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    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2024-08-04 09:20:58 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集九篇

      作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集九篇

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、進(jìn)一步感知7以?xún)?nèi)的實(shí)物數(shù)量和數(shù)字。

      2、能正確目測(cè)數(shù)群,并將數(shù)字與實(shí)物匹配。

      3、積極愉快地參與數(shù)物拼板游戲活動(dòng)。

      4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

      5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教具磁性圖片,3—7的實(shí)物卡若干、數(shù)字卡若干。

      2、學(xué)具:

      第一、二、三組:剪下幼兒用書(shū)第21頁(yè)中數(shù)物拼板卡片,放在小筐子中。

      第四、五、六組:幼兒用書(shū)第26頁(yè),數(shù)字印章,人手一支筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、集體活動(dòng)。

      目測(cè)數(shù)群,并按數(shù)量分類(lèi)。

      教師出示3—7的實(shí)物卡片,引導(dǎo)幼兒目測(cè)實(shí)物,教師提問(wèn):這是什么?它們有多少個(gè)?幼兒分別說(shuō)出實(shí)物相應(yīng)的數(shù)量。接著,教師啟發(fā)幼兒把相同數(shù)量的卡片放在一起。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作,其余幼兒與教師共同觀察并驗(yàn)證其正確性。

      按數(shù)匹配實(shí)物。

      教師出示3—7的數(shù)卡,啟發(fā)幼兒將數(shù)卡與相同數(shù)量的實(shí)物卡相匹配。幼兒觀察數(shù)卡并說(shuō)說(shuō):這里有什么?是什么數(shù)字?幼兒講述后,教師再引導(dǎo)幼兒嘗試把相同數(shù)量的數(shù)字和物品放在一起。先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作,要求幼兒邊操作邊用語(yǔ)言講述:幾個(gè)××,我送數(shù)字幾做你的朋友。

      2、操作活動(dòng)。

      第一、二、三組:數(shù)物拼板游戲。

      引導(dǎo)幼兒觀察殘缺的'實(shí)物和數(shù)字卡,目測(cè)實(shí)物數(shù)量,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?有多少?讓幼兒根據(jù)實(shí)物數(shù)卡找到相應(yīng)的數(shù)字,拼成完整的卡片。

      第四、五、六組:

     。1)引導(dǎo)幼兒看數(shù)字添畫(huà)相應(yīng)的圓點(diǎn)和實(shí)物。

      (2)觀察實(shí)物數(shù)量,引導(dǎo)幼兒在方框中印數(shù)字、畫(huà)短線(xiàn)。

      3、評(píng)比活動(dòng)

      幼兒間相互觀摩,交流自己的成果,體驗(yàn)成功的快樂(lè),教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)比,對(duì)收拾操作材料快且整齊的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

      活動(dòng)建議

      將數(shù)物拼板放在數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中能給蘋(píng)果手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色、大小分類(lèi)擺放。

      2、能用語(yǔ)言表達(dá)出蘋(píng)果的特征,用身體語(yǔ)言表達(dá)出大和小。

      3、在游戲中能禮貌待人,學(xué)會(huì)分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大的紅蘋(píng)果15個(gè) ,小的紅蘋(píng)果15個(gè); 大的綠蘋(píng)果15個(gè),小的綠蘋(píng)果15個(gè)大的紅籮筐1個(gè),小的紅籮筐1個(gè)。

      2、大的綠籮筐1個(gè);小的綠籮筐1個(gè)。

      3、小刺猬的頭飾1個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入部分

      T: 我是程老師,小朋友們好!今天我來(lái)跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個(gè)好朋友也想跟你們一起玩,好不好?我請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?他的身體小小的,背上都是刺。是誰(shuí)?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

      2、摘蘋(píng)果

      T: 馬上就要過(guò)冬了,小刺猬要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了。我們前面有個(gè)蘋(píng)果園,我們一起幫小刺猬摘蘋(píng)果,你們?cè)敢鈫??/p>

