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    幼兒園大班教案

    時間:2023-07-01 07:01:31 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園大班教案范文合集6篇

      作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的幼兒園大班教案范文合集6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標:

      1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

      2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用

      3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中

      活動準備:

      1、活動前布置任務,請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?

      2、教具:0—9的數(shù)卡二套,有數(shù)字信息的物品若干,數(shù)字信息若干條

      3、學具:幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

      活動過程:

      一、游戲“請出數(shù)字娃娃”

      數(shù)字娃娃來做客,聽來得是幾?

      1、我比3多1,是幾?

      2(拍六下手)聽我拍了幾下手?

      3、7可以分為4和幾?

      4、我排在6的后面8的前面,猜猜我是誰?

      5、3和5合起來是幾?

      6、1個娃娃,1朵花,1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示?

      7、我像鴨子,我是幾?

      8、我比8多1比10少1,猜猜我是幾?

      9、2加3等于幾?

      10、1減1等于幾?

      教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字,請幼兒集體讀

      二、聯(lián)想生活中的.數(shù)字

      1、我們周圍生活中有許多數(shù)字,想想你們在什么地方看到過數(shù)字?并說說它們表示什么意思?

      2、幼兒自由回答,師隨時引導歸納數(shù)字表示什么意思?

      三、感知數(shù)字在生活中的應用

      1、說說我們幼兒園有幾個班?我們班共有幾個小朋友?(數(shù)字可表示個數(shù)的多少)

      2、認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可表示長度的長短)

      3、看溫度計的刻度(數(shù)字可表示高低)

      4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重(可表示重量的多少)

      5、認讀人民幣,郵票的面值,物價牌上的價格?(可表示金額的多少)

      6、找出表示當天日期的日歷,說說今天是幾年幾月幾日(可表示時間的順序)

      7、認讀郵編,書頁碼,車牌號,信用卡 號碼(可表示號碼的順序)

      8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)

     四、討論“假如沒有數(shù)字,生活會變得怎么樣?

      五、按指令擺數(shù)字

      1、請找出表示自己年齡的數(shù)字

      2、擺出自家電話號碼,門牌號

      六、活動延伸:用撲克牌表示大小,次序。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目的:

      通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)。并嘗試做月餅。培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作能力、創(chuàng)造力。

      活動準備:

      師生家長共同收集有關中秋節(jié)的圖片、故事,每人帶一塊月餅,橡皮泥若干。

      活動過程:

      1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》,引出主題:中秋節(jié)。教師提問中秋節(jié)是哪一天?我們怎樣來慶祝這個傳統(tǒng)的節(jié)日?請幼兒分組討論。

      2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》,讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。

      教師:小朋友,嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說,人們?yōu)榱思o念這個日子,每年的八月十五都吃月餅,小朋友們想不想吃月餅呀?教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子,請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色,味道。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗。并交流討論。

      3、制作月餅

     。1)將幼兒分成五組,為桌子旁,交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀,顏色,里面的月餅餡兒是什么樣的,可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法,首先將自己選擇的月餅餡兒配比好,然后夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀,顏色。

     。2)幼兒開始制作月餅,教師到各組巡視指導,鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅,幫助能力弱的幼兒完成作品。

      4展示作品:請幼兒將自己制作的月餅放到展示臺中,大家討論、互相的介紹自己的月餅,進行評價、賞析。

      5、活動延伸;在美術活動區(qū)中投放制作月餅的材料橡皮泥等,進行活動。

      教學效果:通過活動讓幼兒了解我國的'傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),吃月餅的風俗,并嘗試制作月餅,幼兒在活動中及參與大膽的交流討論制作的方法,興致很濃,大部分幼兒制作出了自己設計的月餅,少數(shù)幼兒在老師的指導下完成了作品,效果很好。通過這次的活動發(fā)現(xiàn)孩子們很有想象力。

      評價記錄:

