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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2024-09-24 19:56:15 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班科學(xué)教案匯總七篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園中班科學(xué)教案匯總七篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      一、設(shè)計(jì)背景

      周圍的環(huán)境對孩子們來說是最具吸引力的,醫(yī)院也不例外。而幼兒對醫(yī)生的了解往往是建立在去醫(yī)院看病的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,對醫(yī)生更多的是一種害怕的情節(jié),尤其是那些經(jīng)常生病的幼兒。為了讓幼兒跟真切地感受到醫(yī)生的'本領(lǐng)以及他們對人們健康的重要性,我將醫(yī)生請到孩子們身邊,與幼兒近距離地交談,交流。并通過觀看去醫(yī)院“看病”的過程和開展角色游戲,使幼兒知道看病要經(jīng)過哪些程序。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解一些醫(yī)生的工作和本領(lǐng),知道醫(yī)生對人們健康的重要性。

      2、通過開展角色游戲,體驗(yàn)做醫(yī)生的快樂。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、多媒體課件“看病”。

      2、一名醫(yī)生教育資源。

      3、“娃娃醫(yī)院”的材料。

      四、活動(dòng)過程

      1、猜謎:“身穿白褂子,頭帶白帽子,你若生病了,找他準(zhǔn)沒錯(cuò)!保ㄡt(yī)生)

      2、提問:

      醫(yī)生是干什么的?你在什么地方看過醫(yī)生?你們喜歡醫(yī)生嗎?

      師:“告訴你們,今天啊老師就請來了幼兒園的醫(yī)生阿姨。瞧!她來了!”

      3、醫(yī)生出場,介紹醫(yī)生工作時(shí)用的工具,并對幼兒進(jìn)行健康教育。

      師:“小朋友,你們看看醫(yī)生阿姨脖子上掛的是什么?醫(yī)生,我們班上有的小朋友總是生病,那我們應(yīng)該怎樣做才不容易生病呢?

      4、播放課件“看病”,幼兒觀看。

      師:“小朋友,你們生病的時(shí)候在醫(yī)院是怎么看病的呢?前幾天啊,美子老師也生病了,我們來看看她在醫(yī)院是怎么看病的呢?是誰接待了她?她又是怎么對醫(yī)生說的?

      提問:美子老師先到了什么地方?在到了什么地方?

      5、播放流程圖片,幼兒觀看。

      提問:你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎?你們哪里不舒服的時(shí)候才會去醫(yī)院看病的?在醫(yī)院看病的時(shí)候,有時(shí)還會大針,你們怕打針嗎?對了,我們要做一個(gè)勇敢的孩子,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才不會容易生病呢?

      6、游戲“看病”

      帶領(lǐng)幼兒參觀場景,并對場景進(jìn)行介紹;請幼兒自由選擇角色;老師和幼兒共同游戲。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過操作,引導(dǎo)幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

      2、引導(dǎo)幼兒遷移運(yùn)用所獲得的感性經(jīng)驗(yàn),自制小玩具,激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料

      2、在干燥的天氣進(jìn)行活動(dòng),因?yàn)楦稍锏?天氣容易產(chǎn)生靜電

      三、活動(dòng)過程:

      一、組織幼兒認(rèn)識“小指人”,激發(fā)探索的興趣。

      1、師:“小朋友,這是什么?”(一張薄紙)

      師:“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下,變成了什么?”(老師剪成幾個(gè)1.5——2厘米高的小紙人,要使小紙人站立不倒,可以在小紙人中間插上一根大頭針)

      2、師:“可愛的小紙人,請你們給小朋友跳個(gè)舞吧!”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問:“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢?”

      3、請幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動(dòng),誰想出來的辦法好。

      二、引導(dǎo)幼兒探索并進(jìn)行交流

      1、幼兒第一次動(dòng)手操作與觀察,探索如何使“小紙人”跳舞。(幼兒可用輔助材料或不用輔助材料)

      2、幼兒集中后交流操作中的發(fā)現(xiàn),并提出道理師:“你是怎么使小紙人跳舞的呢?”幼兒回答并演示操作,提、拿、吹、晃、搖。

      最后教師幫助幼兒小結(jié):由于力的作用,小紙人會跳動(dòng)。

      3、師操作演示。(能不能除了這些,還有方法使小紙人跳舞嗎?)

