2)為小區(qū)的花草樹木澆水,幼兒懂得關(guān)愛花草樹木。

      四、教學(xué)過程

      教學(xué)活動(dòng)一:播種的季節(jié)

      教學(xué)目的:

      1、知道春天是一個(gè)播種的季節(jié),3月12日是植樹節(jié)。

      2、了解一些簡單的播種方法,提高幼兒動(dòng)手操作的能力。

      3、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感,知道愛護(hù)樹苗。

      教學(xué)指導(dǎo):

      1、帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天,觀察春天的動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化。

      2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的?春天的動(dòng)植物都發(fā)生了什么變化?春天是一個(gè)播種的季節(jié),3月12日是植樹節(jié)。

      3、動(dòng)手操作

     。1)幼兒仔細(xì)觀察種子及種植工具,老師向幼兒介紹關(guān)于播種方面的知識(shí),了解簡單的播種方法,知道保護(hù)植物。

     。2)親自動(dòng)手播種。

      4、教學(xué)延伸

     。1)帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)為小樹澆水。

      (2)做好觀察筆記。

      教學(xué)活動(dòng)二:學(xué)習(xí)詩歌

      1、請(qǐng)幼兒說一說看到的春天是什么樣的?感覺春天是怎么樣的?

      引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化,知道動(dòng)植物生長需要雨水,從而引出詩歌。

      2、幼兒學(xué)習(xí)詩歌,并理解詩歌內(nèi)容。

      3、進(jìn)行詩歌創(chuàng)編

      讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大?把它創(chuàng)編到詩歌里,一邊念詩歌,一邊進(jìn)行表演。

      教學(xué)活動(dòng)三:春天好美啊

      教學(xué)目的:

      1、幼兒了解春天的主要特征。

      2、提高幼兒相互合作意識(shí)。

      3、提高幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展手部肌肉靈活性。

      4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情,體會(huì)相互合作的樂趣。

      教學(xué)指導(dǎo):

      1、老師出示圖片,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察,說一說,看一看圖中畫的是什么季節(jié)?圖畫上面都有什么?使用什么制作的呢?

      2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察,說一說這些材料可以用來做些什么?如何用?老師一邊講解一邊做示范,告訴幼兒在操作過程中的注意事項(xiàng)。

    幼兒園教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、喜歡閱讀活動(dòng),對(duì)閱讀文字感興趣。

      2、能將詩歌中的書面語言與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,體會(huì)自己愛媽媽,媽媽愛自己的情感。

      3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:味道、橘子、酸酸的、甜甜的、流淚、辣辣的、摔跤、咸咸的活動(dòng)準(zhǔn)備詩歌讀本人手一冊(cè)、字卡食物(橘子、辣椒、食鹽、糖)

      活動(dòng)過程

      一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候。

      律動(dòng)(點(diǎn)豆豆)邊走邊拍手,當(dāng)說到酸豆、甜豆、辣豆的時(shí)候幼兒要做相應(yīng)的表情

      二、感知理解活動(dòng)

      1、引導(dǎo)幼兒品嘗各種食物。感受不同事物的味道幼兒邊品嘗邊嘗橘子、糖等視食品并互相交流自己的感受

      2、教師出示掛圖,播放音帶,幼兒欣賞詩歌

      3、幼兒有序取書,自己閱讀教師分組指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴交流詩歌中的內(nèi)容

      4、師幼共同閱讀

     。1)教師:除了我們吃的東西有酸的、甜的、咸的等味道。引導(dǎo)幼兒理解生活中的各種感受可以用不同的味道表現(xiàn)出來,并出示相應(yīng)的.字卡

     。2)為什么說“媽媽的吻是甜甜的”我病了媽媽的淚水也是咸咸的引導(dǎo)幼兒體會(huì)愛媽媽媽媽愛自己的情感5、教師播放音帶幼兒小聲跟讀,用動(dòng)作表達(dá)詩歌內(nèi)容

      三、游戲活動(dòng)游戲:我猜、我猜、我猜猜猜教師將幼兒分組,每組選一名幼兒做動(dòng)作,另一名幼兒猜詞語,教師計(jì)時(shí)看那組幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),認(rèn)得最多

      四、結(jié)束活動(dòng)教師手收書及整理物品

    幼兒園教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在多次感受的基礎(chǔ)上,邊感受邊初步學(xué)會(huì)表演游戲中的重復(fù)句及角色所說的有韻律的兒歌,掌握主要清潔。(招待客人,商量對(duì)付狐貍)。