      3、數(shù)蘋(píng)果

      T: 我摘了很多蘋(píng)果!我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋(píng)果?纯次沂窃趺磾(shù)的(一個(gè)一個(gè)放在椅子上數(shù),示范手口一致點(diǎn)數(shù))一共摘了4個(gè)蘋(píng)果。你們也來(lái)數(shù)數(shù)看。待會(huì)小刺猬會(huì)來(lái)問(wèn)你的。(老師個(gè)別指導(dǎo))

      T: 請(qǐng)你告訴別的小朋友,你摘了幾個(gè)蘋(píng)果。(請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)看。)

      T: 現(xiàn)在再來(lái)數(shù)數(shù)我摘的蘋(píng)果。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶,我們把我們摘的蘋(píng)果放在椅子下面。(把蘋(píng)果貼在黑板上)

      4、 區(qū)分蘋(píng)果的種類(lèi)并分類(lèi)擺放

      T: 那你們看看這四個(gè)蘋(píng)果長(zhǎng)的哪里不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)顏色和形狀不一樣)原來(lái)這兩個(gè)是紅蘋(píng)果。這兩個(gè)是綠蘋(píng)果。那這兩個(gè)紅蘋(píng)果有什么不一樣嗎?一個(gè)是大大的,一個(gè)是小小的。(拿出大大的紅蘋(píng)果)那這個(gè)蘋(píng)果的名字叫“大大的'紅蘋(píng)果”(用身體語(yǔ)言來(lái)表示大大的。)(同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果,把四個(gè)蘋(píng)果放在手上。)

      T: 我們把摘到的蘋(píng)果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來(lái)看看這些籮筐是什么樣子的。(有大大的紅籮筐,小小的紅籮筐,大大的綠籮筐,小小的綠籮筐)

      T: (出示大大的紅蘋(píng)果)那這個(gè)蘋(píng)果該放在哪里呢?(請(qǐng)幼兒上來(lái)放蘋(píng)果,同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果,讓幼兒來(lái)放放看。)你們真聰明!那我請(qǐng)小朋友把你們的蘋(píng)果來(lái)放一放。(先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)放,然后再請(qǐng)小朋友來(lái)放)

      T: 我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)檢查一下,小朋友放的對(duì)不對(duì)?

      5、 結(jié)束活動(dòng)

      T: 有了這么多的蘋(píng)果,小刺猬不愁冬天沒(méi)的吃了,他真開(kāi)心,他說(shuō)“我們一起唱首歌吧!”

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較5以?xún)?nèi)的數(shù)量。掌握比較多少的方法,初步感知用添上和去掉的方法讓兩組物體變成一樣多。培養(yǎng)幼兒有序拿放物品的`操作習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      數(shù)量比幼兒人數(shù)多一的任意玩具,課前先擺事在教室方便幼兒取放的位置上下班。小動(dòng)物、飲料、水果的圖片各5張。小熊手偶一個(gè)。幼兒用書(shū)、數(shù)學(xué)掛圖書(shū)60-31。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)情景表演:“小熊服務(wù)員送飲料:,學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)比較5以?xún)?nèi)數(shù)量多少的方法。