      師把小紙人放在桌子上,然后在離小紙人上面1厘米處擱上一塊玻璃班,師用絲綢布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小紙人就開始翩翩起舞(附圖)

      4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并進(jìn)行嘗試,尋找答案,幼兒每人操作實(shí)驗(yàn)

      5、幼兒集中

      師問:“你是怎么使小紙人跳舞的?為什么用這種方法能使小紙人跳舞呢?”

      幼兒充分回答后,鼓勵(lì)幼兒長大后去探索其中的秘密。

      三、啟發(fā)自制玩具

      1、教師出示自制玩具:用輕薄材料制成的小動(dòng)物等,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自制各種玩具。

      2、幼兒動(dòng)手自制玩具,教師巡回指導(dǎo)

      3、請做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法,使他們跳舞,結(jié)束。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解鳥的特征以及鳥的生長過程;

      2、了解鳥與人類的關(guān)系,產(chǎn)生喜愛鳥和保護(hù)鳥的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻儀、各種鳥的圖片、錄像《鳥的生長過程》、收集各種有關(guān)鳥與人類關(guān)系的信息。

      活動(dòng)過程:

      一.在視頻儀上演示各種鳥的圖片,引導(dǎo)幼兒感知鳥的多種多樣。

      提問:

      1.你認(rèn)識哪種鳥?它叫什么名字?它長的什么樣?

      2.為什么它們都叫鳥?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。

      小結(jié);鳥的身上長滿了羽毛,大多由圓圓的頭、硬硬的嘴,有兩只翅膀和兩條腿,鳥都沒有牙齒。大多數(shù)鳥會飛,腳上有爪,能抓住樹枝,有很多鳥把家安在樹上,生活在水邊的鳥腳上有蹼,會劃水。

      二.看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長過程。

      1.讓幼兒觀看錄像。

      2.交流討論:小鳥是從哪兒來的?小鳥是怎樣長大的`?

      小結(jié):小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的。鳥爸爸、鳥媽媽捉來小蟲喂自己的鳥寶寶,小鳥跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛護(hù)鳥。

      三.討論:鳥與人類的關(guān)系。

      1.師:鳥能為人類做很多事,你知道哪些鳥對人類有哪些幫助?

      2.師幼一起討論:與人類關(guān)系密切的鳥。

      如:信鴿可以幫人送信;喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征;麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲,幫助人們糧食豐收,人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。

      3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)鳥。

      如:在生活中不捕捉鳥,不使用殺蟲劑,善待受傷的鳥等。

      活動(dòng)延伸:繪畫--我喜歡的鳥。

      編輯:cicy

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      目標(biāo):

      1.觀察并快速記憶正方體積木的數(shù)量及其顏色序列,提高有意注意和記憶能力。

      2.體驗(yàn)對壘游戲的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1.廢舊紙筒(也可用PVC圓管替代)若干個(gè),紙筒高約30厘米、直徑約6厘米,外面分別包上紅紙和金紙。

      2.正方體積木24塊,邊長為3.5~4厘米,其大小要恰好能放到紙筒內(nèi)使之豎立。每個(gè)正方體積木的六個(gè)面貼上相同顏色的紙。

      玩法:

      1.幼兒三人結(jié)伴游戲,游戲前先協(xié)商,一名幼兒做裁判員,兩名幼兒做對壘賽手。裁判員取一紅色紙筒,將各色正方體積木放置在桌子中央。兩名賽手各取一個(gè)金色紙筒,準(zhǔn)備游戲。

      2.游戲開始,裁判員先報(bào)出一個(gè)數(shù)字(比如"4",根據(jù)紙筒高度,筒內(nèi)最多放不超過8塊的積木,所以所報(bào)數(shù)字要控制在8以內(nèi)),然后取相應(yīng)數(shù)量的積木(顏色可任選)投入紅色紙筒內(nèi)。

