中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-07-09 11:22:17 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園社會(huì)教案【優(yōu)秀15篇】

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園社會(huì)教案【優(yōu)秀15篇】

    幼兒園社會(huì)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

      2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

      3.能用簡單的`語句描述幼兒園,如:很大、很美等。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

      活動(dòng)過程:

      1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

      提問:我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

      2.尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。

      參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

      欣賞園徽。

      引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。

      3.參觀幼兒園全貌。

      走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

      找找幼兒園最漂亮的地方。

      讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

      玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

      建議:

      散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室,參觀幼兒園中、大班。

      評(píng)價(jià):

      1.能說出幼兒園的名稱。

      2.有喜歡幼兒園的情感。

    幼兒園社會(huì)教案2

      設(shè)計(jì)意圖:

      現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此,我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)"看得見的情緒",讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

      2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

      3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

      2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

      3、每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

      4、裝飾材料、工具。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

      今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

      聽曲子"趕花會(huì)"。

      提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

      聽曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。

      提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

      教師小結(jié):"傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。"幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……

      二、游戲:玩色子。

      1、請(qǐng)小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

      2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的.情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

      三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

      1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

      2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

      教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺,讓自己保持一個(gè)好心情。

      3、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)四、制作情緒垃圾箱。

      T:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

      那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。

      結(jié)束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

    幼兒園社會(huì)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道中國人的姓名由姓和名組成,對(duì)中國的姓氏文化及百家姓感興趣。

      2.了解名字的獨(dú)特性和含義,大膽交流自己名字的意義。

      3.體會(huì)父母對(duì)自己的愛和期望,增強(qiáng)自信心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.寫有幼兒姓名的卡片、《百家姓》課件。

      2.提前請(qǐng)家長與孩子談?wù)劷o孩子起名字的故事和含義,讓孩子了解自己名字的與眾不同以及名字里包含著長輩對(duì)自己的期望。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      請(qǐng)幼兒向客人老師介紹自己的名字。

      教師:今天咱們班里來了那多的客人老師,她們很喜歡大二班的小朋友,還想和你們成為好朋友呢;誰能用你喜歡的方式向大家打個(gè)招呼,并且介紹一下自己的名字呢!

      小結(jié):剛才你們介紹了自己的名字,客人老師就認(rèn)識(shí)你們了,所以說名字是我們交朋友必須了解的。

      二、找找自己的名字,知道名字是自己特有的。

      1.教師:如果把小朋友的名字都放在一起的話,你能找到嗎?我們來試一試,瞧,這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿郑愕拿衷谀睦铮?/p>

      2.提問:你的名字和別人的一樣嗎?

      小結(jié):名字是每個(gè)人特有的,誰的名字就代表了誰。

      3.說說自己的姓,知道名字的第一個(gè)字就是姓。

      教師:那么小朋友想一想,為什么名字也叫姓名?

      小結(jié):因?yàn)槲覀兊拿掷镉行铡⒂忻,通常姓在前,名在后,姓和名和在一起才是一個(gè)完整的名字。

      4.說說自己知道的姓,簡單了解中國人的復(fù)姓;欣賞課件《百家姓》,感受中國姓氏的豐富。

      教師:小朋友都知道自己得姓嗎?你姓啥?

      提問:除了自己的姓氏,你還知道其他人的姓氏嗎?

      小結(jié):我們中國可大了,有十多億人口,所以姓氏也就特別多,劉老師統(tǒng)計(jì)了一下,光我們大二班小朋友就有27個(gè)不同的姓呢,下面請(qǐng)小朋友和老師一起來欣賞。

      三、了解我們中國的百家姓。

      1.教師:這是一個(gè)字的姓,叫做單姓;像這樣兩個(gè)字的姓,叫做復(fù)姓。

      提問:你身邊有沒有復(fù)姓的人?

      2.知道自己的姓氏排在第幾位,了解中國人“姓”的傳承文化。

      教師:這就是我們中國特有的百家姓,快看,還有呢,這是按照姓氏數(shù)量排序前一百位的百家姓,趕快找一找,你的姓氏排在第幾位。

      提問:為什么寶寶隨爸爸姓,爸爸隨爺爺姓呢?

