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    幼兒園大班健康教案

    時(shí)間:2023-06-22 18:08:52 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班健康教案14篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班健康教案14篇

      幼兒園大班健康教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

      2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

      3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

      5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      活動準(zhǔn)備:

      木偶(小兔,小猴)糖若干

      活動過程:

      (一)導(dǎo)入部分:

      1. 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

      2. 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

      公園到了,我們到草地上坐會。

      (二)基本部分

      1. 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

      2. 木偶表演

      a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

      b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

      提問:a 小兔怎么了?

      B 怎么會摔交的?

      (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話

      C 是誰扔的香蕉皮?

      D 那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

      快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

      木偶表演

      現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

      3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

      (三)結(jié)束部分

      不早了,我們開汽車回家了

      音游《汽車開來了》。

      活動反思:

      班里有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的.就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,從這一點(diǎn)也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子。

      小百科:垃圾是失去使用價(jià)值、 無法利用的廢棄物品,是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。

      幼兒園大班健康教案 篇2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

      2、鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

      3、感受模仿游戲和體育活動的.愉快。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      布袋每人一個(gè);掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

      三、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬╅_始,熱身運(yùn)動1。放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松2。教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作

      (二)動作練習(xí)

      1、引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

      2、練習(xí)兩種爬的動作,

     、僬垈(gè)別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次

      ②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三)游戲:蠶寶寶在長大

      1、蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

      2、蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,

      3、蠶寶寶第三次長大

      ①降低四條"桑葉林"的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

      4、蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)

      5、練習(xí)團(tuán)身滾

     、僖龑(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

     、谠诓煌娜齻(gè)方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

      (四)結(jié)束:放松運(yùn)動

      1、引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

      2、引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

      3、聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作,放松身體。

      4、帶領(lǐng)幼兒出活動室。

      幼兒園大班健康教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不像他們的父母那樣,小時(shí)候家里孩子多,條件差,許多孩子都在做家務(wù),有的甚至從早忙到晚,可現(xiàn)如今,現(xiàn)在的孩子家里條件好,父母都寵著孩子,將來的競爭十分激烈,孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地,所以,根據(jù)這一特點(diǎn)開展了此次活動《小能手》。通過活動鍛煉孩子的勞動意識。“擦地板”實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作,活動以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

      活動目標(biāo):

      1.練習(xí)推的基本動作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

      2.遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)競爭意識。

      3.養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,體驗(yàn)擦地板的樂趣。

      4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

      5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1.人手一塊海綿。

      2.長板凳和拱形門。

      重難點(diǎn):

      能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

      活動過程:

      一、準(zhǔn)備活動:

      在教師引導(dǎo)下做身體各個(gè)部位的動作。

      二、探索擦地板的方法:

      1.游戲:

      2.探索不同擦地板的方法。

      3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

      4.探索符合生活擦地板的方法。

      5.與 同伴分享。

      三、障礙物下擦地板:

      1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)

      2.從不同高度的長板凳下擦過去,體驗(yàn)成功的'快樂。

      四、放松活動:

      1.游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)

      2.聽音樂做放松動作。

      五、結(jié)束活動

      1、地板擦完后,把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

      2、把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處,把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干,否則會滋生細(xì)菌,不利于健康衛(wèi)生。

      活動反思:

      活動在前期的初步感受中,小朋友興趣非常高,本活動挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

      在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里,社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時(shí)變換、更新的,需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,而是要“培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度!币虼嗽诨顒又形也坏珡(qiáng)調(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神,這就是科學(xué)教育。也強(qiáng)調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)楹⒆拥搅诵W(xué)、社會中,他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

      在勞動中獲得情感體驗(yàn),在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

      幼兒園大班健康教案 篇4

      活動目的:

      1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。

      2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的.與同伴合作。

      活動準(zhǔn)備:八音盒一個(gè)。

      活動過程:

      1、開始部分:導(dǎo)入活動。

     。1) 做第一套廣播體操。

     。2) 音樂:對列入場2、基本部分:

     。1)教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)(2)提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)教師總結(jié):小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試 )(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請幼兒進(jìn)行示范)。

      (4)全體幼兒起立:

      音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)(5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

      教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

      音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

      3、 結(jié)束部分:每組的小朋友做的都很好。

      教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)延伸活動:

      各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

      幼兒園大班健康教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同,形成正確的性別意識。

      2、能大膽地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識。

      3、懂得保護(hù)自己的身體,學(xué)會尊重他人。

      4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

      5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

      活動準(zhǔn)備

      多媒體課件、操作材料4份。

      活動過程

      1、游戲“找朋友”,調(diào)動幼兒對異性同伴的觀察興趣。

      (1)游戲要求:男孩子必須找女孩子做朋友,女孩子必須找男孩子做朋友。

      (2)提問:你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

      2、引導(dǎo)幼兒討論男孩和女孩之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

      (1)提問:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

      (2)提問:男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

      (3)教師小結(jié):男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。

      3、出示男孩、女孩身體圖片,從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習(xí)慣人手,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識男女的區(qū)別。

      (1)初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生殖器官,認(rèn)識其名稱。

      (2)提問:男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

      4、分組討論:怎樣保護(hù)自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)等方面進(jìn)行討論。

      5、幼兒分組完成操作材料,對新知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

      每組提供一套圖片,幼兒觀察、討論后,組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應(yīng)的圖片下標(biāo)記出本組的`判斷結(jié)果(正確行為打“√”,錯(cuò)誤行為打“X”)。

      (1)偷看別人大小便。()

      (2)每天晚上清洗生殖器官。()

      (3)用腳踢別人的隱私部位。()

      (4)掀起別人的裙子。()

      (5)摸生殖器官。()

      6、教師總結(jié):每個(gè)人的身體都是屬于自己的,應(yīng)該保護(hù)好自己的身體,同時(shí)也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生,任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別,有些事情男、女要分開做。

      7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進(jìn)行交流,結(jié)束活動。

      活動延伸

      親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長檔案。

      幼兒園大班健康教案 篇6

      集體預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1.通過反復(fù)感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱歌的興趣。

      2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

      3.了解漱口過程,知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

      重、難點(diǎn):

      念白時(shí)語言節(jié)奏準(zhǔn)確

      準(zhǔn)備:

      小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)

      過程:

      一.邊拍手邊念語言節(jié)奏:

      好寶寶,真能干,自己的.事情自己做

      二.生活模仿律動

      在老師帶領(lǐng)下,按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

      三.新授歌曲

      1.感受理解音樂及內(nèi)容

      A.出示小花杯,老師演示漱口

      老師在干什么?老師還會唱一首《漱口歌》呢

      B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

      C.清唱第二遍

      喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

      我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué):抬起頭、閉上嘴

      漱口時(shí)嘴里怎樣?老師示范做鼓動腮幫的動作

      2.進(jìn)一步感受

      A.出示娃娃,清唱歌曲

      娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容,老師做出相應(yīng)動作

      B.老師完整的唱

      C.幼兒按歌詞順序做漱口動作

      四.復(fù)習(xí):

      《小花狗》

      幼兒園大班健康教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖

      幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶,并能了解一些疾病的預(yù)防知識,會進(jìn)行自我保護(hù)。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動,希望通過這次活動,讓幼兒認(rèn)識牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用,從而掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會保護(hù)自己的牙齒。

      問題提出

      讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

      前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

      旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

      后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識牙齒的構(gòu)造,能說出各種牙齒的名稱。

      2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化,還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。

      3、感受牙齒的對稱美。

      4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,蝦條每人1—2根。

      2、牙齒模型,蛀齒圖片。

      3、錄音機(jī),磁帶《刷牙歌》。

      活動過程

      1、出示大鱷魚牙齒玩具,引起幼兒興趣。

      教師:這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎?

