中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園安全教育教案

    時(shí)間:2023-06-13 13:14:29 幼兒園教案 我要投稿

    【熱】幼兒園安全教育教案

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園安全教育教案,希望能夠幫助到大家。

    【熱】幼兒園安全教育教案

    幼兒園安全教育教案1

      目標(biāo):

      1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理。

      2、初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。

      準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《地震怎么辦》。

      過(guò)程:

      1、觀(guān)看地震圖片,了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理:

      (1)教師出示圖一,并提問(wèn):你們知道圖片中畫(huà)的是什么情景嗎?為什么人到處跑,房子都倒塌了?

     。2)教師出示圖二,并講解:

      我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動(dòng)的,它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊,就會(huì)發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震。

      2、集體討論,學(xué)習(xí)自救方法:

     。1)如果發(fā)生地震,你會(huì)怎樣保護(hù)自己?幼兒閱讀《地震怎么辦》并討論交流。

     。2)看看書(shū)上的人怎么保護(hù)自己的?你能說(shuō)出有哪些自救的.好方法嗎?

      教師總結(jié):如果發(fā)生地震,在家里要躲在空的地方,如墻角;還可躲在廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等面積小的地方;千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺(tái)上去。在戶(hù)外,可選擇開(kāi)闊的地方,避開(kāi)高大的建筑物、危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物。

    幼兒園安全教育教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)觀(guān)看圖片,學(xué)習(xí)兒歌,了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

      2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。

      2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、通過(guò)談話(huà)引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。教師:小朋友們,你們喜歡玩沙嗎?

      2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看木偶表演,了解玩沙的注意事項(xiàng)。

      (1)教師:玩沙要注意什么呢?我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。

      (2)教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。

      旁白:睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子,睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈,忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手,就聽(tīng)到甜甜叫了起來(lái):“啊呀!”睿睿扭頭一看,沙子甩到了甜甜的身上,差點(diǎn)兒就甩到甜甜的.眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會(huì)兒再玩,就從口袋里摸出兩塊餅干,遞給睿睿一塊,自己把另一塊掰開(kāi)準(zhǔn)備吃。睿睿指著甜甜的手說(shuō):“你的手上全是沙子,不能吃東西!闭f(shuō)完,睿睿拉著甜甜走到水池邊,打開(kāi)水龍頭把小手洗得干干凈凈。

      (3)教師:①這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲?

      ②睿睿是怎么玩的?發(fā)生了什么事?

     、塾螒蚪Y(jié)束,他們做了什么?

     、苷f(shuō)說(shuō)他們哪些地方做得對(duì),哪些地方做得不對(duì)?

      (4)教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng),并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

     、俳處熜〗Y(jié):我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友的身上,特別是不能弄到眼睛里。玩過(guò)沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈,如果不清洗,皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅紅的小疙瘩,特別癢。

      ②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

      有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):輕輕挖沙不能揚(yáng),眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍,身上沙子拍下來(lái)。水龍頭下來(lái)洗手,不讓沙子手上留。

      3.引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察教學(xué)掛圖上的畫(huà)面,幫助幼兒理解蕩秋千時(shí)不注意安全的后果。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第一幅圖。

      教師:圖上的小朋友是怎么玩秋千的?發(fā)生了什么事?他這樣玩,對(duì)嗎?

      (2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第二幅圖。

      教師:圖上的小朋友是怎么玩秋千的?他這樣玩,對(duì)嗎?

      (3)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第三幅圖。

      教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友,她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?為什么要站這么遠(yuǎn)呢?

      (4)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第四幅圖。

      教師:圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?

      (5)教師小結(jié):玩秋千的時(shí)候,兩只手要抓牢繩子,不能松開(kāi);排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊,不要被秋千撞到;要下來(lái)的時(shí)候,一定要等秋千停穩(wěn)再下來(lái);如果秋千還沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候下來(lái),很容易摔跤。

      (6)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

      關(guān)于玩秋千,也有一首兒歌,我們來(lái)學(xué)一學(xué):蕩秋千,莫太高,雙手牢牢握緊繩。離開(kāi)地面保平衡,手不揮來(lái)身不搖。下一位,莫靠近,等我停穩(wěn)你再來(lái)。

      4.教師組織幼兒到戶(hù)外玩沙和秋千,一邊玩一邊念兒歌。

    幼兒園安全教育教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知到乘坐交通工具的安全事項(xiàng),掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

      2、教育幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖2幅

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),提出問(wèn)題:

      小朋友,你們做過(guò)那些車(chē)?乘車(chē)時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題呢?”

