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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2024-05-31 22:44:24 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園大班教案范文合集七篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實(shí)用】幼兒園大班教案范文合集七篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

     、闭J(rèn)識(shí)1元、5元、10元的人民幣。

      ⒉能正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)六一禮物的游戲,掌握簡(jiǎn)單的付錢(qián)方式。

      ⒊喜歡同伴玩購(gòu)物禮物的游戲,感受用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備:布置一個(gè)“六一禮物超市”,分別擺放各種禮物及價(jià)格牌,價(jià)格均為1元、5元、10元;幼兒每人自備小錢(qián)包,內(nèi)裝有1元、5元、10元的硬幣和紙幣;教師自制課件《認(rèn)識(shí)人民幣》

      ⒉經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握10以內(nèi)數(shù)的加減。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、請(qǐng)幼兒參觀六一禮物超市,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      引導(dǎo)語(yǔ):小朋友六一兒童節(jié)馬上要到了,你想給好朋友送什么禮物?我們用什么去買(mǎi)禮物?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察自己錢(qián)包里的.人民幣,初步了解人民幣的外形特征及名稱。

     、币龑(dǎo)幼兒自由觀察,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)各種面值人民幣的共同點(diǎn)和不同的。小結(jié):這是我們買(mǎi)東西用的錢(qián),我們穿的衣服、用的家電,吃的菜等都要用錢(qián)

      來(lái)買(mǎi)。我國(guó)的錢(qián)叫人民幣,上面都有國(guó)徽、“中國(guó)人民銀行”的漢字以及表示錢(qián)數(shù)的數(shù)字、漢字等。他們也有許多不同點(diǎn),如有硬幣和紙幣之分;上面的圖案、數(shù)字和文字也不同等。

     、灿螒:看誰(shuí)找得快。

      玩法:教師說(shuō)出人民幣的面值,請(qǐng)小朋友快速地舉起相應(yīng)的人民幣,看誰(shuí)舉得又快又準(zhǔn)確。如教

      師說(shuō):“請(qǐng)找出1元的硬幣!庇變喝∠鄳(yīng)的人民幣。

      三、出示教師課件,了解1元、5元、10元之間的換算關(guān)系。

      引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察教師課件,初步理解5元=5個(gè)1元的換算關(guān)系,鼓勵(lì)幼兒自主探索10元與1元和5元的換算關(guān)系。

      四、第一次“禮物超市”購(gòu)物,初步了解購(gòu)物付錢(qián)的幾種方法,鞏固1元、5元、10元之間的換算關(guān)系。

      1.玩法:幼兒帶著錢(qián)包,到“禮物超市”選購(gòu)禮物,每人一件,并到收銀員處付錢(qián)。收銀員由教師擔(dān)任,幼兒只有付錢(qián)正確才能拿走商品。

      提問(wèn):5元(10元)的商品有幾種付錢(qián)方式?如5元的兩種付錢(qián)方式:用1個(gè)5元或5個(gè)1元來(lái)付錢(qián)。10元有三種付錢(qián)方式。

      五、第二次購(gòu)物,發(fā)現(xiàn)多種付錢(qián)方法,初步探究最簡(jiǎn)便的付款方式。

      1.玩法:幼兒到“禮物超市”選購(gòu)禮物,每人兩件,收銀員可由能力較強(qiáng)的幼兒或老師擔(dān)任,教師重點(diǎn)觀察提示幼兒付錢(qián)方法。

      2.集中討論,梳理多種付錢(qián)方法。

      問(wèn)題:“你買(mǎi)的是什么?一共多少錢(qián)?你是怎樣付錢(qián)的?”如6元的商品的兩種付錢(qián)方式:用6個(gè)1元的來(lái)付錢(qián),或用1個(gè)5元和1個(gè)1元合起來(lái)付錢(qián)。第二種付錢(qián)方法簡(jiǎn)便多了。

      六、引導(dǎo)將買(mǎi)到的禮物送給自己的好朋友,感受與朋友一起是快樂(lè)幸福的事。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      認(rèn)識(shí)溫度計(jì),學(xué)會(huì)使用溫度計(jì),學(xué)會(huì)記錄溫度,培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.常見(jiàn)溫度計(jì)人手一支,每組熱水、冰水各一杯。

      2.記錄表、水彩筆。

      3.統(tǒng)計(jì)匯總表一張。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      謎語(yǔ):直直一條小紅河,河水從來(lái)無(wú)波浪,天熱水位就上漲,天冷必定往下落。(溫度計(jì))

      2.提問(wèn)討論,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的溫度計(jì),了解溫度計(jì)的用途。

      “小朋友見(jiàn)過(guò)溫度計(jì)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?溫度計(jì)是做什么用的?”

