中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-04-12 08:03:59 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班教案范文合集9篇

      作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的幼兒園小班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【推薦】幼兒園小班教案范文合集9篇

    幼兒園小班教案 篇1

      幼兒園小班生活區(qū)教案的制定是為了方便各位幼兒教師更好地教導(dǎo)幼兒關(guān)于生活上的事情。下面提供幼兒園小班生活區(qū)教案,歡迎閱覽!

      適宜對象:該材料適用于小班幼兒區(qū)域化學(xué)習(xí)活動使用。

      價(jià)值取向:

      1、這本操作書主要讓幼兒練習(xí)扣鈕扣、系鞋帶、拉拉鏈、別別針、編辮子、打蝴蝶結(jié)等技能,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

      2、通過操作,讓幼兒按自己的愛好搭配不同的服飾,培養(yǎng)幼兒色彩協(xié)調(diào)能力。

      材料設(shè)計(jì):

      (一)材料與工具:約30厘米×40厘米的彩色軟泡沫4張、五顏六色的布、毛線、鈕扣、拉鏈、別針、美工紙、花邊、雙面膠、剪刀、直尺、打孔機(jī)

      (二)制作方法:

      1、選4張軟泡沫裁成(約30厘米×40厘米),其中三張裁成三份。

      2、將每張裁成三份(頭、身體、腳)的軟泡沫上用毛線、布、鈕扣、拉鏈、花邊、別針等制作成三個(gè)漂亮的巧巧娃,分別做成不同顏色的'臉蛋、衣服和鞋子,以便讓幼兒按自己的愛好搭配不同的服飾,增加興趣。

      3、將完整的一張軟泡沫做書的封面,旁邊打孔,用毛線打成蝴蝶結(jié)(便于幼兒練習(xí)),中間用絨布做一朵花,代表孩子是祖國的花朵,花芯用鈕扣做(便于幼兒練習(xí)扣鈕扣),再用美工紙打印書名“小班幼兒生活自理能力操作書”,反面打印“巧巧娃”,最后用美工紙折些小花點(diǎn)綴一下。

      (三)提示

      練習(xí)扣鈕扣、系鞋帶、拉拉鏈、編辮子、別別針、打蝴蝶結(jié)等動作技能,鼓勵幼兒根據(jù)自己的愛好,為書中三個(gè)娃娃搭配不同顏色的衣服、褲子和鞋子等服飾。

      玩法與指導(dǎo):

      1、扣鈕扣

      玩法提示:看好扣眼,把鈕扣放在扣眼里。

      指導(dǎo)要點(diǎn):扣眼與鈕扣要對齊。

      2、系鞋帶

      玩法提示:先打一個(gè)結(jié),再在兩頭重疊整理出一段從中間穿過去。(鞋帶預(yù)先穿在鞋子上)

      指導(dǎo)要點(diǎn):先讓孩子看老師示范,然后再練習(xí),打結(jié)時(shí)要收緊。

      3、拉拉鏈

      玩法提示:拉合時(shí)把兩邊的拉頭插齊,左手按住,右手慢慢往上拉;拉開時(shí)輕輕往下拉,把兩邊的拉頭分開。

      指導(dǎo)要點(diǎn):拉開拉合時(shí)不得有拉頭卡住上止、下止的現(xiàn)象。

      4、編辮子

      玩法提示:把頭發(fā)(毛線)分成三撮,兩兩交叉編。

      指導(dǎo)要點(diǎn):每一撮頭發(fā)要編緊,避免散開來。

      5、別別針

      玩法提示:把針頭打開,從衣服門襟穿過,再把針頭藏好。

      指導(dǎo)要點(diǎn):細(xì)心使用別針,提醒幼兒小心弄到手。

      6、系蝴蝶結(jié)

      玩法提示:將毛線交叉打好結(jié),兩頭整理出一截做蝴蝶結(jié)的羽翼,再次打結(jié)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):再次打結(jié)時(shí)要收緊羽翼。

      7、搭配服飾

      玩法提示:把三個(gè)娃娃的頭、身體和腳隨意搭配,自己喜歡皆可。

      指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)自己的愛好,輕輕翻書,一頁一頁搭配服飾。

    幼兒園小班教案 篇2

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成,初步體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“數(shù)越大,組合的方法越多”。

      2、在活動中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗(yàn)的能力,逐步促進(jìn)幼兒思維深刻性的發(fā)展。

      3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

      4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      重點(diǎn):