      小結(jié):中國的姓是一代一代傳承下來的,按照中國人的傳統(tǒng),我們都是隨爸爸姓的,也有隨媽媽姓的;有一個(gè)字的單姓,也有兩個(gè)字的復(fù)姓,這都是我們中國特有的。

      四、請(qǐng)幼兒說說自己名字的意義,感受父母對(duì)自己的愛和期望。

      1.請(qǐng)小朋友互相交流自己名字的故事。

      教師:我們中國人的名字可有學(xué)問了,每個(gè)名字里都有特殊的含義和故事,昨天,老師請(qǐng)小朋友回家問問爸爸媽媽你名字的故事,你們都問了嗎?一會(huì)請(qǐng)你先和旁邊的小伙伴互相講一講。

      2.請(qǐng)幼兒講述自己名字的含義和故事。

      教師:誰愿意把名字的故事大聲地講給小朋友和客人老師聽一聽啊

      總結(jié):每個(gè)人的名字都有特殊的含義和感人的故事,有的是為了紀(jì)念一個(gè)出生的地方,有的是為了記住一個(gè)特別的日子,名字包含了父母對(duì)我們的愛、期望和美好的祝愿,所以小朋友長大后一定要孝順父母,關(guān)心身邊的人,做一個(gè)孝順、懂得感恩的人。

      活動(dòng)結(jié)束:

      請(qǐng)幼兒和客人老師互相說說名字的故事及含義。

      活動(dòng)反思:

      社會(huì)、語言活動(dòng)《名字的故事》,這是大班《我就是我》主題背景下的一個(gè)活動(dòng)。它來源于孩子的.生活,因?yàn)槊總(gè)人都有自己的名字,每個(gè)名字都有它獨(dú)特的含義和故事,但是,許多小朋友并不知道自己名和姓的來歷,通過組織這次活動(dòng),既讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己是中國人,中國人有中國人起名的習(xí)俗,對(duì)中國的姓氏文化感興趣,又感受到父母對(duì)自己濃濃的愛和殷切的期望。

      活動(dòng)一開始請(qǐng)幼兒向聽課教師介紹自己的名字,引出此次活動(dòng)的主題。展開部分分為三個(gè)部分,開始部分讓幼兒找一找、說一說自己的名字,知道每個(gè)人都有自己的名字,誰的名字就代表了誰;第二部分讓幼兒從名字中找出自己的姓,知道名字的第一個(gè)字是姓,簡單了解中國人的復(fù)姓,通過課件《百家姓》,感受中國姓氏的豐富。第三部分是讓孩子說說自己名字的含義及名字的故事,體會(huì)父母對(duì)自己的愛和期望,教育幼兒做一個(gè)孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩的人。

      本次活動(dòng)基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)和預(yù)期的效果,在整個(gè)活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,課堂氣氛較好,90%的幼兒都能說出自己名字的含義或故事,以及通過名字家長想表達(dá)的期望。但活動(dòng)中仍存在著一些不足,例如個(gè)別知識(shí)點(diǎn)不夠明確,百家姓課件太小,不便于幼兒觀察。我想有時(shí)就算我們?cè)谡n前準(zhǔn)備的再充分,但組織其活動(dòng)來還是會(huì)有這樣那樣的問題,這就要求我們?cè)谡n前認(rèn)真分析教材,課后不斷反思,把問題減到最少。

    幼兒園社會(huì)教案4

      活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。

      2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3.玩具、果凍、巧克力。

      活動(dòng)過程一、故事《沙沙和陌生人》

      1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

      2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

      3.出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

      二、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

      情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

      教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

      教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

      A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

      2.能不能跟陌生人走?

      A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

      3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

      A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

      4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

      A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B.什么都不能吃。

      5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

      A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

      6.陌生人問你的`名字.家里有誰.能不能告訴他?

      A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

      B.什么都不能告訴他。

      四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

    幼兒園社會(huì)教案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。

      2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、模擬火鍋一個(gè),幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。

      2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

      【活動(dòng)過程】

      一、進(jìn)入情境

      1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。

      2、了解規(guī)則:

      (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

      (2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過10個(gè)。

      (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

      (4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。

      二、加菜

      1、識(shí)別各種火鍋菜肴,按自己的`喜好往小籃里放三至四種菜。

      2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      三、開火

      鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。

      四、吃菜

      1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

      2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      五、關(guān)火

      1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

      2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

      幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:

      玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

      玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

    幼兒園社會(huì)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動(dòng)過程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的.湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

