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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時間:2024-10-26 16:10:16 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園中班科學(xué)教案匯總6篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)幼兒園中班科學(xué)教案匯總6篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      活動目標:

      1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

      2、探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。

      3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      活動準備:

      塑料袋(每人一個)、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師制作的范例。

      活動過程:

      1、激發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。

      引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

      2、欣賞教師范例,引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

      3、幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。

      4、展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當頭飾, 可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

      5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進行游戲。

      活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護好環(huán)境。

      活動反思:

      本次活動既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動又是一次很有教育價值的園本教學(xué)活動。塑料對于地球的危害是巨大的,所以我們要讓幼兒能夠廢物利用,讓廢棄的塑料能夠利用起來,通過各種來利用塑料,盡量減少塑料在生活中的使用。

      小百科:

      塑料袋是以塑料(常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等)為主要原料制成的袋子,是人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚奈锲,常被用來裝其他物品。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動目標:

      1、在幼兒原有基礎(chǔ)上幫助幼兒分辨各種聲音。

      2、體驗尋找、猜測的樂趣。

      3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

      4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

      活動準備:

      各種聲音錄音帶(日常生活中聲音、說話聲、水聲、聲音來源圖片。

      活動過程:

      1、聲音導(dǎo)入法。

      利用各種聲音引起幼兒興趣,請幼兒猜猜看是什么聲音?為什么認為是這種聲音?

      2、圖片對照法。

      放各種聲音請幼兒辨認,請幼兒先閉上雙眼,仔細聆聽聲音,鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來。若幼兒無法分辨聲音來源,教師給予簡單的`提示,最后展示圖片讓幼兒對照,加深印象。

      3、語言描述法。

      請幼兒描述各種聲音的特色或聽起來的感覺

      活動延伸:帶幼兒到戶外感受各種各樣的聲音。

      帶回家的活動:

      家長可與幼兒進行聲音辨別的游戲。繼續(xù)尋找、收集各種聲音。

      教學(xué)反思:

      引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      活動目標

      1.探究紙片下落時的不同狀態(tài)和速度,樂意交流觀察到的現(xiàn)象。

      2.感知紙的形狀、厚度改變會使下落速度發(fā)生變化,體驗科學(xué)探究的樂趣。

      活動準備

      一樣長度、不同顏色、不同厚薄的紙片人手各一張,記錄紙和筆一份。

      活動過程

     。ㄒ唬┘埰湎聛

      1.幼兒猜測紙片落下的樣子(可以用動作表示,教師圖示記錄)

      師:今天老師帶來了一張紙片,請小朋友們看看老師手里的'這個紙片,如果我現(xiàn)在放手,它會怎么樣?你們猜它是怎么落下來的呢?

      2.幼兒實踐。

      3.提問:你的紙片是怎樣落下來的?幼兒畫圖示。

      4.教師小結(jié):紙片落下來的時候是搖搖擺擺的、轉(zhuǎn)著圈圈的。

     。ǘ┛旒埰埰

      1.兩張厚度不同的紙比快慢

      我這里還有一張綠紙片,兩張紙片來比一比誰會落得快?你去試一試。

      2.幼兒比較兩張紙片下落的快慢,并交流發(fā)現(xiàn)。

      3.教師小結(jié):紙片的厚度不一樣,下落的速度會不一樣。

     。ㄈ┳冃魏蟮目炻容^

      1.想辦法讓紅紙片變快

     。1)紅紙片說:剛才綠紙片都比我快,我想比它落得快。”誰來幫紅紙片想個辦法?

      (2)鼓勵幼兒和同伴一起探索使紙片變快的方法,比一比誰最快。

      2.了解變身的方法

      問:你的紅紙片變快了嗎?你是怎樣變的?

      3.變形后的快慢比較。

     。ㄋ模 小結(jié)延伸。

      原來,把紙折一折、揉一揉,變小了,變緊了,變厚了,都會讓它的下落速度發(fā)生變化。你們肯定還有很多不一樣的方法,我們放在科學(xué)區(qū)域里,下次可以再去試一試。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      活動目標

      1.通過親自探索,感知空氣的存在,初步了解空氣是看不見、摸不著的。

      2.知道我們的生活離不開空氣,知道空氣有助燃、充氣的作用。

      3.喜歡進行小實驗活動探究空氣的秘密。

      活動準備

      1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋若干。

      2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。

      3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。

      活動過程

      1.出示充滿氣的`皮球與沒有氣的皮球,請幼兒觀察,引起幼兒的興趣。

      問:是什么讓皮球鼓起來的?(讓幼兒大膽猜測)并為癟皮球充氣。

      2.引導(dǎo)幼兒運用各種感官感知空氣,尋找空氣,啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味,看不見,摸不著。

      (1)氣球放氣,讓幼兒觀察,看一看,能看到空氣嗎?

