中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時間:2023-06-12 07:49:06 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園小班教案模板合集7篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實用】幼兒園小班教案模板合集7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、通過引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)兒歌。

      2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒嘗試仿編兒歌。

      3、通過游戲活動,初步體驗合作的快樂。

      活動準(zhǔn)備:自制繪本《小雨點(diǎn)》,糖紙、塑料袋若干。

      活動過程:

      一、出示繪本,引起幼兒興趣。

      1、今天劉老師給小朋友帶來一本好看的書,想不想看一下?

      2、這個誰呀?(小雨點(diǎn))

      二、分段欣賞兒歌,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

      1、小雨點(diǎn),下呀下。(翻看第一畫面)①瞧,小雨點(diǎn)敲打在哪里?

     、谛∮挈c(diǎn)敲打在雨傘上,發(fā)出了很好聽的聲音,我們一起來聽聽看。

     、郯l(fā)出了什么聲音?(“啪!啪!啪!”)④我們一起來學(xué)學(xué)看。

      2、小雨點(diǎn)又去拍誰了呀?(翻看第二畫面)①小雨點(diǎn)拍拍樹葉,發(fā)出了很好聽的聲音,仔細(xì)地聽聽。

      ②發(fā)出了什么聲音?(“嚓!嚓!嚓!”)③我們一起來學(xué)學(xué)看。

      3、小雨點(diǎn)滾到哪里去了?(翻看第三畫面)①小雨點(diǎn)滾到屋頂上去了,發(fā)出了很好聽的聲音,仔細(xì)地聽聽。

     、诎l(fā)出了什么聲音?(“嗒!嗒!嗒!”)③我們一起來學(xué)學(xué)看。

      4、小雨點(diǎn)落到哪里去了?(翻看第四畫面)①小雨點(diǎn)落到水里了,發(fā)出了很好聽的聲音,仔細(xì)地聽聽。

      ②發(fā)出了什么聲音?(“嘩!嘩!嘩!”)③我們一起來學(xué)學(xué)看。

      5、喲,這小雨點(diǎn)每到一個地方都發(fā)出了好聽的'聲音,你們覺的它像什么呀?

      三、學(xué)習(xí)兒歌1、教師完整念兒歌。

      2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。

      3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

      四、游戲:小雨點(diǎn)

      1、小雨點(diǎn)每到一處都發(fā)出了好聽的聲音,你們想不想來玩一下的?

      2、教師講述游戲規(guī)則:兒歌念到聲音部分,請幼兒用所需材料發(fā)出聲音。

      3、幼兒游戲。

      五、仿編兒歌。

      1、小雨點(diǎn)下呀下,你猜它還會落到哪兒去呢?

      2、幼兒嘗試仿編兒歌。

    幼兒園小班教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過游戲配對的形式增強(qiáng)對數(shù)、量與數(shù)字符號之間的聯(lián)系。

      2.能夠手口一致的對3以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)

      3.體驗數(shù)活動游戲的樂趣。

      4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      能夠按照一定順序手口一致的對3以內(nèi)數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)報數(shù)。

      數(shù)字符號對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)量。

      教前準(zhǔn)備:

      PPT 食物卡片 數(shù)字卡片 透明瓶子 蝴蝶翅膀

      活動過程:

      1.引發(fā)幼兒興趣

      手指游戲:《一個毛毛蟲》

      有一只毛毛蟲,它爬啊爬啊,它總是覺得自己長的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想變得美美的在天上飛呀。

      PPT 蝴蝶

      有一天它在花園里散步,看,它一抬頭看到了什么?

      2.復(fù)習(xí)1-2

      PPT女孩和蝴蝶。

      "有幾只蝴蝶飛出來了?"

      幼兒:"一只"

      出示數(shù)字1"這是1,一只蝴蝶的1"

      "我們仔細(xì)觀察一下,這只小妹妹變成的蝴蝶有幾只翅膀?"