      2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車(chē)時(shí)不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論:

      “大家看,圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)?為什么?有什么危險(xiǎn)?”

      第一幅圖片:把頭探出車(chē)窗和把手伸出窗。

      第二幅圖片:車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)在車(chē)廂內(nèi)走跑,坐在開(kāi)動(dòng)的車(chē)內(nèi)吃帶棒的食物。

      第三幅圖片:反向跪坐在車(chē)位上

      第四幅圖片:從車(chē)中望窗外吐痰或扔廢物。

      3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:“在乘車(chē)時(shí)怎樣做才是安全的呢?”

      4、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是安全文明的小乘客》。

      幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景,分配角色扮演司機(jī)和乘客。

      組織幼兒討論:哪組小朋友扮演得好?為什么?

      5、請(qǐng)表演好的一組幼兒進(jìn)行表演,教師和幼兒一起進(jìn)行欣賞,并讓幼兒說(shuō)說(shuō):你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客

      活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“汽車(chē)站”的游戲。

      05.《安全上下樓梯》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

      2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí),并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      教師出示邀請(qǐng)函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,他說(shuō)今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá),誰(shuí)能告訴老師:我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的'?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

      二、觀(guān)察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

      小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?:

      1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

     。ń處熤鹨徊シ艌D片),提問(wèn):這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

      2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō),這樣對(duì)不對(duì)?

      3、教師小結(jié):

      一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

      三、觀(guān)看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

      提問(wèn):剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

      四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

      1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)學(xué)習(xí),好嗎

      2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

      3、師幼一起讀兒歌若干次。

      4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

      附兒歌:

      上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

      手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

      下來(lái)還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

      保證安全是第一,一定一定要牢記

    幼兒園安全教育教案4

      安全教育是幼兒園工作的重中之重,認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的安全管理理念、進(jìn)行安全排查安全知識(shí)教育培訓(xùn);幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自我保護(hù)和自救能力,使其健康、快樂(lè)、平安地成長(zhǎng)。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

      3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)

      1、教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

      2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

      3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的.內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

      師:小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng),那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。

      4、出示安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

      師:當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí),街上很多的行人,一不小心媽媽不見(jiàn)了,那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。

      師:對(duì)了,首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見(jiàn)了,不能跟陌生人走,就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你,看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

      師:過(guò)年的時(shí)候,很多地方都會(huì)放煙花,鞭炮,你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)

      小結(jié):小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。

     。ǘ┙處熆偨Y(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

      1.注意通行安全。

      (1)會(huì)走行橫道和人行道,過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,會(huì)跟著大人走,過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。

     。2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。

      2.注意用電安全。

      認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

      3.注意燃放煙花、爆竹安全。

      不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮時(shí),站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

      4.注意飲食衛(wèi)生。

      不吃過(guò)量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

      四、延伸活動(dòng):

      發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》。

      要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容。并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表,讓孩子渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)而有意義的寒假。

    幼兒園安全教育教案5

      目標(biāo):

     。、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

     。病⒔逃變簩W(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      準(zhǔn)備:

      剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

      過(guò)程:

      1、教師介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。

      教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物品,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途?

      幼兒a:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

      幼兒b:老師我想補(bǔ)充一下,我覺(jué)得玻璃也危險(xiǎn)的,也會(huì)弄傷手的。

      教師:恩,兩位小朋友說(shuō)的都對(duì),有沒(méi)有小朋友來(lái)告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來(lái)干什么的呀?

      幼兒:剪刀用來(lái)剪東西;鉛筆用來(lái)寫(xiě)字;筷子是用來(lái)吃飯的。

      小結(jié):這些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來(lái)許多方便。它們是我們的好朋友。

      2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),對(duì)人造成的傷害。

      教師:你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷過(guò)、割破過(guò)?為什么會(huì)弄傷?怎么處理的?

