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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2024-10-18 01:53:19 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板集合七篇

      作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板集合七篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      一、目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)按照形狀,顏色,大小進(jìn)行分類。

      2、學(xué)習(xí)根據(jù)縱向與橫向標(biāo)記給物體定位,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

      二、準(zhǔn)備:

      PPT課件,幼兒操作卡人手一份。

      三、過程:

      1、送圖形寶寶回家,了解圖形的基本特征。

     。1)師:今天我們教室里來了許多圖形寶寶,看看有哪些圖形寶寶呢?它有哪些特征(顏色、形狀、大。缓笳埬愀鶕(jù)它的特征,輕輕地走到桌子旁把它送回家好嗎?

     。2)請個(gè)別幼兒說說他拿到的是什么圖形,說說特征,送回了哪個(gè)家里。

      2、出示圖一,讓幼兒觀察,示范講解雙形雙維排列的規(guī)則 ,教師講解按形狀、顏色分。

     。1)師:老師這來了幾個(gè)圖形寶寶,它們是誰呀,(一一出示圖形講出圖形的特征)它們告訴我它們呀找不到自己的家了,怎么辦?(幫它們找家)

     。2)出示圖形屋,這個(gè)圖形屋就是圖形寶寶的家,我們來看看上面有上面呀?(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)這說明我們要根據(jù)它的顏色標(biāo)記和形狀標(biāo)記來幫圖形寶寶們找到它們的家。

      (3)我們先來看看橫排,我們也叫它行,第一個(gè)前面的顏色標(biāo)記是紅色,那它整行都是紅色圖形的家,那第二個(gè)是什么顏色標(biāo)記?(藍(lán)色)又是誰的家呢?(藍(lán)色圖形的'家)

     。4)橫排看好了,現(xiàn)在我們再來看看豎排,我們叫它列,第一列是什么標(biāo)記?(正方形標(biāo)記)說明這一列都是正方形的家,那第二列呢?(三角形、三角形的家)

     。5)認(rèn)識(shí)了圖形屋,現(xiàn)在我們就一個(gè)一個(gè)來幫助圖形寶寶找家,我們先看第一行是紅色,第一列是正方形,(邊說邊用手示范)那他們的交接點(diǎn)就是紅色正方形的家,依次類推找出其它幾個(gè)圖形的家。

      總結(jié):我們小朋友真聰明,雖然它們的形狀不一樣、顏色不一樣但是我們都能幫它們找到了家。

      3、出示圖二,讓幼兒觀察,示范講解雙形雙維排列的規(guī)則 ,教師講解按形狀、大小分。

     。1)老師這還有幾個(gè)圖形寶寶沒有找到它們的家呢,我們看看它們是誰?(兩個(gè)兩個(gè)圖形出示)它們哪里一樣?哪里不一樣?

     。2)出示圖二,請幼兒觀察上面有什么標(biāo)記,我們應(yīng)該怎樣送圖形寶寶回家呢?(請小朋友上來找家,并說說自己為什么要這樣找)總結(jié):我們來看一看這兩個(gè)圖形雖然它的形狀一樣、顏色一樣但是它們大小不一樣,我們小朋友很聰明還是幫助圖形寶寶找到了自己的家,它們可高興啦都說要謝謝你們!

      4、幼兒動(dòng)手操作

     。1)今天我們教室里還有許多圖形寶寶找不到自己的家呢,小朋友你們想幫助他們嗎?請你們輕輕地搬椅子到座位上幫助他們吧!

      (2)幼兒操作,教室巡回指導(dǎo)。

      5、張貼幼兒操作紙,請錯(cuò)的幼兒改正,給做的對的幼兒給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步了解路燈與人們生活的關(guān)系,知道路燈對我們?nèi)粘I畹闹匾饔谩?/p>

      2、在給小區(qū)安裝路燈的過程中探索不同方法的數(shù)數(shù)。

      3、幼兒能積極的'到活動(dòng)中,并能得到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      別墅圖片若干(上有不同數(shù)量、不同排列的點(diǎn)子)、路燈圖片。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬、找路燈——回憶哪些地方會(huì)裝路燈

      1、你在哪些地方看到過路燈?為什么要裝上路燈?