      2、咬準(zhǔn)字音:“生日、高興、朋友、吃飯、肉骨頭、歡迎、祝賀、唱歌、掃地、石頭、擦桌子。”

      兒化音:小魚兒。

      輕聲:狐貍、主意、生日、手頭、肉骨頭、朋友。

      注意不同的角色用不同的語調(diào)表現(xiàn)。

      3、能夠掌握做主人、招待客人的禮貌用語。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、表演的場(chǎng)景。

      2、小熊、小猴、小狗、小貓、狐貍頭飾。

      3、事先安排能力強(qiáng)幼兒進(jìn)行小熊請(qǐng)客的排練。

      活動(dòng)過程:

      一、引起回憶,復(fù)習(xí)主要語言,及時(shí)糾正字音。

      上次,我們看了什么表演?誰還記得表演中小熊、狐貍和小動(dòng)物們打走狐貍后最后說的話?(幼兒集體學(xué)說)。

      1、幼兒學(xué)說小熊的語言。

     。w學(xué)說,注意語調(diào),并表現(xiàn)出小熊招待客人時(shí)高興的神態(tài))。

      2、學(xué)習(xí)狐貍的.語言。

     。w學(xué)說,注意聲調(diào)變化大。音高、尖尖的,并伴隨動(dòng)作,用眼角看人)。

      3、學(xué)習(xí)最后的語言。

     。w學(xué)說,表現(xiàn)出高興的神態(tài)并可加上不同的動(dòng)作)。

      二、復(fù)習(xí)主要情節(jié),掌握做客、招待客人的禮貌用語,注意語音及語調(diào)。

      1、小熊請(qǐng)客人來做客,小動(dòng)物到小熊家做客,它們是怎樣有禮貌的?

      (1)學(xué)小熊與小貓的對(duì)話。(學(xué)說對(duì)話;學(xué)演小貓到小熊家去做客)。

     。2)學(xué)小熊與小狗的對(duì)話。(學(xué)說對(duì)話;學(xué)演小狗到小熊家去做客)。

     。3)學(xué)小熊與小猴的對(duì)話。(學(xué)說對(duì)話;學(xué)演小猴到小熊家去做客)。

      2、它們正吃著的時(shí)候,誰來了,小動(dòng)物們?cè)趺礃恿耍?/p>

      (表現(xiàn)出緊張的神態(tài),并商量辦法)。

      三、幼兒表演一遍。

      教師針對(duì)幼兒說和演的情況及時(shí)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。

      四、教師表演一遍。

      1、如何介紹朋友。

      2、狐貍來了,小動(dòng)物怎么緊張的。

      3、小動(dòng)物怎么樣打狐貍。

      五、總結(jié)。

      今天,我們已經(jīng)開始表演《小熊請(qǐng)客》這個(gè)故事了,在下次的活動(dòng)中我們?cè)趤硌,?zhēng)取表演的更好!

    幼兒園教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.想和大家一起玩自己喜歡的玩具,不壟斷,爭(zhēng)奪玩具。

      2、在游戲的過程中,初步學(xué)會(huì)如何輪流、一起玩、交流。

      體驗(yàn)和同事玩玩具的快樂和情趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有趣的新玩具,幼兒用書

      活動(dòng)過程:

      1.制作劇本,不壟斷,不爭(zhēng)吵,以便孩子們能理解玩具都在玩。

      (1)提出新玩具,引起幼兒興趣,讓幼兒玩玩具,由教師觀察。

      (2)對(duì)活動(dòng)中的幼兒的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、壟斷感、玩具爭(zhēng)奪會(huì)帶來不快。

      2.鼓勵(lì)幼兒和別人一起玩玩具,一起分享,一起探索玩的方法。

      (1)給幼兒靈感,讓他想想辦法。一個(gè)玩具大家都想玩,還要玩得開心,該怎么玩呢?

      輪流玩:你先玩,他再玩,我以后交流玩

      (2)聽故事,更覺得輪流玩,可以體驗(yàn)到大家都很開心的感情體驗(yàn)。

      老師問:龍是怎么開始做的`?還有;然后怎么辦呢?龍為什么玩得很奇怪?