      教師小結(jié):溫度計(jì)分很多種,我們生活中常見(jiàn)的`有測(cè)量體溫的溫度計(jì),測(cè)量室溫的溫度計(jì),測(cè)量水溫的溫度計(jì)。

      3.引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上的標(biāo)示、線條和數(shù)字,認(rèn)讀記錄溫度。

      幼兒觀察溫度計(jì)上面紅線的位置,記錄下來(lái)。

      4.分組操作,幼兒自由探索,觀察溫度計(jì)的變化。

      請(qǐng)幼兒將溫度計(jì)依次放入盛有熱水、冷水的杯中,觀察溫度計(jì)的變化,并能大膽表述。

      5.游戲“我是溫度計(jì)”。

      通過(guò)游戲,幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表示溫度計(jì)遇熱上升,遇冷下降,進(jìn)一步感知溫度計(jì)與冷熱的關(guān)系。

      6.幼兒自由探索測(cè)量溫度的變化,小組合作記錄。

      請(qǐng)幼兒自由選擇地點(diǎn)(活動(dòng)室、寢室、盥洗室、走廊等)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度,并能與同組的同伴合作記錄溫度,知道同一個(gè)時(shí)間,不同的地方有不同的溫度。

      7.溫度統(tǒng)計(jì)匯總,教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

      教師小結(jié):溫度是會(huì)變化的,陽(yáng)光、風(fēng)、活動(dòng)室的大小等都會(huì)影響溫度的變化,所以相同的時(shí)間,不同的地方也會(huì)有不同的溫度。

      8.活動(dòng)延伸

      (1) 請(qǐng)幼兒連續(xù)一個(gè)月觀察教室內(nèi)溫度計(jì)變化,記錄每天的氣溫,感知?dú)鉁卦谝粋(gè)月內(nèi)的變化幅度。

      (2) 根據(jù)氣溫變化,請(qǐng)幼兒調(diào)查統(tǒng)計(jì)冬天取暖的方式和用具。

    幼兒園大班教案 篇3

      一、主題背景

      在日常生活中,許多幼兒不知道我們吃的“飯”是從哪里來(lái)的,更有一些幼兒不愛(ài)惜糧食,用餐時(shí)飯粒經(jīng)常掉得滿地都是,即使知道的也只是說(shuō)“飯是用米燒的”,那么“米”是那里來(lái)的呢?孩子們又不知道了,大多數(shù)孩子從家長(zhǎng)的口中只是了解到:米是用稻子打出來(lái)的,而稻子又是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的?珊⒆觽冞B稻子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有怎么能進(jìn)一步了解呢?正是因?yàn)椤懊住狈浅YN近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),太常見(jiàn)反而容易讓人熟視無(wú)睹了。因此我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的好奇心和求知欲,鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)探索生成了這個(gè)《米》的主題,同時(shí)也為了讓幼兒知道:每天吃得飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,懂得糧食來(lái)之不易,要愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。

      二、主題總目標(biāo)

      1、利用地方資源,初步知道米的種植、生產(chǎn)過(guò)程、以及種類,感知現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)成品,了解米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

      2、在收集、品嘗各種米及其相關(guān)制品的過(guò)程中感受科技的日新月異。

      3、在欣賞圖片、古詩(shī)等活動(dòng)中,感受農(nóng)民伯伯種植的艱辛,能養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

      三、主題絡(luò)

      四、資源利用

      1、社區(qū)資源利用:帶領(lǐng)孩子參觀超市中的賣(mài)米專柜

      2、信息資源:引導(dǎo)幼兒收集關(guān)于主題的圖片資料、錄象資料和上信息等

      3、家長(zhǎng)資源:協(xié)助孩子收集各種各樣的'米,欣賞鄉(xiāng)下看看收割的景象。幫助孩子填寫(xiě)一些活動(dòng)調(diào)查表、制作一些操作材料

      4、物質(zhì)資源:大家一起各種各樣的米、各種材料制成的“起米”工具等、一些農(nóng)具的模型或圖片

      五、關(guān)鍵活動(dòng)

      活動(dòng)1:各種各樣的米(科學(xué))

      活動(dòng)2:小小品嘗會(huì)(綜合)

      活動(dòng)3:米家族(數(shù)學(xué))

      活動(dòng)4:鼓上的小米粒(音樂(lè))

      活動(dòng)5:“米”畫(huà)(美術(shù))

      活動(dòng)6:古詩(shī)欣賞《憫農(nóng)》(語(yǔ)言)

      活動(dòng)7:起米(科學(xué))

      六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

      2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

      3、形成自我保護(hù)意識(shí),適量食用生冷食品。

      4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖。

      2、活動(dòng)前排好情景劇。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:講故事。

      師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,可是現(xiàn)在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

      2、活動(dòng)展開(kāi):觀看教學(xué)掛圖。

      (1)出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

      提問(wèn):*奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點(diǎn)?