      根據(jù)玩具的多少,按小組或自選同伴游戲。

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的牙齒。

      教師:讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

      出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察,其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對稱性。

      教師小結(jié):我們每個(gè)人都有白白的牙齒,牙齒有上、下兩部分,左右時(shí)對稱的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒時(shí)尖尖的,后面的牙齒是方方的。

      3、出示教學(xué)掛圖:《白白的牙齒》,引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。

      教師:前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

      教師:旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

      教師:后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

      教師小結(jié):扁扁的牙齒叫切牙,它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙,力量最大,可以壓碎食物。它們各有各的作用,共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

      4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

      (1)讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識牙齒的用處,體驗(yàn)不同牙齒的作用。

     、俳裉煺埿∨笥殉渣c(diǎn)蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。)

      ②讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

      教師小結(jié):飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。

      (2)討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

      讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

      教師小結(jié):牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

      5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。

      師:牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?

      (1)幼兒討論交流;

      (2)老師小結(jié):堅(jiān)持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物,牙齒就會健康。

      6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      (1)老師:小朋友會刷牙嗎?

      請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù),老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導(dǎo)。)

      (2)老師示范講解正確的刷牙方法。

     、偎⒀朗窍纫鍪裁礈(zhǔn)備?(提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。)

      7、請幼兒吃蘋果,念繞口令,體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。

      請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

      請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

      討論:牙齒出了幫助我們嚼食物,它還有什么作用?

      帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》,引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)發(fā)音的變化。

      教師小結(jié):牙齒可以幫助我們咬碎食物,幫助消化,還可以幫助我們要準(zhǔn)字音,使我們說話清楚,它的用處真大。

      8、念兒歌,學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動作。

      9、師生討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的.牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

      活動結(jié)束:

      1、結(jié)合進(jìn)餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

      2、利用日;顒樱層變赫?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

      活動延伸:

      1、請幼兒吃午飯時(shí)仔細(xì)體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。

      2、督促、提醒幼兒飯后漱口,及時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙情況,請家長糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。

      活動反思

      幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己。

      通過此次活動,幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。考慮到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些,課堂效果會更好。

      活動中,讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助;顒又欣蠋熞膊皇呛唵蔚恼f教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。教案在班級實(shí)施后,效果很好。

      小百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu),人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。一般而言,牙齒呈白色(正常人略帶微黃色),質(zhì)地堅(jiān)硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途,包括撕裂、磨碎食物。牙齒是動物天生的自衛(wèi)武器。人類語言發(fā)音與口中前排上下的牙齒(門牙)密切相關(guān),古漢族標(biāo)準(zhǔn)語稱為“雅言”。牙齒的整潔,甚至關(guān)系到社交活動和地位。

      幼兒園大班健康教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動,積極與同伴配合。

      2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

      5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

      活動準(zhǔn)備:

      1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

      2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

      活動過程:

      1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動。

      2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。

      ●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

      ●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動。

      ●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng):兩手拿雪碧瓶(裝水的'),穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋;頂沙包走過獨(dú)木橋;用報(bào)紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

      ●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來,集體進(jìn)行游戲:大膽頂沙包走過獨(dú)木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

      3、組織幼兒聽音樂做放松運(yùn)動,表揚(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。

      活動反思:

      本次活動以活動場地變臟了為引入點(diǎn),采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化,導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到,未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動欲望,發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題!

      幼兒園大班健康教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1.練習(xí)四散追捉跑的能力。

      2.能在運(yùn)動中調(diào)節(jié)自己的身體活動,進(jìn)行追捉或躲閃。

      3.樂于探索和積極活動。

      4.通過活動鍛煉幼兒的追捉能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5.促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備:

      選擇有陽光的天氣進(jìn)行,注意檢查場地的.安全

      活動實(shí)錄:

      1.準(zhǔn)備活動。

     。1)組織幼兒站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。

      (2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

      2.影子造型。

      (1)引導(dǎo)幼兒在陽光下,和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。

      教師:“咦,怎么地上也有一個(gè)老師呀?”“我們叫它影子,F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論,老師總結(jié):我們在陽光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

     。2)讓幼兒變動一下方位,看看影子有什么變化。

      老師:“請小朋友們圍著圓圈走,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

      幼兒:“影子會和我們一起動,我們走到哪里它就會跟到哪里!