      ——森林里新開(kāi)了一家快樂(lè)餐廳,那里有小狗、小羊、小熊和長(zhǎng)頸鹿服務(wù)員。小動(dòng)物們都特別喜歡快樂(lè)餐廳,今天又有誰(shuí)去呢?(在黑板上,不規(guī)則出示4只小動(dòng)物。)我們和小動(dòng)物打個(gè)招呼吧!小熊也和小朋友一樣有禮貌,連忙出來(lái)問(wèn)道:歡迎光臨,請(qǐng)問(wèn)大家想要些什么呀?小動(dòng)物都口渴了,想喝飲料呢?有什么辦法可以知道呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。佶計(jì)會(huì)有幼兒說(shuō)給每位幼兒子發(fā)一杯就知道了。幼兒回答后教師演示。)這個(gè)辦法真好,我們先給小動(dòng)物們排排隊(duì),請(qǐng)它們坐整齊。(將小動(dòng)物們從左至右一個(gè)一個(gè)擺成一排。再?gòu)淖笾劣乙灰凰蜕巷嬃稀?這下我們就知道了,小動(dòng)物和飲料哪個(gè)多?哪個(gè)少?還是一樣多呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),小動(dòng)物和飲料一樣多)對(duì),小動(dòng)物和飲料一樣多,它們奢陰飲料了。小動(dòng)物們請(qǐng)喝吧!

      2、通過(guò)情景表演:“小熊服務(wù)員送水果”,學(xué)習(xí)用添上和去掉的方法使兩組變成一樣多。

      (1)感知添1的方法使兩組物體變成一樣多。

      ——小動(dòng)物們喝完飲料好開(kāi)心啊!它們又對(duì)小熊服務(wù)員說(shuō),我們還想吃些水果呢!小熊說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。于是,小熊又端來(lái)了水果。(在黑板上出示3個(gè)水果圖片。)小動(dòng)物和水果哪個(gè)多?哪個(gè)少?還是一樣多?誰(shuí)來(lái)幫幫小熊?(請(qǐng)一位小朋友將水果分發(fā)給小動(dòng)物們。)咦,怎么了?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),有只小動(dòng)沒(méi)有水果。)為什么會(huì)有小動(dòng)物沒(méi)有水果呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物多,水果少。)這該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想辦法,再拿一個(gè)水果給小動(dòng)物就行了。)小朋友們想到好辦法了,小熊請(qǐng)你再添一個(gè)水果,這樣小動(dòng)物我水果就一樣多了。(再出示一個(gè)水果。)現(xiàn)在小動(dòng)物和水果怎么樣了?(一樣多)

      (2)感知用去1的方法使兩組物體變成一樣多。

      —— 正吃的高興,小貓說(shuō),我要回家了。小朋友們?cè)僖?jiàn),(去掉一張小動(dòng)物圖片。)咦,現(xiàn)在又怎么了?(有一個(gè)水果沒(méi)有小動(dòng)物吃了。)為什么水果沒(méi)有小動(dòng)物吃了呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,小動(dòng)物少,水果多。)這怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想辦法,拿走一個(gè)水果就好了),F(xiàn)在小動(dòng)物和水果又怎么樣了?(一樣多了。)小動(dòng)物們好高興,謝謝小朋友幫我們想辦法,小朋友再見(jiàn)。

      3、放松游戲:“找玩具”,進(jìn)一步用所學(xué)習(xí)方法練習(xí)比較物體的多少。

      ——今天,小朋友幫了小熊的忙,小熊要謝謝你們。它特地準(zhǔn)備了許多玩具,要請(qǐng)小朋友們玩,F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們輕輕地走過(guò)去,取一件你喜歡的玩具坐到座位上吧!(本次游戲,所擺放的玩具比幼兒少一個(gè),注意提示幼兒不爭(zhēng)搶玩具,注意安全。)小朋友們都有玩具了嗎?(有一位幼兒沒(méi)有玩具。)小朋友們快來(lái)幫忙啊,有一個(gè)小朋友沒(méi)有玩具!怎么回事呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),玩具少了,并引導(dǎo)幼兒想辦法。有的小朋友說(shuō)兩個(gè)人一起玩,有的會(huì)說(shuō)再找來(lái)一個(gè)玩具,最后,教師再拿出不個(gè)玩具,讓玩具和幼兒數(shù)量一樣多。)此游戲可根據(jù)幼兒情況,反復(fù)進(jìn)行。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、借助生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)白天和黑夜。

