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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時間:2024-06-23 11:38:07 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板集錦6篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板集錦6篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。

      2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

      3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成,發(fā)展動手能力及觀察思維能力。

      4、發(fā)展目測力、判斷力。

      5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

      活動準(zhǔn)備

      教具:貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號、背景圖(3輛汽車和4個圓點圖)黑板。

      學(xué)具:幼兒人手一套操作材料,記號筆一支,一個盤子里裝有雪花片3片。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。游戲:"我們都是好朋友"。

      2、初步探索3的組成。

     。1)小組活動:幼兒自由操作"今天,我們要來玩"雪花片"的游戲,好不好?那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份,試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作,老師巡視。提醒幼兒拿3個雪花片分成2份。

     。2)集體活動:汽車開來啦老師小結(jié):3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來都是4。

      3、初步探索4的組成。

     。1)幼兒操作:"分顏色寶寶圓點",在操作活動中不斷探索4的多種分法,并學(xué)會記錄。

     。2)讓幼兒給4個顏色圓點寶寶分成2份。你們會怎么分?有幾種分法?

      (3)老師寫出4的.分合式:4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個部分?jǐn)?shù)的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

      (4)老師小結(jié):4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。

      4、幼兒操作練習(xí),鞏固游戲----"花朵和樹葉":3的組成3朵花朵分成2份,4的組成4片樹葉分成2份。

      5、集體講評幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

      教學(xué)反思

      這節(jié)課,我投計了時以活動為主,讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí),使幼兒了解3和4的分解和組成,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      目標(biāo):

      1.對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

      2.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      準(zhǔn)備:

      1.與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。

      2.白紙,筆。

      過程:

      一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實物照片,初步感知數(shù)字的用途

      師:今天我?guī)砹撕芏嗾掌覀円黄饋砜纯此鼈兪鞘裁,你還發(fā)現(xiàn)了什么。

      幼:有電話機(jī),汽車牌照,電視遙控器,鐘。

      師:它們的上面都有什么?

      幼:數(shù)字。

      師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)

      幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號碼用的。

      幼:57538是這輛車的牌照,每輛車都有屬于自己的牌照。

      師:那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢?

      幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來表示時間的。

      二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途

      師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?

      幼:爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字,是打電話用的。

      幼:我家的門上也有數(shù)字,是門牌號碼。

      幼:我的本子上有數(shù)字,是我的學(xué)號。

      幼:我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。

      師:你們真能干,想出那么多(出示錢幣、門牌號、報箱、公交車牌、樂譜等物體的照片)。你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎?

      三、尋找自己身邊的`數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系

      師:我們身上有數(shù)字嗎?

      幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。

      師:你們鞋子上的數(shù)字是多少呢?

      幼:13、14、15。

      師:老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。

      幼:老師的鞋子大。

      師:為什么呢?

      幼:因為您的腳比我們大,您的鞋子也比我們大。

      師:哦,原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

      師:衣服上有數(shù)字嗎?

      幼:衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。

      師:它表示什么意思呢?

      幼:是衣服的尺碼。

      幼:衣服越大,數(shù)字就越大。

      師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

      幼:電風(fēng)扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的。

      幼:我的抽屜上有數(shù)字,是我的學(xué)號。

      幼:溫度計上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。

      四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計一份物品的說明書

      1.請幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

      2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、通過制作圖書的活動,鞏固幼兒對6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識,并學(xué)會按數(shù)匹配實。

      2、按數(shù)量的多少排序。

      3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課前認(rèn)識圖書,知道什么是封面,封底,什么叫每一頁。

      2、各種事物形象的貼紙若干,封面印有數(shù)字和標(biāo)有頁碼的圖輸若干。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

      師:小兔開了一家圖書店,生意特別好,這幾天書店里的`圖書全賣完了,可還有許多小動物想來買書,小兔想請小朋友幫幫忙,每人幫他設(shè)計制作一本圖書,你們愿意嗎?

