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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-07-08 15:32:38 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)教案【優(yōu)秀15篇】

      作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班美術(shù)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過欣賞,感知扎染與圖案之間的關(guān)系,感受扎染藝術(shù)的魅力,激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。

      2、通過親身創(chuàng)作,了解簡(jiǎn)單的扎染方法,體驗(yàn)扎染的樂趣。

      3、萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的喜愛之情,增強(qiáng)其民族自豪感。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 扎染花布一塊。

      2、細(xì)鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶(紅、黃、藍(lán)、綠)、純棉小手帕20塊、展板。

      3、課件。

      活動(dòng)過程:

      一、引導(dǎo)幼兒欣賞扎染花布,感受扎染的藝術(shù)美。

      1、出示扎染花布,引導(dǎo)幼兒欣賞,并且說一說花布的結(jié)構(gòu)。

      2、教師小結(jié),引出扎染方法。

      二、通過觀看視頻,讓幼兒初步了解扎染。

      1、通過分段欣賞視頻,讓幼兒簡(jiǎn)單的了解扎染藝術(shù)。

      2、通過兩段視頻的對(duì)比,讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。

      3、小結(jié):以前呀,一般只有藍(lán)、白兩色,現(xiàn)在有許多顏色進(jìn)行套染,當(dāng)然,除了顏色的不同,還有工具、布料、扎法都有很大的變化。

      三、教師示范講解,讓幼兒初步知道扎染步驟。

      1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡(jiǎn)單的扎染方法,讓幼兒初步知道扎染的步驟。

      2、通過出示更多的扎法,激發(fā)幼兒扎染的興趣。

      3、小結(jié):咦,不同的扎法為什么染出來都有白顏色的地方呢?對(duì)呀,扎染就是把布扎緊了,讓染料染不進(jìn)去,從而形成了各種花紋。

      四、幼兒嘗試操作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染方法。

      1、教師簡(jiǎn)單交代操作要求,幼兒自由扎染。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。

      五、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。

      1、將幼兒的作品展示到展板上。

      2、引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

      六、拓展經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解更多的扎法。

      通過觀看視頻,讓幼兒了解更多的扎法,可以呈現(xiàn)出更精致、更復(fù)雜的圖案。

      七、活動(dòng)延伸:

      激發(fā)幼兒對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。

      1、欣賞圖片,激發(fā)幼兒熱愛我國(guó)的民間藝術(shù),增強(qiáng)其民族自豪感。

      2、小結(jié):看來,我們的'扎染工藝已經(jīng)走出國(guó)門,走向世界,除了扎染,我們國(guó)家還有許多民間傳統(tǒng)工藝,相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去,讓它綻放出更多的光彩!

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中,教師在幼兒了解扎染方法及會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)圖稿,有計(jì)劃地選擇材料進(jìn)行扎染,注重培養(yǎng)幼兒在扎染活動(dòng)中的有意性和計(jì)劃性。

      為了幫助幼兒解決按照?qǐng)D稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難,在活動(dòng)開始部分,教師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法;然后過渡到讓幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿討論在手帕的什么位置運(yùn)用什么方法來扎染,進(jìn)一步明確圖稿與作品的關(guān)系:最后,教師讓幼兒自己進(jìn)行設(shè)計(jì)與扎染,體驗(yàn)成功的快樂。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn),適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。在材料方面,教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等,還提供了封口帶、細(xì)銅絲等一些用于扎的替代物,以便幼兒根據(jù)需要使用。

      雖然個(gè)別幼兒在設(shè)計(jì)圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實(shí)踐中有了新的感悟與認(rèn)識(shí),如設(shè)計(jì)的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現(xiàn)的圖案等。在扎的過程中,細(xì)微的變化都能帶來意想不到的效果,孩子們真正感受到了扎染的魅力。他們?cè)诓痖_皮筋、展示作品時(shí)都能主動(dòng)地和圖稿對(duì)比,體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)、制作的快樂。

    幼兒園大班美術(shù)教案2

      活動(dòng)意圖:

      湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時(shí)在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的

      網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

      2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制圖片 宣紙 毛筆 顏料

      活動(dòng)過程:

      一、 教師做小魚游動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂)

      二、 出示圖畫

      1、 師:(1)從前有個(gè)捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

      2、 師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

      都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)

      3、 教師補(bǔ)畫

      三、 顏色匹配

      1、 師:這個(gè)捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的.線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)

      2、 教師

      出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

      四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)

      1、 師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過

      其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

      2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

      3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

      師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手,去編織一張和別人不同

      的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

      五、 評(píng)價(jià)活動(dòng)

      1、 展示幼兒作品

      師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大

      豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

      2、 戲結(jié)束活動(dòng)

      師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大

      餐吧~!好嗎?

