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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時間:2023-06-10 08:41:43 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班科學(xué)教案范文八篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園中班科學(xué)教案范文八篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      活動目標:

      1、幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱,感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。

      2、初步懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。

      3、知道檢查身體的重要性。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      活動重點難點:

      活動重點:知道各關(guān)節(jié)所在的位置。

      活動難點:了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護關(guān)節(jié)的重要性。

      活動方法:

      1、通過游戲法,引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),并認識各關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置,鞏固關(guān)節(jié)的名稱。

      2、通過實踐活動,讓幼兒在實踐活動中知道關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用,并結(jié)合圖片的演示,讓幼兒懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。

      活動準備:

      1、沙包、毽子、皮球等運動器具,糖果,不同形狀的標記

      2、人體關(guān)節(jié)課件,保護關(guān)節(jié)的圖片

      活動過程:

      一、游戲?qū)耄菏种覆?/strong>

      1、師:請小朋友先和老師一起做個手指操,活動活動我們的手,好嗎?

     。◣熡滓黄鹱鍪种覆伲

      2、師提問:剛才我們做手指操的時候,身體的哪個部位在動呢?(引出指關(guān)節(jié))

      3、出示指關(guān)節(jié)的圖片,教師介紹,讓幼兒認識關(guān)節(jié)

      師:我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位,我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用,它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。

      二、游戲:動起來(引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié))

      1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則,提出要求:請小朋友在游戲的時候,找出自己身上的關(guān)節(jié),并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標記。

      2、幼兒分組游戲,教師巡視指導(dǎo),關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。(準備不同的運動器械:沙包、毽子、皮球)

      3、游戲結(jié)束,師幼互動,找出不同的關(guān)節(jié),教師加以小結(jié),引導(dǎo)幼兒認識身體的各個關(guān)節(jié)(結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進行小結(jié))

      三、游戲:拍手歌(師幼一起做,鞏固各關(guān)節(jié)的名稱)

      你拍一,我拍一,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié),

      你拍二,我拍二,彎彎你的肘關(guān)節(jié),

      你拍三,我拍三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié),

      你拍四,我拍四,扭扭你的髖關(guān)節(jié),

      你拍五,我拍五,拍拍你的膝關(guān)節(jié),

      你拍六,我拍六,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié),

      你拍七,我拍七,玩玩你的指關(guān)節(jié)。

      四、感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系,認識關(guān)節(jié)的重要性

      1、實踐活動:不彎曲手指關(guān)節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?(讓幼兒嘗試在老師的.手里拿糖果,實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿)

      2、師提問:小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果,想一想:“人為什么要有關(guān)節(jié)?沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣?”

      3、教師與幼兒共同小結(jié):我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動起來會很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便,所以關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用,所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位,我們要把它保護好。

      五、看圖片,使幼兒懂得保護關(guān)節(jié)的重要性

      1、教師播放圖片,請幼兒判斷,哪些圖片是保護關(guān)節(jié)的行為?(幼兒從圖片中知道怎樣保護關(guān)節(jié))

      2、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運動,我們要好好愛護,我們一起來保護我們的關(guān)節(jié),避免受到傷害好嗎?

      六、延伸活動:

      日;顒又幸龑(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象,引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視,一起收集自我保護的資料,幫助幼兒提升自我保護方面的經(jīng)驗,增強自我保護的意識。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      一、活動目標:

      1、激發(fā)幼兒探究欲望,發(fā)展幼兒的比較、觀察、判斷能力。

      2、探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

      3、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

      二、活動準備:

      1、用飲料瓶制作的沙漏若干。

      2、鉆有不同漏洞的瓶蓋若干。

      3、記錄單、筆若干。

      三、重點難點:

      重點:探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

      難點:制作一個比原來流的快的沙漏。

      四、活動過程:

     。ㄒ唬、觀察沙漏

      1、認識沙漏,并提出猜測

      師:小朋友,今天老師要請你們用一種新的工具來玩沙,你們看!

      這是沙漏,它是由兩只粘在一起的瓶子組成的,下面的一個瓶子里有沙。請你們猜猜,如果我把瓶子倒過來,會發(fā)生什么情況呢?