      (3)小姐:有趣的玩具都喜歡玩,你玩,我玩,不吵架,不搶,都很開心。

      3.指導(dǎo)幼兒讀幼兒用書,并問“換了臉的兒童怎么玩玩具?”說。你喜歡誰?為什么?請(qǐng)圈出能和大家一起玩玩具的孩子們

      鼓勵(lì)幼兒玩玩具,給幼兒輪流玩進(jìn)取常識(shí),交換方法,體驗(yàn)與一個(gè)人玩不同的感覺。

    幼兒園教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試根據(jù)圖片中的線索大膽想象故事情節(jié);

      2、喜歡同伴,體驗(yàn)和朋友一起生活的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件

      2、《在一起真好》大書一本照相機(jī)一部

      活動(dòng)過程

      一、引出

      1、今天老師帶了個(gè)新朋友,他膽子比較小,如果要認(rèn)識(shí)新朋友,他就不敢出來了,怎么

      辦……(幼兒想辦法)

      教師:"哎!出來吧!有好吃的、好聽的、好玩的,快出來吧!"

      2、它太小了,躲在我手心里,我們來看看長什么樣?——(很小,是蘭色的)

      二、閱讀

      1、認(rèn)識(shí)

     。1)小蘭有許多的朋友,都有誰呢?(觀察大書)

     。2)"小粉"為什么最大?(起立向"小粉老師"問好)

      (3)小蘭坐中間,老師和同學(xué)坐一邊,他們?cè)诟蓡幔?/p>

     。ㄐ∨笥褌兇竽懖孪耄也赂艺f就是好孩子。)

      "嗨!你們?cè)谡f什么、聊什么呀?"(教師做聽的動(dòng)作)

      好消息,小蘭說搬新家,邀請(qǐng)大家去他家玩。

      小蘭說先回家準(zhǔn)備一下,要邀請(qǐng)大家先告訴大家具體的住址。

      小蘭說他的家住在"花園小區(qū)第一幢,窗口有一盆花"

      2、做客

      客人來了——

     。1)小蘭的家是那一幢?

     。2)到朋友家做客要有禮貌,要怎么敲門、怎么說?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來敲門)

     。銈冋嬗卸Y貌,我們趕快進(jìn)小蘭的家里看看吧。)

      (3)數(shù)數(shù)小蘭家來了幾個(gè)客人(6個(gè)),為什么小蘭不是(因?yàn)樗侵魅耍√m說還少了一位客人,是誰?猜猜為什么晚到?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè))

      (4)"咚咚咚,誰來了?"(咖啡)——原來咖啡沒記住小蘭家地址,到處找,找得滿頭大汗。(做客千萬別忘了主人家的地址)

      招待小客人——

     。1)小蘭說,朋友來了,要找好吃的招待,看看小蘭的寶貝箱子里有什么好吃的'?

     。2)小蘭說紅色的草莓我給小紅吃(貼在小紅身上)那綠色的蘋果呢?

     。玫揭粋(gè)幼兒面前請(qǐng)他邊說邊送,引導(dǎo)把話說完整。)——綠色的蘋果我給小綠吃

     。3)小黃看了連忙在問:"小蘭小蘭,有沒有給我吃的東西?"……

     。4)朋友都拿到了好吃的禮物,心里樂開了花,可大家一看,小蘭自己沒有,他們突然想到要送一個(gè)特殊的禮物給小蘭,只有兩個(gè)字,這兩個(gè)字一模一樣!x謝

      迎接老師——

     。1)朋友們?cè)谝黄鹫婵鞓罚?叮咚,叮咚,誰來了?"(幼兒猜測(cè))

      我敢猜可能是小蘭爸爸,你們猜會(huì)是誰?

     。2)到底誰來了,請(qǐng)你們看幾幅(3幅),把看到的東西先記在心里!吹搅耸裁矗

     。3)老師太大了,進(jìn)不去,請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來幫老師推推,小粉老師心情怎么樣?(學(xué)一學(xué))

      (4)一起幫小蘭想辦法,讓老師在門口等怎么行呢。ㄕ(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力)

     。ㄎ葑有,外面的世界大,——在一起真好!)

      三、延伸

      1、你們?cè)谟變簣@里喜歡大家在一起玩的感覺嗎?為什么?

      2、小結(jié):是呀,跟朋友在一起,可以分享開心的事,聊聊不開心的事,還可以玩各種游戲,

      老師也很喜歡跟你們一起玩。大家在一起真好!"