      認(rèn)識表示數(shù)的分合的符號,初步理解組成的意義。

      難點(diǎn):

      概括5以內(nèi)各數(shù)組成情況,初步體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)越大,組合的方法越多。

      準(zhǔn)備:

      教具(大房子圖一間2層、數(shù)卡“1”3張,“2”2張、“3”一張,表示分合意思的符號四個(gè))

      學(xué)具(操作分合學(xué)具出現(xiàn)不同結(jié)果的記錄紙、房子圖10張,人手2套1-5的數(shù)字卡、寶貼)

      過程:

      重點(diǎn)討論——>幼兒遷移運(yùn)用——>集體交流——>結(jié)束活動

      1、重點(diǎn)討論

      A、目標(biāo):在上次操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識表示數(shù)的分合的符號“”,理解組成的意義。

      B、指導(dǎo):

      a、出示房子圖,引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)字布置上去,如屋頂上是2,下面2個(gè)房間里分別是1和1;

      b、將房子拿掉,請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系,該怎么念,引出“”:分開、合起來的意思。

      c、同法學(xué)習(xí)“3”的組成。重點(diǎn)是體會3有2種分法。

      2、幼兒遷移運(yùn)用

      目標(biāo):

      在前一次操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,遷移整理5以內(nèi)各數(shù)的`組成的經(jīng)驗(yàn),并用數(shù)字表示。

      指導(dǎo):

      a、教師介紹玩法

      b、幼兒在上次操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在房子圖里有數(shù)字表示

      3、集體交流:

      目標(biāo):

      整理有關(guān)5以內(nèi)各數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)

      指導(dǎo):

     。1)幼兒介紹,教師有序排放5以內(nèi)各數(shù)的組成卡片。

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒體會把一個(gè)數(shù)分成2份,這2份合起來還是原來的數(shù)。

      (2)在結(jié)果出來后,引導(dǎo)幼兒觀察,列出每一個(gè)數(shù)字分的方法記錄情況,

      問:記錄每個(gè)數(shù)字分的方法從2-5有些什么變化?

     。w驗(yàn):記錄越來越多——>分的方法越來越多)

      4、結(jié)束活動

     。1)小結(jié)有關(guān)數(shù)的組成的一些經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒下次活動的興趣;

     。2)肯定活動中有進(jìn)步的幼兒。

      教學(xué)反思:

      數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

      小百科:數(shù),shu,從婁從攴,計(jì)也。

     。1)形聲。從攴(pū),婁聲。本義:點(diǎn)數(shù);計(jì)算。

     。2)同本義[count]是一個(gè)用作計(jì)數(shù)、標(biāo)記或用作量度的抽象概念,是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式(或稱度量)。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進(jìn)行歌表演。

      2、學(xué)會關(guān)心別人,不吵別人。

      3、感受運(yùn)動身體的快樂。

      4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

      5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂磁帶。

      活動重點(diǎn):

      能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進(jìn)行歌表演。

      活動過程:

      1、欣賞歌曲。

      播放 錄音,引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽,動一動。

      你聽了這首歌曲想干什么?為什么?

      2、學(xué)習(xí)歌曲。

      再次播放 ,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么。

      按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,熟悉歌詞。

      3、進(jìn)行歌表演。

      啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作。

      引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。

      教學(xué)反思:

      通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的'。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

    幼兒園小班教案 篇4

      教材分析】

      “核”在日常生活中經(jīng)?梢钥匆,如西瓜籽、蘋果核、南瓜籽、梨核等等。這些核幼兒看是經(jīng)常看見,也非常熟悉,卻沒有把它當(dāng)成一回事。然而對植物的由來、變化卻充滿了好奇心,有著強(qiáng)烈的探索欲望。因此,組織有關(guān)果核的教學(xué)活動不但幼兒能夠接受而且能滿足幼兒的求知欲望,培養(yǎng)觀察、探索能力且具有一定的挑戰(zhàn)性。這完全符合《綱要》的精神即教育活動內(nèi)容的選擇既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主探索果核的秘密。

      2、在交流中能注意傾聽,聽懂別人的意思。

      3、認(rèn)識幾種常見的核,知道種子的簡單生長過程。

      【活動重難點(diǎn)】

      活動重點(diǎn):認(rèn)識生活中常見的核。

      活動難點(diǎn):種子的.簡單生長過程。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、各種果實(shí)的圖片。

      2、各種果實(shí)及果核蘋果核,桔子核,西瓜籽,南瓜籽,葵花籽、柿子核等若干。

      3、故事圖片一套。

      【活動過程】

      一、出示果核,引發(fā)興趣

      1、提問啟發(fā)、幼兒自由議論。

     。1)這是什么東西呢?教師傾聽幼兒的議論呀,是垃圾,不對,是核,是籽,這是蘋果核,我在家看到過的……

      (2)引出名稱果核:它們長得怎樣?

