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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-07-07 14:37:54 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園社會(huì)教案(共15篇)

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園社會(huì)教案(共15篇)

    幼兒園社會(huì)教案1

      主題目標(biāo):

      1、讓幼兒了解自己的小手,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)。知道小手是我們的好朋友,它可以幫助我們做許多事情。

      2、知道自己有一雙小手,知道手的作用,初步了解保護(hù)手的幾種方法。

      3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事。

      4、學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手方法,正確運(yùn)用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動(dòng)或回家時(shí)知道雙手搬椅子還原。

      5、學(xué)習(xí)大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。

      6、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-5.

      7、喜歡并且會(huì)自己拿勺子吃飯。

      8、愿意跟著音樂(lè)唱歌,愿意聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起動(dòng)手、動(dòng)身體來(lái)進(jìn)行律動(dòng)和早操。

      9、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法,嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。體驗(yàn)成功的快樂(lè),樹(shù)立自信心。

      10、學(xué)習(xí)行走時(shí)兩臂自然下垂,前后自然擺動(dòng)。

      11、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)情感。

      主題網(wǎng)絡(luò)圖

      主題區(qū)域創(chuàng)設(shè):

      主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、豐富班級(jí)環(huán)境,與幼兒一起布置新主題"鞋子大家族"的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)"各種各樣的鞋子"板塊。

      2、創(chuàng)設(shè)神秘的鞋底主題板塊,引導(dǎo)幼兒觀察尋找鞋底的秘密。

      3、將幼兒的印染畫(huà)作品"鞋印舞會(huì)"展示在墻面上。讓幼兒通過(guò)作品更好的.觀察鞋底的花紋。

      4、在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子,創(chuàng)設(shè)"我會(huì)系鞋帶"板塊。讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶,看一看誰(shuí)的小手最巧。

      5、創(chuàng)設(shè)"我會(huì)穿鞋子"板塊,展示幼兒自己穿鞋子的照片。

      6、創(chuàng)設(shè):"我是小鞋匠"板塊,展示幼兒與家長(zhǎng)自制的各種鞋子。

      物質(zhì)環(huán)境:

      根據(jù)主題更換墻飾內(nèi)容,展示寶寶參加自我服務(wù)的照片。

      創(chuàng)設(shè)自然角和認(rèn)識(shí)角,激發(fā)幼兒探索欲望。

      精神環(huán)境:

      師幼之間平等、快樂(lè);班級(jí)氛圍祥和、協(xié)調(diào),教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個(gè)幼兒。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。

      主題資源利用:

      1、歡迎家長(zhǎng)積極來(lái)園與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng),共同制作鞋子。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察街上的行人的鞋子,幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。

      3、鼓勵(lì)孩子每天自己穿脫鞋子,學(xué)習(xí)綁鞋帶。

      4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

      5、家長(zhǎng)與幼兒在家中 共同收集各種各樣鞋子的照片,并帶來(lái)幼兒園。

      6、帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛,直觀的觀察各種鞋子

      7、讓孩子穿一穿你們的鞋子,感受鞋子大小的區(qū)別,知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。

    幼兒園社會(huì)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

      2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

      3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小汽車(chē),各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 出現(xiàn)小汽車(chē),設(shè)問(wèn):

      1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))

      2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē),可現(xiàn)在只有一輛車(chē),怎么辦呢?

      幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

      3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē)。

      知道互相謙讓?zhuān)寣?duì)方先玩。

      4、還有誰(shuí)想玩

      請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

      二、小結(jié):

      我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的`時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái),就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

      翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

      三、分組活動(dòng):

      1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:

      第一組:立體新圖書(shū)(三本)

      第二組:玩具小汽車(chē)(三輛)

      第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)

      第四組:電動(dòng)釣魚(yú)(六人玩)

      第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)

      2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

      3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

    幼兒園社會(huì)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)觀察、比較、自我介紹、特長(zhǎng)展示等,使幼兒形成自我評(píng)價(jià),增強(qiáng)自信心。

      讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      樂(lè)于探索、交流與分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時(shí)候的照片、布、 針等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》,引導(dǎo)幼兒觀察、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

      (1)引起幼兒玩游戲的興趣。

      “老師這兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片,看著照片你能猜出他是誰(shuí)嗎?”