    幼兒園大班美術(shù)教案3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      大班孩子已經(jīng)知道色彩的相關(guān)知識(shí),并且對(duì)多種繪畫材料的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次活動(dòng)采用新穎的作畫工具,通過幼兒操作、認(rèn)識(shí)來達(dá)到對(duì)色彩的調(diào)配,顏色在玻璃板上的來回混合,構(gòu)成奇妙的圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,訓(xùn)練了幼兒的靈活能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作靈感,提高了幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展,以及對(duì)美的感受力、理解力、表現(xiàn)力和對(duì)色彩感知力,增強(qiáng)了幼兒自信心和審美情趣。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玻璃搖畫的興趣,能依據(jù)自然圖形大膽想像,添畫出與眾不同的作品。

      2、培養(yǎng)提高幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及對(duì)美的感受力、理解力,在作畫中增強(qiáng)自信、體驗(yàn)成功。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      玻璃板(和幼兒人數(shù)相同)、各種調(diào)配好的顏色、吸管(每個(gè)顏色里面一個(gè))、黑色的水筆,抹布、范畫若干,玻璃紙。

      【活動(dòng)過程】

      (一)觀察討論:

      1、讓幼兒欣賞教師的作品,啟發(fā)幼兒觀察,大膽展開想像。

      2、進(jìn)一步引導(dǎo)】幼兒從多角度觀察畫面的'變化。

     。ǘ┕餐瑒(chuàng)作:

      1、教師示范繪畫工具的使用方法。

      2、教師和幼兒一起協(xié)調(diào)搭配顏色,共同創(chuàng)作。

     。ㄈ┫胂髣(chuàng)作:

      1、幼兒自由作畫。

      2、幼兒展開想象,依據(jù)自然圖形進(jìn)行添畫。

      3、教師個(gè)別指導(dǎo),肯定幼兒富有個(gè)性的想像和創(chuàng)造。

      4、幼兒進(jìn)行小組交流。

      (四)展覽介紹:

      1、陳列作品,相互觀賞、講解圖畫中的故事,給自己的作品取名字。

      2、說一說,作畫時(shí)如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方,以及成功時(shí)的感覺。

      【活動(dòng)延伸】

      組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫,共同享受成功的喜悅。

    幼兒園大班美術(shù)教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。

      2、學(xué)會(huì)用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      報(bào)紙,A4紙,膠水

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1。 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

      — 我是世界上最大的動(dòng)物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長(zhǎng)大。

      — 我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉,我是誰呢?

      二、展開

      1、談?wù)匂L魚。

      — 你見過鯨魚嗎?

      — 你在哪兒見到的鯨魚?

      — 看過鯨魚后你有什么感受?

      2、說說鯨魚的'特征和習(xí)性。

      — 鯨魚在哪兒生存?

      —在水里生活的鯨魚是動(dòng)物呢?還是魚呢?

     。L魚生子,母乳所以它是動(dòng)物。)

      — 鯨魚有多大?

     。L魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動(dòng)物。身長(zhǎng)超過30m,胸鰭長(zhǎng)達(dá)4m,剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長(zhǎng)的。)

      — 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

     。L魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔而齒鯨只有一個(gè)。)

      — 鯨魚為什么會(huì)噴水呢?

     。ㄒ?yàn)轹L魚呼吸的時(shí)候會(huì)夾著海水一起呼吸。)

      3、制作鯨魚并研究制作材料。

      — 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

      — 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢?

