中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2024-06-27 01:31:38 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案模板合集9篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案模板合集9篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      目標(biāo):

     。1)初步知道磁鐵有磁性,能吸住鐵的東西。

     。2)能圍繞磁鐵的問(wèn)題積極地探索,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的濃厚興趣。

      準(zhǔn)備:

      每人一盤物體:磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

      過(guò)程:

      (1)了解磁鐵可以吸住鐵制的`東西。

      操作:幼兒自由玩盤中的東西,用磁鐵吸住東西。

      提問(wèn):磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

      小結(jié):磁鐵能吸住鐵制的東西,吸不起來(lái)的就不是鐵做的。

     。2)探索:用磁鐵吸非鐵制的東西。

      提問(wèn):磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎?(不能)鼓勵(lì)幼兒積極探索,并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

      (3)自由操作:在班級(jí)周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

      活動(dòng)延伸:

     。1)在科學(xué)角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料,讓幼兒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。

     。2)引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的磁性:磁鐵能吸住水中的東西嗎?磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎?

     。3)幼兒可以利用磁鐵特征來(lái)制作玩具。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同。

      2.嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。

      3.產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種動(dòng)物睡覺(jué)的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干;輕音樂(lè)一首

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜聲音導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      師:小朋友,聽(tīng),這是什么聲音?

      幼:呼嚕聲

      師:那什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)呼嚕聲

      幼:睡覺(jué)的時(shí)候

      師:我們睡覺(jué)的時(shí)候除了打呼嚕,還要干什么?

      幼:蓋被子,閉上眼睛

      師:哦,小朋友說(shuō)的真好,我們睡覺(jué)時(shí)要躺在床上,閉上眼睛,有些人還要打呼嚕。那小動(dòng)物睡覺(jué)是什么樣子的呢?(出示ppt,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的.興趣)

      二、出示ppt,具體講解動(dòng)物睡覺(jué)的方式

      師:讓我們鼓掌歡迎第一位客人

      幼:大老虎

      師:那你看看它是怎么睡覺(jué)的?

      幼:躺在草地上,閉著眼睛睡覺(jué)

      師:小朋友觀察的真仔細(xì)!下面這位小客人,它的聲音是“喵——”“喵——”,那它是誰(shuí)呢?

      幼:小貓。

      師:對(duì)嗎?我們一起看看。

      師:小朋友給自己鼓鼓掌,猜對(duì)了。那它睡覺(jué)和老虎一樣嗎?它是怎么睡覺(jué)的?

      幼:不一樣,它是側(cè)頭睡覺(jué)。

      師:嗯,小朋友說(shuō)對(duì)了,小貓睡覺(jué)的時(shí)候,常常側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢蜷縮著睡覺(jué)。因?yàn)樗亩涮貏e靈敏,一有聲音它就會(huì)立即采取行動(dòng)。

      師:今天的第三位客人是這個(gè)樣子的(教師模仿小魚,讓幼兒猜)

      幼:小魚。

      師:對(duì)不對(duì)?

      幼:對(duì)。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,小魚睡覺(jué)了嗎?

      幼 :沒(méi)有,它沒(méi)閉上眼睛。

      師:其實(shí),小魚現(xiàn)在已經(jīng)睡了,因?yàn)樾◆~沒(méi)有眼皮,所以它睡覺(jué)的時(shí)候不能閉上眼睛,知道嗎?

      幼:知道了。

      師:第四位小客人都已經(jīng)飛出來(lái)了,看看它是誰(shuí)?

      幼:丹頂鶴。

      師:那你看看他是怎么睡覺(jué)的?

      幼:一條腿站著。

      師:對(duì),丹頂鶴睡覺(jué)時(shí)單腳獨(dú)立站著,它把另一條腿提著,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子縮了起來(lái),閉著眼睛。

      (再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動(dòng)物的睡覺(jué)圖片)

      三、學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源,繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)物睡覺(jué)方式

      師:我們已經(jīng)知道了這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的方式,下面我要請(qǐng)小朋友翻開(kāi)自己的幼兒學(xué)習(xí)資源,看看我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物

      幼:老虎、丹頂鶴、蝙蝠

      師:那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎么睡覺(jué)的?