    幼兒園教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意將自我喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。

      2、在玩的過程中,初步學(xué)會(huì)輪流、一齊玩、交流玩的方法。

      體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:好玩的新玩具、幼兒用書

      活動(dòng)過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒明白玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

     。1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

     。2)針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來不愉快。

      2、鼓勵(lì)幼兒與他人一齊玩玩具,共同分享,并探索一齊玩的方法。

     。1)啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?

      輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

      (2)聽故事,進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都?xì)g樂的.情緒體驗(yàn)。

      教師提問:小龍開始怎樣做的?和;之后又是怎樣做的?小龍為什么玩的異常高興?

     。3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶,大家都開心。

      3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一齊玩玩具的小朋友打√

      幼兒玩玩具,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。

    幼兒園教案8

      一、主題來源

      開學(xué)了,我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切:老師,同伴、環(huán)境等,為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切,忘記離開父母的憂慮,喜歡幼兒園,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們,為了增進(jìn)同伴,師生的情感,我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個(gè)主題,同時(shí)開展。教材中的主題《我的幼兒園》中設(shè)的點(diǎn)有和哥哥姐姐做游戲,讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感受幼兒園生活的愉快同時(shí)拉進(jìn)孩子們的距離,學(xué)會(huì)與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學(xué)會(huì)與人分享。而送玩具寶寶回家的活動(dòng)可以教會(huì)孩子一些基本的活動(dòng)規(guī)則。幼兒時(shí)期比較重要的一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則,這也是幼兒園階段的一個(gè)長時(shí)間的`目標(biāo),所以在這個(gè)主題中注重的是孩子的日常生活,讓他們從我做起,從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點(diǎn)適合讓孩子互相認(rèn)識(shí),“我的身體”小點(diǎn)讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體部位,學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的方法,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。這些活動(dòng)都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活,且有益于幼兒對(duì)規(guī)則的掌握和遵守。主題活動(dòng)就在預(yù)設(shè)和生成中交叉進(jìn)行著。

      二、主題目標(biāo)

      1、知道自己所在的幼兒園名稱,班級(jí)及自己的姓名。

      2、 樂于參加集體活動(dòng),并能遵守簡單的集體規(guī)則。

      3、學(xué)習(xí)用普通話表述自己的意愿,能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。4、知道要保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)的事情。

      三、主題的實(shí)施

      主題選自

      《小寶寶》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(P1—P7)、有兩個(gè)次級(jí)主題:我的名字、我的身體、

      我的名字(P2)

      學(xué)著用普通話說自己的名字(P2)

      游戲:開門、關(guān)門(P2)

      貼紙人(P2)

      我的身體

      拍拍踏踏(P2)

      玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。(P2)

      動(dòng)動(dòng)我的身體(P2)

      小跳舞毯(P3)

      印小手(P3)

      兒歌:小小手(P3)

      兒歌:拍皮球(P3)

     。ㄎ覀兊男∈郑

      《我的幼兒園》是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(P87—P93)、有三個(gè)次級(jí)主題: 你玩我玩大家玩 和哥哥姐姐做游戲 玩具要回家

      你玩我玩大家玩

      玩具商店P(guān)88

      玩具架P88

      大家一起玩P88

      小鈴鐺P88

      胖熊吹氣球P88

      哥哥姐姐做游戲

      2 哥哥姐姐喜歡我P90

      2 哥哥姐姐的畫P90

      玩具要回家

      蠟筆寶寶找家P90

      送玩具回家P90

    幼兒園教案9

      幼兒園分解組成教案讓幼兒掌握了10以內(nèi)的分解組成,讓幼兒感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力,進(jìn)一步對(duì)幼兒的觀察分析能力有了較大的提升,激發(fā)了幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 1 幼兒園分解組成教案:活動(dòng)目標(biāo)

      1、在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

      2、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的遞增、遞減及互相交換的規(guī)律。

      3、在動(dòng)手操作,感知10的`分解組成,掌握10的9種分法。

      2 幼兒園分解組成教案:重點(diǎn)難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):

      感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)10的9種分法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

      3 幼兒園分解組成教案:活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、為活動(dòng)準(zhǔn)備的幼兒操作材料。

      2、上課準(zhǔn)備的分解組成課件、記錄紙。

      3、多媒體教室準(zhǔn)備。

      4 幼兒園分解組成教案:活動(dòng)過程

      一、通過游戲,復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)的組成和分解。

      1、師:我來問,你來答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)