      4、用報(bào)紙和白紙制作鯨魚。

      ① 把報(bào)紙和白紙(A4紙)撕好。

      ② 按照紙的種類把紙分開。 (報(bào)紙和報(bào)紙放在一起。)

     、 把紙揉在一起。

      ④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報(bào)紙粘上。

     、 粘紙的時(shí)候不要留出余白,緊密地粘好。

      ⑥ 用報(bào)紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

      三、結(jié)尾

      1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

      2、總結(jié)活動(dòng)

      活動(dòng)反思

      《鯨》是一篇常識(shí)性的說明文,較之其他類型的課文知識(shí)性較強(qiáng)。課文介紹了有關(guān)鯨的大小,種類,進(jìn)化過程及生活習(xí)性等方面的知識(shí)。

      這篇課文很簡(jiǎn)單,學(xué)生在讀一遍后,往往覺得他什么都懂了,沒有吸引人的地方了。如果此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一步一步,一段一段去分析,理解,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情肯定會(huì)被刻板的教學(xué)程序消解的干干凈凈。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生獲得切實(shí)的言語訓(xùn)練,我在課堂上設(shè)計(jì)了很多生動(dòng)的環(huán)節(jié),比如看圖片,吸引住了學(xué)生。我充分尊重學(xué)生自主性,讓學(xué)生以自己喜歡的方式匯報(bào)他的學(xué)習(xí)成果。如,同學(xué)們通過讀每一段,總結(jié)鯨的特點(diǎn),并找出與之相關(guān)的句子。鯨生活習(xí)性這一部分讓學(xué)生采用多種形式展示,可以把自己當(dāng)成鯨來介紹。可以畫出來,可以表演,可以談感受,在鯨吃食時(shí),學(xué)生把鯨描繪的活靈活現(xiàn),在鯨睡覺這一部分,學(xué)生的畫更能起畫龍點(diǎn)睛的作用,充分展示學(xué)生個(gè)性,特長(zhǎng),也使學(xué)生理解更透徹,體驗(yàn)也更深。他們自主選擇正是他們自主意識(shí),自主行為,自主能力的具體體現(xiàn)。

      《鯨》這篇課文,最重要一點(diǎn)是要讓學(xué)生感知說明的方法。我利用小黑板上板書第一自然段填空的內(nèi)容,故意將數(shù)字擦去,改成"很重""很大""很長(zhǎng)"等模糊的概念,讓學(xué)生下課后與原文對(duì)比,體會(huì)不同的表達(dá)效果。學(xué)生通過比較很容易發(fā)現(xiàn),用上具體數(shù)字,能更清楚,更準(zhǔn)確地了解鯨的特點(diǎn)。舉例子,作比較,比喻等作用同理了。關(guān)于寫作技巧這東西是只可意會(huì)不可言傳的。對(duì)文中說明的方法,讓學(xué)生感知就可以了,我們不能貼標(biāo)簽,硬灌輸。

      在理解須鯨與齒鯨特點(diǎn)不同時(shí),我采用表格形式,讓學(xué)生從"牙齒""吃食""呼吸時(shí)的水柱"三方面填表對(duì)比,一目了然。并在理解"呼吸""睡覺"時(shí)采用簡(jiǎn)筆畫,學(xué)生直觀地理解了課文。做到了語文與美術(shù),語文與數(shù)學(xué)的整合。

    幼兒園大班美術(shù)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過幼兒的想象,組合樹葉,能夠?qū)W會(huì)使用樹葉粘貼及拓印。

      2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力、組合造型的能力。

      3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種形狀的樹葉人手一份操作紙(上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙)抹布牙簽(抹白膠)白膠蠟筆

      活動(dòng)過程:

      一、談話(根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。)

      1、今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉)

      2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹葉后,教師組織幼兒拼樹葉)(幼兒講述自己想拼的東西)

      3、等會(huì)請(qǐng)小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。

      二、介紹拓印

      1、教師提出疑問:這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?(幼兒討論、講述,教師總結(jié))◆兩張紙用來印樹葉的'◆上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙◆樹葉粘貼在鉛畫紙上,拓印在薄的白紙上◆薄紙印更加清楚、方便

      2、拓印(幼兒討論、講述,教師總結(jié))◆將樹葉拼貼好◆將薄的白紙印在上面◆用蠟筆躺著來回壓著涂,進(jìn)行拓印

      3、要求◆幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求,教師總結(jié)◆強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的

      4、步驟◆想象自己制作的物體◆挑需要的樹葉◆拼貼樹葉◆拓印組合的樹葉造型

      三、幼兒活動(dòng)

      1、想好了再進(jìn)行拼貼。

      2、提醒幼兒粘貼樹葉時(shí)可以多使用一些白膠,將大的樹葉粘貼。

      3、拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿蠟筆,一只手壓著紙。(教師巡回指導(dǎo)幼兒操作)

      4、將自己完成的作品展示在墻面上。

      活動(dòng)反思:

      幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《指南》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。

    幼兒園大班美術(shù)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。

      2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。

      3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的外形特征。

      2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。

      活動(dòng)過程:

      1、談話導(dǎo)入。

      今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧。◣熒餐独础罚

      “你的好朋友是誰?他長(zhǎng)什么樣子?”