      幼:老虎躺著睡覺(jué),丹頂鶴站著睡覺(jué),蝙蝠倒掛著睡。

      師:小朋友學(xué)的真棒,那老師要問(wèn)了,仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)看書,誰(shuí)既可以站著也可以躺著睡覺(jué)?

      幼:斑馬。

      師:誰(shuí)浮在水面上睡覺(jué)?

      幼:北極熊。

      師:看看這是誰(shuí)正在抱著大樹(shù)?

      幼:樹(shù)袋熊。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩人一組,看著書,給同伴講講小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的吧。

      四、音樂(lè)游戲,結(jié)束活動(dòng)

      師:小朋友回答的真好,現(xiàn)在老師手里拿著森林音樂(lè)會(huì)的邀請(qǐng)函,上面寫著要請(qǐng)我們中一班的小朋友去參加音樂(lè)派對(duì),所以請(qǐng)小朋友帶上自己喜歡的頭飾,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),你要模仿頭飾上的小動(dòng)物的睡覺(jué)方式,明白嗎?

      幼:明白。

      師:那我們出發(fā)。

      (音樂(lè)響起,幼兒手拉手圍成一個(gè)圈,跳舞。音樂(lè)停時(shí),小朋友東靜止不動(dòng)睡覺(jué),教師問(wèn)你模仿的是誰(shuí),讓其他幼兒看像不像)

      師:現(xiàn)在音樂(lè)派對(duì)結(jié)束了,小動(dòng)物們要回家了(請(qǐng)幼兒摘下頭飾,帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng))

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      準(zhǔn)備材料:

      1、有殼的花生、糖果、紅棗若干粒(分別放在三個(gè)盤子里)。

      2、形式排列卡三張:紙制卡片,繪有按一定規(guī)律排列的花生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。

      3、牙簽若干

      直接目的`:

    嘗試用三種不同種類的食物按一定數(shù)量進(jìn)行有規(guī)律地排列。

      間接目的:

      1、觀察能力的培養(yǎng)

      2、邏輯思維能力的培養(yǎng)

      3、遷移能力的培養(yǎng)

      活動(dòng)提示:

      1、將教具端放到卷毯上,請(qǐng)幼兒說(shuō)出食物名稱。

      2、出示形式卡第一張,請(qǐng)幼兒回答:“箭頭表示什么?”(從箭尾到箭頭表示一個(gè)方向。)

      3、形式卡上按“糖、花生、棗”的順序連續(xù)重復(fù)排列三組,教師用牙簽將形式圖劃分為三小節(jié)(牙簽放在棗與糖之間)。

      4、請(qǐng)幼兒觀察并引導(dǎo)幼兒討論:

      他們被分成了幾組?

      每組有哪三種食物?

      每組中誰(shuí)在前?誰(shuí)在后?誰(shuí)在中間?

      三組排列完全相同嗎?

      5、請(qǐng)幼兒跟著老師將形式排列卡的內(nèi)容點(diǎn)讀兩遍,注意每讀完一小節(jié)后要稍作停頓。鼓勵(lì)幼兒記住圖形排列規(guī)律。

      6、請(qǐng)幼兒將實(shí)物與圖形從左往右對(duì)應(yīng),并按原有規(guī)律繼續(xù)排列。

      7、排列完畢,老師與幼兒一起點(diǎn)讀并確認(rèn)排列結(jié)果,如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)調(diào)整。

      8、分別出示第二張、第三張形式排列卡,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成操作。

      9、教具歸位時(shí)要注意從左往右有秩序地整理,可一組一組地收。

      錯(cuò)誤訂正:

      1、形式排列卡及表示排列方向的箭頭。

      2、教師的引導(dǎo)及幫助。

      延伸變化:

      1、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞增的規(guī)律重復(fù)排列。

      2、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞減的規(guī)律重復(fù)排列。

      3、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體按數(shù)量遞增、另一個(gè)物體按數(shù)量遞減的規(guī)律同時(shí)排列。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      【設(shè)計(jì)意圖】

    夏天到來(lái)了,天氣越來(lái)越熱,在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱,我們會(huì)酌情的縮短在戶外的時(shí)間,天氣的炎熱,有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁,有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣,懂得幾種防曬的方法,使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。

      2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。

      2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。

      紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。

      2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。

      (1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

      3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。

      (1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。

      夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人?