      游戲名稱(chēng)與玩法!袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)有趣的游戲,游戲的名字叫《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》,老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上,映在電視屏幕上,大家猜猜他是誰(shuí)?”

      (2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

      “你覺(jué)得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。

      (3)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲“請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?”

     、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的照片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測(cè)。

      “他是誰(shuí)?你是怎么猜出來(lái)的?”“他有什么特點(diǎn)?”

     、诮處熜〗Y(jié):每個(gè)人的相貌都各不相同,沒(méi)有哪兩個(gè)人會(huì)長(zhǎng)得一模一樣。

      2、通過(guò)自我介紹、特長(zhǎng)展示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長(zhǎng)處,初步形成積極的自我評(píng)價(jià)。

      “我們每個(gè)人不光相貌各不相同,而且每個(gè)人身上都有他獨(dú)特的.長(zhǎng)處是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的。”

      (1)教師自我介紹并展示特長(zhǎng)。

      現(xiàn)場(chǎng)快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,并用別針別好,請(qǐng)一幼兒做模特展示。

      (2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述并展示自己的特長(zhǎng)。

      “誰(shuí)愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

      幼兒依次在集體面前展示自己的特長(zhǎng),如:唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。

      3、向客人老師作自我介紹,和客人老師交朋友。

      “今天還來(lái)了許多不認(rèn)識(shí)你的客人老師,你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

      (1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

      (2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,了解客人老師情況,和客人老師交朋友。

      (3)教師小結(jié):老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,小朋友要好好學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),將來(lái)為祖國(guó)、為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。

      活動(dòng)延伸:

      開(kāi)展角色游戲《照相館》,表現(xiàn)每個(gè)人的相貌特征。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)開(kāi)始,以游戲“猜猜他是誰(shuí)”為基本形式,教師通過(guò)形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀,將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前,不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn),調(diào)動(dòng)了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性,培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛(ài)的態(tài)度。本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題,開(kāi)展了幼兒自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí),養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

      小百科:獨(dú)特形容詞,意思是指特有的,特別的,獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的。

    幼兒園社會(huì)教案4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè)。

      2、不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、模擬火鍋一個(gè),幼兒自制各種火鍋食品,分類(lèi)放在盤(pán)子內(nèi)。

      2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、進(jìn)入情境

      1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。

      2、了解規(guī)則:

      (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

      (2)加菜時(shí)鍋里同類(lèi)品種不能超過(guò)10個(gè)。

      (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

      (4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。

      二、加菜

      1、識(shí)別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

      2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      三、開(kāi)火

      鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開(kāi)火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開(kāi)了。

      四、吃菜

      1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

      2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的'數(shù)量最多到10。

      五、關(guān)火

      1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

      2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

      幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:

      玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開(kāi)火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

      玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

    幼兒園社會(huì)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人,體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。

      2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感,感知他們的非語(yǔ)言交往和表達(dá)方式

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電腦,已下載好的圖片和錄像,拍攝聾啞孩子生活的錄影,磁帶

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看聾啞孩子的生活錄影片,引入活動(dòng)

      1)師:小朋友,今天老師用攝像機(jī)拍了一段錄像,大家看一看,電視上的小朋友在干什么?

      2)師:對(duì)了,他們?cè)谧鍪謩?shì)。他們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話用手來(lái)做手勢(shì)呢?

      3)小結(jié):聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái),只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。

      二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)

      1)師:我們來(lái)玩?zhèn)游戲,老師做幾個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作,你們猜一猜是什么意思?

      2)師:你們想學(xué)嗎?我們一起學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

      3)帶幼兒學(xué)習(xí)手語(yǔ)。

      三、講述故事,積極幫助聾啞人,關(guān)愛(ài)聾啞人。

      1)師:小朋友們,你們知道嗎?有很多和你們一樣大的聾啞孩子的生活非常艱難,下面請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)關(guān)于聾啞小女孩的故事。

      2)播放故事磁帶

      師:

      a)女孩為什么發(fā)不出一點(diǎn)聲音?

      b)你們聽(tīng)過(guò)這故事,心里有什么感受?。

      c)如果你遇到這個(gè)小女孩,想不想幫助她?怎么幫助她?

      d)可她是個(gè)聾啞人,聽(tīng)不到你們說(shuō)的話,我們用什么方法和她交流?