      “你喜歡你的好朋友嗎,為什么?”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好,加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛的理解。

      老師小結(jié):好朋友不僅陪你玩,還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。

      3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí),畫好朋友。

     。1)先畫一個(gè)大大的圓,這是什么?這是好朋友的臉。我們親親她,對(duì)好朋友說:我親親你的臉。好朋友的`臉是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征,學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。)臉上還有什么?是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒添畫五官)

     。2)好朋友的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?選擇主要的顏色,添加少許其他顏色平涂。

     。3)整個(gè)主體完成以后,要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練,美觀。不可再瑣碎繁雜,要與美麗豐富的主體形成對(duì)比,使畫面更加的美麗。

      4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。

     。2)幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。

      5、結(jié)束活動(dòng)。

     。1)幼兒作品展示,互相交流。

      (2)將幼兒作品布置在主題墻上。

      延伸活動(dòng):

      可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。

    幼兒園大班美術(shù)教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓孩子們熱愛小動(dòng)物。

      2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力和想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 通心面, 膠水

      活動(dòng)過程

      [導(dǎo)入]

      1. 通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。

      - 小狗小狗,汪汪汪,蹲在門口啃骨頭。

      小狗小狗,汪汪汪,伸著舌頭搖尾巴。

      小狗小狗,跑跑跑,別讓小球跑掉啦。

      小狗小狗,找一找,聞聞寶寶哪去了。

      [展開]

      1. 談?wù)勀愕男」?/p>

      - 向朋友們講講你養(yǎng)的'小狗。

      - 你還養(yǎng)過什么寵物? (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚, 海螺, 倉(cāng)鼠等等)

      - 朋友們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁矗?/p>

      2. 用準(zhǔn)備好的通心面制作出小狗的樣子

      -用什么材料才能制作出小狗的毛呢?應(yīng)該怎樣做呢?

      -用通心面來制作小狗吧。

     、 準(zhǔn)備好通心面

     、诎淹ㄐ拿尜N在小狗的身上,要讓小狗的毛彎彎的卷卷的

     、 給小狗起一個(gè)名字

      [結(jié)尾]

      1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

      2. 總結(jié)活動(dòng)

      [出示圖片]

    幼兒園大班美術(shù)教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道橘子的特征。

      2、用橘子皮制作出美麗的花田。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 橘子皮,圓珠筆蓋,木工膠

      活動(dòng)過程

      [導(dǎo)入]

      1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹橘子。

      - 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口,果皮有點(diǎn)硬邦邦的。

      - 果皮里面都是半月形的果肉,我是誰呢?

      [展開]

      1、談?wù)勯僮印?/p>

      - 你吃過橘子嗎?

      - 橘子是什么味的?

      - 吃橘子的時(shí)候你有什么感覺?

      2、說說橘子的特征。

      - 橘子嘗起來怎么樣?

      (橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸,有淡淡的香氣。)

      - 橘子的.顏色有什么變化?

      (橘子一開始是綠色的,當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。)

      - 橘子在什么地方成長(zhǎng)?

      (橘子在暖和的地方成長(zhǎng)。)

      - 橘子有什么用途?

      (橘子除了可以當(dāng)水果食用以外,由于它有清新的香氣還被用來做香水和化妝品的原料。.)

      - 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些?

      (橙子,檸檬,柚子,枸橘 )

      3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。

      - 用橘子皮怎樣制作出庭院呢?