      幼兒a:老師,我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過(guò),當(dāng)時(shí)流血了,是媽媽幫我包扎的。

      幼兒b:我被玻璃劃傷過(guò),因?yàn)楸铀榱恕?/p>

      教師:看來(lái)小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒,曾?jīng)被尖利的物品劃傷過(guò)。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),千萬(wàn)別慌張,要找家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

      小結(jié):看來(lái),我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候,所以我們使用這些東西的`時(shí)候一定要正確使用,避免受到傷害。

      3、討論

      教師:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害?(以小組為單位,派代表起來(lái)講一講)

      幼兒a:剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人,剪的時(shí)候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。

      幼兒b:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

      幼兒c:筷子也不能碰到別人。

      教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動(dòng),保護(hù)好自己和其他小朋友。

      4、評(píng)一評(píng)

      請(qǐng)幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。(請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)

      5、總結(jié)

      生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

    幼兒園安全教育教案6

      活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦

      活動(dòng)背景:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

      ”也就是說(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

      又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的`安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

      2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

      生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)

      你們遇到過(guò)什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

      讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

      2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

      (1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

      你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí),你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

      教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。

      現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。

      對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

      3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

      “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。

      4、教師總結(jié)。

      教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

    幼兒園安全教育教案7

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車(chē)小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

      2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

      3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,引出主題。

      在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。

      教師提問(wèn):“小朋友,剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)?

      “公交車(chē)是什么樣子的,和其他車(chē)子哪里不一樣?

      “公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的?

      “我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢?

     。ǘ┙處煶鍪窘虒W(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?怎樣做才能成為一名文明小乘客呢。

     。1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

     。2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

     。3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西,而且把垃圾亂扔。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      教師:我們?cè)诔俗卉?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí),你會(huì)怎么做?

      最后請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法,然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式,表現(xiàn)自己乘車(chē)的.行為。

      四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)

      引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫(huà),同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

      五、活動(dòng)延伸

      1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

      2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

      六、活動(dòng)反思

      首先,我通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?都坐過(guò)哪路車(chē)?公交車(chē)是什么樣子的?車(chē)?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的……,鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。

      在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。

      活動(dòng)小結(jié)時(shí),我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說(shuō):“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座!

      在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),但有些幼兒的畫(huà)較空洞,沒(méi)有畫(huà)出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

      通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

    幼兒園安全教育教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      知道不能隨便和陌生人說(shuō)話(huà),加強(qiáng)自我保護(hù),避免危險(xiǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、視頻轉(zhuǎn)視儀。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      陌生人的話(huà)你相信嗎?陌生人給你吃的東西你會(huì)吃嗎?陌生人叫你做什么你會(huì)去做嗎?我們一起來(lái)看書(shū),看看陌生人的'話(huà)能不能隨便就相信。

      二、欣賞PPT。

      出示PPT一:圖上有誰(shuí)?他手里拿著什么?他對(duì)文文說(shuō)什么?你覺(jué)得可以吃他給你的蛋糕嗎?

      出示PPT二:圖上是誰(shuí)?猜猜看她對(duì)文文說(shuō)什么?能答應(yīng)嗎?應(yīng)該怎么做?

      出示PPT三:圖上是誰(shuí)?她會(huì)對(duì)文文說(shuō)什么?你覺(jué)得能答應(yīng)嗎?

      考考你:能告訴陌生姐姐關(guān)于自己家里的情況嗎?會(huì)有什么危險(xiǎn)?

      三、聽(tīng)聽(tīng)故事。

      老師講述故事《這個(gè)阿姨是壞人》。

      提問(wèn):如果文文沒(méi)被安全巡邏人員發(fā)現(xiàn),會(huì)有什么危險(xiǎn)?

      四、請(qǐng)你來(lái)判斷。

      下面有四個(gè)問(wèn)題要來(lái)考考你們,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這些做法對(duì)不對(duì)?會(huì)有什么危險(xiǎn)?