      3)請(qǐng)幼兒嘗試用自己想出的.手語(yǔ)動(dòng)作將自己想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)。

      4)小結(jié):你們都是有愛(ài)心的好孩子,有了你們的幫助,小女孩就不會(huì)太傷心了。其實(shí)在我們身邊還有許多聾啞人,他們得到社會(huì)上大家的幫助,再加上自己的努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),取得了很大的成績(jī),他們還在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演節(jié)目呢?

      5)播放《千手觀音》的圖片。

      四、觀看《千手觀音》錄像

      1)師:他們表演的棒不棒?他們聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè),在排練過(guò)程中克服了許多困難,最后把舞蹈表演的這么精彩,我們小朋友要不要向他們學(xué)習(xí)?老師希望你們長(zhǎng)大以后做個(gè)有所成就的人。

      2)聾啞朋友為了感謝我們大家給他們的幫助,送給大家一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》。

      3)帶幼兒一起學(xué)習(xí)。

    幼兒園社會(huì)教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 愿意跟著老師一起參觀幼兒園,初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。

      2. 初步了解幼兒園及本班活動(dòng)室內(nèi)各個(gè)分區(qū)的作用。

      3. 愿意跟隨音樂(lè)舞動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“我的幼兒園”組圖;《我愛(ài)我的幼兒園》歌曲音頻。

      活動(dòng)過(guò)程

      一:組織幼兒參觀幼兒園,熟悉內(nèi)部環(huán)境

      1.兩名教師分別充當(dāng)火車(chē)頭和火車(chē)尾,組織幼兒“開(kāi)火車(chē)”。

      2.參觀幼兒園的各區(qū)域,再回到活動(dòng)室。

      二:出示組圖鼓勵(lì)幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容

      ——這是米婭小朋友的.幼兒園,我們一起來(lái)參觀一下吧。

      ——這是哪里?和你的幼兒園有什么相同/不同的地方?

      三:引導(dǎo)幼兒參觀本班活動(dòng)室,介紹分區(qū)的用途

      ——米婭的幼兒園活動(dòng)室里真好玩,我們的活動(dòng)室和她的一樣嗎?

      ——快和老師“開(kāi)火車(chē)”,一起來(lái)看看我們的新家吧。

      三:播放歌曲音頻,鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自由擺動(dòng)身體

      ——有首好聽(tīng)的歌,唱的就是小朋友對(duì)幼兒園的喜歡,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

      ——請(qǐng)你跟著歌曲,和小伙伴們一起擺動(dòng)小手,扭扭身體吧。

    幼兒園社會(huì)教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情。

      2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛(ài)護(hù)。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

      2.玩具天線寶寶一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問(wèn)好,并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說(shuō):老師辛苦了!(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng),觀看大中班小朋友活動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁,并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戲:小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸xx就回來(lái)。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,介紹活動(dòng)室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

      2.談話,引出課題。教師:你喜歡我們的.幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開(kāi)著火車(chē)一起去參觀我們美麗的幼兒園。

      3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

      4.畫(huà)自己理想的幼兒園。(1)通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫(huà)作品。

      活動(dòng)反思:教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。小百科:幼兒園,原稱(chēng)勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱(chēng)蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。

    幼兒園社會(huì)教案8

      一、設(shè)計(jì)初衷

      三八節(jié)親子活動(dòng)時(shí),消防隊(duì)員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防隊(duì)叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇、帶著問(wèn)題,我們走進(jìn)了消防隊(duì)

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒了解消防隊(duì)員的工作,培養(yǎng)對(duì)消防隊(duì)員的敬意。

      2、了解簡(jiǎn)單的火災(zāi)防范知識(shí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

      三、客座教師:

      沈明第(消防隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng),以下簡(jiǎn)稱(chēng)“沈”)

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      中班

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      聯(lián)系消防隊(duì),與中隊(duì)長(zhǎng)商量幼兒活動(dòng)內(nèi)容

      六、活動(dòng)過(guò)程

      (一)出發(fā)前老師說(shuō)明前往的目的地,并提出注意事項(xiàng)。

      (二)中隊(duì)長(zhǎng)主持活動(dòng)。

      1、參觀消防隊(duì)(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?

      幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。

      (2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡(jiǎn)單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時(shí)可以馬上穿好,而且速度要快。

      2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?

      幼:顏色不一樣。

      (1)介紹衣服種類(lèi):我們消防員的衣服分為兩種::救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。

      (2)介紹消防車(chē)類(lèi)型(邊看邊介紹):一種車(chē)是放消防隊(duì)救火的器材及用具的',一種車(chē)是讓被救出來(lái)的傷員休息的。

      (3)介紹消防工具:在電視里你們看過(guò)消防隊(duì)員救火嗎?幼:看過(guò)。

      沈:救火時(shí),他們用到些什么工具?

      幼:梯子皮管、滅火器……

      (4)介紹常用消防毛具。

     、俜阑鹫郑菏窍绬T叔叔在救人時(shí),用來(lái)保護(hù)自己的。

      ②望遠(yuǎn)鏡:可以看到很遠(yuǎn)的地方還有沒(méi)有受傷的人。

      ③三腳架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來(lái)。

     、軗(dān)架:用來(lái)把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。

      ⑤撬鎖工具:緊急時(shí)撬鎖用的。

     、薹阑鹨拢簽榱吮Wo(hù)消防員叔叔不被燒到

     、咚畼?zhuān)簻缁鹩玫摹?/p>

      3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。

      沈:在我們的生活中為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢?

      幼:因?yàn)橛械男∨笥堰小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會(huì)著火;閃電打雷也可能會(huì)引起火災(zāi);家里燒開(kāi)水時(shí),忘了關(guān)煤氣灶,也會(huì)引火災(zāi);放煙花爆竹時(shí)不注意安全,也會(huì)引起火災(zāi)……

      沈:是的,引起火災(zāi)的原因很多。有的是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng),有的是用電不當(dāng),有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi),我們要做到不玩火、不玩電,防止火災(zāi)。

      4、討論火場(chǎng)逃生自救常識(shí):萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

      幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔。

      沈:現(xiàn)在叔叔給你們簡(jiǎn)單講講幾種逃生的方法。

      (1)一旦身受火災(zāi)威脅,千萬(wàn)不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。

      (2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢(shì)并不十分猛烈時(shí),可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速?zèng)_盔

      (3)如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門(mén)窗。有條件時(shí)可向門(mén)窗上澆水,以延緩火勢(shì)蔓延。

      (4)如無(wú)條件采取上述自救辦法,而時(shí)間又十分緊迫,煙火威脅嚴(yán)重,被迫跳樓時(shí),可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺(tái)往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

      5、幼兒模擬體驗(yàn)火場(chǎng)逃生:幼兒在聽(tīng)到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改正的方法)

      6、了解火警電話“119”。

      沈:如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會(huì)怎么做?

      幼:打電話給消防隊(duì)。

      沈:那這里的電話號(hào)碼你們知道嗎?

      幼:1 19

     。ㄈ┬〗Y(jié)。

      師:沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛(ài)綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識(shí),你們回家后把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也能懂得更多的消防知識(shí),好嗎。

      七、活動(dòng)成效

      生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊(duì)實(shí)地參觀,模擬演習(xí),孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人,他們一定不會(huì)忘記小時(shí)候這一次有意義的活動(dòng)。

    幼兒園社會(huì)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途。

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

      4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

      5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解不同的用途,體驗(yàn)數(shù)字服務(wù)生活的樂(lè)趣。

      難點(diǎn):感知數(shù)字與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)幼兒幼兒關(guān)注身邊事物的態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、圖片:汽車(chē)牌照、公共汽車(chē)站牌、居民住宅樓、紅綠燈、等等

      2、教具:圖片。0-9數(shù)字卡片,紙片,水彩筆等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、游戲?qū)耄?/p>

      老師黑板展示數(shù)字寶寶(1、5、7、8、0)

      ——今天我們班里來(lái)了10個(gè)小朋友們都很熟悉的客人,你們猜猜他們是誰(shuí),哈哈,他們是咱們的數(shù)字寶寶們。小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)咱們數(shù)字寶寶里少了幾個(gè),他們?nèi)ツ牧四。有幾個(gè)數(shù)字寶寶他們很調(diào)皮藏在了咱們得區(qū)角了,我想請(qǐng)2個(gè)小朋友在區(qū)角里把他們找出來(lái)。(2、3、4、6、9)