      (2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。

      提問(wèn):詩(shī)歌中夏天的'太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?

     。3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車等)

      (4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。

      4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

      提問(wèn):夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。

      刷刷蓋房的人,刷刷買菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的人。

      5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

      帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。

      6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

     。1)引導(dǎo)幼兒討論:

      提問(wèn):剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)

     。2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

      啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?

      幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

      出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?

      教師小結(jié):躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。

      結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。

      【活動(dòng)反思】

      因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道種子能生長(zhǎng),初步了解植物生所需要的一些自然因素。

      2、嘗試記錄幫助種子生長(zhǎng)的方法,體驗(yàn)幫助種子長(zhǎng)大的快樂(lè)之情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、中(2)班綠色家園責(zé)任田的照片。

      2、下雨、陽(yáng)光、蚯蚓ppt、視頻。

      3、記錄紙(小苗的形狀)、記號(hào)筆、展板。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、引出主題。

      1、前幾天,我們?cè)谪?zé)任田里種了什么?(花生)它們發(fā)芽了嗎?(沒(méi)有)

      這些小種子啊心里可著急了,它們好想快點(diǎn)長(zhǎng)大!

      那種子長(zhǎng)大誰(shuí)會(huì)來(lái)幫幫他們呢?我們一起來(lái)看一看!

      二、種子寶寶在長(zhǎng)大。

      觀看ppt,了解春雨、陽(yáng)光、蚯蚓是怎樣幫助想長(zhǎng)大的種子的。

      1、春雨

      (1)這是什么聲音?原來(lái)是春雨啊。春天到了,春雨嘩啦啦地下,落到綠色家園里,落到泥土上。

     。2)種子寶寶喜歡它嗎?為什么?

      下了春雨,種子寶寶喝得飽飽的,身體長(zhǎng)得胖胖的。

      2、太陽(yáng)

     。1)誰(shuí)來(lái)幫忙了?

      太陽(yáng)公公散發(fā)著光芒,曬著太陽(yáng)可真暖和啊,種子寶寶伸了個(gè)懶腰,使勁地往上長(zhǎng),長(zhǎng)出了小芽芽。

      3、蚯蚓

      過(guò)渡:還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)幫忙呢?

      (1)(我來(lái)啦,我來(lái)啦,我來(lái)幫助你)猜猜是誰(shuí)呀?

      (2)小蚯蚓是怎樣幫助種子長(zhǎng)大的呢?

      蚯蚓在泥土里鉆來(lái)鉆去,幫助小種子松土。

     。3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蚯蚓幫種子寶寶松松土吧。

      現(xiàn)在的泥土又松又軟,小種子使勁地頂啊頂,終于鉆出了地面。

      總結(jié):原來(lái)種子寶寶長(zhǎng)大需要雨水的滋潤(rùn),陽(yáng)光的照耀,還有小動(dòng)物們的'幫忙呢。

      三、幫助種子生長(zhǎng)。

      1、引導(dǎo)幼兒大膽想象你會(huì)怎樣幫助種子生長(zhǎng):

      他們對(duì)種子寶寶這么關(guān)心,我們也可以想辦法幫助綠色家園責(zé)任田里的種子快快長(zhǎng)大!你有什么好方法幫助它們,和你旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。

      2、幼兒記錄幫助種子長(zhǎng)大的方法:

     。1)介紹記錄紙

      這是我們的記錄紙,它像小苗苗一樣,有兩片葉子。想到一種方法記在一片葉子上,想到第二種方法記在另一片葉子上。

      提問(wèn):一張紙上記錄幾種方法?