    幼兒園社會(huì)教案7

      1、設(shè)計(jì)思路

      升入大班,幼兒都為自己成為哥哥姐姐而自豪,都愿意帶領(lǐng)弟弟妹妹進(jìn)行活動(dòng)。但是究竟怎樣做才是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、會(huì)照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼兒可能并不知曉。

      幼兒園的“大帶小”活動(dòng),讓幼兒在真實(shí)情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務(wù),體驗(yàn)其中的快樂、樂趣,甚至是煩惱。通過制定“大帶小”計(jì)劃,增加任務(wù)意識(shí),嘗試按照計(jì)劃完成任務(wù)。

      2、活動(dòng)目標(biāo)

      (1)討論“大帶小”活動(dòng),設(shè)計(jì)參觀路線,嘗試用符號(hào)、文字、圖畫等記錄。

      (2)帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的責(zé)任感。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備

      記錄工具:紙、筆等

      事先聯(lián)系小班,預(yù)約活動(dòng)時(shí)間,做好安排幼兒.園簡易地圖

      4、活動(dòng)過程

      (1)導(dǎo)入:回憶故事

      一(出示圖畫書。)還記得故事的.名字嗎?故事講了什么呢?

      一野田是好哥哥嗎?為什么?

      一你愿意當(dāng)哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來幼兒園,有許多地方都不認(rèn)識(shí),你愿意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛護(hù)他們,讓他們快樂嗎?

      (2)討論:大帶小

      一剛進(jìn)幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小,還沒有習(xí)慣幼兒園的生活,許多事情都不知道、也不會(huì)做,要帶好他們可不是一件容易的事情啊!

      一帶弟弟妹妹參觀幼兒園,要做些什么事情呢?說些什么話呢?(引導(dǎo)幼兒從安全、情緒等方面考慮。)

      一可以介紹自己,知道弟弟妹妹的班級(jí)和名字。

      一可以介紹幼兒園的設(shè)施,告訴他們活動(dòng)室的名字以及可以在里面做哪些事情。

      一要保護(hù)好弟弟妹妹,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情。

      (3)記錄:參觀路線

     、俪鍪居變簣@簡易地圖。一這是幼兒園的地圖,上面的活動(dòng)室和教室,你都認(rèn)識(shí)嗎?知道它們?cè)谀睦飭?

      一請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條“參觀線路”。(要求:能參觀到這些地方;不走重復(fù)路。)

     、诜纸M設(shè)計(jì)“參觀線路”。

      一可以用符號(hào)、文字、圖畫等記錄,要簡單明白,讓別人一看就知道。

      ⑧交流討論,適當(dāng)修正。

      小結(jié):按照設(shè)計(jì)的“參觀線路”,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛護(hù)他們、保護(hù)他們,讓他們感到快樂!

      (4)實(shí)踐:參觀幼兒園

     、賲⒖剂鞒蹋

      A.互相認(rèn)識(shí):大班幼兒主動(dòng)介紹自己,詢問并知道弟弟妹妹的名字。

      B.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。

      C.安全提醒。

      D.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。

     、谧⒁馐马(xiàng):

      A.事先在走廊、樓梯等地方增加教師,以保護(hù)幼兒的安全。

      B.提醒幼兒慢慢走。

      (5)活動(dòng)延伸

      談話交流:

      一在“大帶小”活動(dòng)中遇到了哪些事情?

      一談?wù)勀闶窃趺凑疹櫟艿苊妹谩椭麄兊?

      (三)活動(dòng)拓展

      根據(jù)“幼兒園簡易地圖”,設(shè)計(jì)能參觀幼兒園更多地方的線路圖。

      (四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

      1.表演區(qū):提供頭飾、錄音、圖畫書等,幼兒可嘗試表演故事。

      2.語言角:提供圖畫書讓幼兒繼續(xù)閱讀,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面豐富故事情節(jié)。

    幼兒園社會(huì)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1:讓幼兒運(yùn)用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。

      2、知道水果皮不能吃。

      重點(diǎn)、難點(diǎn):了解現(xiàn)有的一些水果:香蕉、橘子。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):香蕉、橘子、蘋果、代用券。

      活動(dòng)流程:

      一、買水果

      1、老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。

      2、問:

     。1)、你們想買什么?

     。2)、他是什么顏色?

     。3)、要求幼兒拿到水果后說謝謝。

      二、摸水果

      1、老師問:你們買了什么水果?