      2、教師引導(dǎo)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。

      伸出雙手,如圖:雙手平伸是10,彎下一根是9,彎下二根是8,彎下三根是7,彎下四根是6,彎下五根是5。也可以說,彎下一根手指是9和1,彎下二根手指是8和2,彎下三根手指是7和3,彎下四根手指是6和4,彎下五根手指是5和5。

      二、通過故事情境,感知10的分解與組成。

      師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因?yàn)橛行】腿艘缴掷镒骺,它們帶來很多的寶貝,?qǐng)幼兒每人取出10個(gè)寶貝,試著把它們分成兩部分,看看有多少種分法?自己試著來記錄一下……

      三、通過課件,學(xué)習(xí)10的組成和分解。

      1、師:數(shù)一數(shù)來了幾位小矮人?10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里,該怎么住呢?

      2、思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。

      3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

      四、鞏固練習(xí)。

      10個(gè)小朋友一組,邊唱找朋友的歌曲邊做游戲,唱完后迅速分成兩部分,說一說10分成了幾個(gè)幾?

      五、活動(dòng)延伸。

      將各種操作材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒操作練習(xí)。

    幼兒園教案10

      今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里與同伴相處的機(jī)會(huì)少,與他人分享、合作,提供了關(guān)于幼兒園中班的教案課件,一起來借鑒吧!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音,學(xué)習(xí)詞語“長大”、“縮小”。

      2、能大膽于在集體面前說話。

      3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      理解故事內(nèi)容,感受故事蘊(yùn)含的幽默感,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      米皮皮圖片一幅,五彩小棍一根,米皮皮頭飾一個(gè),故事圖片四張。

      活動(dòng)過程:

      一、 欣賞故事:

      1、出示米皮皮圖片。小朋友們看,今天,教師請(qǐng)來了一只小老鼠來我們班做客,嗯,它叫米皮皮,我們一起來向米皮皮問好吧!(米皮皮好!)“小朋友們好!”

      2、米皮皮還帶來了一樣寶貝,叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來念念看(敲敲長)。

      3、米皮皮的敲敲長是一根五顏擁六色很漂亮的小棍,我們就叫它五彩小棍吧!“五彩小棍”我們一起說說看!

      4、剛才老師已經(jīng)說了,這根五彩小棍是米皮皮的寶貝,那么,它到底有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

      5、教師有表情地講述故事一遍,(不借助圖片)提問:

      (1)米皮皮有件什么寶貝叫什么呀?(請(qǐng)幼兒回答,并及時(shí)鼓勵(lì))

      (2)它是一根怎樣的棍子呢?(五彩小棍)

      (3)米皮皮的敲調(diào)長有什么用呢?(它能使物體長大事縮小)好,我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>

      6、再次講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容(借助圖片)

      敲敲長使什么長在了?使什么縮小了!

      米皮皮是怎么說的`呢?(長長長、縮縮縮)

      二、 游戲

      現(xiàn)在,我們也來玩一個(gè)游戲,我來當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)

      1、這是我的“敲敲長”,請(qǐng)小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜,小磨菇,還有狼婆婆,

      2、在玩游戲之前,米皮皮要告訴小朋友游戲的規(guī)則,你們一定要仔細(xì)聽噢!

      3、當(dāng)米皮皮用“敲敲長“敲到你的時(shí)候,你們就扭一扭身體向上長,還要說”啊哈,我長大了。“好,我們一起來說說看,啊哈,我長大了!”

      4、當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說:“縮縮縮”的時(shí)候,你就扭一扭身體,蹲下去,還要說:“唉啊,我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊,我縮小了!”小朋友們說的真好聽。

      5、好了,我們開始做游戲吧!

      6、今天天氣真好,我要到田野里去看一下,小豆苗長的怎么樣了,咦,小豆苗怎么還沒有長大了,我一定要讓它長的又高又壯的!靶《姑纾L長長!”

      敲到的幼兒就扭一扭身子,向上長,嘴里說:“啊哈,我長大了!

      咦,小豆苗真的長大了,而且長的很漂亮,太棒了!

      好,我再來試試看,小豆苗“長、長、長”這棵小豆苗也長得又高又壯的,我很喜歡。

      7、咦,那邊的胡蘿卜還這么小,怪不得兔媽媽不高興呢?原來是這么加速啊,沒問題,讓我來試試看,“胡蘿卜,長長長!”!胡蘿卜長大了,胡蘿卜長大了!