      假如你還有別的方法,就再拿一張記錄紙來(lái)記錄。

      (2)幼兒記錄

      3、交流分享:

     。1)說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法幫助他們?

      (2)做一做幫助種子長(zhǎng)大(幼兒結(jié)伴表演)

      總結(jié):小朋友們有這么多的好方法幫助種子寶寶長(zhǎng)大,相信我們責(zé)任田里的種子寶寶很快就會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大!

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目的:

      1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。

      2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

      3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      場(chǎng)地布置(花仙子的'花園)

      金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

      活動(dòng)流程:

      觀察環(huán)境,引出主題—觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思—情感激發(fā)

      一、觀察環(huán)境,感知花的美

      1、帶入場(chǎng)地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

      2、觀察環(huán)境:你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

      看見(jiàn)花你感到怎么樣?

      二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

      1、出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來(lái)看看好嗎?

      2、幼兒觀察、品嘗花的禮物

     。1)提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

     。2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

      3、逐個(gè)提問(wèn):這是什么?可以用來(lái)做什么?

      4、小結(jié)花的用途

      提問(wèn):花還可以做什么?

     。1)做藥

      (2)可以吃

     。3)泡茶喝

      (4)用花做好看的裝飾品。

      (5)清香空氣

     。6)可以美容……

      三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

      1、觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

      2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng),你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。

      3、幼兒繪畫:花的禮物

      4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。

      四、情感激發(fā)

      你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?(環(huán)保教育)

      教學(xué)反思:

      引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在試試,玩玩,做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象。

      2、為自己和同伴的成功而高興,在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。

      設(shè)計(jì)意圖:

      現(xiàn)實(shí)生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)、電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)、車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)……在成人看來(lái)是理應(yīng)如此再正常不過(guò)的現(xiàn)象卻深深吸引著我們的孩子,轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望。為了順應(yīng)孩子的心理,我選擇了《旋轉(zhuǎn)的物體》這一科學(xué)探索活動(dòng)來(lái)幫助幼兒去發(fā)現(xiàn)探索轉(zhuǎn)動(dòng)、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

      1、師:小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你來(lái)猜猜它是什么?說(shuō)它是輛車,可它不是車,風(fēng)兒一吹來(lái),腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。你是怎么猜出來(lái)的?

      2、幼兒探索操作,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。

      師:那除了風(fēng)車能轉(zhuǎn),你覺(jué)得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的?今天,老師還給大家準(zhǔn)備了很多東西,我們一起來(lái)看看有什么:玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈,它們能轉(zhuǎn)嗎?我們來(lái)試一試!

      3、幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興。

      師:你玩的'是什么?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的?

      小結(jié):我們小朋友真棒,用嘴吹,用手轉(zhuǎn),有手推,想出了那么多轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,老師真為你們感到驕傲!

     。ǘ、)第二次操作,探索、引導(dǎo)幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)起來(lái)。

      1、今天我們班要開(kāi)展一個(gè)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會(huì),老師還想讓你們來(lái)玩一次,不過(guò)這次有點(diǎn)難度,你們怕不怕?

      2、請(qǐng)大家用兩種不一樣的東西合作,使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

      3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了哪兩樣?xùn)|西,是怎么玩的?

      4、小結(jié):中二班的小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,想出了各種辦法讓桌子上的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了,真棒!

     。ㄈ、延伸活動(dòng):游戲“迷迷轉(zhuǎn)”,引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)。

      1、老師為了表?yè)P(yáng)你們,我們一起來(lái)做“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲!懊悦赞D(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)停了我不轉(zhuǎn)!薄斑祝覀?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候身體怎樣了?”(哦,原來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的身體也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的,真神奇。)

      2、那請(qǐng)小朋友找一找在我們身上還有哪些地方,哪些部位也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的?

