【精選】幼兒園大班教案模板合集8篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣。
2.發(fā)展幼兒跑、穿衣動(dòng)作的靈活性。
3.教育幼兒學(xué)習(xí)自己的事自己做，發(fā)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫(huà)片：我的美味三明治
2.圍裙，帽子，玩具若干 。
活動(dòng)進(jìn)程
一、（室內(nèi)活動(dòng)）觀看動(dòng)畫(huà)片，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。
1.播放動(dòng)畫(huà)片：我的美味三明治
�。ㄓ變河^看）
2.回憶：動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物在制作三明治時(shí)，它們身上穿著什么？頭上戴著什么？
�。ù┲鴩�，戴著帽子）
3.練習(xí)穿圍裙，戴帽子。
誰(shuí)想把自己打扮成一個(gè)小廚師，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示穿圍裙，戴帽子。
你們都能自己穿上圍裙，戴上帽子嗎？
4.好！我們到院子里去做一個(gè)《娃娃廚師》的游戲吧！
二、室外游戲
1.幼兒隨音樂(lè)跟老師自由表演做運(yùn)動(dòng)，激發(fā)游戲興趣。
音樂(lè)：如果感到幸福
2.游戲：娃娃廚師
�。�1）交待游戲玩法：
快速的換衣服，送點(diǎn)心，要求跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
請(qǐng)配班老師演示動(dòng)作。
�。�2）要求幼兒注意同伴間的協(xié)作，動(dòng)作快，交接也快，才能取得勝利。
�。�3）幼兒分組進(jìn)行比賽，要求出示動(dòng)作靈活的'換衣服，送點(diǎn)心（替代物）。
�。�4）根據(jù)幼兒的游戲興趣，反復(fù)游戲。
三、放松活動(dòng)
1.教師講評(píng)游戲，表?yè)P(yáng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、合作完成好的幼兒。
教師：今天你們玩的高興嗎？我們回到教室里，穿上圍裙，戴上帽子制作三明治好嗎？
2.幼兒隨音樂(lè)愉快的回教室。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平整一塊場(chǎng)地，畫(huà)一個(gè)大圓圈。
2、幼兒站位如圖：
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運(yùn)動(dòng)），炒菜（上肢運(yùn)動(dòng)），翻餅（下蹲配合手腕轉(zhuǎn)動(dòng)）。
二、游戲：貼燒餅。
1、交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圓心展成內(nèi)外雙圈。圈內(nèi)站兩名幼兒。
2、介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
3、幼兒游戲，根據(jù)活動(dòng)量調(diào)整活動(dòng)次數(shù)。
教學(xué)反思：
孩子們?cè)谶@個(gè)體育游戲中熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的.能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時(shí)光總是短暫的。不知不覺(jué)下課鈴響了，孩子們滿(mǎn)面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解制作面包的主要原料和制作過(guò)程。
2、通過(guò)模仿表演制作面包、念兒歌，知道面包來(lái)之不易。
3、對(duì)面包師傅的勞動(dòng)產(chǎn)生感激的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備各種面包。
2、聯(lián)系附近的面包房，為幼兒的參觀做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示面包，引出主題
1、師：這是什么?你吃過(guò)什么面包?
2、師：你知道面包是從哪里來(lái)的?面包師怎么做出來(lái)的嗎?
二、參觀面包房，觀察了解面包的制作過(guò)程。
1、引導(dǎo)幼兒來(lái)到面包房，觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專(zhuān)門(mén)擺放的呢?(整整齊齊、分類(lèi)擺放)
2、師：面包房里這么多面包是用什么做出來(lái)的?制作面包需要哪些工具和材料?誰(shuí)做出了這么好吃又美觀的面包呢?
3、請(qǐng)面包房里的面包師傅介紹制作面包的原料，并現(xiàn)場(chǎng)示范制作面包，讓幼兒了解制作面包的步驟(和面——做面包——擺放面包——烤面包)
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)
請(qǐng)面包師當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，如：做面包的原料和工具等，讓幼兒來(lái)回答，面包師再進(jìn)行補(bǔ)充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問(wèn)題，滿(mǎn)足孩子的好奇心。
三、表演活動(dòng)：我來(lái)當(dāng)回面包師
1、師：面包師是怎樣做成面包的?你能模仿做面包的動(dòng)作嗎?
