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    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

    時間:2024-10-09 21:49:54 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板合集五篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精選】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板合集五篇

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

      設(shè)計思路:

      喜歡小動物是每一個孩子的天性,這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段,我們班的孩子非常樂于接受關(guān)于小動物的故事,小兔、小貓、小雞等這些動物們生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。通過平時的實踐發(fā)現(xiàn)在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),幼兒參與的興趣更濃了。因為不僅讓幼兒得到情感的體驗,又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思考和解決問題的能力。

      在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《幫助兔媽媽》《乖乖兔》等,讓幼兒初步感知了5 以內(nèi)數(shù)數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗。在今天的活動中,通過看看、講講、猜猜等不同途徑,幫助幼兒梳理常見動物的基本特征,并在這孩子感興趣的“熊貓過生日”的情景中熟悉 5以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及實際意義,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流,從而滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達的*望和需求,實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

      本次活動的目標:

      1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

      2、對動物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。本次活動的重點是針對計算領(lǐng)域的,在活動中,我也滲透了一些過生日的禮貌用語,如:祝你生日快樂、謝謝、歡迎、請坐等詞語,給幼兒營造了一個學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍,但不作為本次活動的重點和目標。

      根據(jù)目標,結(jié)合小班幼兒的年齡特點,我把活動分三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以熊貓過生日的情景,通過數(shù)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量初步進行數(shù)數(shù)活動。第二環(huán)節(jié)為活動的重點環(huán)節(jié)——動物來做客。采取動物的不同出現(xiàn)形式,激發(fā)幼兒的參與興趣,通過動物做客的情景幫助幼兒積極地參與數(shù)數(shù),說出總數(shù)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,為了更好的師幼互動,我制作了一個布袋穿在身上,布袋上布置成動物藏身的背景,讓幼兒在尋找的時候,能夠近距離的與老師進行互動,充分調(diào)動幼兒參與的積極性。第三環(huán)節(jié)是給小動物喂食,是本次活動的鞏固與提升環(huán)節(jié)。通過幫助熊貓招待動物客人,為不同的動物客人送上不同數(shù)量的食物,幫助幼兒進一步鞏固數(shù)數(shù)的能力,從而理解5以內(nèi)數(shù)的'含義。通過三個環(huán)節(jié),由易到難,把目標分解成小目標,逐步實施。

      活動目標:

      1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

      2、對動物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動準備:

      布袋背景圖、小鳥,小兔、長頸鹿圖片、操作材料(小草、小蟲、樹葉圖片)

      活動過程:

      一、 情景導(dǎo)入——熊貓過生日,初步進行數(shù)數(shù)。

      師:今天熊貓要請客,看看為什么要請客?(出示蛋糕教具)

      師:你們知道熊貓要過幾歲生日?從哪里發(fā)現(xiàn)的?

      小結(jié):哦,原來熊貓要過生日了。從蛋糕上蠟燭的數(shù)量就知道熊貓過幾歲生日。

      師:那么今天會有哪些動物朋友來做客呢?

      二、 動物來做客——積極數(shù)數(shù),說出總數(shù)

      師:這是誰躲在樹后面呢?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示長頸鹿的花紋)

      小結(jié):長頸鹿長長的脖子,穿花衣,

      師:長頸鹿整整齊齊的排著隊伍來了,來了幾只長頸鹿呢?一起數(shù)一數(shù)。(5只)

      師:師:哎呀,花叢里誰在動,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示黑色剪影)

      小結(jié):小雞圓圓的腦袋,尖尖嘴,叫起聲來嘰嘰嘰。

      師:熊貓看見小雞來了,準備好小凳子,這里有幾張凳子呢?還有幾只小雞沒來呢?