      (3)讓幼兒變化不同的姿勢,看看影子有什么變化。

      老師:“請小朋友們變一變自己的姿勢,搖搖頭、擺擺手、蹲下來,你又發(fā)現(xiàn)了什么,?”

      幼兒:“我們動那兒它跟著動那兒”。

      老師:原來“影子和我們是好朋友,我們變動作的時(shí)候它也會跟著變!

     。4)讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動起來了。

      老師:“如果我們邊走邊動,你又會發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”

     。5)師幼小結(jié):影子是我們的好朋友,人動,影子也隨著動,做的姿勢不同,影子

      的造型也不同。

      3.我和影子做游戲。

     。1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子

      后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。

     。2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不

      被別人踩到影子。

      (3)幼兒再次進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動,進(jìn)

      行追捉和躲閃。

     。4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲,幼兒相互踩躲閃,看誰更靈敏。(活動中注意動靜交替)

      4.老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。

      幼兒跟隨老師做整理活動,然后排隊(duì)回教室。

      幼兒園大班健康教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。

      2、提高跑跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      3、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

      4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、大繩一根、鱷魚胸飾一個(gè)、平衡步道、沙包若干、筐一只。

      2、音樂《溜冰圓舞曲》、《乒乓之戀》、打雷聲。

      3、活動前布置好場地。

      活動過程:

      一、熱身運(yùn)動——小蝌蚪變變變

      師:孩子們你們看,這里有個(gè)大池塘,我們來玩“小蝌蚪變變變”的游戲吧!

      師:小蝌蚪是什么樣?(沒有手沒有腳)

      師:“小蝌蚪變變變“就像這樣。(教師示范,幼兒跟著模仿)

      1、身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體。

      2、蝌蚪長出兩條后腿,身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前行。

      3、蝌蚪長出兩條前腿,四肢匍匐爬行。

      4、蝌蚪變成青蛙起跳;模仿青蛙跳躍的動作,做全身運(yùn)動。

      二、青蛙跳田埂

      1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

      師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳,青蛙最喜歡跳田埂了,那怎么跳才正確呢?(教師示范講解,要求:同一方向進(jìn)行跳躍,起跳時(shí)用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈膝全蹲,保持平衡。)(場地如1)

      師:青蛙們一起來跳田埂咯!

      2、學(xué)習(xí)助跑跨跳

      師:田埂變得這么寬,誰敢挑戰(zhàn)(請一位幼兒嘗試跳躍)

      師:剛才田埂窄,我們用立定跳遠(yuǎn),現(xiàn)在我們可以用助跑跨跳,我們要先跑一段距離,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保護(hù)自己的安全,就像這樣(教師示范)

      師:現(xiàn)在我們一起試試,這里有不同的寬度,你可以自己選擇、

      教學(xué)指導(dǎo):根據(jù)幼兒的活動情況變化難度,觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

      三、青蛙過小河

      1、第一次活動

      師:青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,在不遠(yuǎn)的田里有許多的害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲,我們先練習(xí)一下,這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪跳過去,用什么方法跳過去?注意安全,不要撞在一起哦!

      2、第二次活動

      師:下雨啦!快到我這來避避雨吧。ǔ鍪敬蚶茁暎

      師:下過了雨后,河水漲了,河面變寬啦!小青蛙們你們有沒有信心跳過去!

      教學(xué)指導(dǎo):幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

      3、第三次活動

      師:如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去。ǜ遥

      師:那好,我們現(xiàn)在就去捕捉害蟲了,你看,這就是鱷魚,我們要跳過鱷魚的身體,到對面的田里捉一只害蟲,再從鱷魚身上跳過來,把害蟲放到到這個(gè)籮筐里,注意要等前面的青蛙跳回來之后第二只青蛙才能出發(fā),別離鱷魚那么近,它隨時(shí)都會張大它的大嘴巴!