      2、幼兒操作,進行論證

     。1)、操作

      師:到底誰猜的對呢?請你們找一個好朋友一起試一試,玩一玩。

     。2)、交流

      師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?誰愿意來告訴大家?

      那么,沙是從哪里漏下來的?

      (3)、小結(jié)

      師:原來沙是從瓶蓋上的洞口流下來的,看看,它有幾個洞?哦!有兩個洞!

     。◣煷蜷_一只瓶子讓幼兒觀察瓶蓋是否真的有洞,數(shù)數(shù)有幾個,引發(fā)孩子的探究興趣。)

     。ǘ、制作沙漏

      1、設(shè)疑討論

      師:那么,我們能不能想個辦法讓沙流的快一些呢?(幼兒討論)

      2、實驗交流

     、拧⑦M行實驗

      師:老師為你們準備了一個做好的'沙漏,還有一個裝有沙子的瓶子,一個空瓶和蓋子,要請你們兩個小朋友合作做一個比原來沙漏流的快的沙漏,并進行記錄。

      老師要提醒你們,制作的時候把你們選的蓋子先旋在裝有沙的瓶子里,然后將空瓶倒著再旋在蓋子上。

     。ㄓ變汉屯楹献,選擇材料進行實驗,教師觀察幼兒的實驗情況,如幼兒是否把自制的沙漏和原來的作了比較,詢問孩子為什么采取這種方法。)

      ⑵、交流實驗結(jié)果

      師:你們是怎么做的?你們遇到了什么困難嗎?誰愿意來告訴大家?(結(jié)合記錄單)

      ⑶、再次實驗

      幼兒再次操作,教師個別指導(dǎo)

     、、師生共同總結(jié):原來洞口多了,可以使沙子流的多,時間花的少,所以速度就快了。

     。ㄈ⒁l(fā)新問題

      今天,小朋友都開動腦筋制作了一個比原來漏的快的沙漏,那么你有辦法制作一個比原來漏的慢一些的沙漏嗎?

      等到區(qū)域活動時,我們再來制作,好嗎?

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      活動目標:

      1.感知比較3種常見的紙,發(fā)現(xiàn)它們的不同。

      2.樂于用語言和符號表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

      3.通過實驗活動,初步發(fā)現(xiàn)3種紙具有不同的吸水性。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的紙的'多樣性及特征。

      5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

      活動重點:

      了解常見紙制品的特征,感受它們與人們生活的關(guān)系。

      活動難點:

      讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。

      活動過程:

      1.感知3種紙的不同

     。1)教師出示3種紙,并問孩子:"這是什么紙(了解名稱)?"

      (2)提出問題:"每人都有3種紙,大家看一看、摸一摸、揉一揉,它們有什么不同?"

     。3)幼兒自己取3種紙進行感知比較,發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。

      (4)鼓勵幼兒相互交流,用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

     。5)在幼兒表達基礎(chǔ)上,利用表格形成集體記錄。

      2.操作實驗

      (1) 教師介紹紙寶寶開花的實驗方法及操作的注意事項。

     。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      (3)相互交流并記錄。

      提問:"你們看到這3種花寶寶哪種花寶寶開得最快,為什么?

      小結(jié):

      皺紋紙的花寶寶開得最快,它吸水多。把這一結(jié)果記錄在集體記錄表中。利用記錄表,梳理3種紙的不同。

      3.提出問題,引出新活動

      "今天是用這3種紙來做的花寶寶,然后比較哪朵花寶寶開得快。請小朋友回去再找出三種不同的紙疊成花寶寶,放在水里會怎樣?"教師小結(jié):紙在我們的生活中有這么多的用處,我們生活學(xué)習(xí)工作離不開紙,所以我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      目標:

      1、知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來。

      2、喜歡探索沉與浮的秘密,體驗實驗成功的快樂。

      準備:

      1、器具準備:水桶若干,一次性杯子每人一個,小盤子、毛巾、黑板

      2、食物準備:清水、熟雞蛋每人一個、糖、鹽、味精若干、勺子

      3、課件準備:《死海不死》

      4、經(jīng)驗準備:幼兒收集各種物品,并實驗在水中的沉浮

      一、分享:"沉與浮

      師:前階段我們?nèi)フ伊苏椅矬w的沉與浮,誰來介紹一下自己的發(fā)現(xiàn),哪些物體能浮在水面上,哪些會沉下去?