      幼兒:"兩只"

      出示數(shù)字2"這是2,兩只翅膀的2"

      3.毛毛蟲吃什么

      小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊,猜猜它會對蝴蝶姐姐說什么?

      蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說:每一只蝴蝶在變成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛蟲。(PPT毛毛蟲)它和小朋友們一樣,要吃好多好多的食物,才能長大,變漂亮。

      看一看,毛毛蟲都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)

      毛毛蟲要吃樹葉、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾片樹葉?

      毛毛蟲要吃水果、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾個水果?

      毛毛蟲要吃糧食、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾盤糧食?

      今天我們的`任務(wù)就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。

      4.喂養(yǎng)毛毛蟲

      我們來給毛毛蟲喂飯吧。

      請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子(由小到大的罐子上標(biāo)有數(shù)字1 2 3 )

      (1)喂養(yǎng)1號毛毛蟲 1號毛毛蟲餓了 它說它想吃1片樹葉 有哪位小朋友愿意去拿一片樹葉喂1號毛毛蟲?

      喂養(yǎng)2號毛毛蟲 2號毛毛蟲餓了 它說想吃2個水果 有哪位小朋友愿意去拿兩個水果喂2號毛毛蟲?

      喂養(yǎng)3號毛毛蟲 3號毛毛蟲餓了 它說想吃3盤糧食 有哪位小朋友愿意去拿三盤糧食喂3號毛毛蟲?

     。2)毛毛蟲還是沒有吃飽,看,毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢,我們繼續(xù)喂毛毛蟲好嗎?

      這一次我請寶寶抱著毛毛蟲去找吃的

      1號毛毛蟲需要吃幾片樹葉?

      2號毛毛蟲需要吃幾個水果?

      3號毛毛蟲需要吃幾盤糧食?

     。3)集體游戲

      毛毛蟲吃東西吃的真開心啊,我們每個人都領(lǐng)養(yǎng)一只毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎?

      發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,介紹游戲規(guī)則。

      數(shù)字卡片1-3隨機(jī)發(fā)放,誰拿到數(shù)字卡片幾,誰就去拿幾個食物給毛蟲吃。

      教師指導(dǎo)幼兒的活動。

      5.結(jié)束活動

      幼兒將毛蟲卷成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇跡出現(xiàn)。

      毛毛蟲,醒來吧,變成小蝴蝶。飛呀飛,飛去美麗的花叢里。(在歡快的音樂伴奏下,跟著老師飛出活動室飛向布置好的植物園,觀察各種蝴蝶的圖片。)

      活動反思:

      這節(jié)課的調(diào)整如下:我將整個情境統(tǒng)一起來,變成一個完整的情境,毛毛蟲變蝴蝶,讓幼兒變得更加有興趣參與活動,也讓幼兒能夠通過這個完整的情境鏈體驗到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個情境中,幼兒能夠很熱心的幫助小毛蟲從而參與到活動中來。最后的環(huán)節(jié)省略掉,變得更加的簡潔,也更加的直觀。

      小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、 熟悉音樂旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂,并用動作表現(xiàn)。

      2、 按照歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編各種魚游、吃食等高興的動作。

      3、 在游戲過程中,注意與同伴保持合適的距離,相互之間避免碰撞,

      活動準(zhǔn)備:

      自制漁網(wǎng)一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小魚游水。

      1、在音樂的.伴奏下,坐在椅子做小魚游的動作。

      教師:小魚最喜歡在水里游來游去做游戲,你們會學(xué)小魚游嗎?教師帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)做小魚游。