      2、欣賞路燈圖片,感受路燈的方便、美麗。

      2、:馬路上裝上路燈,行人、駕駛員更安全了;小區(qū)里裝上路燈,居民出行更方便了;路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮,成為一道美麗的風(fēng)景線。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。

      2、鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書、水彩筆

      活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的'特征。

      活動(dòng)過程:

      1、看看說說:"小螞蟻開始準(zhǔn)備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們在干什么?周圍還有些什么?"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征。

      2、找找數(shù)數(shù):

     。1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述)

     。2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?

      3、圈圈畫畫:

      師:"請把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察記錄。)

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.括圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn),并會(huì)用標(biāo)記進(jìn)行記錄。

      2.在找圖形活動(dòng)中體驗(yàn)包含關(guān)系。

      3.體會(huì)同樣的問題可以有多種不同的解答。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教學(xué)掛圖(一)中大的紅圓、小的紅圓,大的紅正方形;的綠正方形、小的綠正方形,大的綠圓;大的藍(lán)三角形、小的藍(lán)三角形,小的藍(lán)圓。標(biāo)記卡片(大小標(biāo)記、顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記),畫好的“房子”。

      2.幼兒人手1份:幼兒用書的幾何圖形片、第9頁《數(shù)物拼圖》、第14頁“看標(biāo)記貼圖形”,第22頁《連一連、圈一圈》、第23頁《給圖形做標(biāo)記》的操作材料,不干膠材料,彩色水筆。

      活動(dòng)過程:

      (一)游戲“按標(biāo)記找圖形”。

      1.教師出示圖形片(大的紅圓、大的紅正方形,大的綠圓)和房子,引導(dǎo)幼兒觀察。

      教師:這里有哪些圖形?每個(gè)圖形都是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說說圖形的大小、形狀、顏色)它們有相同的地方嗎?這是圖形的家,住在一起的圖形必須有兩個(gè)地方是相同的,想一想,哪兩個(gè)圖形可以住在一起?

      教師請個(gè)別幼兒操作。

      2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。

      教師:住在一起的圖形有哪些相同的地方?我們可以用什么樣的標(biāo)記來表示它們相同的地方呢?

      3.教師出示各種標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒用標(biāo)記記錄每組圖形的相同點(diǎn)。

      4.師幼共同檢查。

      (二)概括圖形間的'相同點(diǎn)。

      1.教師有選擇地出示兩個(gè)標(biāo)記(如大標(biāo)記和圓標(biāo)記或紅標(biāo)記和方標(biāo)記等),幼兒按標(biāo)記選擇相應(yīng)的圖形。

      2.教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):同樣的兩個(gè)標(biāo)記,可以找出不同的圖形片。

     。ㄈ┯變翰僮。

      1.第一、二組:“看標(biāo)記貼圖形”。

      教師:看看圖上有什么標(biāo)記,請小朋友按照標(biāo)記的要求,選擇合適的圖形貼在空格中。

      2.第三、四組:給圖形做標(biāo)記。

      教師:看看圖中的兩個(gè)圖形有什么相同的地方,請你用標(biāo)記把相同之處記錄在空格里。

      3.第五組:“數(shù)圖形”。

      教師:小朋友要仔細(xì)地看圖,數(shù)數(shù)每幅圖里面藏著幾個(gè)圖形。請你在正確的數(shù)字上畫圈。

      4.第六組:數(shù)物拼圖。

      教師:請小朋友按數(shù)字找實(shí)物卡片,找到后將實(shí)物卡片與相應(yīng)的數(shù)字拼在一起。

      (四)。

      教師展示“給圖形做標(biāo)記”的作業(yè)單,引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證所做的標(biāo)記是否包含2個(gè)圖形的共同特征。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。

      2、 鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書、水彩筆活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的`特征活動(dòng)過程:

      1、 看看說說:"小螞蟻開始準(zhǔn)備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們在干什么?周圍還有些什么?"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征2、 找找數(shù)數(shù):

     。1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述)(2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?