      *然后發(fā)生了什么事?

      *媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?

      (2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

      (3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:

      奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“生冷食品會(huì)刺激腸胃,引起急性腸胃炎。”奇奇說(shuō):“我以后再也不吃那么多冷飲了!

      3、活動(dòng)討論:夏天怎樣消暑?

      (1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?

      (2)請(qǐng)幼兒分組討論。

      4、活動(dòng)總結(jié):夏天吃生冷食品要適量,在家聽(tīng)大人的話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺(jué)得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水,代替食用生冷食品

      活動(dòng)反思

      活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感,讓受過(guò)“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣,通過(guò)有可能發(fā)生在自己身上的事情來(lái)明白肚子痛的真正原因,讓他們腦袋里有意識(shí)的'抗拒會(huì)讓肚子痛的東西。通過(guò)相互討論、交流,也鍛煉了幼兒的與人交往能力,有問(wèn)題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試尋找圖中人物的不同特征進(jìn)行分類,并列出等于8的加法算式題。

      2、了解各種人們用來(lái)避雨的方式,初步感受天氣變化對(duì)人們生活的影響。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料包p7;2、記號(hào)筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入:

      找特征:

      導(dǎo)入語(yǔ):今天老師請(qǐng)小朋友們觀察一下這張圖片上,人們用了什么方法來(lái)躲雨?人們躲雨的方式不同呢?

      小結(jié):下雨了、有的披上了雨披,有的穿上了套鞋,有的撐雨傘。我們避雨的方式真多。人們?yōu)榱松睢⒐ぷ、學(xué)習(xí)的方便所以選擇的雨具也是不同的。

      二、列算式題。

      過(guò)渡:我發(fā)現(xiàn)路上有三個(gè)是撐傘,還有5個(gè)是穿雨衣的,所以路上一共有8個(gè)人?梢杂盟闶筋}表示:5+3=8,(邊說(shuō)邊列出5+3=的算術(shù)題)

      那請(qǐng)小朋友也來(lái)找一找,他們8個(gè)人還有什么秘密?

      小結(jié):我們根據(jù)圖片上人物不同的特征列出了這些算式題,每個(gè)數(shù)字都代表一種特征的人。

      三、寫(xiě)一寫(xiě):

      1、過(guò)渡語(yǔ):老師知道你們還有可以列出很多算式題,現(xiàn)在你們就去把他們按照其他的'特征來(lái)列一列算式題。

      2、幼兒操作分類材料

      四、講一講:

      小朋友們都列出了很多的算式題,我現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)很棒的小老師來(lái)告訴我們他列出的算式題是什么意思。

      小結(jié):今天我們按照?qǐng)D片上人物的不同特征,列出了得數(shù)等于8的算數(shù)題。我們等去交流一下,怎么樣讓減號(hào)也來(lái)跟我們一起出題目。

    幼兒園大班教案 篇6

      一、活動(dòng)題目

      有趣的竹蜻蜓

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      通過(guò)制作竹蜻蜓,訓(xùn)練幼兒動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      三、適用對(duì)象

      5~6歲幼兒。

      四、活動(dòng)所需資源

      竹簽、卡紙(畫(huà)有竹蜻蜓的`葉片)、剪刀、飛機(jī)模型、風(fēng)扇、橡筋、圖片(風(fēng)車(chē)、排氣扇、輪船的驅(qū)動(dòng)器)等。

      五、活動(dòng)過(guò)程

      制作竹蜻蜓。

      (1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片,并用膠帶在中間纏一圈固定。

      (2)將竹簽插在葉片中間,在竹簽穿入葉片的上下處,纏上膠帶以作固定。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受臉部彩繪的多樣性,體驗(yàn)彩繪的樂(lè)趣。