      2、能用空間思維觀察事物,初步建立時(shí)間概念。

      3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把幼兒在白天和黑夜的照片帶來(lái)幼兒園。

      用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤(pán)

      活動(dòng)過(guò)程

      1、從生活經(jīng)驗(yàn)中感知并理解白天和黑夜。

      每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)白天和黑夜自已活動(dòng)的照片,教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

      2、通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)白天黑夜的夜的認(rèn)識(shí)。

      大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲:將在白天和黑夜照片粘貼在大紙盤(pán) 的格子里,請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)后,指針停在哪一張照片上,就請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)照片是在白天還是黑夜發(fā)生的.事情。

      3、鞏固游戲:抓老鼠,進(jìn)一步感知白天和黑夜。

      活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)白天、黑夜來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí),我力求在避免數(shù)學(xué)活動(dòng)枯燥化的前提下,以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為主體,自始至終貫穿游戲,以生活場(chǎng)景——轉(zhuǎn)盤(pán)游戲——模仿游戲等環(huán)節(jié),讓幼兒從生活中多方面來(lái)理解白天、黑夜的時(shí)間概念。

      我在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求充分突出幼兒的主體地位,把活動(dòng)的時(shí)間、思維的時(shí)間、交流的時(shí)間充分還給孩子。在第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中使用了每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)白天和黑夜自已活動(dòng)的照片,教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。大部分孩子都能用語(yǔ)言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼兒的情緒,又讓幼兒感知了活動(dòng)的內(nèi)容。同時(shí)在照片感知白天、黑夜這個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想,將平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入到課堂中來(lái),在大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲環(huán)節(jié)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由活動(dòng)、交流的空間,引導(dǎo)幼兒在這個(gè)氛圍中爭(zhēng)論、探究。喜歡觀察事物,初步建立時(shí)間概念雖然小班幼兒這方面的能力還不是太足夠并沒(méi)有出現(xiàn)什么精辟的論點(diǎn),但孩子獨(dú)具個(gè)性的發(fā)言還是讓我欣慰。他們說(shuō)出了照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。講出了人物活動(dòng)的內(nèi)容,在抓老鼠游戲環(huán)節(jié),讓幼兒模仿貓?jiān)诎滋焖笥X(jué),晚上抓老鼠的情節(jié)動(dòng)作,進(jìn)一步感知白天和黑夜。幼兒在一個(gè)輕松的游戲氛圍中達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。

      數(shù)學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)密性還體現(xiàn)在教學(xué)概念揭示上,在本次活動(dòng)中我們對(duì)白天、黑夜的概念的描述進(jìn)行了推敲,從視覺(jué)、人們的活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。在揭示方式上也進(jìn)行了仔細(xì)的研究,不僅使用了白天和黑夜的照片、轉(zhuǎn)盤(pán),還使用了太陽(yáng)、月亮兩個(gè)明顯特征作標(biāo)記,幫助幼兒進(jìn)行理解。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,教師和幼兒概念比較清晰。

      不足之處,有些環(huán)節(jié)組織過(guò)程中,沒(méi)有兼顧到全體幼兒,如果多投放幾個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)讓幼兒分組操作,就能讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì),減少等待。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)紅色和黃色。

      2.能按物體的顏色配對(duì)。

      3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅黃良種顏色的花若干。

      2.紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、幼兒伴隨著輕柔的音樂(lè),跟老師開(kāi)火車(chē)到春天的花園里去參觀。

      1.教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個(gè)神秘的地方玩,你們想去嗎?

      讓我們開(kāi)著火車(chē)去吧!

      2.提問(wèn):花園里有什么顏色的花?