     。2)讓幼兒用鼻子聞一聞,能聞見空氣嗎?

     。3)讓幼兒用手抓一抓,能抓住空氣嗎?

      3.引導(dǎo)幼兒探索實驗,發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。

     。1)請幼兒分組用塑料袋在活動室內(nèi)及走廊各處找空氣。

     。2)分組實驗:用吸管往杯子里吹氣;在水中捏充氣玩具;把點燃的蠟燭用玻璃杯罩。煌该魉芰媳腥臃酃P頭;搖晃裝有水的塑料瓶看看有什么現(xiàn)象,想想這是為什么?

     。3)啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(輪胎、游泳圈、熱氣球等)

      4.簡單了解空氣的作用,知道空氣是寶貴的,樹立環(huán)保意識。

     。1)請幼兒捏住鼻子,閉上嘴巴,感受片刻。

      (2)幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系,了解人和動物都離不開空氣,所以我們要愛護環(huán)境,保護空氣。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      活動目標:知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。

      活動重點:知道從蔬菜的食用部分,比較異同點,形成蔬菜概念。

      活動準備:與內(nèi)容有關(guān)的課件 西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張 蔬菜圖片與幼兒相等

    活動過程:

      1、今天有趙老師與小朋友們一起來上課,小朋友們高興嗎?(高興)

      2、剛才老師接到了一個電話,小朋友想不想知道是誰給老師打來的?(想)是蔬菜王國的國王給老師打來的,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西,放在了咱們活動室里,小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱們一起去看看吧?

      3、展板、實物(各種蔬菜):提問:你看到了什么?有那些蔬菜?你喜歡吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?

      4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的 ?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實、種子)

      5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成,那么小朋友就該回答老師的問題了。

      6、猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實)還有什么蔬菜是吃它的果實部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

      7、還有一個謎語猜猜看:一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣鬯?蘿卜)說一說蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有"土人參"之說。因為蘿卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有"蘿卜是土人參"之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根) 還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

      8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說說白菜的`樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。

      9、這是什么 ?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周圍的肉削干凈,才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個關(guān)于土豆的兒歌:老師說一遍,課下再教小朋友說。

      10、考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(屏幕)

      11、誰在一拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一一封信,看看上面寫的什么?是蔬菜王國給小朋友的信:(我想考考小朋友對我們蔬菜的了解,呀,還有小獎品呢?誰答對了給誰一個)看看都有什么問題?

      12、問題:

      (1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

      (2)哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃?

      (3)為什么稱蘿卜為土人參?

      (4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?

      (5)為什么要小朋友們多吃蔬菜?

      13、小朋友都累了咱們來休息一下,做個游戲:找朋友 小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。(老師講評)

      14、小朋友看這是什么?(出示蔬菜拼盤)回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      幼兒園中班科學(xué)教案:

      各種各樣的鎖

      活動目標:

      1、認識各種各樣的鎖,會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

      2、探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要。

      3、對觀察和動手活動感興趣,有強烈的探索欲望。

      4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

      活動準備:

      1、操作卡人手一份。

      2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

      活動過程:

      一、提問引出話題:

      1、出示鎖和鑰匙:今天,老師帶什么到幼兒園來了?小朋友也準備了各種各樣的鎖和鑰匙,你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?

      2、幼兒自由玩鎖

      3、交流:請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙:它是鎖什么的?你是怎樣玩鎖和鑰匙的?你的鎖有什么用?

      二、認識不同種類的鎖,了解它們的用途。

      1、分別觀察不同種類的.鎖和鑰匙:這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來鎖什么的?

      2、提問:你還見過哪些鎖?你還認識哪些鎖?

      3、討論:為什么要有鎖?如果沒有鎖會怎樣?

      三、操作活動:

      1、猜謎語

      2、提出操作要求:說說圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打√,不需要的則打×。

      四、評價活動:

      1、說說哪些物品需要鎖。

      2、想一想,還在哪里見過鎖?說一說鎖有什么用處?

      教學(xué)反思:

      鎖是生活中不可缺少的物品,幼兒雖然認識鎖,但對鎖的認識還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的關(guān)系,以及鎖的作用。

      本次活動,幼兒通過探索、指認、操作活動,了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對應(yīng)的,一把鑰匙只能打開一把鎖,同時也知道了鎖的用途和作用,明白了生活中什么地方要用鎖,什么地方不要用鎖。

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