      8、怎么突然下雨了,沒帶傘怎么辦?啊,幸好草地上還有幾朵小蘑菇,“小蘑菇,長長長!”

      幼兒就扭一扭身子向上長,“啊哈,我長大了!”

      9、雨停了,太陽出來了,小豆芽,小蘿卜們我們一起來做游戲吧!“不好了,不好了,前面來了一只大灰狼,怎么辦呢!噢,我用我的寶貝敲一下。“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!“太好了,大灰狼,真的變小了!”

      10、你們說米皮皮的“敲敲長”是不是。(是)

      11、如果米皮皮用五角星這一頭敲你,你就會(huì)長大,那如果用另外一頭敲的話呢?(會(huì)縮小)

      12、你們想不想有一根“敲敲長”(想)

      13、如果你有“敲敲長”的話,你會(huì)讓哪些東西長大或縮小呢?

      14、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次游戲。(教師指導(dǎo))。

    幼兒園教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事,初步養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

      2.知道自己是可以幫忙做一些力所能及的事情,理解自我肯定的重要性。

      3.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

      4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT《小小熊》

      活動(dòng)過程:

      一、引出課題:

     。c(diǎn)擊課件)展示故事的第一頁,師:今天老師帶來一故事,故事的名字叫《小小熊》,請(qǐng)小朋友看一看畫上有誰?誰又是小小熊呢?依次點(diǎn)出圖畫上的.人物,引導(dǎo)幼兒觀察。

      請(qǐng)小朋友根據(jù)課件圖片分別猜猜除了小小熊以外其他都是什么人,為什么說比比是小小熊呢?(把比比和哥哥姐姐,爸爸媽媽比個(gè)子,順便引出故事的第一段內(nèi)容)二、欣賞故事的前半段(教師播放PPT,請(qǐng)幼兒聽、看欣賞故事的前半段。)1.PPT故事定格在"比比傷心的哭的畫面",教師提問:"小朋友們,比比怎么了?"(哭了)"他問什么會(huì)哭?"(盡量引導(dǎo)幼兒說出大家都不讓比比幫忙)2.教師利用課件的圖示,帶領(lǐng)幼兒回憶故事的前半段,分段理解比比和姐姐、哥哥、媽媽之間發(fā)生的事情,并且能說出大家不讓比比幫忙的原因。

      三、欣賞故事的后半段(教師播放PPT,請(qǐng)幼兒聽、看欣賞故事的后半段。)教師帶領(lǐng)幼兒回憶后半段的內(nèi)容,教師提問:

      "比比這次和誰在一起?去做什么事情了?""他幫忙成功了嗎?""比比還傷心難過嗎?為什么?"四、討論自己所能所的事情1.比比現(xiàn)在知道自己是一只會(huì)幫忙做事情的小熊了,幫姐姐在面包上抹蜜,給哥哥撿魚,幫媽媽端盤子。

      2.那如果你是比比,你會(huì)幫家人做些什么事情呢?

      3.幼兒和教師一起討論,說說自己可以幫忙所的事情,如果幼兒說道危險(xiǎn)的事情教師可順帶說明小朋友還小這些事情是不能做的。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

    幼兒園教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察花生果的特征,了解花生果的用途。

      2、記錄剝花生仁的情況,學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。

      3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、花生人手10顆,點(diǎn)心盤和小碗人手一個(gè),記錄表人手一張。

      2、花生類食品若干。

      活動(dòng)過程:

      一、觀察花生果的外形。

      1、以猜謎導(dǎo)入:小朋友都喜歡猜謎,今天老師就給小朋友帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你猜一猜,小耳朵聽好了。"麻屋子,紅帳子,里面睡個(gè)白胖子"誰猜出來了?