      3.認(rèn)識(shí)黃色和紅色

      二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學(xué)習(xí)配對(duì)。

      1.教師:今天有兩只蝴蝶也來(lái)到這個(gè)花園里,他們說(shuō)找不到好朋友,

      想請(qǐng)小朋友幫它們一起找好朋友。

      2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

      3.請(qǐng)個(gè)別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到后說(shuō)出“××跟××是好朋友”

      4.評(píng)價(jià)幼兒十分找對(duì)好朋友,對(duì)的給予表?yè)P(yáng),錯(cuò)的給予評(píng)價(jià)改正的機(jī)會(huì)。

      5.請(qǐng)小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,教師評(píng)價(jià)。

      6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門(mén)進(jìn)去。

      三、操作

      每幼兒人手一份操作材料,鞏固顏色配對(duì),師巡視指導(dǎo)。

      教學(xué)反思

      這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過(guò)程中進(jìn)行仔細(xì)研究過(guò)的,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方法也是多樣化,在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)顏色是非常感興趣的`,上課注意力非常集中,回答問(wèn)題也很積極幼兒的接受能力也很快,在游戲活動(dòng)中去認(rèn)識(shí)顏色并進(jìn)行配對(duì)。整個(gè)過(guò)程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學(xué)具時(shí),有個(gè)別幼兒沒(méi)能把自己的學(xué)具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課,我會(huì)在這方面多對(duì)幼兒加強(qiáng)一下。我的專(zhuān)業(yè)水平也是有待提高。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類(lèi)。

      2、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。

      3、通過(guò)對(duì)唱游戲,感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個(gè)幼兒一個(gè)。

      2、紅、黃、綠小魚(yú)許多。

      3、課件-顏色

      活動(dòng)過(guò)程

      一、問(wèn)候

      1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)進(jìn)教室。

      2、師生問(wèn)候:挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候。

      3、出示大貓圖貼和小貓圖貼:請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵。┱(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。

      4、我們來(lái)和小貓做游戲:

      寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來(lái)做你們的媽媽吧。ㄟ鳎。⿱寢尯蛯殞氁黄鹂催@里有一些禮物,我們來(lái)把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰(shuí)?小帽子、小裙子給誰(shuí)?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

      二、運(yùn)動(dòng)

      音樂(lè)游戲:《好看的顏色在這里》今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認(rèn)識(shí)紅、黃-綠

      1、我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的'形式,按顏色進(jìn)行回答。

      2、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)(唱歌)

      三、快樂(lè)游戲:《小貓捉魚(yú)》

      1、向指定方向爬,并取物。

      2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

      3、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú)。

      四、溫馨

      小貓玩累了需要回家休息,請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車(chē)回家。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量,嘗試對(duì)3以?xún)?nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類(lèi)。

      2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下,探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。

      3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具--花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;--1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張,分類(lèi)和底板。

      2、學(xué)具--操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片,分類(lèi)盒人手一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、感知圖片數(shù)量,認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。

      1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎?

      2、師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的?請(qǐng)小朋友把一樣多的'花把它們放在分類(lèi)盒的一個(gè)格子里。

      3、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花?

      4、師:(出示點(diǎn)子標(biāo)記)小朋友看!這是什么?請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)?

      5、師:下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎?請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。

      二、幼兒操作活動(dòng)。

      1、花兒朵朵:

      師:(出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片,還有一些點(diǎn)子卡片。;本文現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請(qǐng)小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。

      2、給點(diǎn)子找朋友師:(出示操作材料)小朋友看!這畫(huà)面上有什么?先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè),再用連線(xiàn)的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。

      三、交流活動(dòng):找一樣多師:現(xiàn)在看著畫(huà)面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些?

      師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

      教學(xué)反思:

      在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。

      2、通過(guò)各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 趣味練習(xí)--在圖畫(huà)里找數(shù)字

      活動(dòng)過(guò)程

      一、游戲引起幼兒興趣

      1、小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

      2、手指游戲:

      一只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!

      二只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!咬!

      三只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!咬!咬!

      (幼兒邊做動(dòng)作,邊伸手指頭)。

      二、找找123

      1.教師: 1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會(huì)讀數(shù),

      而且要認(rèn)識(shí)數(shù),以后逐步學(xué)會(huì)寫(xiě)數(shù)。

      2.幼兒數(shù)數(shù),教師出示卡片

      (1)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子?有幾張嘴巴?