      1、陌生人給的東西只要好吃就可以吃。

      2、可以告訴陌生人自己的家庭住址。

      3、不可以給陌生人帶路。

      4、可以跟著陌生人去玩。

    幼兒園安全教育教案9

      不去危險(xiǎn)地方玩耍

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、明白哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

      2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      3、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自我的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

      2、一張對(duì)開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話(huà)活動(dòng)。

      (1)師:假期的時(shí)候,小朋友能夠到很多地方玩。可是,生活中有很多地方十分危險(xiǎn),是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍嗎

      (2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

      (3)教師小結(jié)幼兒所講的資料。

      師:剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來(lái)看一看。

      2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看教學(xué)掛圖。

      (1)教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料,即建筑工地危險(xiǎn),不能去玩耍。

      ①師:小倒霉去哪里了發(fā)生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢

     、谟變河^(guān)察描述并回答問(wèn)題。

     、劢處熜〗Y(jié):建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不細(xì)心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地,不細(xì)心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的.材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等,如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。所以,建筑工地十分危險(xiǎn),不能去玩耍。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的資料,即停車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn),不能去玩耍。

     、賻煟盒〉姑褂值侥睦锿媪税l(fā)生了什么事停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)為什么不能去那里玩兒

     、谟變河^(guān)察描述,討論后回答。

     、劢處熜〗Y(jié):停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷,并且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多,駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣,里面包含鉛,會(huì)引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,所以不能夠去玩耍。

      (3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料,即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn),不能去玩耍。

     、賻煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫耍l(fā)生了什么危險(xiǎn)倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)為什么不能去那里玩兒

     、谟變河^(guān)察描述,討論后回答。

     、劢處熜〗Y(jié):倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品,比如有毒的化工材料,會(huì)釋放出毒氣,導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。所以,不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。

      (4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料,即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn),不能去玩耍。

     、賻煟盒〉姑棺罱K到哪里玩兒了發(fā)生了什么那里有什么危險(xiǎn)為什么不能去玩兒

      ②幼兒觀(guān)察描述并回答問(wèn)題。

     、劢處熜〗Y(jié):廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會(huì)掉落砸傷人,還有可能會(huì)有很深的積水,很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠(chǎng)房、煤窯也有很多危險(xiǎn),比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌,人會(huì)被掩埋在里面,十分危險(xiǎn)。所以,被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不能夠去玩耍。

      (5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22~23頁(yè)資料,引導(dǎo)幼兒克制好奇心,不去危險(xiǎn)地方玩耍。

      教師小結(jié)補(bǔ)充:除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外,還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn),不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住,還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物,或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入,不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

      3、活動(dòng)總結(jié):綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書(shū)的注意事項(xiàng)。

      (1)師:剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方,他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮?lái)看看一開(kāi)始大家討論的,把沒(méi)有的資料補(bǔ)充上去吧。

      (2)引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開(kāi)始討論的資料,將缺少的資料補(bǔ)充到黑板上的白紙上,構(gòu)成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

      4、活動(dòng)延伸:表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)資料進(jìn)行創(chuàng)編,并分組講述和表演。

    幼兒園安全教育教案10

      活動(dòng)目標(biāo);

      1.了解地震常識(shí),掌握正確的自救方法。

      2.能夠冷靜沉著地面對(duì)危險(xiǎn)情況,積極尋找解決問(wèn)題的方法。

      3.激發(fā)孩子觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。

      4.考驗(yàn)孩子的反應(yīng)能力,鍛煉個(gè)人能力。

      5.知道哪里有危險(xiǎn),不能去玩。

      準(zhǔn)備工作:

      1.課件。

      2.急救包(書(shū)包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、口哨等。)

      活動(dòng)流程:

      孩子們,老師讓你們看一段視頻,看看發(fā)生了什么。(播放視頻)

      提問(wèn):你看到了什么?(兒童發(fā)言)

      2、看圖,總結(jié)地震的危害。

      老師:地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)大災(zāi)難。地震過(guò)后,房屋倒塌,橋梁斷裂,山體滑坡,給我們的生活帶來(lái)了極大的危害。(課件)

      3、地震來(lái)了怎么辦?