      教學(xué)指導(dǎo):根據(jù)幼兒的能力,通過改變膝蓋的`高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的高度。

      四、青蛙回池塘

      師:來,我們把繩子變成池塘咯!青蛙們回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了,很多本領(lǐng),現(xiàn)在我們休息一下,互相按摩,放松放松!

      課后反思:

      設(shè)計(jì)意圖

      今年我們的孩子們順利的升上了大班,大班體育達(dá)標(biāo)是單人跳繩,為了讓每一位幼兒都能學(xué)會跳繩,我們班早早就為孩子們準(zhǔn)備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇,教他們跳繩時(shí),他們總是對“繩”敢興趣,對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上,孩子們開心極了,跳來跳去,創(chuàng)造出許多不同的玩法。根據(jù)大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計(jì)了體育活動“過河”,讓幼兒在運(yùn)動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

      活動準(zhǔn)備

      在活動準(zhǔn)備上,我做的還是不錯(cuò)的,唯一欠妥的地方,就是活動場地不夠大,使接下來的活動過程受一定的限制。

      活動重難點(diǎn)把握

      本活動的重點(diǎn):學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。

      我在活動實(shí)施過程中:

      1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的時(shí)間花的太多,在學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能是變化過快,導(dǎo)致孩子們練習(xí)不夠,沒能完全掌握助跑跨跳這個(gè)技能。

      2、對技能的要求說明還應(yīng)該更加清楚,要精細(xì)要準(zhǔn)確。

      3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后,教師在清楚的將一遍動作要領(lǐng),會比示范前將效果更好。

      師生互動

      孩子們在活動過程中非常的積極,在我積極的引導(dǎo)下,每個(gè)孩子都進(jìn)入了角色,興趣十足。在幼兒的練習(xí)是我盡量關(guān)注每個(gè)幼兒,不過由于過度關(guān)注活動本身,對個(gè)別孩子還是疏忽了;在對孩子的評價(jià)上,我吝嗇了點(diǎn),表現(xiàn)好的孩子,我沒有及時(shí)的給予肯定,這兩點(diǎn)是我在以后的工作中要重點(diǎn)要求自己的地方。

      活動提升

      在活動的最后,很多孩子都反應(yīng)玩不夠,所以在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,可以讓孩子們分組,一半孩子當(dāng)鱷魚,一半孩子當(dāng)青蛙,互相配合,然后互換角色,這樣,即消除了消極等待,又增強(qiáng)了孩子們的合作精神,一舉兩得。

      幼兒園大班健康教案 篇11

      活動目標(biāo):

      1 了解眼睛的構(gòu)造及功能

      2 掌握常見的保護(hù)眼睛的方法,會做眼球操。

      活動準(zhǔn)備:眼睛模型 紙偶

      活動過程:

      一 猜謎語――引出活動主題

      謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;

      上大門,下大門,關(guān)上大門就睡覺。

      師:請小朋友們猜一猜,這個(gè)謎語的答案是什么?

      二 看一看――講講眼睛的構(gòu)造

      師:請小朋友們看看這個(gè)眼睛模型,這里哪些是你們認(rèn)識的`?

      小結(jié):眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。

      虹膜:不同國家的人,虹膜的顏色是不一樣的,所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣,是因?yàn)樗麄兊暮缒ゎ伾灰粯右鸬摹?/p>

      玻璃體:維持我們眼睛的形狀。

      三 講一講――說說保護(hù)眼睛的辦法

      師:什么時(shí)候你們會覺得眼睛不舒服?我們怎樣來保護(hù)它?

      小結(jié):不能長時(shí)間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽光強(qiáng)烈的地方看書;

      四 做一做――一起學(xué)做眼球操

      師:我們不能長時(shí)間用眼,要讓眼睛休息,休息時(shí)可以做些什么來保護(hù)眼睛?

      小結(jié):休息時(shí)可以看看綠色植物;可以做眼保健操;還可以做眼球操,我們今天一起來做眼球操好嗎?