      師:草叢里又有小動物蹦蹦跳跳出來了,會是誰?小兔來了幾只,一起數(shù)一數(shù)。

      小結(jié):小兔長長的耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳。(請出4只小兔)

      師:熊貓過生日,客人都來了,他們會和熊貓說什么呢?(祝你生日快樂)

      師:熊貓又會說什么呢?(謝謝、謝謝,歡迎、歡迎)

      三、 給小動物喂食——理解5以內(nèi)數(shù)的含義

      師: 今天來做客的小動物都很有禮貌,所以熊貓準備了很多吃的東西給他的客人,我們看看有些什么?(小蟲、樹葉、蘿卜)

      師:熊貓自己忙不過來,請小朋友幫忙招待客人,你們愿意幫忙嗎?

      師:請個別幼兒演示如何按照提示喂小動物。

      師: 選擇幾名幼兒,交流送食物的情況。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動目標:

      1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征(大小或顏色)分類。

      2、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

      3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      4、發(fā)喜歡參與游戲,體驗。

      活動準備:

      1、小兔胸飾每人一個。

      2、兩個大蘿卜,里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

      3、大、小、紅、白標記各一個。

      活動過

      一、導(dǎo)入活動。

      教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

      兔媽媽:我是兔媽媽,你們是誰呀?

      幼兒:我是兔寶寶。

      兔媽媽:我們最喜歡吃什么呀?

      幼兒:蘿卜、青菜等。

      兔媽媽:今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,蘿卜地很遠的`,來,我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

      二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

      1、拔蘿卜。

      蘿卜地到了,我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

      服,一起用力拔。(拔蘿卜的音樂)蘿卜拔出來啦。

      2、幼兒觀察,找出蘿卜的不同點。

      這些蘿卜有什么不一樣?(有的蘿卜大,有的蘿卜。

      3、用語言表達自己撿的蘿卜的特征。

      寶寶每人撿一個蘿卜。你撿了一個什么樣的蘿卜?寶寶把蘿卜舉起來,說:我撿了一個大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說。

      4、鞏固認識大小標記。

      媽媽這里有一個大籃子,一個小籃子,還有兩個標記。這是什么標記?送給哪只籃子?

      5、按蘿卜的大小分類。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動目標

      1.嘗試按一定規(guī)律排隊

      2.借助自身的特征來排序,進一步體驗排序的規(guī)律和方法。

      活動準備 各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

      活動過程

      一、蠟光紙排隊。

      1.出示蠟光紙,引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

      2.啟發(fā)幼兒給他們排排隊。

      3.觀察幼兒操作,發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

      4.請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的.作品展示給大家看,說說自己的排法。

      5.全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。鼓勵能力強的幼兒將數(shù)量和顏色(或大。┙惶媾判颉H缫粋大,兩個小,兩個紅,一個黑等。好朋友排排隊。

      6.請兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。

      7.請男隊和女隊間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。如:一個幼兒站,一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。

      二、禮物排排隊

      1.翻幼兒用書,鼓勵幼兒獨立完成。

      2.引導(dǎo)幼兒互相檢查,交流排得是否正確。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

      【活動目標】

      1、能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

      2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

      3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      【活動準備】

      1、動物園門票每人一張。

      2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。

      【活動過程】

      一、情境導(dǎo)入:以去“動物園”游玩的形式,帶領(lǐng)幼兒進教室。

      點數(shù)9個小朋友。

      師:我們要到動物園去玩了,請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起,女孩子排在一起,記住要從小紅旗那開始,看誰動作快。

     、儆變鹤灾髋抨。

     、谀信∨笥严嗷c數(shù)人數(shù)。

      師:現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個?記住要從小紅旗開始。(男孩子數(shù)女孩子)再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子,要求一致。

      二、延續(xù)情境:練習(xí)手口一致點數(shù)10以內(nèi)的.數(shù)。

     。1)示范數(shù)10的數(shù)。

      師:瞧,這是誰呀?讓我們看看有幾只?

     。2)提出操作要求。

      師:動物園里這么動物,要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊,排一個要大聲數(shù)一個,看看你一共數(shù)到幾個動物?