      2、你是怎么知道的?請(qǐng)幼兒解釋謎面。我們來看看,花生的外殼怎樣?里面呢?打開后,里面有什么?學(xué)習(xí)花生仁(了解花生的外形特征)

      二、剝花生

      1、小朋友真棒,不但能猜出謎語,而且還能說出理由,那是不是每顆花生里面都睡了一個(gè)花生仁呢?那你來猜猜看,這顆花生里面有幾顆花生仁?(幼兒猜測(cè))是不是這樣呢?我們?cè)鯓泳湍苤懒?(剝開來看一看)

      2、你們知道花生里有多少花生仁呢?現(xiàn)在我們一邊剝花生一邊記錄,怎么記呢?這里有一張記錄表,上面有兩排格子,這一排是告訴你要?jiǎng)?0次花生,下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù),如果第一次剝出2顆花生仁,你就在第一個(gè)格子里用2來表示,第2次剝出3顆來,你記在哪里呢?好的,小朋友在剝的'時(shí)候要?jiǎng)円淮斡浺淮,直到剝完為止,剝下來的殼放在中間的盆子里。不能邊剝邊吃哦!

      3、請(qǐng)幼兒剝花生,一邊剝一邊進(jìn)行記錄。

      4、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒記錄剝下的結(jié)果。

      5、鼓勵(lì)已剝完的幼兒說說游戲結(jié)果。

      6、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

      小朋友,花生都剝好了嗎?你能不能把記錄的結(jié)果告訴大家?

      A、今天,小朋友真聰明,不僅會(huì)剝花生,還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來,知道了一顆花生里面有的是1顆仁,有的是2顆花生仁,還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢?我們把它來統(tǒng)計(jì)一下好不好?你們看,老師也剝了10顆花生,我也把它記下來了,那來看看,1顆花生仁的我剝到了幾次?把它記在哪里,2顆花生仁的剝到了幾次?怎么記呢?3、4顆有幾次?記在哪里?

      B、小結(jié):好現(xiàn)在我已經(jīng)把我剝的花生統(tǒng)計(jì)出來了。

      C、小朋友會(huì)不會(huì)把自己的記錄結(jié)果也統(tǒng)計(jì)一下呢?(會(huì))請(qǐng)小朋友試一試,看看你統(tǒng)計(jì)下來,那種花生仁的最多?

      D、幼兒統(tǒng)計(jì),教師指導(dǎo)。

      E、交流:你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果怎么樣?誰愿意來向大家介紹一下?幾顆花生仁的最多?(幼兒講述)還有誰愿意來說一說?

      F、其他小朋友,你的呢?把你的記錄表說給你的爸爸媽媽聽聽,告訴他,你的是哪種花生仁的最多?(下位交流)

      三、了解花生的用處。

      1、小朋友真棒,通過統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)了2顆花生仁最多,那花生有什么用呢?

      2、小結(jié):小朋友說的真好,那花生仁除了可以吃,可以榨油,那它的殼和衣有沒有用呢?讓我們來聽聽花生自己是怎么說的吧!

      3、原來花生的本領(lǐng)這么大,它渾身都是寶,你們記住了嗎?

      四、分享活動(dòng)。

      今天我們和花生玩游戲,還知道了,這么多關(guān)于花生的知識(shí),現(xiàn)在我們一起來嘗嘗我們親手剝的花生是什么味道的?孩子分享花生。

    幼兒園教案13

      一、擬定題目

      題目要注明活動(dòng)主題和班級(jí)類別(如:小班語言活動(dòng)小貓的生日);顒(dòng)內(nèi)容的選擇要符合幼兒年齡特點(diǎn),在幼兒能接受的范圍內(nèi),并能激發(fā)幼兒參興趣。

      二、設(shè)計(jì)意圖

      這步寫你這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)的意圖,結(jié)合幼兒的什么特點(diǎn),和能讓幼兒學(xué)習(xí)到什么等。字?jǐn)?shù)在100到200字為宜。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      分為經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備指在上這堂課之前幼兒已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)備指音像播放設(shè)備、投影儀等。材料準(zhǔn)備指繪本、塑料瓶、卡片等上課需要的材料。

      四、活動(dòng)目標(biāo)

      幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)分為三類:知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。目標(biāo)的擬定要以幼兒為主體,符合幼兒發(fā)展水平,避免抽象和宏大。