      3.裁判員在桌子上搖動(dòng)已放入積木的紅色紙筒,使積木在紙筒內(nèi)堆疊成柱,接著輕輕提起紙筒,呈現(xiàn)堆疊的彩色積木柱。兩名幼兒迅速記憶積木的數(shù)量及其顏色序列,稍后,裁判員重新用紅色紙筒套住這個(gè)彩色積木柱。

      4.裁判員發(fā)出"開始"口令,兩位賽手根據(jù)自己的記憶,按裁判員堆疊的積木數(shù)量及其顏色序列迅速在各自的金色紙筒內(nèi)有序放置積木,然后三人各自同時(shí)在桌子上輕輕搖動(dòng)紙筒。

      5.三人同時(shí)提起紙筒,看看兩位賽手各自的金色紙筒內(nèi)的積木數(shù)量及其顏色序列是否與紅色紙筒內(nèi)的`一致。

      規(guī)則:

      1.游戲也可有多名幼兒同時(shí)參與,紅色紙簡內(nèi)的積木既可由裁判員放入,也可由賽手放入,以增加趣味性和挑戰(zhàn)性。

      2.金色紙筒內(nèi)的積木數(shù)量及其顏色序列與紅色紙簡內(nèi)的相同者為勝,否則為輸。

      3.提紙筒時(shí)要注意控制手腕的力量,注意不要讓紙筒碰倒彩色積木柱,若積木倒塌則重新游戲。

      4.該游戲也可變換花樣,比如,在積木的六個(gè)面貼上不同的幾何圖形、數(shù)字,讓幼兒玩"圖形記憶""數(shù)字記憶"等游戲。

      評析:

      "搖搖筒"游戲設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)有二:一是取材簡便,教師巧妙利用了紙筒封閉的特點(diǎn),讓幼兒觀察和記憶正方體積木的數(shù)量及其顏色序列,從而訓(xùn)練了幼兒的有意記憶能力。二是玩法和規(guī)則獨(dú)特,游戲既可以雙人對壘,也可以多人參與。游戲中,幼兒需自主商議分配角色。本游戲雖然以發(fā)展幼兒有意記憶為主要目的,但在游戲過程中我們也看到了幼兒之間的積極互動(dòng)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 了解幾種動(dòng)物睡覺的方式,對動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣。

      2. 嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的動(dòng)物的睡覺方式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖書、錄像等資料。

      2. 動(dòng)物睡覺方式調(diào)查表、動(dòng)物圖片、課件、泡沫墊等。

      活動(dòng)過程:

      1. 激發(fā)興趣:歌曲《我愛我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動(dòng)物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動(dòng)物的睡覺方式)。

      2. 出示幼兒的動(dòng)物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,在家長幫助下完成的調(diào)查表)。

      昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

      3.出示教師的動(dòng)物分類表,引導(dǎo)幼兒對動(dòng)物不同的方式進(jìn)行分類。請你選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物,想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。

      4.觀看課件,正確了解動(dòng)物不同的`睡眠方式。

      小動(dòng)物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

      5.提升動(dòng)物四種不同的睡覺方式。驗(yàn)證幼兒分類的結(jié)果。

      6.游戲:看誰學(xué)得像

      (1) 請幼兒說己喜歡的動(dòng)物睡覺的樣子并模仿,看誰學(xué)得像。

      (2) 請同伴做裁判并說出動(dòng)物的名字,幼兒模仿,看誰學(xué)得像。

      (3) 教師做裁判并說出動(dòng)物的名字,請幼兒模仿,看誰學(xué)得像。

      7. 遷移活動(dòng):我們怎樣睡覺

      師:小動(dòng)物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?

      師:怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

      8. 結(jié)束活動(dòng):學(xué)一學(xué)正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo): 1.感知影子的顏色、形狀,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。

      2.對探索影子的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)美麗的布娃娃。

      2.幼兒已獲初步經(jīng)驗(yàn),玩過踩影子的游戲。

      3.時(shí)間安排:有陽光的日子。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,引發(fā)幼兒對影子的探索興趣。

      1.教師:你們認(rèn)為人有影子嗎?你的影子在哪里?你的影子是什么樣的?請你把它畫下來。

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征。

      1.教師:你的影子是什么樣的呢?