      2、小朋友們很聰明不一會(huì)就把數(shù)字寶寶們找到了,剛才這幾個(gè)數(shù)字寶寶他們藏在了咱們的區(qū)角里面,生活中也有很多的數(shù)字寶寶,小朋友們跟著老師一起來(lái)看看他們都藏在哪里。

      二、基本部分:

      (一)、找一找:發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字

      1、通過(guò)參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

      彩筆,車(chē)牌號(hào),紅綠燈、公交車(chē)等

      2、相互交流:

      (1)你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么?(數(shù)字-出示字卡)

      (2)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?(出示0-9數(shù)字)

      教師小結(jié):原來(lái),數(shù)字就在我們身邊,我們的周?chē)教幎加袛?shù)字,小朋友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字呢?

      (二)、猜一猜:了解數(shù)字的用途

      1、幼兒回憶、講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字。

      ——提問(wèn)幼兒,想一想你還見(jiàn)過(guò)哪些地方有數(shù)字。

      ——這么多地方都有數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢,我們一起來(lái)猜一猜。

      2、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?播放圖片(水杯架、門(mén)牌號(hào)、時(shí)鐘、報(bào)警電話、消防車(chē)、時(shí)鐘、保質(zhì)期)幼兒結(jié)合具體的物品,憑借自身生活經(jīng)驗(yàn),互相交流、猜測(cè)這些物品上數(shù)字的用途

      ——小朋友們?cè)趫D片上發(fā)現(xiàn)了什么呀?

      (1)、水杯架(水杯架數(shù)字寶寶,小朋友們知道他們是干什么的么,他們代表著小朋友們自己的杯子,這樣就不會(huì)拿錯(cuò)杯子了。)

      (2)、門(mén)牌號(hào)(小朋友們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎?恩,在咱們家的大門(mén)上一般都會(huì)出現(xiàn)數(shù)字寶寶,他們代表著不同的房間,他們可以讓人們很快的找到自己的'家)

      (3)、報(bào)警電話(這是是什么車(chē)呢?警車(chē),小朋友們?cè)趺粗赖,哦,?yīng)為有110,那110就是指警察,他們是報(bào)警電話,遇到危險(xiǎn)了就可以打110,請(qǐng)警察叔叔來(lái)幫忙。)

      (4)、火警電話(如果發(fā)生了火災(zāi)咱們應(yīng)該立即告訴叔叔阿姨,并打119求助。消防員叔叔回來(lái)幫咱們滅火,咱們要立即到安全的地方,不能亂跑。)

      (5)、時(shí)鐘(告訴小朋友們現(xiàn)在是什么時(shí)間了)

      (6)、商品標(biāo)價(jià)(這個(gè)數(shù)字寶寶說(shuō)明這個(gè)商品多少錢(qián)。)

      4、教師小結(jié):原來(lái),數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來(lái)編號(hào),有的用來(lái)表示時(shí)間、地址,

      有的用來(lái)表示時(shí)間、地址,有的用處表示商品的價(jià)格,等等。給我們的生活帶來(lái)了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢,我們以后再去找一找,好嗎?

      (三)、玩一玩:數(shù)字組合游戲

      教師:這些數(shù)字寶寶們都有很大的本領(lǐng),他們可以表示很多種意思。有沒(méi)有小朋友能組合一種呢?再說(shuō)說(shuō)他表示的是什么。

      1、老師示范,拼出114,并打電話咨詢(xún)天氣。

      2、請(qǐng)幼兒在黑板上自由拼出數(shù)字,在說(shuō)說(shuō)他的意思。

      3、想一想:數(shù)字的其他組合法:

      “1、1、0”可以組合成“110”表示報(bào)警的電話號(hào)碼。

      “0、1、2、5、8。。”可以組合成18509159622的電話號(hào)碼。

      “1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468,表示數(shù)的多少,也可以表示家庭電話號(hào)碼,還可以表示你的生日呢!

      三、結(jié)束部分:

      做一做:體驗(yàn)數(shù)字與自身的關(guān)系

      1.幼兒設(shè)計(jì)生活中需要的數(shù)字:你覺(jué)得我們周?chē)钪、我們的幼兒園,還有哪些地方需要數(shù)字呢?