      幼兒經(jīng)驗分享:各種物體的沉與浮進行介紹,并幫助將物體按沉與浮大致分類。

      小結(jié):物體在水中會產(chǎn)生浮力,浮力越大,東西可以浮在水面上,比如木頭、塑料等;浮力越小,物體就會沉下去,比如鐵質(zhì)材料,磁鐵、回型針,小鐵圈等。

      二、實驗:雞蛋浮起來

     。ㄒ唬┯^察沉與浮

      1、雞蛋在清水中的沉浮

      師:我也帶來了一樣?xùn)|西,看看它在清水里會怎么樣吧!

     。ń處煂㈦u蛋放入清水中)

      提問:雞蛋放在清水中怎么樣?結(jié)果:雞蛋沉了下去。

      2、變魔術(shù):"雞蛋浮起來"我今天還帶來了一個魔術(shù),看看這是什么?教師出示一份水(鹽水)

      ,這是什么?放入熟雞蛋,結(jié)果怎么樣?雞蛋浮起來了。

      重點提問:猜猜為什么雞蛋會浮起來呢?(幼兒進行猜測)

      過度語:其實我在水里加了一樣神奇的東西,猜猜它會是什么?

     。ㄈ绻變捍鸩怀觯處焺t出示鹽、味精、糖)我加的神奇的東西是這三種調(diào)味料里的一種,你們想不想去試一試,變個小魔術(shù),讓雞蛋浮起來呢?

     。ǘ⿲嵺`沉與浮

      教師引導(dǎo)幼兒閱讀

      PPT中的實驗要求

      要求:

      1)在一次性杯子中加入半杯清水

      2)將雞蛋放入水中

      3)在杯子中加入一種調(diào)味料(適量)

      4)用吸管進行攪拌,觀察結(jié)果

      1、幼兒按要求進行第一次實驗幼兒邊介紹,教師在黑板上進行統(tǒng)計結(jié)果,并交流實驗結(jié)果

      重點提問:你在水里加了什么,你的雞蛋怎么樣了?

      得出結(jié)論:在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來,放入糖和味精不行。

     。ㄈ绻變翰僮鲗嶒灦疾怀晒,則由教師示范加入各種材料繼續(xù)實驗)

      2、幼兒第二次實驗

      幼兒換水后共同在水中放入鹽,進行攪拌,再放入雞蛋,觀察結(jié)果,體驗成功的快樂。

      重點提問:為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來?

      小結(jié):加鹽可以增加水的浮力,浮力越大就可以使雞蛋浮起來。

     。ㄈ绻變哼是說不出,則直接出現(xiàn)死海的秘密視頻)

      三、死海的`秘密

      師:放了鹽的水能讓雞蛋浮起來,那人在鹽水里會怎么樣呢?

      幼兒觀看課件,了解死海能使物體漂浮的成因。

      小結(jié):生活中充滿著科學(xué)的秘密,只要你認真去觀察和發(fā)現(xiàn),也能發(fā)現(xiàn)有許多有趣的秘密。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      一、活動題目

      紙花兒開了

      二、活動目標

      1.通過對不同質(zhì)地紙的觀察和比較,使幼兒感知紙的特征及吸水性的強弱。

      2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒的動手操作和實驗?zāi)芰Α?/p>

      三、適用對象

      3~5歲幼兒。

      四、活動所需資源

      面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。

      五、活動過程

      探究活動一

      探究的問題:用紙做的紙花能開嗎?

      幼兒討論。

      (1)不能開,紙花是假花,它不可能開花。

      (2)能開,因為我們給花澆水,花就能開了

      試一試:紙花在哪里能開花?

      幼兒分別把紙花放在土里、水里進行觀察。

      (1)把紙花放在土里。

      (2)把紙花放在水里。

      說一說我的發(fā)現(xiàn)。

      (1)紙花在水里開了。

      (2)小紙花太干了就不開花;真花在土里能開,假花在土里開不了。

      探究活動二

      探究的問題:將不同質(zhì)地的`紙花(包裝紙、手工紙、圖畫紙、報紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中,哪朵開得快?