2、帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》(見(jiàn)附)，邊模仿制作面包的動(dòng)作。在游戲中體驗(yàn)面包師的勞動(dòng)。
四、品嘗面包。
引導(dǎo)幼兒觀察面包出爐，最后讓幼兒自主嘗試購(gòu)買(mǎi)面包，品嘗面包師傅的勞動(dòng)成果，從而產(chǎn)生對(duì)面包師的崇拜和感激之情。
附：《面包歌》
面盆里，和面團(tuán)，
面團(tuán)在一起，和在面盆里。 (做在面盆里和面的動(dòng)作)
面板上，做面包，
面包擺一起，擺在面板上。 (模仿在面板上作面包的動(dòng)作)
托盆上，烤面包，(做拿起托盆狀)
面包進(jìn)烤箱，烤熟了，烤熟了。 (做將托盆放進(jìn)烤箱的動(dòng)作)
面包做好了，真香真香真真香! (表現(xiàn)出非常好吃的`樣子)
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)從幼兒身邊最熟悉的面包入手，從幼兒的興趣出發(fā)。第一環(huán)節(jié)讓孩子們通過(guò)親身觀看面包師制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二環(huán)節(jié)讓孩子們自由模仿面包是制作面包師的動(dòng)作，感受面包師的勞動(dòng)，從而對(duì)面包師的勞動(dòng)產(chǎn)生感激之情，整節(jié)課層層遞進(jìn)，節(jié)節(jié)環(huán)扣，教育目標(biāo)掌握得很好，是一節(jié)成功的課。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。
2、感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：詩(shī)歌里的窗花圖案。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡(jiǎn)單了解新年剪窗花的意義。
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、教師：小朋友你們都知道很快就要過(guò)年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說(shuō)她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。
2、教師有感情的朗讀兒歌一次。
3、提問(wèn)：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？
4、她剪了哪些圖案？
5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么？
6、幼兒每回答出一個(gè)圖案，教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花，并用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。
7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。
8、提問(wèn)：小貓喜歡姐姐剪的'窗花嗎？
9、你是從哪句話(huà)里聽(tīng)出來(lái)的？（用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié)）討論：為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？
教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對(duì)喜鵲叫喳喳，剪條金魚(yú)搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來(lái)了都忘了抓。
三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增強(qiáng)對(duì)兒歌的理解和記
2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。
四、組織活動(dòng)：剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。
幼兒園大班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能借助畫(huà)面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃生”故事情節(jié)。
2、能用連貫的語(yǔ)言大膽地講述，發(fā)展語(yǔ)言能力及想象力。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事《掉進(jìn)酒桶的老鼠》錄像帶、電視、VCD機(jī)一臺(tái)。
2、鼠、兔、鳥(niǎo)、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張，布置在黑板上：酒桶圖片在中間，豬、兔、鳥(niǎo)、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒觀賞興趣。
師：“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？”“這是一只聰明勇敢的小老鼠，今天讓我們聽(tīng)一聽(tīng)、看一看這只小老鼠的故事吧！”（教師用一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的錄像）
二、分段播放錄像，幼兒欣賞并創(chuàng)編故事。
1、播放錄像第一部分：從故事開(kāi)始到小老鼠掉進(jìn)酒桶里等著有人來(lái)救它。
教師出示事先布置好的黑板，把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。教師提問(wèn)：“小老鼠為什么掉進(jìn)酒桶里？”“小老鼠在酒桶里怎么樣？”