      2.幼兒制作:你們覺(jué)得哪些地方需要數(shù)字,那我們自己做一個(gè)指示牌(區(qū)角6個(gè)小朋友、每次去衛(wèi)生間的5個(gè)小朋友)

      活動(dòng)反思

      數(shù)字是無(wú)處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。為了使幼兒體會(huì)數(shù)字與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國(guó)的興趣,感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系,引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的無(wú)窮魅力,從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)。

    幼兒園社會(huì)教案10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察種子的生長(zhǎng)位置和特點(diǎn),簡(jiǎn)單了解種子的用途。

      2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗(yàn)動(dòng)手制作食物的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      開(kāi)始部分:組織幼兒坐好,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      基本部分:

      1、今天老師帶了幾個(gè)好朋友來(lái)和小朋友見(jiàn)面嗎,小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。想。教師出示花生請(qǐng)小朋友認(rèn) 識(shí)。

      師:“這是什么?”幼:“花生”

      師:“你吃過(guò)花生嗎?他們是什么味道的?”幼:“吃過(guò),有原味的、有鹵味的,嚼在嘴里很香。

      師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,他可以用來(lái)干什么!闭(qǐng)幼兒自由回答,可以做花生油,可以做咸菜,可以用花生仁包皮制成藥等。

      2、教師出示大豆。師:“小朋友看一下這是什么?”幼:“大豆”

      師:“你吃過(guò)它嗎!庇變鹤杂苫卮穑何页赃^(guò)煮的大豆、我喝過(guò)豆?jié){。

      師:“你還知道它們有什么用處嗎!庇祝骸翱梢宰龀啥褂、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。

      師:“小朋友想一想,除了吃,它們還可以干什么!庇祝哼可以種。

      師:“你們知道除了這些種子能吃,還有那些種子可以吃嗎。”幼:“還有瓜子、蓮子、西瓜!

      師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。

      3、教師出示玉米。

      師:“請(qǐng)小朋友看一下這是什么!庇祝骸坝衩住

      師:“玉米好吃嗎!庇祝骸昂贸浴

      師:“誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎么吃.”幼:“可以煮著吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等

      師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。

      師:“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃。”幼:“不是,有的種子是不能吃的'!睂(duì),并不是所有的種子都能吃,花的種子、葡萄的種子都不能吃。

      3、師:“老師這里有很多的種子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來(lái)加工一下,制作出可以使用的東西來(lái)。首先用大豆,可以做豆?jié){!苯處熛蛴變褐v解好操作步驟,讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如:煮豆子、做豆?jié){等。

      師:“把你的勞動(dòng)成果分享給大家一起享用!4、 師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,除了做這些我們還能用這些種子做什么,觀察一下我們教室里用它用它們做了什么們做了什么。”

      幼:“可以做粘貼畫(huà)!

      師:“小朋友觀察得非常仔細(xì),你們想不想也來(lái)制作一個(gè)漂亮的粘貼畫(huà)!庇祝骸跋搿!

      教師每人發(fā)一張紙,大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由制作粘貼畫(huà)。

      結(jié)束部分:

      讓幼兒把制作的粘貼畫(huà)擺放到區(qū)角中供其他幼兒欣賞,表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

      【活動(dòng)延伸】

      讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調(diào)味品等,搞一次種子食品展示會(huì)。

    幼兒園社會(huì)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、做了錯(cuò)事敢于承認(rèn),不說(shuō)謊,知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

      2、愿意做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

      3、具備是非辨識(shí)能力,懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

      1、關(guān)于幼兒撒謊的圖片三張。

      2、幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、講述故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)有趣的故事,你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第21~22頁(yè)。)

      提問(wèn):故事中的小兔做錯(cuò)了一件什么事?兔爸爸打小兔了嗎?為什么?

      小結(jié):小兔勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤,是一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在日常生活中做過(guò)的錯(cuò)事。

      教師:小朋友們,你們平常做過(guò)錯(cuò)事嗎?做了錯(cuò)事你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤嗎?承認(rèn)錯(cuò)誤后,爸爸媽媽是怎么樣做的?