      五、活動(dòng)過程

      這步應(yīng)該寫詳細(xì)的上課流程,在格式上可以用到1、(1)進(jìn)行過程排序。中間可以插入課堂中教師會(huì)用到的.激發(fā)性語言,以及設(shè)想幼兒會(huì)作為反應(yīng)并想好應(yīng)對(duì)措施。第一點(diǎn)先寫導(dǎo)入導(dǎo)入方式有很多,比如游戲?qū)耄适虑楣?jié)導(dǎo)入,音頻動(dòng)畫導(dǎo)入等,方式多種多樣,你可以設(shè)想出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。下面介紹一下幾種常見導(dǎo)入方式。游戲?qū),先設(shè)計(jì)一個(gè)聯(lián)系活動(dòng)主題的游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,通過游戲引出活動(dòng)主題。故事導(dǎo)入,幼兒總會(huì)對(duì)各種各樣的故事著迷,在活動(dòng)之前為幼兒創(chuàng)編一段小小的故事情節(jié)會(huì)讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中充滿探索欲。如果語言活動(dòng)的主題是講述我們?nèi)绾芜^新年,那么在活動(dòng)之前先播放一段過年時(shí)熱鬧喜慶的音樂一定會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的導(dǎo)入方法。然后再分步寫具體上課過程,各環(huán)節(jié)之間要層層遞進(jìn),跨越不可太大,要考慮到幼兒的理解水品,突出主題,逐步達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

      六、活動(dòng)延伸如手工折紙活動(dòng),則可以延伸到請(qǐng)小朋友在自己的折紙上劃出自己喜歡的圖案。一般可以用幾句總結(jié)性的話代替。幼兒活動(dòng)多涉及到分享,延伸活動(dòng)可以請(qǐng)小朋友結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去和小伙伴或者爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)。以上就是一篇幼兒園活動(dòng)教案的基本模板,希望你能為小朋友們創(chuàng)作出優(yōu)秀的教案。

    幼兒園教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1。感受與朋友交往的快樂。

      2。能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

      3。正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1。趣味練習(xí):到朋友家做客

      2。趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      問題導(dǎo)入課題。

      提問:有人到你家里面先要說什么?

      主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?

      在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

      離開時(shí)我們要說什么?

      二、展開

      1。經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

      提問:我們到別人家做客,意見活動(dòng)過程

      2。趣味練習(xí):到朋友家做客

      提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

      見到大人的時(shí)候。

      大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

      回家的時(shí)候。

      小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

      吃東西要向主人說“謝謝”,

      做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,

      離開時(shí)要跟主人說:“再見”。

      3。交流活動(dòng):請(qǐng)客。

      (1)幼兒自由討論,說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

      指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

      拿出自己的`玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

      4。開展游戲:請(qǐng)到我家來做客。

      引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

      5。知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

      比如:鉛筆,剪刀

      給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

      三、結(jié)束

      1。活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。

      2;顒(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。

    幼兒園教案15

      活動(dòng)時(shí)間:7月3日

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過探索水滴在不同質(zhì)地的紙上的結(jié)果,感受各種紙的不同特性。

      2、激發(fā)幼兒主動(dòng)研究、探索的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、不同質(zhì)地的`紙(如面巾紙、蠟光紙、圖畫紙、報(bào)紙、牛皮紙、打印紙)、不同質(zhì)地的包裝材料(如鋁箔、塑料布、皮革等)、水、各種不同的液體(如醋、油、彩色水)

      2、滴管或眼藥水瓶幼兒人手一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、教師出示各種不同的紙與包裝材料,應(yīng)到幼兒看一看,摸一摸,說出他們的名稱以及在什么地方見過,做什么用的。

      二、教師組織幼兒分組或獨(dú)立進(jìn)行探索活動(dòng),即將水滴在不同材料的表面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。

      1、 幼兒自由實(shí)踐、操作。

      2、 教師組織幼兒分類活動(dòng),即把滲水的材料和不滲水的材料分別擺放,并根據(jù)滲水的速度將滲水材料依次排列。

      三、教師組織幼兒討論活動(dòng)。

      1、 表面吸水的材料我們可以做什么?

      2、 表面不吸水的材料可以做什么?

      四、游戲活動(dòng)“淘氣的小水滴”

      1、教師引導(dǎo)幼兒探索在不滲水的材料上如何滴一個(gè)大水滴?如何滴一個(gè)小水滴?如何將水滴從一個(gè)地方?拉到另一個(gè)地方?如何把幾個(gè)水滴集中或分散等等。

      3、 為幼兒提供不同的液體,引導(dǎo)幼兒談在滲水的材料上如何做畫?比較哪種液體干得快?哪種干的慢?哪種會(huì)變形。

      延伸

      活動(dòng):和幼兒共同收集被不同液體滴過的紙,并裝訂成冊(cè)。

      在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒多注意觀察不同材料的用途,即材料的吸水性與材料的應(yīng)用關(guān)系

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