      1.老師和孩子一起討論。

      老師:原來(lái)地震會(huì)給我們帶來(lái)這么大的傷害。如果地震突然向我們襲來(lái),我們應(yīng)該如何保護(hù)自己?(討論)

      2、兒童觀(guān)看室內(nèi)自救動(dòng)畫(huà),掌握正確的躲避方法。

      1)老師:我們看一部動(dòng)畫(huà)片,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎么做的。老師:地震發(fā)生時(shí),哪里是最好的藏身之處?

      摘要:地震后,可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處。人生的三角可以在哪里形成?我讓一些孩子去教室里看看。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形,沙發(fā)旁邊可以形成人生的三角形。XXX小朋友雖然找到了生命的三角,但還是被掉落的天花板砸到了頭上。為什么?什么是正確的姿勢(shì)?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。盡量蜷縮,躺下或蹲下;用手或其他物體捂住頭部,頭部緊貼胸部,嘴巴緊閉,雙手放在脖子后面保護(hù)頭頸。

      2)老師::如果地震來(lái)的時(shí)候我們?cè)诩遥瑧?yīng)該尋找哪些安全的地方逃生?

      老師:躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))旁邊。這些地方可以在室內(nèi)房屋倒塌后形成生命三角的空房間,往往是人生存相對(duì)安全的地方,可以稱(chēng)之為避震器的空房間。內(nèi)墻根部和轉(zhuǎn)角處;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等小房間是避震的好地方,相對(duì)安全。地震暫時(shí)停止后,要及時(shí)跑到空曠以外的地方。跑步時(shí)用身邊的物體或手保護(hù)頭部。(課件)

      3)老師::如果地震來(lái)的時(shí)候我們?cè)诮淌依,?yīng)該躲到哪里?

      老師:你要聽(tīng)從老師的指揮,就地躲避危險(xiǎn)?梢远阍谧雷印⒅v臺(tái)、鋼琴旁邊,也可以躲在衛(wèi)生間。你什么時(shí)候出去?跑步需要注意什么?(勤務(wù)兵,沿著墻角跑,保護(hù)我們的頭)用什么可以保護(hù)我們的.頭?地震暫時(shí)停止后,要跟著老師有序轉(zhuǎn)移到空安全缺位的地方。上下樓梯不要推擠,用手、枕頭、安全帽等保護(hù)頭部。

      4)老師::當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),如果我們?cè)趹?hù)外,我們應(yīng)該蹲下或蹲在最近的開(kāi)闊地帶,或躲在支撐物附近。我們應(yīng)該避免危險(xiǎn)的事情。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等。)不能在河邊或山坡上停留。

      5)老師::為了在地震來(lái)臨時(shí)安全逃生,千萬(wàn)不要做以下事情:a .不要慌張,冷靜下來(lái),努力逃生;b .不能坐電梯;c .不要跳出窗外或躲在窗下;d .不能躲在水泥墻或磚墻下,防止倒塌。

      6)老師:小朋友,聽(tīng)著!是誰(shuí)的聲音?(視頻)他沒(méi)有跑出來(lái),被困在里面。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了?你什么時(shí)候喊?沒(méi)人的時(shí)候?yàn)槭裁床缓埃?保持體力)沒(méi)有力氣喊怎么辦?(吹口哨,敲門(mén))找食物和水,受傷了想辦法自救。

      總結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們必須先躲起來(lái)再跑。如果我們被困了幾天,沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你。別灰心,我相信有人會(huì)來(lái)救我們的。

      3.地震知識(shí)小判斷。

      老師:今天,孩子們對(duì)地震知道得太多了。接下來(lái),我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友有沒(méi)有做對(duì)。

      老師:

      1)東奔西跑是不對(duì)的。我們應(yīng)該冷靜下來(lái),找個(gè)地方躲起來(lái)。

      2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西傷害,大地震時(shí)要躲在桌子旁邊。

      3)大聲呵斥是不對(duì)的。我們應(yīng)該保存體力,等待救援。

      4)如果在戶(hù)外遇到地震,不能哭。你應(yīng)該找個(gè)空的地蹲下。

      5)對(duì)了,如果在戶(hù)外遇到地震,要選擇附近開(kāi)闊的地面進(jìn)行減震。

      6)我們應(yīng)該繞開(kāi)碎玻璃,否則我們的腳會(huì)被碎玻璃扎到。

      7)地震發(fā)生時(shí),不要亂跑。附近要帶避震器,強(qiáng)震停止前不能到外面去。

      8)地震時(shí)躲在課桌、平臺(tái)下相對(duì)安全。

      9)要跟著老師走,因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校環(huán)境,跟著老師走更安全。

      10)不捂口鼻是不對(duì)的,這樣我們會(huì)吸入很多灰塵,對(duì)身體不好。

      11)渴了就喝水,不然身體會(huì)不舒服。

      12)不管是地震還是火災(zāi),我們都不能坐電梯。停電了怎么辦?