      4、用活動(dòng)紙中的橘子皮裝飾出庭院。

     、 把橘子扒開,準(zhǔn)備好橘子皮。

     、 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上,做出小圓形狀的橘子皮。

     、 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。

     、 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。

     、 把做好的花朵粘在活動(dòng)紙上。

      [結(jié)尾]

      1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們

      2、總結(jié)活動(dòng)。

      大班美術(shù)教案:洞洞變變變

      幼兒園大班美術(shù)教案:洞洞變變變

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

      2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

      3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

      2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

      3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)

      4、 音樂:《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

      【活動(dòng)過程】

      一、談話引出課題。

      師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的'郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧!(出示刮出洞的T恤)

      你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

      師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面?炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋)

      二、游戲—撕洞洞。

      師:你們說的很好!今天我把你們請(qǐng)來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

      1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計(jì)。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)

      2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。

      三、嘗試想象創(chuàng)作。

      1、補(bǔ)洞洞。

      師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

      2、添加想象。

      師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

      四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

    幼兒園大班美術(shù)教案9

      活動(dòng)背景

      什么食品有營(yíng)養(yǎng)是大班幼兒很感興趣的話題,他們雖然對(duì)營(yíng)養(yǎng)成分不甚了解,但要吃綠色食品、不吃垃圾食品的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。在談?wù)撌卟怂Z食等對(duì)人體健康的好處時(shí),我們利用餐桌上常見的各類菌菇開展了搜集、觀察與談?wù)。此時(shí),一張《蘑菇娃娃的舞蹈》影像進(jìn)入我們的視線,影像中一群形態(tài)各異的蘑菇,猶如戴著大帽子的小娃娃,在胡桃夾子音樂的襯托下翩翩起舞,尤其是其中一只小白蘑菇靈活的身影在隊(duì)伍中穿行更為有趣。我們也被這極富藝術(shù)想象的優(yōu)美情景驚果了,于是產(chǎn)生引導(dǎo)幼兒畫蘑菇的設(shè)想,將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與豐富的想象聯(lián)系起來。

      在該活動(dòng)中,我們不但引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)對(duì)蘑菇的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),而且將該影像為主線,引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面隊(duì)形的不斷變換,體會(huì)畫面變化的無限情趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、有興趣地分辨菌菇的不同品種,了解它們的性質(zhì),愛吃蘑菇。

      2、再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn),把握表現(xiàn)重疊的簡(jiǎn)單方法,為蘑菇排列各種隊(duì)形。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      5、感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種菌菇的圖片和實(shí)樣。

      2、藝術(shù)影像欣賞:《蘑菇娃娃的舞蹈》。

      3、比較糾錯(cuò)圖片兩張——(1)騰空的蘑菇;(2)分散的蘑菇。

      活動(dòng)過程:

      一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)

      1、介紹蘑菇的品種。

      謎語:一物生來像小傘,林中樹下把家安,小傘撐開收不攏,做湯做菜味道鮮。它是誰?(觀察照片)蘑菇長(zhǎng)的什么樣?除了蘑菇,還認(rèn)識(shí)哪些菌菇?

      2、觀察菌菇的圖片,談?wù)摳髯詫?duì)菌菇的認(rèn)識(shí),為什么大家都喜歡吃?

      3、了解菌菇鮮香可口,含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素,具有增強(qiáng)抵抗力的功能。冬天,人們很容易得感冒,大家可要多吃點(diǎn)哦!

      二、藝術(shù)欣賞

      1、蘑菇娃娃來到我們幼兒園做客,它們要為我們表演一個(gè)節(jié)目。完整欣賞影片:《蘑菇娃娃的舞蹈》。

      2、蘑菇娃娃說:“我們跳得好不好?你們喜歡嗎?再表演一遍好嗎?”

      3、定格畫面:看誰數(shù)得快,交流數(shù)得快的理由。

      畫面(一):有幾種不同的蘑菇?(如大小和顏色)怎樣才能知道它們是不同的品種?

      畫面(二):蘑菇娃娃的舞步什么樣的?蘑菇娃娃擠成一堆,能數(shù)清楚嗎?怎樣數(shù)才不會(huì)遺漏。哪個(gè)蘑菇最不容易找到。

      三、觀察嘗試

      1、糾錯(cuò)

      蘑菇娃娃們說:“今天跳得真開心呀!”我們都想請(qǐng)你們來采蘑菇,看誰采的又大又多又 新鮮。

      (1)騰空飛起來的蘑菇——根被拔出來,不新鮮。

      (2)無重疊——東采一個(gè),西采一個(gè),多費(fèi)時(shí)問啊。

      2、共同嘗試用重疊的方法畫蘑菇娃娃跳舞的隊(duì)形,體會(huì)采得越多,本領(lǐng)就越大。

      四、操作表現(xiàn)