      2、將買來的水果放在口袋里。

      3、做摸水果的游戲

      (1)老師講水果的特征,要求幼兒摸出水果。

     。2)老師要求幼兒講出水果的特征。

      三、嘗嘗水果的'味道。

      1、討論怎么吃?

      2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。

      四、兒歌

      蘋果、蘋果、紅臉蛋。

      香蕉、香蕉、彎彎的。

      橘子、橘子、圓圓的。

    幼兒園社會(huì)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實(shí)的美德。

      2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,仍然是個(gè)好孩子。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,仍然是個(gè)好孩子。

      活動(dòng)難點(diǎn):通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實(shí)的美德。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖60—25。

      活動(dòng)過程:

      一、老師講故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

      1、教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒看掛圖,老師逐圖講述故事內(nèi)容。

      2、教師提問:故事里的孩子叫什么名字?他們?cè)谡l家里?他們?cè)谕媸裁从螒?在玩游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?

      3、教師小結(jié):故事里有個(gè)小男孩叫列寧,他們?cè)诠脣尲依锿孀矫圆氐挠螒颍谕嬗螒虻臅r(shí)候列寧不小心碰到了桌子,花瓶打碎了。列寧回到家里把打碎花瓶的事情告訴了媽媽,媽媽叫他寫信個(gè)姑媽承認(rèn)自己說了謊,過了幾天郵遞員送來了姑媽的`回信,說他是個(gè)誠實(shí)的孩子。

      二、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)故事情境。

      1、教師:小朋友誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?

      2、幼兒上前表演,老師做旁白,并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。

      三、請(qǐng)幼兒仔細(xì)體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。

      1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當(dāng)列寧說:“不是我”的時(shí)候,他有什么感覺呢?引導(dǎo)幼兒回答。

      2、老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因?yàn)樗械胶軆?nèi)疚。

      3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后,他又有什么感覺呢?

      教師小結(jié):列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。

      四、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn)。

      教師:小朋友你們以前說過謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵(lì)幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的想法。

      教師小結(jié):教師根據(jù)孩子平時(shí)在園的個(gè)案進(jìn)行小結(jié)。

      教師:誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個(gè)誠實(shí)的小孩子還是一個(gè)說謊的小孩子呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。)

      教師小結(jié):其實(shí)每個(gè)人都有過犯錯(cuò)誤的時(shí)候,只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并且努力改正,就還是個(gè)好孩子。不過我們不要故意去做錯(cuò)事情哦!

    幼兒園社會(huì)教案10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)周圍生活中一些紅色的東西,并學(xué)習(xí)聯(lián)想。

      2、感知紅色與人們生活的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、ppt課件:表示各種意義的紅色圖片;

      2、紅精靈禮物圖片若干。

      活動(dòng)過程一、尋找紅色,對(duì)紅色展開聯(lián)想。

      引:我是喜慶的紅精靈,紅色寶寶喜歡抱在我身上,小朋友找找看你身上有紅色寶寶嗎?

      幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色,鞏固對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

      二、了解紅色代表的意義。

      1、有時(shí)候,紅色在說——好高興哦!

     。ǔ鍪綪PT花轎圖)

      提問:小朋友,猜猜他們?cè)诟墒裁茨?(結(jié)婚了,新娘的花轎來了!紅蓋頭、紅花轎、紅衣服,好多紅色呀!心里高興嗎?)

      2、有時(shí)候,紅色在說——注意,小心一點(diǎn)!

      (出示PPT消防車圖)

      提問:嗚嗚嗚——前方的車子請(qǐng)讓路,這輛紅色的車子要去干什么呀?(哦,去救火,紅色的救火用的車子我們叫它“消防車”。)

      3、有時(shí)候,紅色在說——-好溫暖哦!

     。ǔ鍪綪PT爐火、蠟燭圖)

      紅色讓我們高興,會(huì)提醒我們要小心,還會(huì)給我們帶來溫暖,我們一起來對(duì)它說聲“謝謝”。

      三、紅精靈的禮物。

      1、引:紅精靈還給我們小朋友送來了好多的禮物,請(qǐng)寶寶找找哪些禮物應(yīng)該是紅顏色的,請(qǐng)給它們涂上紅色,看看紅精靈一共送了幾個(gè)紅顏色的禮物。