      幼兒討論。

      (1)厚的紙花開得快。

      (2)報紙、面巾紙、宣紙做的紙花開得快。

      試一試:放進去的紙花哪朵開得快?哪朵開得慢?

      幼兒把各種材料的紙花同時放入水中并認真觀察。

      說一說我的發(fā)現(xiàn)。

      (1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的花開得慢。

      (2)報紙、面巾紙、宣紙做的花開得快。

      (3)開得最快的花是用面巾紙做的,包裝紙做的花開得最慢。

      (4)糖紙、錫紙做的花沒有開。

      (5)面巾紙吸水最快,包裝紙吸水最慢。

      玩一玩,我做的花兒開了。

      將不同顏色的紙花放到花叢中,帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花,紙花逐漸開放,體驗花開的快樂。

      六、注意事項

      1.教師在實驗前要做好充分的準備。

      2.如幼兒園的條件較好,幼兒可分組進行活動,讓幼兒在充分玩的過程中感知體驗并得出結(jié)論,同時它還能便于教師對不同能力的幼兒進行指導(dǎo)。

      3.活動中最好讓孩子卷好袖子,帶上圍裙,以免弄濕衣服。

      七、拓展思路

      1.彩色水會不會順著小棒爬上來?

      在兩個燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可),將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個燒杯的顏色水里,觀察結(jié)果。

      2.雨衣、雨傘、窗戶、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中,哪些吸水哪些不吸水,它們在我們的生活中有什么作用?

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      一、活動背景:

      剛一入秋,班里的陽陽就帶來了幾個看上去毛絨絨、碰上去刺刺痛的"家伙",大家都圍過來,爭著看熱鬧,這個說:"什么呀,像個小刺猬?"那個說:"好像是個松果吧!"還有的說:"不對不對,一定是刺猬寶寶在睡覺呢?"這時陽陽忍不住了:"你們不認識它吧,告訴你們,他們是毛栗子,是我爸爸從虞山上帶下來的。"聽著孩子們的爭論,看著孩子們那求知的目光,我的腦中油然生出一個念頭:我們地處虞山腳下,正是栗子的產(chǎn)地,何不利用這自然資源,帶孩子們認識一下栗子呢,于是產(chǎn)生了本次活動。

      二、活動目標:

      1、運用多種感官感知栗子的特征和用途,發(fā)展幼兒的形象思維能力。

      2、鼓勵幼兒大膽嘗試,探索剝栗子的各種方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

      3、在探索過程中,鼓勵幼兒互相協(xié)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

      三、活動材料:

      1、發(fā)動家長利用雙休日帶孩子上山采栗子,同時鼓勵幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實的方法。

      2、幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。

      3、栗子食品:糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。

      四、活動過程:

      1、認識栗子球的名稱和外形特征。

     、儆^察栗子球的形狀、顏色、體會摸上去的感覺。

      ②小結(jié):栗子球市綠綠的、圓圓得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。

      2、引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實方法。

      師:這么一個毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢?

      ①先讓幼兒猜一猜。

     、谠僮層變悍稚⒉僮,利用各種工具取出栗子果實。

      ③最后交流各自選用的方法:

      用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來。

      用小榔頭重重地敲,把外面的刺皮敲掉。

      戴上手套用手用力地掰。

      放在腳底下用力地踩。

     、苄〗Y(jié):因為栗子球外層代詞,所以在取果實時要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球,可以戴上手套或用腳幫忙。

      3、認識栗子的外形特征。

      ①看一看:取出來的栗子的形狀、顏色?

     、趩栆粏枺河惺裁礆馕?

      ③摸一摸:有什么感覺?

     、芟胍幌耄豪踝雍屠踝忧蛑g的關(guān)系?這些粒子像什么?

     、菪〗Y(jié):栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一層深棕色的硬皮,而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮球、像月亮、像剛出升的太陽、像小船等。

      4、再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗子肉的`方法。

      師:栗子肉到底藏在哪兒呢?讓我們再來動手剝一剝。

      ①你想請誰幫忙?