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

      目標(biāo):

      1.在撿菜的過(guò)程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。

      2.在種植過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營(yíng)養(yǎng),幫助植物生長(zhǎng)。

      準(zhǔn)備:

      1韭菜 .大蒜 .蔥。

      2筐若干個(gè)(三只以上)。

      3小花盆若干。

      過(guò)程:

      一 .談話

      你們?cè)诩页赃^(guò)韭菜 .大蒜 .嗎?那認(rèn)識(shí)它們嗎?

      二 .揀菜

      1 .出示一筐菜。

      菜場(chǎng)一早送來(lái)許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來(lái)了許多麻煩。廚師請(qǐng)我們小朋友幫忙,把這些菜分開(kāi)放在各自的筐里。

      2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

      我們來(lái)幫廚師把菜分分開(kāi),把這些菜放在不同的筐中。

      3 .討論:為什么要這樣分開(kāi)擺放?

      好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開(kāi) 擺放呢?這樣擺放有什么好處?

      4 .引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三種蔬菜的不同特征。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)像哥哥,誰(shuí)像弟弟,誰(shuí)像妹妹。

      剛才我們說(shuō)了為什么要把這三種蔬菜分開(kāi),那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)像哥哥,誰(shuí)像弟弟,誰(shuí)又像妹妹呢?

      5 .師小結(jié)。

      韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的 .窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的.葉子中間是空的,圓柱形的。

      三 .種植韭菜 .大蒜(有根的) .蔥(有根的)。

      1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來(lái)種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

      2 .取部分韭菜 .大蒜 .蔥,切下其下半段。

      每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

      你知道它有什么作用嗎?

      3 .把它們種植在同一花盆里,比一比誰(shuí)長(zhǎng)的高。

      我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰(shuí)長(zhǎng)的又快又高。

      4 .幼兒種植蔬菜

      5 .把它們放在自然角中,鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長(zhǎng)情況。

      幼兒園中班科學(xué)教案:奇妙的玻璃片

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒自己探索五官的熱情和興趣。

      2、學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識(shí)自己的五官。

      3、引導(dǎo)幼兒了解自己五官的用途。

      4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

      5、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的`語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、能看、聽(tīng)、嘗的物品。如鮮花,各種甜、酸、咸食品。

      2、手鼓一類的樂(lè)器。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分教

      師:"小朋友們,老師啊,最喜歡看你們可愛(ài)的臉了。那就請(qǐng)小朋友們相互看一看,說(shuō)說(shuō)我們的小臉上有什么?它們長(zhǎng)在小臉的什么地方?"(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛、鼻子等五官,聯(lián)系鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的《五官歌》)

     。ǘ┱归_(kāi)部分

      1、教師:"桌子上有許多東西你可以自己找一個(gè)東西,用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng),小眼睛去看一看,小鼻子去聞一聞,小嘴巴去嘗一嘗,看看它們有什么秘密。"

      2、幼兒分組,自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索事物的奧秘,并相互說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、教師請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò),并總結(jié)五官的用途。

      (三)結(jié)束部分教師和幼兒一起念著《五官歌》結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸

      與拓展讓幼兒以后注意觀察,人們都想了哪些辦法來(lái)保護(hù)自己的五官。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課孩子們掌握了用不同的方法認(rèn)識(shí)了五官,并能用漢語(yǔ)表達(dá)它們的名稱,但由于我們班都是民族孩子。漢語(yǔ)底子薄,在了解這五官的用途時(shí),掌握的不是很好,需要在今后的課堂中延伸。我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該用雙語(yǔ)教學(xué)效果會(huì)更好點(diǎn)。

    【幼兒園中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

    科學(xué)教案幼兒園中班06-30

    幼兒園中班科學(xué)教案03-19

    幼兒園中班影子科學(xué)教案反思06-15

    幼兒園中班科學(xué)教案【推薦】11-22

    【薦】幼兒園中班科學(xué)教案11-22

    【熱】幼兒園中班科學(xué)教案11-22

    【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案11-22

    幼兒園中班科學(xué)教案《手機(jī)》09-20

    幼兒園中班科學(xué)教案【熱】12-28

    幼兒園中班科學(xué)教案《溶解》11-30