      方法:伸出食指作向上、向下,順時(shí)針和逆時(shí)針移動,眼球跟手指做各種方向的移動,頭不能動。幼兒掌握后,可加快速度。

      幼兒園大班健康教案 篇12

      設(shè)計(jì)意圖:

      一般的幼兒運(yùn)動上的教學(xué)發(fā)展著源于下肢力量鍛煉,而上肢鍛煉在教學(xué)活動當(dāng)中比較難設(shè)計(jì),比較容易忽視。針對這一現(xiàn)象,特設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動,以孩子們熟悉的動畫人物形象——大力水手,為情景主線貫穿活動的始終,讓孩子們開心的、主動地去運(yùn)動,促進(jìn)幼兒手臂力量的發(fā)展。

      活動目標(biāo):

      1、鍛煉幼兒的手臂力量,促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

      2、在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協(xié)作,共同完成游戲。

      3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

      5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、地墊5塊,拉力繩10根,音樂(熱身音樂、放松音樂各一段),口哨一個(gè)。

      2、幼兒已有獨(dú)立推、拉或拎5—7公斤重物的經(jīng)驗(yàn)。

      活動過程:

      一、熱身部分

      幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。

      熱身操。(著重上肢部分的熱身)

      二、基本部分

      1、游戲:側(cè)爬練習(xí)。

      師:“現(xiàn)在每一個(gè)水手要從‘船’的一頭側(cè)爬到另一頭,但是身體不能碰到‘船’”。

      師:“接下來就看你們的反應(yīng)快不快,請你們以最快的速度站到‘船’的兩邊;每個(gè)方格前只能站一位小水手;請你們迅速調(diào)整一下,男孩對男孩,女孩對女孩”。

      2、游戲:大力水手。

      師:“現(xiàn)在,我請小水手們一起來玩一個(gè)游戲,叫做大力水手,我先和這個(gè)水手做示范:一只腳踩在‘船’上,另一只腳后退半步,面對面的兩個(gè)小水手雙手握住繩子的一端,聽到指令后用力往后拉,誰先把對方拉過‘船’,誰就是大力水手”。

      (1)幼兒第一次游戲

      小結(jié):誰是大力水手呢?記。捍罅λ忠⒁獍踩,還要講友誼。

     。2)幼兒第二次游戲

      師:水手們,這次誰又是大力水手呢?

     。3)幼兒第三次游戲

      師:水手們,最后一次機(jī)會,看誰能獲得最后的“大力水手”的稱號。

      3、大力水手分組操練。

     。1)將幼兒分成5組,以小組來探索如何用“小船”鍛煉手臂力量的多種方法。

      教師巡回指導(dǎo),輔助幼兒安全、科學(xué)的進(jìn)行嘗試、鍛煉。

      教師根據(jù)幼兒探索情況進(jìn)行小結(jié)。

      師:剛才,我觀察了一下,發(fā)現(xiàn)很多水手都會動腦筋、想辦法。誰來說說你們剛才是怎么用‘船’鍛煉手臂力量的。我覺得這個(gè)運(yùn)人的方法很好,也就是運(yùn)你們水手。想不想試試?

      (2)師:現(xiàn)在你們還是4人一組,每次一個(gè)水手坐上去,其他水手一起合作,齊心協(xié)力,把他從這邊運(yùn)到對岸去,然后再換一位水手坐上去,輪流每個(gè)人被運(yùn)一次,操練結(jié)束。(運(yùn)一個(gè)人)

      小結(jié):是不是每個(gè)水手都被運(yùn)了一次呀?為什么有的船開的快,有的船卻開的慢呢?那一次運(yùn)2位水手,可能嗎?

     。3)師:現(xiàn)在你們還是4個(gè)人一組,兩位輕的水手坐上去,開始操練吧。(強(qiáng)調(diào)運(yùn)的`方法:前面的拉,后面的推。注重合作。)(運(yùn)兩個(gè)人)

      4、大力水手分組競賽

      師:現(xiàn)在我們來開大船,1、2組水手把船身重疊放在一起,3、4組一樣,每組10個(gè)人,我請3位水手坐上去,其他水手要抓住船底,無論是拉還是推,看哪一組先到對岸。(分兩組運(yùn))

      師:現(xiàn)在教練也想坐上去試一試,你們能幫助我嗎?(運(yùn)老師)

      小結(jié):雖然剛才在比賽中大家是對手,但是比賽結(jié)束后,大家還是好朋友,你們相互握握手,抱一抱吧!