      2、幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。

      紅精靈真高興,寶寶們把他送的紅顏色的`禮物都找出來了,他夸我們小朋友真能干。

      四、活動(dòng)生成及建議。

      1、活動(dòng)中,可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想,請(qǐng)幼兒說說還有哪些見過的東西也是紅色的。

      2、建議家長配合,和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。

    幼兒園社會(huì)教案11

      一、活動(dòng)目的:

      1通過活動(dòng)讓幼兒初步了解幾種常見動(dòng)物的叫聲。

      2積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1教學(xué)課件

      2小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

      3環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。

      三、活動(dòng)流程:

      1聽一聽,說一說、做一做:

      a聽一聽:

      師以游戲口吻引入:我們班來了幾只小動(dòng)物,想和小朋友玩游戲,請(qǐng)小朋友注意聽一聽,猜猜他是誰?

      b說一說:師逐個(gè)演示課件,分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

      c做一做:老師引導(dǎo)幼兒游戲,老師說名稱,幼兒學(xué)發(fā)聲音,可以配上動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的形象。

      2游戲:小動(dòng)物找家

      a引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的.環(huán)境:你們看,這么漂亮的小房子是誰的家?你是怎么知道的。

      b介紹游戲的玩法及要求。

      c小動(dòng)物們?cè)谝魳分凶杂烧壹,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

      d師驗(yàn)證幼兒是否找對(duì)家:咚咚咚,這是誰的家,你們是什么寶寶,是怎么叫的。

      3游戲自由結(jié)束。

      四、活動(dòng)自評(píng):

      此活動(dòng)的能從幼兒較興趣的地方選材,小動(dòng)物的叫聲,這和幼兒的生活較接近。

      游戲性較強(qiáng),較適全托班孩子的情況,并且老師在組織的過程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來影響幼兒。但是老師在組織的過程中,特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲,對(duì)于那幾個(gè)沒人去敲門的小動(dòng)物的家,要讓他們?cè)谀莾鹤鍪裁茨兀吭俅斡螒驎r(shí)是否不應(yīng)該再犯同樣的錯(cuò)誤,這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應(yīng)加強(qiáng)這方面能力的修養(yǎng)。

    幼兒園社會(huì)教案12

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      本班幼兒進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一段時(shí)間了,在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)到了不少的知識(shí)。他們學(xué)會(huì)了手指字讀書,學(xué)會(huì)了和字寶寶做游戲,還學(xué)會(huì)了英語歌曲等等。但是他們每天都喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,喜歡把自己的知識(shí),本領(lǐng)展示給別人看。為了滿足幼兒的這一簡單要求,也為了鍛煉他們的'表演能力,激發(fā)他們的表演欲。我們特別為他們準(zhǔn)備了“走進(jìn)社區(qū),家庭共育”活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)社區(qū),不僅把我們幼兒園的特色表現(xiàn)出來,同時(shí)也給他們一個(gè)展示自我的空間。從中得到鍛煉,學(xué)到知識(shí)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽的在眾人面前表現(xiàn)自己。

      2、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

      三、活動(dòng)資源:

      書本,字卡,操作卡片。

      四、活動(dòng)過程:

      1、介紹活動(dòng)名稱及內(nèi)容。

      2、幼兒展示活動(dòng)

      (1)手指字讀書。

     。2)和字寶寶做游戲。

     。3)英語歌曲聯(lián)唱。

      (4)小手動(dòng)動(dòng)。

      3、互動(dòng)游戲。

      4、活動(dòng)結(jié)束。

      大班綜合活動(dòng):2008奧運(yùn)福娃(大班)

      開學(xué)大活動(dòng):看電影

    幼兒園社會(huì)教案13

      活動(dòng)過程

      一、幼兒傾聽故事

      1、教師:今天老師帶來了兩個(gè)小動(dòng)物來到我們班,我們一起來看一看是誰呢?

      教師出示小雞和小鴨子,請(qǐng)幼兒跟它們打招呼。

      2、教師:這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來了一個(gè)故事哦,請(qǐng)小朋友們來聽一聽這個(gè)好聽的故事吧!

      教師講述故事內(nèi)容。

      3、教師提問:

      教師:小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時(shí)候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?

      小公雞不會(huì)游泳,是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?

      教師小結(jié):小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助

      二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友

      1、教師:瞧,小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友,那小朋友,你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說說你們的好朋友吧!

      請(qǐng)幼兒向大家來介紹自己的好朋友,他是誰,叫什么名字。

      2、教師:小朋友,你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的,好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?