      幼兒自由想象,大膽回答問題。

      2、提問:果核有用嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽回答問題。

      二、看懂圖意,了解果核。

      1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

      2、幼兒交流對圖的理解

      老師輔助提問:樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎?小雞有什么變化?為什么呢?

      3、老師有表情的講述故事。

      4、教師提問,蘋果發(fā)生了什么變化?小雞呢?

      三、剝開果子,探索果核。

      1、原來果核都是有用的,那我們找找這些果子是否都有果核?

      幼兒自由探索有的用剝,有的咬,有的切找果核,并自由的議論。

      2、交流找到的果核,看看是誰的寶寶?

      3、引導(dǎo)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

      四、自主商議,繼續(xù)探索

      根據(jù)幼兒興趣去找找果核的媽媽,看看找對了嗎?

      游戲活動:果核找家

      這些果核的家在哪里?去找找它們的家。幼兒手拿果核,自由配對。

      活動延伸:

      讓幼兒回家后種果核。

      附故事:秋天到了,蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,秋風(fēng)輕輕一吹,蘋果隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺。突然,一只蘋果從樹上掉了下來,正好落在小雞的身邊,小雞問:“你怎么啦?”蘋果說:“我長大了,熟透了,所以才掉了下來。”過了幾天,蘋果漸漸變成茶色了,軟軟的,象一攤泥,小雞著急說:“你生病啦?”蘋果說:“不,我已經(jīng)是蘋果媽媽了,我正在腐爛,好讓寶寶鉆進(jìn)泥土里,生根發(fā)芽。你明年再到這里,就能見到我的孩子了。”到了第二年,原來的小雞已變成了神氣的小公雞了,他沒有忘記和蘋果媽媽的約定,等到他再來時(shí),已發(fā)現(xiàn)在原來的地方已經(jīng)長出了一棵小蘋果樹了。

    幼兒園小班教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

     首先,環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一!碍h(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。

      其次,《綱要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,有認(rèn)識和探索的興趣。

      再次,近日,幼兒園在給花和小樹澆水,操場上,花池里到處都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的則那著小玩具舀水,還有的幼兒拿折成小船在水里玩,一個(gè)個(gè)都非常開心。

      最后,位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個(gè)水資源相對缺乏的城市,氣候干旱。所以,結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動《我們的朋友----水》。

      教學(xué)目的:

     1、初步了解水具有溶解的基本特性,知道人們離不開水,地球上的所有生物都離不開水。

      2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。

      3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

     1、白糖水一杯,奶粉,果珍,溫開水,小勺,水杯人手一個(gè)。

      2、魚缸兩個(gè),金魚若干條

      教學(xué)過程:

     一、欣賞兒歌《水》

      提問,除了兒歌中說到的'水,你還見過什么樣的水?

      二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

      剛才小朋友說了這么多的水,下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于水的小魔術(shù)。

      1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水?請個(gè)別幼兒品嘗,說說是什么味道的。提問:水為什么會是甜的?

      2、請幼兒觀察桌上的材料,說說都有什么?

      3、幼兒操作,提出要求:

      (1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào),

      (2)先在小杯子里放入飲料粉,再到飲水桶里接溫水,不能接的太滿。

     。3)使用過的物品要放回原處。

      4、幼兒操作,教師觀察。

      5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

      6、品嘗活動,引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。

      7、討論:水除了可以融化糖,果珍,還能融化什么?

      三、小朋友喜歡喝水嗎?不喝水會怎么樣?有一個(gè)小動物它也喜歡喝水,我們看看它喜歡喝什么樣的水?

      1、老師出示小魚,

      2、教師拿出兩個(gè)魚缸,一個(gè)裝干凈的自來水,一個(gè)裝臟的泥水。討論:“小魚會喜歡哪個(gè)家呢?”

      3、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

      4、小結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。

      四、總結(jié):水對我們非常重要,我們嘉峪關(guān)水非常少,所以我們每個(gè)人都要節(jié)約用水,要愛護(hù)我們的水。請幼兒討論應(yīng)如何節(jié)約用水?