      2.能使用彩繪油畫(huà)顏料和繪畫(huà)工具在臉部大膽作畫(huà)。

      3.初步了解非洲臉部彩繪的特征。

      重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):初步了解非洲臉部彩繪的特征。

      活動(dòng)難點(diǎn):能使用彩繪油畫(huà)顏料和繪畫(huà)工具在臉部大膽作畫(huà)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.學(xué)具準(zhǔn)備:人體彩繪油畫(huà)顏料(該顏料無(wú)毒無(wú)害,不會(huì)對(duì)人體造成危害)、鏡子、濕巾、繪畫(huà)工具排筆

      2.教具準(zhǔn)備:非洲臉部彩繪的圖片、非洲舞蹈音樂(lè)和服飾、代表非洲地域特色的ppt、紅地毯、草裙

      3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)非洲彩繪文化部有所了解

      活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      ——今天王老師把我的好朋友也請(qǐng)來(lái)了,(請(qǐng)一位穿著非洲衣服、畫(huà)著臉部圖案的老師出場(chǎng))有沒(méi)有小朋友認(rèn)出來(lái)她是哪位老師?XX老師和你們平時(shí)見(jiàn)到的一樣嗎?哪里不一樣?(穿了什么?臉上畫(huà)了什么?)

      總結(jié):其實(shí),非洲人就是這樣穿的,接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)非洲,仔細(xì)觀察看看你發(fā)現(xiàn)了什么不同。

      二、播放視頻,出示圖片,了解非洲臉部彩繪

      播放土著人電影片段

      ——這個(gè)電影里的人有什么特別的地方?他們的打扮有什么特別的地方?

      總結(jié)::這個(gè)電影片段講的是一個(gè)土著部落在歡送客人時(shí)所舉行的一個(gè)儀式,他們?cè)跉g送客人的時(shí)候,會(huì)穿上特別的服裝,跳起獨(dú)特的舞蹈,最特別的是他們?cè)谀樕贤可狭烁鞣N彩色的花紋,這是一種臉部彩繪。

     。ǘ┎シ欧侵奕四槇D片

      ——圖片上的人物臉是什么樣的?畫(huà)的什么顏色?

      總結(jié):在非洲國(guó)家的'藝術(shù)節(jié)上,人們除了在臉上進(jìn)行彩繪外,還戴著各種配有裝飾品的頭飾,非洲的孩子也從很小的年齡起就參與臉部彩繪活動(dòng),他們?cè)谶M(jìn)行各種文藝表演時(shí)通常學(xué)大人的樣子在臉上涂抹出色彩艷麗的彩繪圖案。還有一些土著部落的武士也在自己的臉上圖上彩繪,這些彩色圖案象征著部落武士的勇敢和威嚴(yán),在各種軍事操練中武士們都會(huì)“盛妝”列隊(duì)。

      (三)模擬情景,參加盛會(huì)。

      想不想和XX老師一起參加盛會(huì)?但是要自己在臉上畫(huà)上漂亮的圖案。

      三、幼兒嘗試,教師巡回指導(dǎo)

      1.教師示范,了解作畫(huà)方法

      ——認(rèn)識(shí)彩繪油畫(huà)顏料,一起用手和繪畫(huà)工具在臉上作畫(huà)。

      2.講解規(guī)則,幼兒自由創(chuàng)作

      ——這是我們今天在臉上作畫(huà)的彩繪油畫(huà)顏料,不用擔(dān)心擦不掉,畫(huà)錯(cuò)時(shí)可以用濕巾。

      ——對(duì)照鏡子中的自己在臉上恰當(dāng)?shù)牟课划?huà)上喜歡的圖案和顏色,注意不要碰到眼睛。

      ——作畫(huà)時(shí)不能在別人的臉上畫(huà),也不能涂到眼睛、嘴

      巴里。

      ——換另一種顏色時(shí)用濕巾擦干凈或洗下筆。

      ——用手指或筆蘸顏料時(shí)先輕輕蘸點(diǎn)水,然后多次反復(fù)

      使勁。

      ——音樂(lè)結(jié)束后我們回到原地方。

      3.教師適時(shí)指導(dǎo)。

      4.展示臉部彩繪,相互評(píng)價(jià)。

      四、參加盛會(huì),自然結(jié)束

      和老師一起參加非洲盛會(huì),穿草裙舞,鋪紅地毯共同跳舞、擺炫酷造型結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      1.延伸至區(qū)域

     。1)美工區(qū),繼續(xù)完成其他圖案的臉部彩繪。

     。2)圖書(shū)區(qū),投放有關(guān)非洲人臉彩繪的相關(guān)書(shū)籍,讓幼兒了解更多臉部圖案。

      2.延伸至家庭——欣賞身邊戲曲演員、模特、球迷的臉部彩繪,表達(dá)人們不一樣的情感。

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