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“救鼠”情節(jié)：“誰(shuí)會(huì)來(lái)救小老鼠呢？”“怎樣救的？”幼兒每說(shuō)出一種動(dòng)物，老師就把相應(yīng)的圖片反過(guò)來(lái)，用粉筆畫(huà)線(xiàn)把動(dòng)物與酒桶連起來(lái)。如果黑板上沒(méi)有幼兒創(chuàng)編的動(dòng)物，教師就用粉筆畫(huà)出來(lái)，幼兒沒(méi)有提到的動(dòng)物老師最后把它反過(guò)來(lái)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。（教師給幼兒一定的思考時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用連貫的語(yǔ)言大膽講述）
2、播放錄像第二部分：從來(lái)了一只小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來(lái)。
師：“小花貓和小老鼠是好朋友嗎？”“小花貓為什么要救小老鼠？”“小老鼠為什么同意小花貓救自己？”通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容，為下面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。
3、播放錄像第三部分：從小花貓把小老鼠救上來(lái)到張開(kāi)嘴巴要吃小老鼠。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“逃生”情節(jié)：“小老鼠被小花貓吃了嗎？”“它是如何逃脫的？”幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽創(chuàng)編小老鼠“逃生”過(guò)程。
4、播放錄像第四部分：從小花貓張開(kāi)嘴巴要吃小老鼠到最后。
師：“當(dāng)小花貓要吃小老鼠時(shí)，小老鼠說(shuō)了什么？”“小花貓是怎么做的？”
“小老鼠逃回洞里又是怎么說(shuō)的？”教師要求幼兒用故事中語(yǔ)言進(jìn)行講述。
三、幼兒完整的欣賞故事錄像。（教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事）
四、幼兒借助放慢的無(wú)聲錄像，復(fù)述故事。
師：“這個(gè)故事真好聽(tīng)，小朋友還想聽(tīng)嗎？”“下面，我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著沒(méi)有聲音的錄像為我們講故事�！苯處煱唁浵穹怕槐叮�(qǐng)4名幼兒采用接龍方式，看著無(wú)聲錄像為大家講故事。
師：“這個(gè)故事那么好聽(tīng)，想不想學(xué)會(huì)了回家講給家里人聽(tīng)呢？”“下面，請(qǐng)小朋友跟著無(wú)聲錄像一起講講這個(gè)故事�！保ㄤ浵穹怕槐叮�
五、遷移故事主題，滲透思品教育。
師：“你喜歡故事里的小老鼠嗎？為什么？”“我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)什么？”教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自然災(zāi)害、迷路。
教師小結(jié)：我們應(yīng)該向小老鼠一樣做個(gè)聰明勇敢的孩子，遇到困難的時(shí)候不要害怕，要?jiǎng)幽X筋想辦法解決困難，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
附故事：掉進(jìn)酒桶里的老鼠
農(nóng)夫買(mǎi)了一桶葡萄酒，放在了地窖里。有一天，他想喝酒了，就讓小兒子去舀酒，可是這個(gè)孩子啊呀，是個(gè)粗心的家伙，舀完了酒，卻忘了把酒桶的蓋子蓋上。酒的香氣呀，就慢慢地飄了出來(lái)，飄呀飄呀，地窖里到處都能聞到酒的香味。
有只老鼠，聞到香味，就偷偷地爬上桶沿，準(zhǔn)備好好的.喝上一通，可是，他剛爬上酒桶，腳下一滑，“撲通”，不小心掉到桶里去了，桶里頭呀滿(mǎn)滿(mǎn)的全是酒，老鼠四只爪子亂撲騰，怎么也爬不出來(lái)，只好一邊喊救命，一邊拼命游呀游呀。等著有誰(shuí)來(lái)救它，這時(shí)，有一只小花貓也爬上了酒桶，他在桶沿上向下看，老鼠連忙請(qǐng)小花貓搭救它，小花貓說(shuō)：“老鼠啊老鼠，如果我救了你，你愿意讓我吃掉嗎？”小老鼠犯愁了，他心里想了又想，對(duì)自己說(shuō)：“不管怎樣，先讓他把我救上來(lái)再說(shuō)吧。”于是，老鼠就痛快的答應(yīng)了：“好啊，只要你把我救上來(lái)，你想怎樣就怎樣啊，就是被你吃掉，也總比在酒桶里淹死的好啊�！毙』ㄘ埪�(tīng)了很高興，就爪子一伸，把老鼠拉了上來(lái)。
他張開(kāi)嘴巴正要吃呢，老鼠急忙說(shuō)：“啊，慢著，慢著。”小花貓一聽(tīng)，不放心地瞧著他問(wèn)：“干嗎？你不會(huì)想賴(lài)帳吧？”老鼠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說(shuō)：“當(dāng)然不是了，我是想呀，現(xiàn)在我渾身是酒，你吃了肯定會(huì)醉的，不如，先把我身上烘干了，到時(shí)候再吃也不遲呀！”小花貓聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，就把老鼠叨到火邊烤了，它用兩只爪子摁住老鼠，免得它溜走了。