      3.地震預(yù)防者:地震隨時(shí)可能發(fā)生。我們可以提前準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包,這樣當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),我們就可以從容面對(duì)地震的各種緊急情況,F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,看看我們應(yīng)該在地震應(yīng)急包里放些什么。你可以和孩子討論選擇什么,用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里。你選好了嗎?把你們組的急救箱發(fā)給老師,然后回到座位上。讓我們來(lái)看看急救箱里有什么。問(wèn)題:我們需要水和餅干嗎?手電筒能做什么?小哨子有什么用?手套有什么用?溫暖的毯子可以讓你保持溫暖。帽子是用來(lái)保護(hù)頭部不被扎傷的;手電筒可以照亮周?chē),看哪里危險(xiǎn),哪里安全。它也可以用作信號(hào)燈。困了可以吃食物;水是最重要的東西。被困時(shí)喝水可以維持生命。戴上防塵口罩,就不會(huì)吸入太多灰塵;緊急聯(lián)系卡,被保存后,緊急聯(lián)系卡可以幫助救援叔叔聯(lián)系你的父母;吹口哨可以節(jié)省體力,讓救援大叔更容易找到你;防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷害,幫助你爬出危險(xiǎn);急救箱里準(zhǔn)備好繃帶、膠帶、剪刀、棉簽、消毒液、創(chuàng)可貼?偨Y(jié):急救箱里有了這些東西,就可以用它來(lái)幫助我們度過(guò)難關(guān)。

      4.地震練習(xí)

      1)老師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震自救的方法,如果現(xiàn)在發(fā)生地震,你會(huì)怎么做?現(xiàn)在,讓我們進(jìn)行一次地震演習(xí)。

      2)給孩子看準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。

      3)建議一些孩子跑步時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

      4)給孩子講解運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

      當(dāng)孩子們聽(tīng)到五聲口哨聲和音樂(lè)響起時(shí),就意味著地震要來(lái)了。然后老師組織孩子找個(gè)好地方躲起來(lái)。當(dāng)孩子們聽(tīng)到音樂(lè)停止了,就意味著地震停止了。這時(shí),老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動(dòng)。

      老師:當(dāng)你聽(tīng)到五聲口哨聲和音樂(lè)聲時(shí),就意味著地震要來(lái)了。你應(yīng)該在附近找個(gè)安全的地方躲起來(lái)。可以蹲伏在桌子底下,床底下,柜子旁邊,馬桶旁邊等。注意不要驚慌,大叫,跑來(lái)跑去,或者出來(lái),直到音樂(lè)停止。當(dāng)音樂(lè)停止了,就意味著地震停止了。你要來(lái)到老師的隊(duì)列里,用東西蒙住頭,準(zhǔn)備往空曠移動(dòng)。老師:孩子們,地震已經(jīng)停止了。請(qǐng)到我的地方排隊(duì),F(xiàn)在要有條不紊的轉(zhuǎn)移到有空安全的地方。途中沿墻彎腰護(hù)住頭部,不要亂跑,不要掉隊(duì),不要慌張,跟著老師到安全的地方。)

      5.活動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)反映:

      通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),全班小朋友都知道,雖然目前地震是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低。遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼,建立一方有難,各方互相扶持的愛(ài)的巢屋。

    幼兒園安全教育教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

      2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

      2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入

      教師:“春天來(lái)了,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的'小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

      二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

      1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。

      2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

      答:不能,因?yàn)?/p>

      (1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥,

     。2)因?yàn)椴∏椴灰粯,上次是感冒,這次是肚子不舒服,

     。3)吃下去會(huì)中毒的。

      小結(jié):藥物種類(lèi)很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

      3、如果你是牛牛,你會(huì)怎么辦?