      2.分組實(shí)驗(yàn):教師引導(dǎo)幼兒在陽光下做各種動(dòng)作,觀察影子的顏色和形狀變化。

      3.借助布娃娃玩具,引導(dǎo)幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。教師:美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的?布娃娃影子的衣服是什么顏色的?教師:布娃娃舉起雙手,她的影子怎么變化了?

      (三)引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己和影子的不同。

      教師:你和你的影子一樣嗎?什么地方不一樣?

     。ㄋ模├L畫記錄,請幼兒把自己和自己的影子畫下來。

      1.教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。

      2.請幼兒介紹自己的作品,說說自己是哪個(gè)?

      3.教師和幼兒討論:影子在身體的什么位置?

      活動(dòng)評析: 中班幼兒對事物表面特征的`觀察以積累了一定的經(jīng)驗(yàn),在本次活動(dòng)中通過尋找、探索發(fā)現(xiàn)影子的奧秘,激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣,科學(xué)教育活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程.玩影子是幼兒最感興趣的游戲,教師緊緊抓住幼兒這一特征設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),以玩手影為導(dǎo)入,在循序漸進(jìn)深入,影子是怎樣產(chǎn)生的——影子的舞蹈——進(jìn)一步探索影子舞蹈的奧秘——到戶外尋找影子,結(jié)束本次活動(dòng)。從而讓幼兒全面系統(tǒng)地掌握了有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生了影子;顒(dòng)中,教師提供大量的圖片等操作材料,并分層次逐步投入,鼓勵(lì)幼兒想辦法,讓這些材料跳起舞來,這種與材料互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)幼兒的自信心,激發(fā)幼兒探索欲望,促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo),用集體教學(xué)的形式,在教學(xué)過程中,教師運(yùn)用了探索式教學(xué)法,滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望,充分做到以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣,發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力,讓幼兒養(yǎng)成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習(xí)慣,提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅,并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感。

      激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。首先教師設(shè)計(jì)玩影子的游戲,并教幾種手影,如孔雀、小鳥、狐貍、小狗更手影。(用應(yīng)集燈放在桌子上,手放在燈光中間,射到墻上的各種形態(tài)的影子,讓幼兒自由操作感受到樂趣。將幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索愿望激發(fā)出來。)向幼兒提問:為什么會產(chǎn)生影子呢?(通過幼兒自由發(fā)言,體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)知識的主動(dòng)性和自主性原則,引出本次課題。)并為他們提供手電筒和一些立體物體,請幼兒用手電筒往物體上照,看看不同角度的光照的方向的影子有什么不同,關(guān)掉手電,觀察還有沒有影子,并提問影子是怎樣產(chǎn)生的。通過實(shí)驗(yàn)觀察,在不同角度的光照方向產(chǎn)生的影子有什么不同,并小結(jié)初,光線照射在物體上,物體擋住了光線產(chǎn)生了影子,讓幼兒發(fā)現(xiàn)光照方向與投影的關(guān)系。

      本次活動(dòng)通過幼兒觀察、操作,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦解決問題,并通過交流討論是幼兒感知,光線位置變化,影子也隨之變化的現(xiàn)象,即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生影子,從中獲得“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解鍬形蟲的生長環(huán)境和生長過程。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      體驗(yàn)呵護(hù)微小生命的辛勞,感受飼養(yǎng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書《來養(yǎng)鍬形蟲吧》、飼養(yǎng)盒、泥土、樹葉

      活動(dòng)過程:

      一、教師和幼兒一起根據(jù)幼兒用書上的方法布置鍬形蟲的家,并將鍬形蟲放置其中,建議養(yǎng)一雌一雄兩只鍬形蟲。

      二、根據(jù)飼養(yǎng)的過程,讓幼兒自由分工完成及個(gè)小組。每一組可以固定在每周的`某一天進(jìn)入?yún)^(qū)域,自行分工完成布置環(huán)境,更換泥土和枯木,抓幼蟲,觀察變化等任務(wù)。

      三、請每一組在當(dāng)值的那一天做好觀察筆記,在觀察筆記上要寫明日期,星期以及當(dāng)天鍬形蟲發(fā)生的事情。

      四、提供照相機(jī),讓幼兒拍攝飼養(yǎng)過程中的花絮。

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