火，暖烘烘的，慢慢地，小花貓就懶洋洋地打起瞌睡來(lái)了，又過(guò)了一會(huì)，小花貓頭一點(diǎn)，睡著了，還打起了呼嚕“呼……呼……”爪子呢，也慢慢地松開(kāi)了。老鼠一看，就悄悄地爬出來(lái)，“吱溜”一聲鉆進(jìn)洞里去了，小花貓一下子驚醒了，趕緊跑到鼠洞前，非常生氣的問(wèn)老鼠：“老鼠，老鼠，你不是答應(yīng)讓我吃掉的嗎？”老鼠笑著說(shuō)：“啊，剛才，剛才我在酒桶里喝醉了，說(shuō)的都是醉話(huà)，哪能算數(shù)了呢？”小花貓氣得吹胡子瞪眼睛，撲上前要捉老鼠時(shí)，“嘭”的一聲撞到了墻上，疼得小花貓“喵喵”直叫喚。這時(shí)候的老鼠呀，已經(jīng)鉆到洞里邊去，再也不出來(lái)了，小花貓等不到老鼠，只好灰溜溜的走了。
幼兒園大班教案 篇6
目的：
1．指導(dǎo)幼兒用描述性的語(yǔ)言，按"頭--軀干--尾"的順序講述熱帶魚(yú)，并豐富相應(yīng)詞匯：漂亮、可愛(ài)、胖嘟嘟等。
2．幫助幼兒學(xué)會(huì)別人說(shuō)完自己再說(shuō)的有序表達(dá)。
準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前讓幼兒自由觀察熱帶魚(yú)并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)熱帶魚(yú)的名稱(chēng)特征等；
2、能活動(dòng)的"熱帶魚(yú)"示范圖一幅；字卡：漂亮、可愛(ài)、胖嘟嘟；小旗、熱帶魚(yú)實(shí)物各5份；"藏身間"一個(gè)；入場(chǎng)音樂(lè)〈〈小魚(yú)游〉〉，出場(chǎng)音樂(lè)琴伴奏。
過(guò)程：
�。阂�、|指導(dǎo)語(yǔ)（導(dǎo)入游戲）:教師語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒變成任何一種小魚(yú)游進(jìn)活動(dòng)室，提醒：靜悄悄的游。提問(wèn)："你是變成什么魚(yú)游進(jìn)來(lái)的？"出示能活動(dòng)的"熱帶魚(yú)"圖，提問(wèn)："這里都有些什么魚(yú)？"（引導(dǎo)幼兒從"頭DD軀干DD尾"的順序講述。
二、展開(kāi)游戲：猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了。
規(guī)則：請(qǐng)幼兒閉上眼睛，拿走一條魚(yú)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么樣子的魚(yú)不見(jiàn)了，引導(dǎo)幼兒按"頭--軀干--尾"的順序進(jìn)行描述，然后師幼一起喊：小魚(yú)、小魚(yú)快出來(lái)。若幼兒前面描述的較有秩序，"小魚(yú)"就從"藏身間"里游出來(lái)并說(shuō)"來(lái)了，來(lái)了。"（由一名教師扮演），若說(shuō)的秩序比較亂，"小魚(yú)"就不游出來(lái)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)描述。其中融入形容詞：漂亮、可愛(ài)、胖嘟嘟DD等等，還可請(qǐng)說(shuō)的有條理的幼兒藏進(jìn)"藏身間"來(lái)扮演小魚(yú)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、分組游戲。
當(dāng)師幼最后一次喊：小魚(yú)小魚(yú)快出來(lái)的時(shí)候，教師拿出魚(yú)缸出示熱帶魚(yú)實(shí)物。將魚(yú)缸和小旗分到小組上去，每組各一份，交代規(guī)則：拿到小旗的幼兒就可站起觀察小魚(yú)，按"頭--軀干--尾"的順序講述，講完整以后又將小旗傳給下一個(gè)幼兒進(jìn)行講述。
四、集體改錯(cuò)。
教師說(shuō)錯(cuò)誤的句子讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤并說(shuō)出："如果你來(lái)說(shuō)你會(huì)怎么說(shuō)？"（出示非洲王子魚(yú)）小魚(yú)，你真胖，你的.腦袋大大的，你的身體圓圓的，你可真漂亮。（出示白皮球魚(yú)）小魚(yú)，你真瘦，你的腦袋尖尖的，你的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，穿著一件黑衣裳，你可真可愛(ài)。
幼兒園大班教案 篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)，怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行守信用教育呢?時(shí)值春暖花開(kāi)的季節(jié)，萬(wàn)物蘇醒，小朋友們帶來(lái)了許多小蝌蚪，大家圍著小蝌蚪指指點(diǎn)點(diǎn)，我靈機(jī)一動(dòng)，何不借助小蝌蚪的故事來(lái)對(duì)他們進(jìn)行教育呢?于是就選擇了活動(dòng)《守信用的小蝌蚪》來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒知道答應(yīng)別人的事要努力做到，做個(gè)守信用的孩子。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒明白答應(yīng)別人的事要盡力做到，在生活中要做個(gè)守信用的人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事《守信用的小蝌蚪》圖片。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
讓幼兒理解“守信用”的`含義。
【活動(dòng)方法】
圖片展示法、談話(huà)法和舉例說(shuō)明。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.講述故事《守信用的小蝌蚪》，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，理解“守信用”的含義。
故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?故事講了件什么事?