      (1)打電話(huà)給爸爸媽媽。

      (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

      (3)打1204。

      三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

      1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà),吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

      2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

      四、制作小藥箱

      活動(dòng)反思

      幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會(huì)說(shuō),要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話(huà)中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

    幼兒園安全教育教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、通過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話(huà)活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

      2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

      (1)教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

      (3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。①教師:老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

      3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

      (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

      (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

      (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的`想法表現(xiàn)出來(lái)。 (5)分享各組討論內(nèi)容。

      4、活動(dòng)總結(jié):安全使用文具規(guī)則。

      教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

      5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

      安全使用文具規(guī)則的參考范例:

      (1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

      (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

      (3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

      (4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

      (5)、用完文具要收拾整齊。

      (6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

      (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

      《不玩惡作劇》安全教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)校園里的惡作劇~知道惡作劇給同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的危害。

      2、自覺(jué)做到不搞惡作劇~與同學(xué)友好相處~并敢于制止別人搞惡作劇。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      知道什么是惡作劇~以及惡作劇造成的危害。教學(xué)過(guò)程:

      一、知識(shí)引入

      師:學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方~同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和玩耍是那么快樂(lè)

      的?墒窃谶@個(gè)校園里還是會(huì)發(fā)生- -些讓人很不愉快的事情。誰(shuí)能告訴老師~有

      什么事情讓你很不愉快啊,

      生1:有:坐在位置上的時(shí)候~站起來(lái)別人把我的凳子給拿走~害我摔倒~很不愉快。

      生2:有人用腳絆了我.生3:別人在我要用筆的時(shí)候拿走了。

      師:那么現(xiàn)在我們來(lái)看看書(shū)上的四個(gè)故事~誰(shuí)能來(lái)講第- -個(gè)故事,生講第一一個(gè)故事.

      師:那么誰(shuí)能用第一人稱(chēng)我來(lái)講第二、第三、第四個(gè)故事,學(xué)生講故事.師介紹惡作劇和開(kāi)玩笑的區(qū)別.

      二、知識(shí)深入師:你們覺(jué)得惡作劇會(huì)帶來(lái)哪些后果,

      師:~如果在別人的耳邊大聲叫~會(huì)發(fā)生什么事情,

      生:別人有可能以后會(huì)耳聾~因?yàn)榻械奶舐?

      師:第二個(gè)是什么故事,造成什么后果,

      學(xué)生回答.師引導(dǎo)孩子講剩下的幾個(gè)故事.師:如果你遇到了這樣的事情~你們會(huì)怎么來(lái)做啊,

      生回答.三、故事結(jié)束.

      師:現(xiàn)在老師給你們講- -下惡作劇的后果有多嚴(yán)重~-起來(lái)聽(tīng)- -下這些真實(shí)的故事吧。引導(dǎo)學(xué)生知道惡作劇的嚴(yán)重后果.

    幼兒園安全教育教案13

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想,加強(qiáng)安全教育。

      2、認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn),樹(shù)立自我防范和保護(hù)意識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      搜集一些大班學(xué)生安全事故的資料。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      同學(xué)們,從今天開(kāi)始我們就是大班學(xué)生了。新學(xué)期開(kāi)始了,安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了大家的安全,使安全伴我們成長(zhǎng)。我們呢今天來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。

      二、教師講解

      近幾年來(lái)一些地方發(fā)生的大班學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),說(shuō)一說(shuō),為什么會(huì)造成這樣的后果。

      三、為了大家的安全,為了使大家能夠健健康康地成長(zhǎng),老師希望你們能夠。

      怎樣給一年級(jí)的大班學(xué)生上安全教育課

      給出點(diǎn)建議吧:

      1,要與一年級(jí)的大班學(xué)生接受能力相適應(yīng),講就存在大班學(xué)生周?chē)?安全故事,如過(guò)馬路注意事項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具注意?采用如果怎么樣會(huì)有什么后果的方式,讓學(xué)生容易理解。

      2,在老師講的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生談自己周?chē)加心拇瞬话踩蛩?

