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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時間:2024-09-11 05:23:26 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園中班科學(xué)教案范文集錦六篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案6篇,歡迎大家分享。

    精選幼兒園中班科學(xué)教案范文集錦六篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      通過對豆豆的觀察和實驗,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

      體驗解決問題的.成就感。

      能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

      【活動準(zhǔn)備】

      高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。

      【活動過程】

      探究的問題:把黃豆放到高腳杯里,要裝得滿滿的,然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上,看看有什么變化?

      幼兒討論:

     。1)豆豆被泡大了。

     。2)豆豆會從杯子里跳出來。

      (3)不會有變化。

      試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里,裝得滿滿的,然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察。

      說說我的發(fā)現(xiàn)。

     。1)看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從高腳杯跳到鐵盤中。

     。2)豆子發(fā)出蹦蹦的響聲,好像豆子在“跳舞”。

     。3)豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出來了。

      數(shù)一數(shù),有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在記錄紙上記錄活動的結(jié)果。

      想一想,還有哪些豆子會跳舞呢?水泡過的豆子與干豆子有什么不同?

      【注意事項】

      1、實驗活動前要做好充分的準(zhǔn)備工作,各個環(huán)節(jié)教師要提前做一遍,才能做到心中有數(shù)。

      2、挑選黃豆時要挑選顆粒飽滿的黃豆。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動意圖:我們幼兒園里面的小區(qū)就有健身器械,每次散步的時候小孩都特別感興趣,都想去玩玩。但有些器械師不適合幼兒玩的。通過這節(jié)課,想讓孩子都能了解各種器械的用處,并能知道獨自玩這些器械可能發(fā)生的危害。

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識、了解小區(qū)里運動器械的'名稱、作用。

      2、知道多運動可以強身健體,但有些器械不能獨自玩耍,會造成傷害。

      活動準(zhǔn)備:小區(qū)健身地

      活動過程:

      一、活動導(dǎo)入

      ——今天我們一起到小區(qū)健身的地方去觀察觀察各種運動器械,然后我們回來要完成個任務(wù),要說出一種你喜歡的器械,它是什么樣的?是怎么玩的?幾個人玩的?

      二、觀察各種器械,了解各種器械作用

      ——“我們先來看看這個,上面怎么有個大圓圈啊?”

      ——“上面是扶手”

      ——“這個上面有個大腳丫是什么意思呢?”

      ——“是可以踩到上面的”

      ——“哦,是踩到上面然后扶住扶手!蹦悄銈儾虏逻@個是鍛煉什么的呢?

      ——幼兒相互猜測。教師可以示范模擬。

      ——原來這個事鍛煉腰部的,叫扭腰器。

      ——教師一一帶幼兒進行探索了解。

      三、了解各類器械的危險性

      ——教師故意不按健身規(guī)則進行活動引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患

      ——引導(dǎo)幼兒知道獨自玩這種器械的危害。

      四、鞏固認(rèn)識

      ——回到教室,師幼討論。

      ——你最喜歡的器械?是怎么玩的?幾個人可以一起玩?

      ——教師總結(jié)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、通過傾聽故事,了解動物耳朵的特性

      2、說說自己的想法,并能較連貫地講述

      活動重難點:了解動物耳朵的特性

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:故事圖片、小動物圖片

      前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解過一些小動物的特征

      活動過程:

      一、謎語導(dǎo)入

      東一片,西一片,到老不相見(耳朵)

      重點提問:

      小動物也有耳朵,你見過哪些小動物的`耳朵,它們長什么樣?

      你知道小動物的耳朵有什么本領(lǐng)?

      小結(jié):小動物耳朵各種各樣,有的長有的短有的大有的小,都能聽見很遠(yuǎn)傳來的聲音。

      二、聽故事,理解故事情節(jié)

      1、教師講述故事

      重點提問:

      公雞有耳朵嗎?公雞的耳朵怎樣的?

      小公雞帶不了眼鏡,你幫它想個好辦法?