      2、教師反饋幼兒小魚游的動作。

      3、教師鼓勵幼兒在魚池(教室)里游一游吧,提醒“小魚”游水時不要和別人碰撞。

      二、探索學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小魚吃食的動作。

      1、教師:小魚最喜歡在魚池里吃什么呢?哪我們一起聽著音樂來做一做吧。

      2、啟發(fā)幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。

      三、學(xué)習(xí)歌表演。

      1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。

      2、教師放慢速度歌唱,幼兒嘗試按照歌曲內(nèi)容做動作1-2遍。

      3、在音樂的伴奏下,邊表演邊歌唱1-2遍。

      四、帶領(lǐng)幼兒完整地開展游戲“捉小魚”。

      1、介紹游戲情節(jié):池塘里有許多小魚游來游去真高興,他們游了一會兒,肚子也餓可,他們就吃起了小魚蟲。忽然,捉魚的人來了,小魚們都快快地游回了家。

      2、教師扮演捉魚的人,幼兒扮演小魚,教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動前,教師要提醒幼兒注意:當(dāng)聽見什么音樂時,表示捉魚的人來了?(當(dāng)聽見很重的音樂后)捉魚的人來了,小魚應(yīng)該怎樣呢?幫助幼兒把握游戲的重難點(diǎn)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、積極參與活動,樂意探究購買水果的場所。

      2、認(rèn)識并知道購買水果的場所。

      3、在游戲中會用禮貌用語,并能正確說出水果的名稱。

      活動準(zhǔn)備

      水果圖片或模型、桌椅、環(huán)保袋。

      活動過程

      一、活動導(dǎo)入。

      ——(出示小熊手偶)師:小朋友,我想吃水果,請問到哪里能買到水果呢?

      二、經(jīng)驗分享。

      1、教師請幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經(jīng)歷,在哪里買過?

      2、教師利用課件或者圖片,和幼兒討論了解購買水果的場所。

      ——超市:超市是個特殊的.大房子,里面有很多東西賣,包括食品、服裝,還有玩具等等。在超市里有專門賣水果的地方,在這里你可以慢慢挑選自己想吃的水果,然后把它放到手提籃或者是手推車?yán)铮x好之后,就可以在收銀臺結(jié)算了。

      ——水果店:水果店就是專門賣水果的地方,里面有各種各樣的水果。

      ——菜市場:菜市場是我們買菜買肉的地方,那里也會有水果賣。

      ——街頭小販:有時候我們可以在道路兩邊看到很多賣東西的,其中也有賣水果的。

      一、體驗游戲。

      1、水果店。

      ——教師和幼兒用水果以及桌椅等布置成水果店。

      ——教師扮演賣水果的阿姨,請幼兒扮演買水果的顧客,引導(dǎo)幼兒買水果時要禮貌地說“阿姨,我要買水果”。阿姨問幼兒“你要買什么水果”,小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱,如“我要買蘋果”。

      ——幼兒正確講出水果名稱后,阿姨就把水果交給幼兒,小顧客把水果放在自己的籃子里。買到水果的小顧客要說“謝謝”,然后再換另外一名幼兒買水果。

      ——幼兒熟悉活動過程后,請幼兒來扮演賣水果的阿姨。

      2、超市水果區(qū)。

      ——教師扮演超市收銀員,幼兒扮演顧客。幼兒挑選水果后,到收銀臺排隊付款。游戲過程中,引導(dǎo)幼兒說禮貌用語:“我買了蘋果,請問多少錢?”

      活動應(yīng)變

      教師可以帶幼兒到附近的超市買水果,切身感受買水果的過程。

      活動延伸

      角色游戲:布置水果店進(jìn)行角色扮演游戲。

      區(qū)角活動

      1、角色區(qū):布置水果專柜,鼓勵幼兒進(jìn)行買水果游戲。

      2、科學(xué)區(qū):投放水果圖片和數(shù)量為1——5的點(diǎn)卡,讓幼兒按點(diǎn)數(shù)配對相應(yīng)數(shù)量的水果。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      布置水果店區(qū)域,里面擺放各種水果,體現(xiàn)水果主題氛圍。