      1、這是一節(jié)孩子們非常喜歡的教學活動,孩子們收集了許多圖片,有關中秋節(jié)的資料。并帶來了月餅請大家品嘗分享。

      2、在制作的過程中,孩子們積極的動上手設計、討論、交流、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣,,入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅,,許浩哲的天使月餅。非常的有趣,有創(chuàng)意。

    幼兒園大班教案 篇3

      一、活動思想:

      培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

      二、活動介紹:

      為了提倡這一點,我班開展了一項體育比賽活動:《小動物運糧》,從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景,引入情景,使幼兒引起活動積極性,請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行游戲,游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅持到最后。

      三、活動記錄:

      活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差,甚至不想?yún)⒓恿,但后來在幼兒們相互鼓勵,與幫助下,扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅,因為,我和孩子們在乎的是活動的過程,最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵,并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。

      活動反思:

      關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運回家的.路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領,還是自己練習,再到“實戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標

      1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

      2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

      3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

      4、教會幼兒做個膽大的孩子。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備

      1、圖片紅綠燈、斑馬線

      2、兒歌《交通燈》

      活動過程

      1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)手指游戲好不好?”

      2、談話,引入主題!靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)

      3、出示圖片,提高幼兒興趣。“我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!薄斑@是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

      4、引導幼兒認識紅綠燈“中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了!

      5、引導幼兒討論“我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

      6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是!薄凹t燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”

      7、引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

      8、引導幼兒學習兒歌“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

      9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的'手,不能攀爬街上的護欄等等)

      10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

      活動反思

      幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標

      1、讓幼兒認識農場里的不同小動物。

      2、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的`情感。

      3、能夠說出幾種動物的名稱。

      4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。

      5、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。

      活動準備

      1、磁帶、配套光盤

      2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

      活動過程

     。ㄒ唬〨reeting :

      情景表演引出課題。

     。ǘ㏒tory time:

      1、運用故事展開知識點,學習cow pig turkey chick等。

      2、通過提問的形式回顧知識。

      3、讓幼兒和小動物游戲來鞏固知識。

      4、采用游戲來復習所學,運用機器人的游戲提高了幼兒的學習興趣。

      5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片復習鞏固。

     。ㄈ〦nding :

      教師放大屏幕與幼兒一起復習所學。

      活動結束

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標:

      1、通過大膽表現(xiàn)、自主想象和同伴互動理解兒歌。

      2、用比較豐富簡潔的元以內展開對好玩的圓的豐富想象。

      3、能主動參與活動,體驗與同伴想象表現(xiàn)的樂趣。

      4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

      5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      活動準備:

      1、白板課件、普米軟件、白板。

      2、幼兒每人一只筆、一張操作紙。

      活動過程:

     。ㄒ唬┯變合胂螅嚎凑l說得多。

      1、幼兒想象一個圓像什么。

      2、幼兒想象二個圓像什么。

      3、幼兒想象三個圓像什么、

      4、想象四個圓和五個圓會變成什么。

     。ǘ┲w表現(xiàn):看誰演的`好。

      1、用身體動作表現(xiàn)一個圓。

      2、用身體變二個圓。

      3、用身體變三個圓和四個圓。

      4、小組合作表現(xiàn)五個圓。

      5、第三關:看誰記得牢。

      (三)完整學習理解兒歌

      1、完整欣賞兒歌。

      2、完整學習兒歌,運用"看誰記得牢"幫助幼兒回憶兒歌兒歌內容。

     。ㄋ模┙K極PK賽。

      第一關:個人搶答。

      第二關:團體接龍。

      第三關:兒歌創(chuàng)編。

      活動延伸:

      1、用美的視角觀察周圍生活中的圓,發(fā)現(xiàn)圓形的用途,體會圓形裝飾物的美。

      2、進行圓的聯(lián)想繪畫,匯編成"好玩的圓"故事書,在語言區(qū)進行講述。

      活動反思:

      通過本次教學活動

      1.運用了幼兒感興趣的泡泡機 ,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。

      2.活動難度適合本班幼兒年齡特點。

      3.充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

      4.在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。

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