     。3)幼兒操作,教師巡視并對能力弱的幼兒提供指導(dǎo)或幫助。

     。4)評價——請幾名幼兒點數(shù)自己的操作材料。

      師:你的是什么動物?請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個?數(shù)完后追問:你數(shù)到了幾個?

     。5)挑戰(zhàn):點數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。

      動物園又來了許多動物,可是這么多數(shù)也數(shù)不清,誰愿意上來幫我數(shù)一數(shù)?

      三、結(jié)束情境。

      師:時間不早了,動物園要關(guān)門了,請小朋友把動物放回籠子,來排隊吧!

      【活動反思】

      《數(shù)數(shù)有多少》的目標是:1、能收口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

      課前所思:目標中是要點數(shù)10以內(nèi),小班幼兒對于情景化的游戲,特別喜愛,正好本周主題是春天,小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗,所以定位在去動物園的情景。

      課堂實踐:

      我?guī)е?5名小朋友進入場地后,以“進動物園要排隊”的形式,讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面,并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù),看看“男孩、女孩各有幾個?”點數(shù)完畢后,和小朋友一起學(xué)習(xí)了10的點數(shù)后,提出要求:請把這些玩具在小紅旗上面排隊,邊排邊數(shù)看看一共有幾只?小朋友自主選擇后,我個別邀請幾位上前操作。最后以動物園要關(guān)門,請小朋友帶好動物,跟隨我出教室。

      小百科:起初人們只覺得某部分的數(shù)是數(shù),后來隨著需要,逐步將數(shù)的概念擴大;例如畢達哥拉斯認為,數(shù)必須能用整數(shù)和整數(shù)的比表達的,后來發(fā)現(xiàn)無理數(shù)無法這樣表達,引起第一次數(shù)學(xué)危機,但人們漸漸接受無理數(shù)的存在,令數(shù)的概念得到擴展。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動目標

      1、引導(dǎo)幼兒按照水果的名稱、顏色特征進行分類。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽的講述水果的外形特征。

      3、鼓勵幼兒積極地參與數(shù)學(xué)活動,喜歡擺弄操作材料。

      活動準備

      1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。

      2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣

      1、師:寶寶們,你們都吃過水果嗎?

      你吃過什么水果?

      2、幼兒講述

      二、引導(dǎo)幼兒觀察講述水果的外形特點

      1、出示水果的黑白圖片

      師:在小朋友的凳子下面有幾樣水果的圖片,請你們拿出來看看是什么水果?

      2、根據(jù)幼兒回答,幫助幼兒逐一認識水果(蘋果、香蕉、西瓜)

      3、展示三種水果的圖片

      師:讓我們跟這些水果寶寶打個招呼吧。

      三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形標記送水果回家

      1、師:水果寶寶說它們有點累了,讓我們送它們回家吧。

      2、出示貼有水果的籃子

      師:瞧!汽車開來了。數(shù)數(shù)幾輛車?

      哪個是水果寶寶的'汽車呢?

      我們都是有禮貌的孩子,送水果寶寶還要說一句有禮貌的話“蘋果寶寶,我送你坐蘋果車。”

     。夯@子上貼著什么水果的標記就是誰的騎車,我們把水果送到汽車上還要說一句有禮貌的話。

      3、幼兒操作

      4、檢查操作結(jié)果

      四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果顏色送水果回家。

      1、師:水果寶寶的家到了,我們一起去看看吧。

      2、出示三個不同顏色的家

      師:瞧!這三個家有什么不一樣?

      3、師:水果寶寶說,平時我的衣服是什么顏色的,那個顏色的房子就是我的家。

      我們的這些水果寶寶平時喜歡穿什么顏色衣服的?那哪個是它的家?

      4、師:不要忘記送水果回家時,還要說禮貌的話。如:蘋果寶寶我送你會紅色的家。

      五、結(jié)束部分

      師:水果寶寶們都回家了,讓我們也回去休息吧。

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