      3、觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

      (1)教師介紹圖片大意:明明將姐姐的畫(huà)帶給老師看,說(shuō)是他畫(huà)的,希望得到夸獎(jiǎng)。

      組織幼兒討論:明明做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

      (2)教師介紹圖片大意:東東將圖書(shū)撕破了,媽媽問(wèn)他時(shí),他說(shuō):“不是我撕的.!

      組織幼兒討論:東東做得對(duì)嗎?如果你是東東,會(huì)怎么做?

      (3)教師介紹圖片大意:幼兒園發(fā)了新玩具,小云很喜歡,悄悄地帶回了家,對(duì)奶奶說(shuō):“這是老師送給我的!

      組織幼兒討論:小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

      (4)小結(jié):小朋友要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,不撒謊,不害怕承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣,你的家人也會(huì)原諒你,也依然愛(ài)你。

      活動(dòng)延伸:

      家園共育:家長(zhǎng)在生活中正確對(duì)待幼兒的撒謊行為,應(yīng)和藹教導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒勇敢誠(chéng)實(shí),并原諒幼兒的錯(cuò)誤,切忌責(zé)罵。

    幼兒園社會(huì)教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

      2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

      3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

      4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

      2、民間故事《嫦娥奔月》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

      二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

      三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的`?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

      四、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

      1、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

      2、月餅為什么是圓的呢?

      3、老師小結(jié)。

      五、分享月餅。

      活動(dòng)反思:

      “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白,但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。

      小百科:中秋節(jié),又稱(chēng)祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天,后來(lái)才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日,也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。

    幼兒園社會(huì)教案13

      【活動(dòng)標(biāo)題】相信自己我能行

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕,開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。

      2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量,鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      “相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

      討論:小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西,小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫(huà)得很棒?墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?為什么米卡不開(kāi)心呢?后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機(jī)了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡,你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)的翅膀,你會(huì)怎么辦?

      二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。

      三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

      討論:小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔,小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?/p>

      四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。

      六、討論:有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的'笑容,用最洪亮的聲音,說(shuō)出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的,我能行”。

      七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!

      八、播放樂(lè)曲:相信自己,幼兒自由結(jié)伴舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園社會(huì)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試學(xué)習(xí)用圓形,半圓形,三角形拼出小燕子外形特征

      2.體驗(yàn)不同顏色,不同大小拼圖的樂(lè)趣.

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲<小燕子>,圖片資料,不同顏色,不同大小的圓形,半圓形,三角形.

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.情境導(dǎo)入:

      歌曲播放

      二.觀察燕子外形特征

      1.語(yǔ)言引出,春天來(lái)了,燕子到處飛呀飛

      2.出示各種燕子圖片,讓幼兒觀察并講述特征.

      3.模仿燕子飛

      三,拼圖

      1.老師說(shuō)燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我們給小燕子換身新衣服,

      2.幼兒找不同顏色,拼出不同大小不同顏色的燕子,給燕子換件花衣裳

      分析:

      在幼兒欣賞音樂(lè)時(shí),老師在旁可適當(dāng)?shù)?加以語(yǔ)言的描述,讓幼兒產(chǎn)生一定的注意.游戲的方式能夠更加吸引幼兒的注意力.觀看圖片時(shí),老師著重讓幼兒看燕子的特征,黑白色對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不能夠引起特別的注意力,所以采用鮮艷的顏色,讓幼兒有更直觀的印象

    幼兒園社會(huì)教案15

      學(xué)習(xí)活動(dòng):

      認(rèn)識(shí)土豆和西紅柿

      活動(dòng)目標(biāo):

      1了解土豆和西紅柿的外型特征。

      2有觀察的興趣。

      觀察指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒有目標(biāo)的觀察。及時(shí)了解幼兒的興趣點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      土豆和西紅柿

      活動(dòng)流程:

      出示土豆和西紅柿的實(shí)物讓幼兒觀察——幼兒大膽的說(shuō)

      活動(dòng)過(guò)程:

      T:今天老師帶來(lái)了一樣好的'東西,我們來(lái)猜猜看是什么呀?

      C:……

      T:原來(lái)是土豆和西紅柿呀

      C:是土豆

      T:那我們今天來(lái)看看土豆是什么樣子的呀?

      C:好的。

      觀察:

      哪些幼兒能大膽開(kāi)口。

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