      小結(jié):小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、友好相處、互相幫助,這樣的.朋友才是好朋友。

      三、讓幼兒玩音樂游戲:找朋友。

      1、教師:原來你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì)互相關(guān)心、幫助,都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲,好嗎?

      2、教師彈奏音樂“找朋友”,請(qǐng)幼兒聽到音樂在教室里面走動(dòng),然后找到一個(gè)好朋友來握握手、抱一抱。

      3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,游戲可重復(fù)的玩,可以請(qǐng)小朋友多找?guī)讉(gè)好朋友一起。

      4、教師:小朋友,這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?

      四、結(jié)束活動(dòng)

    幼兒園社會(huì)教案14

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在情景故事中懂得做事時(shí)有時(shí)要輕輕的,盡量不妨礙別人。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、排練情景故事;

      2、畫紙、油畫棒每人一份。

      三、活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):教育孩子要有意識(shí)的輕輕做事。

      難點(diǎn):情景表演。

      四、活動(dòng)過程:

      1、觀看故事第一段

      ——這是誰的家?(紅紅的家)今天我?guī)砹恕拜p輕”的故事。

      ——幼兒觀看故事。

      ——家里都有誰?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的.?

      ——紅紅和媽媽都起床了,爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。

      2、觀看第二段

      ——幼兒觀看第二段,教師加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡覺,媽媽就輕輕起床了,她輕輕穿衣,輕輕地穿鞋,輕輕地跑過去叫醒紅紅。

      ——爸爸為什么還在睡覺?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“

      ——小結(jié):原來紅紅和媽媽輕輕地做事,是為了不影響爸爸睡覺。

      3、欣賞歌曲(《小貓,你別吵》改編),參與表演

      ——我這里有一首好聽的歌曲,一起來聽聽。

      ——幼兒欣賞歌曲。

      ——我相信孩子們也會(huì)像故事中的媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸,現(xiàn)在,我來做媽媽,你們做紅紅。

      ——師幼邊唱歌曲邊表演。

      4、通過討論進(jìn)一步讓幼兒理解做事有時(shí)要輕輕的。

      ——我們生活中有許多場合做事要輕輕地,不影響別人,那么你知道作哪些事要輕輕的?

      ——幼兒自由交流。

      ——教師組織幼兒大膽表達(dá)自己的意見。

      5、拓展討論

      ——你們說了許多做事要輕輕的,那么是不是沒一件事情都要輕輕的呢?

      ——幼兒討論后,各自講述自己的想法。

      ——對(duì)了,做事要看場合,有時(shí)要輕輕的,那么怎樣讓別人知道呢?

      6、設(shè)計(jì)標(biāo)記

      ——請(qǐng)和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的?

      ——幼兒交流自己的想法。

      ——現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诋嫾埳显O(shè)計(jì)自己的標(biāo)記。

      ——幼兒設(shè)計(jì)、制作。

    幼兒園社會(huì)教案15

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

      2、教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、發(fā)展幼兒的`動(dòng)手能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

      難點(diǎn):教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、自制影像1個(gè);

      2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

      3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

      活動(dòng)過程

      一、小玩具,你為什么哭了?

      (1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛妫┩嫱婢邥r(shí),你們的心情怎么樣?(很高興,很開心。.。.。

     。2)玩具哭了

      師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋,玩具在哭)是玩具哭了?。.

      師:原來是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!

      齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話)

      師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。(播放影像:玩具回家)

     。3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊。.。.。.)

      二、玩具玩具我們一起玩

     。1)出示三個(gè)柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,這兒就是他們的家

     。2)幼兒玩玩具

      (3)收拾玩具

     。4)小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。

      三、玩具玩具,在家我會(huì)收好你

     。1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?。.。.。

      (2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

     。3)師小結(jié)

      四、我們一起唱首歌

      師:小朋友,我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)

    【幼兒園社會(huì)教案】相關(guān)文章:

    社會(huì)幼兒園教案03-22

    幼兒園品德與社會(huì)的教案11-24

    幼兒園社會(huì)疫情教案03-05

    幼兒園社會(huì)主題教案08-26

    幼兒園社會(huì)安全教案07-14

    幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案08-26

    幼兒園社會(huì)朋友教案12-27

    幼兒園社會(huì)課教案01-03

    幼兒園社會(huì)小班教案11-07

    幼兒園社會(huì)教案06-08