      二、認(rèn)識圖書

      1、出示封面印有數(shù)字的書。

      師:我們知道每一本書都有封面、封底和每一頁組成。這本書的封面上有什么?大家猜猜看這個數(shù)字3是什么意思呢?這本書和什么有關(guān)系呢?(一本有關(guān)數(shù)字3的圖書,每一頁都有3個小動物?)

      2、出示標(biāo)有頁碼的圖書。

      師:這兒還有一本書,和剛才那本有點不一樣,你們看封面上有沒有數(shù)字?這是一本什么書呢?讓我們一起看一下內(nèi)容。(一本有關(guān)兔子的書)每一頁上的兔子一樣多嗎?是按照什么樣的順序排列的?(每頁上都貼有兔子,但每頁上的兔子數(shù)量都不一樣多,排列有序。)

      三、親手制作,鞏固知識。

      下面就要請小朋友來幫小兔制作圖書了,你可以選擇做一本數(shù)字圖書,記住每一頁上的小動物和封面上的數(shù)字是一樣多的,你也可以做一本小動物圖書,做法和小兔書一樣,排列一定要有序。

      四、活動評價。

     。1)展示一本數(shù)字書,一本實物書,幼兒檢查是否正確。

     。2)請個別幼兒講述作業(yè),集體檢查。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課用游戲開始,調(diào)動了幼兒的活動積極性。這節(jié)課的活動氣氛也很好,達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。這節(jié)課在幼兒進(jìn)行分組操作時,我沒能全面的關(guān)注每一位幼兒的操作,下次教學(xué)時在這上面我會多關(guān)注反應(yīng)較慢,及時給予他們指導(dǎo)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.讓幼兒熟悉序數(shù),根據(jù)序數(shù)把握事物的空間位置。

      2.能根據(jù)提示,找到事物相對的位置,發(fā)展幼兒的思維能力。

      3.體驗數(shù)學(xué)操作帶來的快樂。

      4.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

      5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.白板課件。

      2.蠟筆、操作單。

      活動過程:

      (一)圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      教師:歡迎各位來到魔法之城,這是誰呀?(魔法師)魔法師有什么特殊的本領(lǐng)呢?魔法師的本領(lǐng)可真多呀!今天有幾位小魔法師也想成真正的魔法師,數(shù)數(shù)看有幾位?(5位)教師:請一位小朋友上來數(shù)一數(shù),我們跟他一起數(shù)。

     。ǘ┍容^高矮進(jìn)行排隊。

      教師:要想成為真正的魔法師,就要通過魔法考試,那誰是第一個來考試的呢?看看他們是怎么排隊的(從矮到高排的),請一名幼兒上前進(jìn)行操作。

      (三)魔法考試。

      1.教師:魔法考試開始了,那我們來聽聽大魔法師是怎么說的,聽錄音(請在最大書架上數(shù)第4欄里,找出柜子的鑰匙。)

      2.請幼兒說說聽到了些什么?教師:那從上數(shù)是什么意思呢?誰再來說一說(上數(shù)是從上往下數(shù)),原來上數(shù)就是從上往下數(shù)?(從上往下)那上數(shù)第七欄到底是哪一個呢?誰來找一找,請個別幼兒上來操作。那到底是哪一個呢?我們一起來數(shù)一數(shù),真的是這個呢,鑰匙在不在里面,我們來打開看一看,哇!上數(shù)第七欄里真的有一把鑰匙呢,太棒了,我們給剛剛那位小朋友鼓鼓掌。播放鼓掌的聲音。

      3.教師:在這一輪比賽中有2位魔法師被淘汰了,為什么呢?因為他們找錯了。

      4.教師:那剩下的3位魔法師找到了鑰匙通過了考試,我們來看看是哪3位魔法師呀?