      幼兒邊說(shuō),教師一邊出示數(shù)字卡片1。

      (2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個(gè)耳朵?

      幼兒邊說(shuō),教師一邊出示數(shù)字卡片2。

      (3)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?

      幼兒邊說(shuō),師一邊出示數(shù)字卡片3。

      3、讓小朋友觀察,1、2、3這3個(gè)數(shù)的長(zhǎng)相不是一樣的,說(shuō)一說(shuō)它們各自的特點(diǎn),

      教師:1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

      4、教師:老師給你們帶來(lái)了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

      老師說(shuō)出水果的'名稱(chēng)和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;

      反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。(貼對(duì)了,發(fā)給小紅花給予獎(jiǎng)勵(lì))。

      5、趣味練習(xí)

      找找圖畫(huà)里的1 2 3

      三、活動(dòng)結(jié)束

      1、師幼一起跳數(shù)字舞,一個(gè)小孩手摸地,二個(gè)小孩顛顛腳,三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。

      2、小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1個(gè),哪些東西有2個(gè),明天講給老師和小朋友們聽(tīng)聽(tīng),好嗎?

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量

      2、能手口一致地點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、動(dòng)物卡:青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個(gè)。

      雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類(lèi)1―5個(gè)

      2、連線(xiàn)圖1幅。

      3、幼兒每人一份拼圖卡,一把剪刀。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、出示許多種動(dòng)物,讓幼兒挑出哪些是冬眠的動(dòng)物?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

      讓幼兒再挑出哪些動(dòng)物會(huì)生蛋,并數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

      二、生蛋比賽(感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量) 1、這些小動(dòng)物都會(huì)生蛋,今天他們要進(jìn)行生蛋比賽,小朋友們做裁判員,看誰(shuí)生的蛋最多?(出示貼卡) 蛇 烏龜 鴨 鵝 雞 1 2 3 4 5 教法:讓幼兒點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。 讓幼兒說(shuō)出蛇生蛋最少,雞媽媽生蛋最多。

      2、它們只顧的比賽,結(jié)果呢?他們的蛋找不到了,請(qǐng)小朋友們按它們的要求,幫助它們找蛋好嗎?(進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量)。

      教法:例雞媽媽說(shuō):我生了5個(gè)蛋,請(qǐng)幼兒把雞媽媽放在5個(gè)蛋的后面。

      用同樣的'方法幫蛇、鴨、 鵝 烏龜媽媽找到蛋。

      3、連線(xiàn)練習(xí)

     。1)提問(wèn)幼兒小雞是從哪兒來(lái)的?(雞媽媽孵出來(lái)的,或者從雞蛋殼里來(lái)的…….)。

     。2)它們的媽媽生完蛋,孵呀孵,看它們的寶寶出來(lái)了。

      (3)請(qǐng)幼兒把相同數(shù)量的動(dòng)物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例:

      5只小雞 3個(gè)鴨蛋

      4只鵝 5個(gè)雞蛋

      3只小鴨 4個(gè)鵝蛋

      4、鞏固練習(xí)

      (1)讓幼兒根據(jù)老師出示的圖點(diǎn)卡,分別找出什么東西有1個(gè)?2個(gè)?3個(gè)?4個(gè)?5個(gè)?

     。2)讓幼兒分別學(xué)動(dòng)物叫:1、2、3、4、5……

      讓幼兒學(xué)動(dòng)物跳:1、2、3、4、5……

      5、操作練習(xí)

      (1) 每個(gè)幼兒一份拼圖卡,讓幼兒按線(xiàn)剪下,然后把相同數(shù)量的點(diǎn)和物拼擺一起。

      (2) 老師注意巡回指導(dǎo),結(jié)束上課。

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