      五、結(jié)束:請幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。(嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王建霞)

      附兒歌:水

      小小的水是淚水,大大的水是海水,

      跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,

      渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,

      甜甜的水是西瓜水,噴涌的水是自來水。

    幼兒園小班教案 篇6

      目標(biāo)

      1、喜歡參加跳躍活動,敢于嘗試、有勇敢的精神。

      2、跳躍、技能、協(xié)調(diào)能力得到提高。

      3、學(xué)習(xí)立定跳和掌握立定跳的方法。

      4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

      5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

      準(zhǔn)備:

      場地準(zhǔn)備:操場布置

      呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操

      過程:

      一、隨音樂進(jìn)入場地、聽音樂做熱身操

      天氣變冷了,兔寶寶們,媽媽今天帶你們到外面去玩玩,跟媽媽一起動起來吧。

      隨音樂做熱身操。

      二:基本部分

      1、自由探索:過小溝

      看,這里有一條小溝怎么呢?

      幼兒自由探索想辦法跳過小溝,可分集體,個(gè)人和小組

      小結(jié):剛剛我們小朋友運(yùn)用了許多的方法來過小溝,真是非常的了不起,那兔媽媽現(xiàn)在也來教你們一種新的本領(lǐng)。

      2、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)

      小兔子們,剛剛我們用很多的方法來過小溝,現(xiàn)在兔媽媽也來教你們一個(gè)新的本領(lǐng)。

     。1)教師示范動作:雙腳并攏,雙腳彎曲,雙手握拳放在身后,然后雙腳用力蹬地向前跳,同時(shí)雙臂用力向前上下擺動,最后雙腳輕輕落下,腳尖落地,膝蓋稍稍彎曲。

      (2)、幼兒練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒動作要正確、到位

      小結(jié):

      3、游戲:勇敢的小兔

     。1)交代游戲的任務(wù):你們看,這里有三條路可以通到采蘑菇的地方,你們就用剛剛學(xué)的新本領(lǐng)從這三條路過去。你們可以選擇不同的路

     。2)集體、小組練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      三、結(jié)束活動:小兔回家

     。1)、放松運(yùn)動,兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運(yùn)動

     。2)總結(jié):今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒,學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)……(鞏固立定跳遠(yuǎn)的正確方法),還幫媽媽到那么遠(yuǎn)的地方采了這么多蘑菇。孩子們,我們回去吃蘑菇吧!

      帶領(lǐng)幼兒收拾場地,分享蘑菇,結(jié)束活動。

      反思:

      立定跳遠(yuǎn)近的最直接因素就是身體素質(zhì),首先考慮的就是提高身體素質(zhì),立定跳遠(yuǎn)需要的是腿部的`力量,所以可以多做一些下肢的力量訓(xùn)練,比如蛙跳,深蹲、負(fù)重(輕重量)半蹲跳;蛘吒纱嗑褪菦]事多跳立定跳。這些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳遠(yuǎn)的根本,所以力量上去了,立定跳遠(yuǎn)成績自然會提高。立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作要領(lǐng),跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩稍寬。半蹲預(yù)擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時(shí)跳出角度和地面大概25度到30度左右,腦中想著稍微往高跳一點(diǎn),不要于地面太平的就出去了。兩條腿蹬起的同時(shí),雙臂用力往前上方擺起,以帶動身體?炻涞貢r(shí),雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠(yuǎn)的距離。

    幼兒園小班教案 篇7

      一、活動目標(biāo)

      1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

      2、體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。

      活動準(zhǔn)備1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

      2、小圖標(biāo)若干。

      活動過程一、導(dǎo)入1、"今天呀,我們青蛙班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧。"2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

      二、學(xué)習(xí)兒歌

    1、"這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。"

    2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的"。

      3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個(gè)水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

      4、出示圖"什么水果紅紅的"告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句"什么水果紅紅的",幼兒完整回答"蘋果蘋果紅紅的"。

      5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

      6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

      7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

      8、老師問幼兒答T:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)9、幼兒問老師答。

      三、創(chuàng)編兒歌。

      1、T:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識這些水果。

      2、請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時(shí)請幼兒說一句"XXXX紅紅的(黃黃的'、綠綠的、紫紫的)"3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

      四、鼓勵回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

      T:小朋友們真聰明,用這些水果編成了一首新兒歌,還有許多水果也能編進(jìn)兒歌中的,回家讓爸爸媽媽幫我們記下來好嗎?