      3,最后總結(jié)歸納一下,將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說(shuō)一下。一年級(jí)的孩子,大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園,學(xué)前班的教育,安全教育要全方位的展開(kāi)。

    幼兒園安全教育教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解獨(dú)自在家的一些安全常識(shí)

      2、通過(guò)活動(dòng)力求提高幼兒解決問(wèn)題的能力

      3、建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力

      5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課件、圖片、圖書(shū)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事講述《小貓獨(dú)自在家》(課件出示)

      1、提出問(wèn)題:你認(rèn)為小貓的做法怎樣?哪些地方不好?

      2、幼兒討論:為什么這些地方做得不好?會(huì)發(fā)生什么事情?

      3、交流、講述。

      二、結(jié)合故事中的典型事例,引導(dǎo)幼兒想各種辦法,尋找解決問(wèn)題的`方法。

      1、發(fā)生這樣的事,應(yīng)該怎樣做?

      2、交流、分享好方法。

      3、語(yǔ)言講述:假如我獨(dú)自在家……

      三、拓展與提升

      1、圖片、圖書(shū)展(內(nèi)容為生活中常見(jiàn)的典型危險(xiǎn)事件)

      2、游戲:危險(xiǎn)紅底版

      3、小結(jié)、結(jié)束。

      附:獨(dú)自在家可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)

      1、亂玩小刀,棍棒,打火機(jī)

      2、獨(dú)自餓了,自己煮東西吃

      3、翻抽屜找藥吃

      4、在床上翻跟斗

      5、自己拔電源插頭

      6、隨便給陌生人開(kāi)門(mén)

      課后反思:

      一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭,現(xiàn)在只有一個(gè)孩子,成為家庭所有成員愛(ài)的重心,關(guān)注的重心。為六七(甚至更多)個(gè)大人僅存的一顆碩果,自然人人疼愛(ài),“放出門(mén)去怕丟了,捧在手里怕碎了,含在口里怕化了”,溺愛(ài)就成了不可避免的社會(huì)問(wèn)題。要讓孩子得到全面發(fā)展,改掉不良習(xí)慣,必須得到家庭這個(gè)強(qiáng)大的后援,如何讓家長(zhǎng)走出溺愛(ài)的誤區(qū),多給孩子一些理性的愛(ài),還孩子自然成長(zhǎng)的空間。首先,找家長(zhǎng)談心,說(shuō)明利害關(guān)系,介紹家長(zhǎng)看些幼兒教育方面的書(shū)刊。其次,多給孩子機(jī)會(huì),通過(guò)游戲讓他不知不覺(jué)的鍛煉動(dòng)手能力,如:手工區(qū)讓他用剪刀剪面條、剪圖形等,娃娃家里讓他用勺子喂寶寶吃飯等。最后,把孩子在園吃飯的情況用視頻拍下來(lái),讓家長(zhǎng)回家看,讓孩子感受當(dāng)長(zhǎng)輩看見(jiàn)自己會(huì)自己吃飯的情景,是件很開(kāi)心的事情,讓寶寶感受到自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。

    幼兒園安全教育教案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)、安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識(shí)。

      2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

      增強(qiáng)防火意識(shí),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

      2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、身邊的火娃

      師:這是什么?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

      師:對(duì),火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖,我們的身邊離不開(kāi)火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒(méi)有正確用火,或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

      2、不留情的'大火

      師:是的,大火無(wú)情,我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

      師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

      3、安全闖關(guān),對(duì)和錯(cuò)

      教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

      4、游戲:我是小小消防員

      師:如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話(huà)“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái),我們來(lái)做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽(tīng)——消防隊(duì)員們集合了!

      教師播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

    【幼兒園安全教育教案】相關(guān)文章:

    幼兒園安全教育的教案09-10

    幼兒園安全教育教案06-11

    幼兒園安全教育教案12-27

    幼兒園教案:安全教育01-24

    幼兒園的安全教育教案07-15

    幼兒園安全教育的教案09-01

    《幼兒園安全教育》教案03-20

    幼兒園的安全教育教案02-03

    幼兒園安全教育教案06-12

    大班煙花安全教育教案 幼兒園中班煙花安全教育教案11-07