      ②剝開后你發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼兒自由操作剝栗子,教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察剝好的栗子肉。

     、塾懻搫兝踝尤獾姆椒ǎ

      請手指幫忙,掰開栗子。

      請小刀幫忙,切開栗子。

      請剪刀幫忙,剪開栗子。

     、苷垈別幼兒說說栗子肉的特征。

     、菪〗Y(jié):剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著,里面是黃色的肉。

      5、品嘗栗子,了解粒子的功用。

      ①啟發(fā)幼兒談?wù)劤赃^哪些用栗子制成的食品。

      ②品嘗栗子食品,知道栗子的多種吃法。

     。ㄌ浅蠢踝、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉)

      中班科學(xué)教案:有趣的水試驗

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      活動準備:

      卡通板、廢舊紙盤、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等。

      有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1、親近大自然,愛護動物,有同情心,有初步的環(huán)保意識。

      2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。

      3、參與變廢為寶的活動,會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

      活動過程:

      一、海底觀光:觀看錄象片——海底世界的美麗風(fēng)光

      提問:你在海底世界中看到了什么呀?

      小結(jié):海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。

      二、觀看資料片:大海中的魚(片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識)。

      提問:生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族?

      你們認識哪些生活在海底的魚呢?

      現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧。ǹ从捌

      觀后提問:生活在海里的魚可真多呀,你記住了哪些,說說看吧?

      小結(jié):除了這些魚兒外,還有許許多多生物生活在大海里,看來海底世界真是個好大的家呀,可是小朋友們,你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Wo這個家,致使海水遭受了嚴重的污染,給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢!你們聽,這是誰在說話?

      三、聽錄音:一條可憐的.小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,由于家園受到嚴重污染,他們已經(jīng)無家可歸了,它在向小朋友請求幫助。

      四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋(用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板)。

      小魚的家變成如今這個樣子,這是誰造成的呢?

      今后我們應(yīng)該怎樣保護海洋呢?

      現(xiàn)在,我們應(yīng)該如何幫助小魚呢?

      五、清理海洋垃圾,請小朋友用雙手清理垃圾,還魚兒一個美麗的家。

      六、美工活動——變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作,共同裝飾展板,布置美麗的海底世界。

      教學(xué)反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

      目標

      1.體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

      2.萌發(fā)對手影游戲的興趣。

      準備

      1.已有做手影游戲的經(jīng)驗。

      2.掛圖。

      3.臺燈若干。

      4.故事磁帶。

      過程

      1.它們是誰。

      ――幼兒觀察掛圖,自由交流。

      ――根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

      2.誰是新鄰居。

      ――幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

      ――哪些小動物成了新鄰居?

      ――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

      幼兒園中班科學(xué)活動教案――給圖形涂色

      幼兒園中班科學(xué)教案――給圖形涂色

      目標

      1.用比較的方法認識橢圓形和半圓形。

      2.能通過身體造型進一步了解橢圓形和半圓形。

      準備

      1.圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。

      2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張,放入每組的小筐內(nèi)。

      3.幼兒活動材料《數(shù)圖形》,水彩筆。

      4.三種形狀的硬紙每人一份。

      過程

      1.認識橢圓形。

      ――出示圓形和橢圓形貼絨教具,讓幼兒找出圓形。

      ――幼兒在桌上的.筐中找出圓形和橢圓形進行比較,說說兩種形狀有什么不同。

      ――啟發(fā)幼兒交流經(jīng)驗,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

      ――啟發(fā)幼兒用上下對折、左右對折的方法,觀察比較兩個圖形,知道圓形兩條折痕一樣長,橢圓形兩條折痕不一樣長。

      ――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如:蹲在地上,上部身體盡量橫向拉開,使身體看上去像橢圓形。

      ――啟發(fā)幼兒想出盡可能多的辦法來,如有需要,可以找人合作表現(xiàn)。

      2.認識半圓形。

      ――出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀?

      ――幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比較。

      ――啟發(fā)幼兒交流比較中的發(fā)現(xiàn),知道半圓形只有圓形的一半。

      ――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”半圓形。如:身體下蹲,雙臂在頭頂搭成拱形狀,啟發(fā)幼兒想出其他表現(xiàn)方法來。

      3.給圖形涂色。

      ――在幼兒活動材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形,并用三種不同顏色的筆涂畫區(qū)分。

      建議

      1.借助身體的運動能使幼兒加深對形狀的了解,豐富有關(guān)空間和形狀的經(jīng)驗。

      2.在數(shù)學(xué)角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。

      3.日常生活中引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。

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