      1.從畫一個(gè)蘑菇入手,在改變局部特征中逐步增添。

      2.邊畫邊思考蘑菇之間的上下左右位置,避免采到壞蘑菇。

      3.注意蘑菇們?cè)诋嬅嫔系奈恢,在添加蘑菇時(shí)排列優(yōu)美的隊(duì)形。

      4.用兩種顏色接色的.方法涂蘑菇的頂部,表現(xiàn)出蘑菇新鮮的顏色。

      五、交流分辨

      展示同組幼兒作品,共同目測(cè)數(shù)群,找出采蘑菇高手,看誰說得又快又準(zhǔn)確。

      活動(dòng)延伸:

      運(yùn)用幼兒作品,開展采蘑菇的玩牌游戲:

      (1)將蘑菇畫面鋪在桌上,模擬蘑菇地。

      (2)一人當(dāng)發(fā)令者,其他人(二到三人)參加采蘑菇。

      (3)參加者按指令目測(cè)數(shù)群,迅速拿牌,數(shù)得又快又準(zhǔn)表示采到蘑菇。

      (4)最后誰的手中牌最多為勝,輪換當(dāng)發(fā)令人。

      活動(dòng)反思:

      在構(gòu)圖中跟著感覺走

      畫面的安排即構(gòu)圖,在平衡中求變化是構(gòu)圖的共同規(guī)律,由此,又有一些具體的規(guī)律可循,但是由于這些規(guī)律十分抽象,無法被幼兒理解和接受。過去,我曾采用在欣賞中討論的方法,發(fā)現(xiàn)很多幼兒會(huì)誤解為固定的模式,反而限制幼兒的創(chuàng)造,并認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒來說對(duì)構(gòu)圖的理解只能通過直觀的感受。

      雖然畫面安排是本次活動(dòng)的關(guān)鍵,但是我們只是從采蘑菇的特點(diǎn)出發(fā),和幼兒共同討論了怎樣區(qū)分新鮮的蘑菇和怎樣可以多采幾個(gè)等幼兒感興趣的問題,沒有進(jìn)行太多有關(guān)構(gòu)圖的討論?墒牵瑥挠變旱漠嬅嫘Ч梢钥闯,他們十分關(guān)注整體畫面的效果,原因何在呢?

      首先,影像中反復(fù)出現(xiàn)的優(yōu)羨畫面,給了幼兒很多只能意會(huì)不可言傳的啟示。由此,我們進(jìn)一步體會(huì)到在幼兒園藝術(shù)教育中,引導(dǎo)幼兒跟著感覺走會(huì)比跟著規(guī)律走更有成效。

      其次,分解了難點(diǎn),十分簡(jiǎn)單的蘑菇造型,使幼兒有更多的精力去關(guān)注構(gòu)圖的變化,這也是本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵所在。

    幼兒園大班美術(shù)教案10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

      2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 和好的面,顏料,木工膠

      活動(dòng)過程

      [導(dǎo)入]

      1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

      - 下雨后可以看見我。

      - 我有七種顏色,我是什么呢?

      [展開]

      1、談?wù)劜屎纭?/p>

      - 你見過彩虹嗎?

      - 什么時(shí)候看見的彩虹?

      - 看過彩虹之后你有什么感想?

      2、說說彩虹的樣子。

      - 彩虹長(zhǎng)什么樣子?

      (雨停后,空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個(gè)半圓形。)

      - 彩虹都有什么顏色?

      (紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍(lán)色,青色,紫色)

      - 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

      (下雨的話空氣中會(huì)有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會(huì)形成彩虹。)

      3、制作彩虹并研究制作材料。

      - 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

      - 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

      4、用和好的面來裝飾出彩虹。

     、 把面粉用顏料染成7種顏色后,開始和面。

     、 把面揉成長(zhǎng)長(zhǎng)地一條,制作出彩虹的形狀。

     、 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

      [結(jié)尾]

      1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

      2、總結(jié)活動(dòng)。

      大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)

      美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

      2、記號(hào)筆、八開紙。

      過程:

      1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的'動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

     。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

     。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

     。3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評(píng)價(jià)作品。

     。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

      2、記號(hào)筆、八開紙。

      過程:

      1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

      (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

     。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

      (3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評(píng)價(jià)作品。

     。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

      大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

    幼兒園大班美術(shù)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞畫面,感知?jiǎng)游锏闹饕卣,以及畫面?gòu)圖。

      2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色,大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。

      3、嘗試從背景和角色兩個(gè)方面評(píng)價(jià)作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《幼兒用書》人手一冊(cè),白紙人手一張,彩色油畫棒人手一盒,幼兒會(huì)唱京劇《龜兔賽跑》,音樂磁帶或CD,錄音機(jī)一臺(tái)

      活動(dòng)過程:

      1、音樂活動(dòng):龜兔賽跑。

      ——播放前奏,請(qǐng)小朋友聽聽:這是誰要進(jìn)行比賽啦?