      5.3個魔法師排著整齊的`隊伍,去參加第二輪考試了,聽聽看第二輪會考他們什么呢?(小魔法師們,請在下數(shù)第六個抽屜里取出明信片)

      6.教師:誰聽清楚了,下數(shù)是什么意思(從下往上數(shù))原來下數(shù)是從下往上數(shù),下數(shù)第六個抽屜是哪一個呢?那誰來試一試,找一找。那這個抽屜到底能不能打開呢?哇,真的打開了誒,太棒了,我們給他鼓鼓掌。(播放鼓掌的音樂)

      7.教師:那幾個魔法師通過了考試呢?我們一起來看一下,只剩下2名魔法師了。他們拿到了明信片,那明信片上有什么呢?請你們討論一下明信片上告訴我們要找什么,怎么數(shù)的?(動腦筋仔細(xì)想一想哦)誰看懂了?要我們找什么?怎么數(shù)?(你怎么看出是從左往右數(shù)的,哦,原來呀,箭頭從左邊往右邊就表示左數(shù)。

      (四)幼兒操作。

      1.現(xiàn)在到最關(guān)鍵的時刻了,進(jìn)行最后一輪考試了。

      2.教師:請你們幫這幾位魔法師找一找到底是哪一件衣服呢?請你將答案用蠟筆記錄在操作單上。

      3.幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

      4.講評操作單,教師:真的是這件,這件衣服上藏著一個機(jī)關(guān),是通往魔法之城的樓梯。

      5.教師講述繪本內(nèi)容。教師:看,我們的魔法師通過了考試,來到了魔法之城哇,魔法之城可真漂亮,有好多玩偶在用餅干,冰激凌,面包制成的房子中跳舞,玩耍。

     。ㄎ澹┙Y(jié)束活動。

      教師:魔法師好消息告訴了媽媽,媽媽決定帶她出去玩,在出發(fā)前媽媽要小魔法師找出帽子是從下往上數(shù)第幾欄呢,等下次我們在一起學(xué)習(xí)好嗎?

      活動延伸:

      日常生活:讓幼兒說一說生活中的有哪些序數(shù),鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。

      活動反思:

      這是一本畫面優(yōu)美,故事動人,具有魔力的繪本。本活動以繪本為載體,以數(shù)學(xué)活動為主,將繪本與數(shù)學(xué)活動有機(jī)結(jié)合,將繪本中的故事情節(jié)作為線索串聯(lián)整個活動,在平時的數(shù)學(xué)活動中,通常講到序數(shù),能想到的就是第1、第2……這樣的概念,其實這是不全面的。在這本繪本中就有了比較全面的介紹:序數(shù)不是指絕對位置,而是指事物間的相對位置,即根據(jù)基準(zhǔn)位置的不同,所指事物或事件的位置也隨之變化。如同樣都是第3,可是從上邊數(shù)和從下邊數(shù)就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。還有,同樣都是5,從前邊數(shù)第五和從后邊數(shù)第五表現(xiàn)的位置也不一樣。像這樣,把握事物空間、時間、位置的相對性,在解決與序數(shù)有關(guān)的問題上起著重要作用。讓幼兒感受到繪本領(lǐng)域的多面性,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)繪本的興趣。

      小百科:序數(shù)原來被定義為良序集的序型,而良序集A的序型,作為從A的元素的屬性中抽象出來的結(jié)果,是所有與A序同構(gòu)的一切良序集的共同特征,即定義為{B|BA}。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1.幼兒游戲和動手操作,讓幼兒學(xué)會計算得數(shù)是5的加法。

      2.進(jìn)一步理解+,=的含義。

      活動準(zhǔn)備

      1.趣味練習(xí)卡片

      2.頭飾

      活動過程

      一、導(dǎo)入(復(fù)習(xí)5的組成)

      教師:動物王國的國王邀請我們?nèi)ニ?國家玩,你們愿意嗎?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?

      二、情境感知----做客:看圖學(xué)習(xí)5的加法。

      1.教師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬著,看圖算5以內(nèi)的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。

      2.提問

     。1)教師:你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達(dá)4幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄

     。2)教師:請幼兒觀察這些算式"它們有個小秘密,看誰能先找出來?3.總結(jié)

      教師:這些算式的得數(shù)都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。像1+4=5,4+1=5這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢?