      3、圈圈畫畫:

      師:"請把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察記錄。)

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      知識(shí)目標(biāo):

      1、探索發(fā)現(xiàn)多種規(guī)律排序的方法。

      2、能掌握排序的規(guī)律及遞進(jìn)關(guān)系。

      操作目標(biāo):能利用操作板及棋子進(jìn)行拼擺幾種不同規(guī)律的排序。

      能力目標(biāo):

      1、能進(jìn)行兩種以上的規(guī)律排序。

      2、能有創(chuàng)新可進(jìn)行知識(shí)遷移。

      3、能進(jìn)行完全自檢和互檢,并大膽表述。

      活動(dòng)內(nèi)容:《探索多種規(guī)律排序方法》

      活動(dòng)準(zhǔn)備:棋子、操作板,上一次幼兒操作成果。

      活動(dòng)過程:

      一、回顧

      1、回顧上一次活動(dòng)情況。

      請幼兒觀察上一次幼兒的排序成果,并說一說有幾種方法。

      2、向幼兒交待本次活動(dòng)的要求、任務(wù)。

      二、幼兒動(dòng)手探索實(shí)踐新方法

      1、讓幼兒復(fù)習(xí)一下簡單的排序方法,然后再說一說自己是怎樣排的。

      2、探索發(fā)現(xiàn)新方法

      鼓勵(lì)幼兒比自己上次拼擺要好,要和別人不一樣,拼擺后自己檢查是否有規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。

      3、請幼兒間進(jìn)行交流作品。

      你是怎樣排的?有什么規(guī)律?

      那種方法是自己新想出來的?

      三、 活動(dòng)延伸

      1、成果展示,幼兒互相參觀、交流。

      2、將材料投放活動(dòng)區(qū),供幼兒主動(dòng)練習(xí)。

      案例反思:

      從今天的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒有了創(chuàng)新的意識(shí),能在原有的基礎(chǔ)上有新的提高。大多數(shù)幼兒都能拼出兩種以上的規(guī)律排序:有的按數(shù)量排的,有的按顏色變化排的,有的是變換方向排的,不僅如此,幼兒都能做到邊拼擺,邊檢查,發(fā)現(xiàn)不對的地方,馬上進(jìn)行調(diào)整,這體現(xiàn)了幼兒已經(jīng)掌握了規(guī)律排序的基本要求,還體現(xiàn)了幼兒的.創(chuàng)新意識(shí)。

      但是,也存在一些不足。例:有些幼兒仍停留在最簡單的水平線上,只能排出紅的、綠的,紅的綠的,我覺得對于這樣的幼兒就需要老師在日;顒(dòng)中加以個(gè)別指導(dǎo),使他們循序漸進(jìn)的掌握更多、更新的排序方法。真正達(dá)到既掌握知識(shí),又增強(qiáng)動(dòng)手能力。老師切忌急燥或放任,要做耐心的指導(dǎo)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、按樣式規(guī)律進(jìn)行直線、圓形排列,嘗試多種變化的樣式。

      2、通過討論,集體或小組解決故事中遇到的問題。

      3、充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性,把故事中有用的辦法運(yùn)用到日常生活中。

      4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的.樂趣。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。

      【活動(dòng)過程】

      一、鋪設(shè)直線:城堡前的小路

      1、引言:美麗的城堡里,住著一位漂亮的公主,城堡對面的小王子,深愛著這位公主。

      2、王子想要見到公主,可是城堡前的小路還沒鋪好,怎么辦(討論)

      3、根據(jù)已給的樣式提示,繼續(xù)鋪小路(直線樣式)

      4、鋪設(shè)多條小路,嘗試其他的樣式

      二、圓形排列:花園舞會(huì)

      1、王子終于見到了公主,決定舉行盛大的花園舞會(huì),可小花園還沒建好,嘗試。利用樣式進(jìn)行圓形排列,小組合作建造小花園

      2、展示每個(gè)小組的作品,隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。

      三、高矮排列:怪獸入侵

      1、就在大家快樂的舞動(dòng)著的時(shí)候,城堡對面來了個(gè)大怪獸,要把公主帶走。

      2、城堡里的高個(gè)子矮個(gè)子士兵們要排隊(duì)保護(hù)公主了。

      (討論:怪獸可以從任何一條小路進(jìn)城堡,士兵應(yīng)該怎么排隊(duì)形呢?)

      四、趕走怪獸:小朋友真棒,把怪獸趕走了,王子和公主說謝謝你們,現(xiàn)在王子和公主在城堡繼續(xù)快樂的跳舞。

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