      ——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂,有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。

      ——教師:烏龜和兔子比賽跑,兔子和烏龜誰贏了?

      2、 閱讀畫面,感知龜兔賽跑的故事畫面。

      ——引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。

      3、 通過提問的方式,啟發(fā)幼兒想象故事畫的背景和情節(jié)。

      ——教師可用邊提問邊示范的方式,教師在黑板上畫出簡(jiǎn)筆畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗,讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣鳎瑥亩盐绽L畫的重難點(diǎn)。

      4、 幼兒進(jìn)行想象畫《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動(dòng)。

      ——提醒幼兒先畫出背景和輔助景物,再畫出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫啊?/p>

      ——鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色,充實(shí)畫面背景。

      5、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動(dòng)物形象兩個(gè)方面去評(píng)價(jià)作品。

      6、音樂活動(dòng):加油跑。

      7、體育游戲:龜兔賽跑。

      在課前,我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象,把本次活動(dòng)的繪畫難點(diǎn)提前,以求在上課時(shí)突破重難點(diǎn)。

      活動(dòng)反思:

      《綱要》指出:“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的”在本次活動(dòng)中,我充分讓幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),在一開始,就運(yùn)用提問:“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判,你覺得烏龜和兔子會(huì)是誰贏呢?”“你會(huì)把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢?”我的`開放性的問題給了幼兒?jiǎn)l(fā)與創(chuàng)造,給了幼兒繪畫的主題與背景的提示,因此在繪畫過程中,他們就能把自己的想象充分發(fā)揮,注重背景(比賽的終點(diǎn))和動(dòng)物的特征,好多孩子畫的背景各不相同:草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我讓幼兒以小組為單位,評(píng)選出每組的第一名,并說說理由,展示作品。在活動(dòng)的延伸部分,我讓幼兒把畫放在語言區(qū),創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。

    幼兒園大班美術(shù)教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

      2、向老人贈(zèng)送自己的作品,體驗(yàn)愛心交流的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      油畫棒、白紙。

      活動(dòng)過程

      一、說一說。

      師:家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過哪些讓老人特別開心的事?

      師:老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀(jì)大了,需要我們主動(dòng)去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡,或是向他們主動(dòng)問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會(huì)很開心,很滿足的。

      二、畫一畫。

      送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個(gè)心愿。(幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。)

      三、送一送。

      1、啟發(fā)幼兒說說:準(zhǔn)備把這張畫送給誰。

      2、幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對(duì)老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

    幼兒園大班美術(shù)教案13

      設(shè)計(jì)意圖

      “蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是禁止孩子們玩的。但是,我們是不是因?yàn)樗奈kU(xiǎn)性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我們學(xué)習(xí)的目的,正是引導(dǎo)孩子們?cè)谔剿髦袑W(xué)會(huì)正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動(dòng),我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式,同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創(chuàng)作,來體驗(yàn)玩色游戲的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過活動(dòng),讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

      2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫,并了解蠟燭滴畫的一般步驟。

      3、讓幼兒體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

      5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、絨毛小熊一個(gè),生日蛋糕模型一個(gè),教師范畫若干

      2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。

      3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)驗(yàn),知道蠟筆的排水性。

      教學(xué)過程

     。ㄒ唬┮孕⌒苓^生日,引人課題。

      陳老師今天能給大班的小朋友上課,覺得真高興,你們高興嗎?