      三、鞏固加深

      1.教師:小動物們都夸我們很聰明 ,我們手里都有動物送給我們的玩具票票, 出示價格。你手里有5元,你能買那兩樣玩具,你會買什么,為什么?還可以買那兩樣?

      2.幼兒操作

      3.總結(jié):

     。1)有幾種方法,買的是什么?

     。2)如果5元買三樣呢?

      四、總結(jié)

      我們學(xué)習(xí)了得數(shù)等于5得算式板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察、對比、感知左右對稱。

      2、在理解對稱概念的基礎(chǔ)上幫助瓢蟲裝扮翅膀并體驗裝扮的快樂。

      3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      活動重點:

      理解左右對稱的表現(xiàn)形式,(即:左右圖案的顏色、花紋、大小、位置相同)活動難點:運(yùn)用對稱的方法裝飾小瓢蟲

      活動材料:

      ppt、幼兒操作瓢蟲、黑點粘紙、貼有數(shù)字(4、6、8、)的展示板

      活動過程:

      ●意圖:引出話題

      1、(播放ppt1、2)幼兒觀察圖片,感受舞會的歡樂氣氛。

      2、(播放音效)幼兒觀察舞會上哪些昆蟲沒有來。

      ●意圖:初步感知對稱1、(播放ppt3)提問:小蝴蝶怎么哭了?你們有什么好辦法嗎?

      過渡語:我這里正好有三件蝴蝶的衣服,你們覺得哪一件最漂亮最特別。

      3、(播放ppt4)引導(dǎo)幼兒觀察第二件衣服左右的顏色、花紋、位置。

      4、總結(jié):原來左邊和右邊的顏色、花紋、大小、位置完全一樣,這樣的表現(xiàn)方式叫做左右對稱。對稱的圖案會讓我們感覺到非常的漂亮。

      5、(播放ppt5)過渡語:謝謝你們我的'朋友,有了你們的幫助,我今天一定是舞會上最美麗的一只昆蟲。小蝴蝶穿上對稱的衣服,開心的飛走了。飛呀飛,小蝴蝶發(fā)現(xiàn)周圍有許多東西也是對稱的,你們發(fā)現(xiàn)了沒有?

      ●意圖:尋找對稱

      5、(播放ppt6)幼兒尋找圖片中對稱的事物,特別討論兩棵大樹是否都對稱。

      ●意圖:表現(xiàn)對稱

      1、(播放音效、ppt7)過渡語:是誰在花叢里說悄悄話?原來小瓢蟲正在用小黑點裝扮自己的翅膀,他們也想學(xué)小蝴蝶穿一件左右對稱的衣服。(播放ppt8)看,小瓢蟲的一只翅膀已經(jīng)打扮好了,可是右邊翅膀上的黑點怎么貼才可以和左邊的翅膀?qū)ΨQ呢?(關(guān)注黑點的數(shù)量、大小位置)2、操作要求:出示小瓢蟲和操作粘紙。我這里有許多大小不一樣的小黑點粘紙,請你選擇一只自己喜歡的小瓢蟲,先看看它左邊翅膀上的小黑點的數(shù)量、大小以及點子的位置,然后用對稱的方法裝扮它另一只翅膀。不要弄錯哦!

      引起小朋友操作的愿望3、幼兒操作,教師觀察4、集體檢驗●意圖:嘗試分類 體驗快樂1、過渡語:小瓢蟲邀請你們一同參加舞會。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)點子送小瓢蟲到相應(yīng)的花盆?纯椿ㄅ枭嫌惺裁礃(biāo)記?(瓢蟲照片和數(shù)字)你的小瓢蟲應(yīng)該坐在哪里呢?請幼兒根據(jù)瓢蟲的小點擺放?纯从袥]有小瓢蟲坐錯位置啊?

      3、舞會就要開始了,讓我們一起倒計,迎接舞會的開始。

      4、幼兒一同倒數(shù),和昆蟲一起狂歡跳舞。

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