      家園同步

      1、家長可以跟幼兒進(jìn)行買賣水果的體驗活動。

      2、家長帶幼兒一起去購買水果,鼓勵幼兒自主購買。

      隨機(jī)教育

      日常生活中鼓勵幼兒使用禮貌用語大膽與他人交往。

    幼兒園小班教案 篇5

      一、活動目標(biāo):

      1、能跟著音樂打節(jié)奏,做拍蚊子動作

      2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。

      3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

      4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、音樂《拍蚊子》

      2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子

      三、活動過程:

      師:小手放在膝蓋上

      幼:小眼睛看老師,歘歘歘!

      師:夏天呀,有一種特別令人討厭的小蟲子,它會在小朋友睡覺的時候,嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛,還會在你不注意的時候,咚地叮你一下,猜一猜是什么小蟲子呀?

      幼:蚊子

      師:小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀?

      幼:有

      師:那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀?

      幼:自由表達(dá)(頭、胳膊。)

      師:那被蚊子叮了有什么感覺呢?

      幼:好癢

      師:那癢的話你會做什么動作呀?

      幼:抓、撈

      師:會做撈癢癢的動作是吧?那現(xiàn)在———看楊老師這里就有一只蚊子,它要來蚊子來叮你們了

     。ㄓ梦米佣#

      師:嗡———呀!叮到哪里了?

      幼:頭

      師:額頭是吧?我們來撈一老

     。〒Q做胳膊、腿……)

      師:蚊子這么喜歡咬人,你們喜歡它嗎?

      幼:不喜歡

      師:好,那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎么拍蚊子的?

      幼:拍

      師:如果蚊子在我們頭頂上怎么拍?

      幼:

      師:叮到臉怎么拍?

      幼:叮到我們的手呢?

      ……

      師:現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好?

      幼:好

      師:請坐好

      幼:我坐好

     。úシ乓魳罚

      師:睡著了(帶著小朋友做睡的.動作)

     。S著音樂做拍手動作,嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方,比如額頭上、胳膊上……增加趣味性)

      師:剛剛有沒有被咬住呀?

      幼:沒有

      師:這一次蚊子媽媽要出來了(提示幼兒睡著了,拿著蚊子去咬幼兒,并說會要誰呢?叮不同的幼兒的不同身體部位,幼兒做拍蚊子動作)

      師:剛剛有沒有拍到蚊子呀?

      師:這一次呀,蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好

      幼:我坐好

      師:現(xiàn)在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。

     。ㄕ4名幼兒)

      師:你們要聽音樂哦(對請上來的幼兒說)小朋友也要聽音樂,聽到嗡嗡后,才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎?(對坐著的小朋友說)小朋友拍你們的時候要怎么樣呀?

      幼:逃

      師:好開始羅

     。úシ乓魳,教師帶著4個小朋友去叮坐著的小朋友)

      師:小朋友真棒!蚊子都被我們打完了,現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了,去解便吧!

      活動反思:

      本次活動,我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》;顒又,主要引導(dǎo)孩子學(xué)會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作;顒右酝暾蕾p音樂導(dǎo)入,老師在幼兒感知音樂的同時,配上了動作提示;顒又,我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序,孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現(xiàn)許多不足,以下是我作出的反思:

      1、活動目標(biāo)一中,感受音樂的節(jié)奏與動感,比較沒有表現(xiàn)出來;顒拥哪繕(biāo)二:體樂意參與游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂。其中,合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的,應(yīng)該放在中班。

      2、活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時間較長。當(dāng)幼兒回答不出問題時,老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示。活動中老師的語言及問題都比較多,讓孩子說的機(jī)會比較少,拋出的問題也比較范,缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動中,老師應(yīng)該注意語言的簡化,并用幼兒能理解的語言提問。

      3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機(jī)會。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節(jié)奏,再以動作提示。分段感受音樂時,蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點(diǎn)體現(xiàn)出來,才不會導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后,缺乏有效性的評價。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.理解“朋友”的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。

      2.知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。

      3.愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂。

      活動重難點(diǎn):理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。

      活動準(zhǔn)備:1.課件ppt。2.雪花片積木。

      活動過程:

      一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

      1.教師介紹手偶。

      2.教師講述故事。

      師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會系鞋帶,猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

      3.提問:①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的?