      附兒歌水果歌什么水果紅紅的?

      蘋果蘋果紅紅的。

      什么水果黃黃的?

      香蕉香蕉黃黃的。

      什么水果紫紫的?

      葡萄葡萄紫紫的。

      什么水果綠綠的?

      西瓜西瓜綠綠的。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線。

      2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

      3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅。

      活動準(zhǔn)備

      1.五彩的色塊示范畫。

      2.沙皮紙和油畫棒。

      活動過程:

      一、預(yù)熱階段:

      1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

      師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?

      2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

      二、圖形刺激:

      1.教師示范:

      老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上。

      直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色。

      2.教師示范圖色塊:

      可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強(qiáng)調(diào)用力)

      涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。

      3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

      三、創(chuàng)造表現(xiàn):

      1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

      2.找自己喜歡的.顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。

      3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯誤即時(shí)糾正。

      四。作品賞析:

      1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

      2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,明白五個(gè)手指配合才能做事。

      2.認(rèn)識小手的本領(lǐng),喜歡自己的小手。

      3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.《小朋友的書—我自己》

      2.一只大手套(手掌上貼上媽媽的角色形象,手指上非別貼上五個(gè)孩子的角色形象)

      3.磁帶及錄音機(jī)

      4.廢舊瓶子每人一個(gè):各種豆子,每組一份。

      活動重點(diǎn):認(rèn)識手的本領(lǐng),知道五個(gè)手指要配合。

      活動難點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

      活動過程:

     。ㄒ唬┱勗捯龉适。

      師:

      1.小朋友們,剛剛我們的小手是不是很能干?昨天小朋友說我們的小手會做很多事情呢,會洗衣服,會刷牙......

      2.那你們認(rèn)為在五個(gè)手指中,哪一個(gè)手指寶寶的本領(lǐng)最大?

     。ǘ┬蕾p故事,理解故事內(nèi)容。

      1.欣賞故事第一遍,請幼兒說出故事的名稱。師:下面,請小朋友們聽一個(gè)關(guān)于手指寶寶的故事,豎起我們的小耳朵,我們來聽聽手指寶寶發(fā)生了什么事?

      2.欣賞故事第二遍。教師出示大手套,根據(jù)故事情節(jié),表現(xiàn)五個(gè)手指撿黃豆的情景。

      師:

     。1)我們的'五個(gè)手指寶寶,誰能單獨(dú)撿起黃豆?

     。2)當(dāng)五個(gè)手指寶寶誰也不能把黃豆撿起來的時(shí)候,手媽媽對它們怎么說?

      3.欣賞故事第三遍。

      師:那我們到底該怎么把黃豆撿起來呢?

     。ㄈ┯變簱於棺印

      1.請幼兒五個(gè)手指合作把豆子撿進(jìn)瓶子里做成會唱歌的瓶子。

      師:現(xiàn)在我要請我們的小朋友來撿黃豆,看看我們的小朋友能不能讓手指寶寶合作把豆子撿進(jìn)瓶子里。

      2.戶外搖動響罐,感知聲音的變化,伙伴間相互交流。

     。ㄋ模┗顒友由。

      活動后把瓶子放在區(qū)域中,引導(dǎo)幼兒感知不同豆子在瓶子里發(fā)出的不同聲音。

      教學(xué)反思

      在活動之前,我先讓孩子們說說五個(gè)手指誰的本領(lǐng)最大,在討論了之后,我讓他們來試試用一個(gè)手指撿豆豆,結(jié)果都不成功。包括大拇指也成功,再讓孩子們來聽故事,他們理解起來就比較容易了。在聽完故事后,我還讓他們五只手指合作來制作了響罐,請他們將不同的豆子塞到瓶子中去。在操作之前,我強(qiáng)調(diào)了要求,每次只能拿1顆。所以活動結(jié)束后,桌上地上并沒有很多掉出來的豆子。

    【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

    小班教案幼兒園小班教案01-18

    幼兒園小班教案小班04-01

    小班教案幼兒園小班教案15篇01-18

    小班教案幼兒園小班教案(15篇)01-18

    幼兒園小班教案01-08

    幼兒園小班的教案01-17

    幼兒園小班教案01-06

    幼兒園小班經(jīng)典教案02-22

    幼兒園小班教案06-03

    小班幼兒園教案06-30