      小結(jié):公雞有耳朵,但是它沒有像我們一樣的耳廓,它的耳朵只是一個小洞洞。

      2、教師講述故事后半部分

      我們來聽聽小公雞是怎么做的

      重點提問:

      小公雞都向誰借耳朵了呢?它們有沒有借給它?為什么?

      小動物的耳朵有什么用?

      小結(jié):小動物都沒有把耳朵借給小公雞,因為它們的耳朵都有自己的作用。

      3、幼兒說說自己耳朵的作用

      重點提問:

      我們的耳朵本領(lǐng)也很大,誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)?

      我們怎樣保護耳朵?

      小結(jié):我們的耳朵可以聽到各種聲音,它是非常有用和重要的,所以要保護好我們的耳朵。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、了解四季里常見的花。

      2、知道四季變化的順序,初步感知四季是不斷變化的。

      3、學(xué)會表達自己對四季變化的認(rèn)識。

      4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)四季,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

      5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      第一課時

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒用書《四季的花兒》、筆。

      活動重點:

      了解具有季節(jié)代表性的花朵。

      活動難點:

      用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

      活動過程:

      1、各種各樣的花。

      看圖:"你認(rèn)識這些花嗎?你見過嗎?你喜歡什么花?為什么?"引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色來表述。

      2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書,并討論:春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些?

      你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢?

      3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

      第二教時

      活動準(zhǔn)備:

      四季的拼圖每人一份。

      活動過程:

      1、了解四季有意的變換順序。

      教師有意不按順序出示四季的圖片,引導(dǎo)幼兒說出各個季節(jié)的主要特征。

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的'特征正確排列四季的變換順序。

      2、分組進行拼圖游戲。

      幼兒分組進行拼圖游戲,教師巡回指導(dǎo),不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進行拼圖并排序。

      鼓勵各組幼兒按排列的順序,相互交流自己知道的四季變化特征。

      3、制作冊教師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。

      將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊,并請幼兒寫上自己的名字。

      幼兒相互交流、展示自己的四季冊。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、知道水在不同的條件下會產(chǎn)生的變化。

      2、養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣.

      活動準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備冰,給每位幼兒提供一杯水。

      2、鏡子、透明玻璃杯。

      活動過程:

      一、小水杯里的奧秘。

      1、出示幾杯水,請幼兒觀察。這就是我們昨天一起準(zhǔn)備的水,看看發(fā)生變化了嗎?

      2、你發(fā)現(xiàn)了什么?

      3、幼兒討論后得出結(jié)論:昨天放進了冰箱的杯子里仍是水。結(jié)冰的.杯子里,有些冰已經(jīng)融化,又有冰,又有水。

      二、移動小水杯。

      1、將已結(jié)冰的小水杯集中放在活動室中間,分散放在桌上。要求幼兒仔細(xì)觀察水杯里的變化。

      2、小水滴變成了冰,我們有辦法讓它變成水嗎?

      3、幼兒嘗試用各種方法讓杯子里的冰融化。如:用紙去扇扇,用嘴去吹吹,看看有什么變化。

      三、抓住小水滴。

      1、教師將一杯水倒入平底鍋中加熱沸騰,請幼兒猜測水會怎么樣。

      2、幼兒觀察幾分鐘,看看發(fā)生了什么,平底鍋中的水是否會減少。

      3、教師用鏡子、紙、透明杯等舉到平底鍋上方,去“抓住”小水滴。

      4、小水滴為什么都逃出來了?它被抓住了嗎?告訴幼兒細(xì)小的小水滴被抓住以后,又抱在一起,變成“胖胖”的水滴了。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      活動要求:

      1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

      2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

      3、對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

      4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備:

      幾中常見車的圖片及玩具汽車。

      關(guān)鍵點:

      幼兒獨立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

      活動環(huán)節(jié):

      操作要點

      一、聽各種車的聲音

      讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

      二、觀察比較

      1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的'構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

      2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。

      3、說說這些車的功用,知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

      4、觀察這些車的車輪,知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

      三、說說你還看見過哪種車

      幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,并能說出它們的功用。

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