      三、結(jié)束:放松活動。

      小結(jié):我們的操練結(jié)束了,現(xiàn)在我們一起來踢踢腿,彎彎腰、甩甩手,敲敲背。。。(老師帶領(lǐng)幼兒做下肢上肢放松動作)

      活動反思:

      在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗(yàn)到了成功的快樂。

      幼兒園大班健康教案 篇13

      活動目標(biāo):

      1.了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。

      2.學(xué)習(xí)制定起居計(jì)劃,養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。

      3.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      活動準(zhǔn)備:

      1.自制故事動畫《淘氣的小黃鶯》。

      2.圖片兩幅,內(nèi)容為:

      (1)一個(gè)長得白白胖胖、健健康康的女孩;

      (2)一個(gè)長得瘦弱矮小的男孩。

      3.投影儀一臺,自制鐘表。

      4.“我的作息時(shí)間表”上有姓名、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄。

      活動過程:

      一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。

      師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?它為什么沒得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因?yàn)樗t到了。)

      師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎?為什么?

      二、幼兒對比觀察圖片,感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對身體健康的不同影響。

      師出示圖片一):這個(gè)男孩長得怎么樣?為什么長得又矮又瘦?

      師:(出示圖片二):這個(gè)小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?

      師:你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

      師小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。

      三、討論入睡和起床的合適時(shí)間。

      師:(出示自制鐘表):你們覺得晚上什么時(shí)間睡覺、早上什么時(shí)間起床合適呢?

      師:(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺,早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。

      四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表

      師:以后你打算什么時(shí)間睡覺、什么時(shí)間起床呢?請?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫上指針表示時(shí)間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制定情況。)

      五、延伸活動

      要求幼兒將制定好的作息時(shí)間表貼在床邊,請家長督促幼兒按作息時(shí)間表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評價(jià),鼓勵幼兒做按時(shí)起居的好孩子。

      活動反思:

      開展這一活動以來,我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少,幼兒游戲時(shí)也非;顫,專注。部分家長和我進(jìn)行了溝通,說孩子基本能按作息時(shí)間表進(jìn)行起居和休息,同時(shí),家長們表示深受教育,自己平時(shí)不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的.習(xí)慣,要好好的反省自己。其實(shí),幼兒園的工作離不開家長的配合,只有引起家長的重視,取得家長的支持與配合,才能使教育收到良好的效果。

      幼兒園大班健康教案 篇14

      活動目標(biāo):

      1、知道白開水是兒童最佳的飲品

      2、鼓勵幼兒多喝白開水,促進(jìn)身體健康

      3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法

      活動內(nèi)容:常識活動

      活動準(zhǔn)備:

      電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。

      活動過程:

      (一)欣賞短片世界各地

      師:你們看到短片中各地區(qū)和各民族的'人們都喜歡喝什么飲品

      幼:蒙古人-奶茶,藏族-青稞酒、酥油茶,西方人-咖啡、可樂、啤酒,東方人-茶

      師:你們最喜歡喝什么?

      幼:果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶......

      游戲:陽光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放,師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù),貼在粘貼板上"

      (二)白開水,益處大

      師:戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,應(yīng)該喝什么?

      幼:喝白開水

      師:讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片:"生命之源-水"

      教師小結(jié)

      A:白開水含有豐富的礦物質(zhì)

      B:能幫助人身體進(jìn)行代謝

      C:白開水也是一種營養(yǎng)素

      兒歌"多喝水好處多"

      (三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

      1、游戲"陽光飲料站"第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對比

      2、對比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

      3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格

      4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康

      活動結(jié)束:

      利用幼兒自制飲水記錄表,每周五評比喝水標(biāo)兵

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