巖石上的小蝌蚪是哪兒來(lái)的?(因?yàn)樾「绺绲牟Ａ克榱耍园阉麄兿确旁谶@兒)
小哥哥答應(yīng)了小蝌蚪什么事?(會(huì)來(lái)接他們，并把他們放到漂亮的杯子里)
誰(shuí)來(lái)了，它要干什么?它怎么對(duì)小蝌蚪說(shuō)的?小蝌蚪怎么說(shuō)的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?
小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開(kāi)始有沒(méi)有答應(yīng)?
誰(shuí)來(lái)了，它要干什么?它怎么對(duì)小蝌蚪說(shuō)的?小蝌蚪怎么說(shuō)的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?
小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開(kāi)始有沒(méi)有答應(yīng)?
巖石公公怎么對(duì)小哥哥說(shuō)的?小哥哥為什么臉紅了?
(分析：利用故事引出課題，能吸引幼兒的注意力，結(jié)合圖片，幫助幼兒形象地理解故事的內(nèi)容，進(jìn)一步加深幼兒的印象。)
2.教師和幼兒共同討論，讓幼兒知道應(yīng)該做個(gè)守信用的人。
小蝌蚪和小哥哥誰(shuí)守信用?為什么?如果不守信用，會(huì)造成什么樣的結(jié)果?你認(rèn)為應(yīng)該守信用嗎?為什么?
(分析：再一次為幼兒提供相互討論的機(jī)會(huì)，在又一次的經(jīng)驗(yàn)交流中，使他們理解守信用的含義。)
3.通過(guò)對(duì)具體事例的判斷，讓幼兒明白在生活中要做個(gè)守信用的人。
事例1：小明答應(yīng)小紅第二天帶一本《黑貓警長(zhǎng)》連環(huán)畫(huà)給她看，可他第二天什么也沒(méi)帶。
事例2：小明上街前答應(yīng)媽媽上街不要這要那，到了商店里，小明非要媽媽買(mǎi)變形金剛不可，媽媽不同意，他就賴(lài)在地上不走。
事例3：小玲答應(yīng)爸爸晚上只看動(dòng)畫(huà)片節(jié)目，看完后就去畫(huà)畫(huà)。晚上，玲玲看完了動(dòng)畫(huà)片，就自己主動(dòng)關(guān)了電視，到自己的房間畫(huà)畫(huà)去了。
(分析：運(yùn)用具體事例，讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對(duì)與錯(cuò)，讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。)
4.讓幼兒談?wù)勛约簯?yīng)該在生活中怎樣做個(gè)守信用的人。
(分析：為了幫助幼兒加深理解“守信用”的含義,讓幼兒結(jié)合自己的分享經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō),為他們提供一個(gè)在集體面前展示自己的平臺(tái)。)
【活動(dòng)反思】
今天開(kāi)展的社會(huì)活動(dòng)是《做守信用的孩子》，活動(dòng)目標(biāo)是理解守信用的重要性，明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快。
聽(tīng)說(shuō)“講故事”孩子們已經(jīng)能馬上安靜下來(lái)，用期待的眼神注視我，故事就是有這樣的魅力。講故事的過(guò)程與聽(tīng)故事的過(guò)程同樣是另人陶醉的，在靜靜的氛圍中，孩子們凝神屏息的聆聽(tīng)著故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局。
我利用圖片講述故事，較好地幫助幼兒理解了故事的主要內(nèi)容，接著，讓幼兒進(jìn)行共同討論交流，知道了守信用的含義，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)
一些具體事例的判斷，使幼兒能正確地分辨出人物行為的對(duì)錯(cuò)，知道什么行為是守信用的行為，什么行為是不守信用的行為，不守信用會(huì)造成什么后果等，最后，讓幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做一個(gè)守信用的人，孩子們紛紛發(fā)言，交流得很熱烈，把自己的一些經(jīng)驗(yàn)與同伴進(jìn)行了分享。
小百科：蝌蚪（英文：tadpole ） 古時(shí)寫(xiě)作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體，又稱(chēng)蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來(lái)的蝌蚪，身體呈紡錘形，無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾，頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。以群居為主。當(dāng)蝌蚪成熟了，它們開(kāi)始脫變，漸漸長(zhǎng)出四肢，然后（對(duì)于蛙和蟾蜍）則透過(guò)細(xì)胞凋亡（控制細(xì)胞死亡）逐漸退化了它們的尾巴。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)圖片讓幼兒觀察、感知蠶豆花的外形特征。
學(xué)唱歌曲《蠶豆花》，掌握附點(diǎn)、頓音的唱法。
感受歌曲的歡快情緒，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)實(shí)錄及評(píng)析：
一、出示圖片認(rèn)識(shí)蠶豆花
師：這是什么花?