     、谀阌泻门笥褑?

     、勰愕呐笥咽钦l?你們喜歡在一起干什么呢?

      二、說說我的好朋友。

      1. 出示圖片一。

      師:你看,他們在干什么?

      師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?

      幼:喜歡

      師:為什么?

      幼:和好朋友在一起玩很快樂。

      師小結(jié):和我們的好朋友一起玩,你會覺得很開心。

      除了玩,和我們的`好朋友之間還能做什么呢?

      2.教師出示圖片二。

      教師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?

      幼兒說一說,教師隨后出示圖片

      教師:看看,圖片上的小朋友。他們在干什么?

      師:你的好朋友遇到困難的時候,你是不是這樣做的呢?

      教師小結(jié):原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。

      3.出示圖片三。

      師:好朋友在一起還能干什么?

      師:還能一起完成任務(wù)呢。

      4.教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣好朋友才會越來越多,朋友越多越快樂。

      三、游戲:分積木。

      1.師:你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?

      師:教室里的積木很亂,想要請你找一個朋友一起把它分分類呢

      你們愿意嗎?

      2.引導(dǎo)幼兒合作分積木。

      3. 小結(jié):朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會有越來越多的朋友。

      活動反思:

      結(jié)合“我的同伴”的主題,我們設(shè)計了《你是我的好朋友》這一社會活動?紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭紐扣,和好朋友一起玩抬轎子的游戲等,讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、開小火車等,但對于朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié),孩子思維不夠活躍,在第二環(huán)節(jié),我們采用的是網(wǎng)上孩子活動的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會更熟悉,便于他們的理解,也有助于拓展思路。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      了解牛的外形特征、生活習(xí)性及與人們生活的關(guān)系。

      讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

      樂于探索、交流與分享。

      活動準(zhǔn)備:

      黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。

     。1)師:你認(rèn)識哪種牛?它叫什么名字?長什么樣子?

      (2)總結(jié):教師帶領(lǐng)幼兒逐一總結(jié)黃牛、水牛和奶牛的外形特征。

      2、了解牛的生活習(xí)性。

     。1)牛喜歡吃什么?牛的嘴為什么一直在動?

      小結(jié):牛吃草時先把草吞到胃里,休息時,再將草葉到嘴里嚼,嚼碎后再送到胃里消化、吸收。

     。2)牛住在哪里?水牛為什么喜歡泡在水里?

      小結(jié):黃牛和奶牛生活在農(nóng)村和草原,人飼養(yǎng)后為它建了牛棚,它就住在牛棚或牛奶場里;水牛在下地耕田后很熱,所以喜歡泡在水里,這樣可以涼快一些。

      3、理解牛的作用及與人們的關(guān)系。

     。1)黃牛、水牛的力氣很大,所以可以幫助人們干活。

      (2)小朋友知道奶牛有什么作用嗎?

      小結(jié):我們喝的`牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勞。牛是我們?nèi)祟惖暮门笥。吃的是草,擠出的是奶,還能幫人們干活。我們應(yīng)該保護(hù)它們。

    【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

    小班教案幼兒園小班教案01-18

    幼兒園小班教案小班04-01

    小班教案幼兒園小班教案15篇01-18

    幼兒園小班教案精選07-20

    幼兒園的小班教案08-26

    幼兒園小班經(jīng)典的教案08-27

    幼兒園小班教案06-03

    小班幼兒園教案06-30

    幼兒園小班經(jīng)典教案02-22

    幼兒園小班的教案01-17