     。ǔ鍪拘⌒埽┯兄恍⌒,今天也特別高興,你們知道他為什么這么高興呢?(出示蛋糕)

      原來呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過生日好嗎?(點(diǎn)蠟燭,唱生日歌)

     。ǘ┩ㄟ^嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

      l、引導(dǎo)幼兒想辦法,解決被蠟燭油破壞的畫面。

      為了讓小熊的生日過得更開心,我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當(dāng)生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?(出示第一張彩色底紙)

      (出示第二張彩色底紙時(shí),碰倒蠟燭)呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看,這可怎么辦呢?(幼兒自由回答)

      2、讓幼兒第一次嘗試作畫。

      咦,這兒剛好有一盤黑色的顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫面整個(gè)兒重刷一遍吧。(幼兒嘗試用黑色的顏料對(duì)滴有蠟燭油的白紙進(jìn)行覆蓋)

      3、集中講解。

      奇怪!你們看,畫面怎么了?為什么會(huì)這樣?(因?yàn)橄灎T油有排水性,也就是它和水粉顏料不能融合在一起。)

      除了蠟燭,我們經(jīng)常使用的什么作畫工具,也有排水性呢?(蠟筆)

      那么,就用這兩樣材料重新畫,一張畫送給小熊吧。你們想畫什么?圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢?為什么?(比如畫小樹,用蠟筆畫它的樹干和樹枝,那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么?一一樹葉)

      (三)教師講解示范。

      l、先想好畫的內(nèi)容,以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。

      2、用蠟筆畫出主要內(nèi)容,并將滴蠟燭的地方空出來。

      3、手持蠟燭的下端,將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成水平的角度,使火焰向上避免觸到手,并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。

      4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。

      (四)幼兒第二次操作。

      想不想去試一試?請(qǐng)你們將剛才的紙放在桌下的空筐里,從另一個(gè)筐里重新拿一張彩色紙,開始吧。ń處熝不赜^察,提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。

     。ㄎ澹┲v評(píng)。

      活動(dòng)目的:

      1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。

      2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的'線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件。

      2.幼兒繪畫工具:記號(hào)筆、油畫棒、畫紙。

      活動(dòng)過程:

      1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

      師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

      2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

      師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

      3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

      (1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

      (2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

      4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

      (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

      (2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

      (3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

      5.幼兒創(chuàng)作。

      (1)教師提出要求。記住,畫的時(shí)候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

      (2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。

      6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

      (1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

      (2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過討論談話的方式讓幼兒了解太陽。

      2.畫出幼兒自己想象的太陽,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

      3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):通過想象創(chuàng)造出自己的太陽,培養(yǎng)幼兒的想象力和對(duì)色彩的敏感度。

      難點(diǎn):豐富幼兒對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.有關(guān)太陽的圖片。

      2.音樂《種太陽》。

      3.畫紙、畫筆。

      活動(dòng)過程

      一、播放歌曲《種太陽》,請(qǐng)幼兒想象。

      幼兒隨著歌曲舞蹈,教師講解歌詞大意。

      二、通過欣賞歌曲,進(jìn)行討論。

      1.在這首歌曲中你聽到了什么?

      2.我們?nèi)粘I钪杏心男┑胤诫x不開太陽?

      3.我們看到的太陽是什么樣子的`?

      4.想象一下與眾不同的太陽,和伙伴分享。

      三、幼兒進(jìn)行作畫,教師指導(dǎo)。

      教學(xué)反思

      整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒都很積極的參與,也樂意和大家一起分享自己想象出的太陽。但是也有個(gè)別幼兒的思維受傳統(tǒng)的控制,很難想象出與眾不同的太陽。

      太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

    幼兒園大班美術(shù)教案15

      作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

      目標(biāo):

      1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

      2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

      準(zhǔn)備:

      1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

      2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

      3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

      過程:

      1、導(dǎo)入:

      師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

      2、觀察油菜花的外形。

      1)觀察花的外形。

      師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

      油菜花的顏色是什么樣的?

      油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

      你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

      幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

      教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

      2)觀察枝干及菜葉。

      師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

      油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

      幼兒觀察后回答。

      3、幼兒合作繪畫。

      師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

      1)幼兒自主商量分工。

      師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

      幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

      “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

      幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

      2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

      4、展示幼兒作品,相互欣賞。

      1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

      2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

      5、教師小結(jié)。

      表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

      小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

      第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

      活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

      教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

      教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

      作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

      活動(dòng)過程

      一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

      二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的'過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

      三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

      四、調(diào)查反饋。

      1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

      2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

      五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

      關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班

      大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動(dòng)過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

      老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

      b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

      i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

      d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

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