幼：蠶豆花。
師：你見(jiàn)過(guò)蠶豆花嗎?
幼：見(jiàn)過(guò)，我家就種了這個(gè)蠶豆。
師：它是什么樣子的?
幼：它的花像一只只蝴蝶
幼：像是一只只小喇叭
師：什么顏色的?
幼：紫紫的，有點(diǎn)白，中間是黑黑的。
師：它喜歡生長(zhǎng)在什么地方?
幼：長(zhǎng)在泥土里的。
今天我們要學(xué)的這首歌的歌名就叫‘蠶豆花’。
分析：通過(guò)觀察畫(huà)面，隨機(jī)設(shè)疑，和幼兒共同觀察蠶豆花的外形特征，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。@_@我是分割線(xiàn)@_@
二、欣賞歌曲
1、教師清唱一遍，讓幼兒感受歌曲歡快的旋律和優(yōu)美的歌詞。
2、你聽(tīng)到歌曲里面都唱了什么?
3、教師再次唱歌曲一遍，并根據(jù)幼兒回答教師唱相應(yīng)的歌詞。
4、讓幼兒感受附點(diǎn)音符和頓音的唱法，按節(jié)奏唱念歌詞。
5、你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第一句唱的時(shí)候和下面幾句是不一樣的，我們來(lái)看看�！�(老師出示，第一句的節(jié)奏圖，請(qǐng)幼兒感受并掌握第一句中的附點(diǎn)并按歌曲節(jié)奏念一念歌詞。)你們還發(fā)現(xiàn)什么地方不一樣?(引出頓音)并學(xué)一學(xué)帶有頓音的.歌詞。
分析：教師范唱歌曲，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，找出歌曲中附點(diǎn)、頓音的位置，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，感受到歌曲的歡快。
三、學(xué)唱歌曲
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起跟歌曲的節(jié)奏來(lái)朗誦歌詞�！�
2、等幼兒熟悉后，小聲哼唱，并唱準(zhǔn)有附點(diǎn)的部分，在跳音部分，指導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。
3、請(qǐng)幼兒完整地跟教師學(xué)唱歌曲幾遍。
4、分小組(男女)唱。
4、鼓勵(lì)幼兒用自己的設(shè)想的動(dòng)作表演此歌曲。
5、請(qǐng)幼兒邊演唱邊表演，表演出蠶豆花像蝴蝶一樣漂亮一樣在風(fēng)中飛舞。
分析：以歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，讓幼兒熟悉歌曲，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作幫助幼兒更快，更好地演繹歌曲。
教學(xué)反思：
歌唱活動(dòng)《蠶豆花》我們安排了兩個(gè)教時(shí)，在第一課時(shí)中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二課時(shí)的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂(lè)的感覺(jué)。
小百科：蠶豆豆科一年生草本，高30-100厘米。主根短粗，多須根，根瘤粉紅色，密集。莖粗壯，直立，具四棱，中空、無(wú)毛。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，葉軸頂端卷須短縮為短尖頭；托葉戟頭形或近三角狀卵形，略有鋸齒，具深紫色密腺點(diǎn)；小葉通常兩面均無(wú)毛。
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