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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時間:2024-06-27 01:31:38 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案模板合集9篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案模板合集9篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      目標(biāo):

     。1)初步知道磁鐵有磁性,能吸住鐵的東西。

     。2)能圍繞磁鐵的問題積極地探索,培養(yǎng)對科學(xué)探索活動的濃厚興趣。

      準(zhǔn)備:

      每人一盤物體:磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

      過程:

      (1)了解磁鐵可以吸住鐵制的`東西。

      操作:幼兒自由玩盤中的東西,用磁鐵吸住東西。

      提問:磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

      小結(jié):磁鐵能吸住鐵制的東西,吸不起來的就不是鐵做的。

     。2)探索:用磁鐵吸非鐵制的東西。

      提問:磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎?(不能)鼓勵幼兒積極探索,并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

     。3)自由操作:在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

      活動延伸:

     。1)在科學(xué)角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料,讓幼兒繼續(xù)做實驗。

     。2)引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的磁性:磁鐵能吸住水中的東西嗎?磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎?

     。3)幼兒可以利用磁鐵特征來制作玩具。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.了解動物睡覺方式的不同。

      2.嘗試用肢體動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

      3.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      各種動物睡覺的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干;輕音樂一首

      活動過程:

      一、猜聲音導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      師:小朋友,聽,這是什么聲音?

      幼:呼嚕聲

      師:那什么時候才會出現(xiàn)呼嚕聲

      幼:睡覺的時候

      師:我們睡覺的時候除了打呼嚕,還要干什么?

      幼:蓋被子,閉上眼睛

      師:哦,小朋友說的真好,我們睡覺時要躺在床上,閉上眼睛,有些人還要打呼嚕。那小動物睡覺是什么樣子的呢?(出示ppt,激發(fā)幼兒參加活動的.興趣)

      二、出示ppt,具體講解動物睡覺的方式

      師:讓我們鼓掌歡迎第一位客人

      幼:大老虎

      師:那你看看它是怎么睡覺的?

      幼:躺在草地上,閉著眼睛睡覺

      師:小朋友觀察的真仔細(xì)!下面這位小客人,它的聲音是“喵——”“喵——”,那它是誰呢?

      幼:小貓。

      師:對嗎?我們一起看看。

      師:小朋友給自己鼓鼓掌,猜對了。那它睡覺和老虎一樣嗎?它是怎么睡覺的?

      幼:不一樣,它是側(cè)頭睡覺。

      師:嗯,小朋友說對了,小貓睡覺的時候,常常側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢蜷縮著睡覺。因為它的耳朵特別靈敏,一有聲音它就會立即采取行動。

      師:今天的第三位客人是這個樣子的(教師模仿小魚,讓幼兒猜)

      幼:小魚。

      師:對不對?

      幼:對。

      師:現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看,小魚睡覺了嗎?

      幼 :沒有,它沒閉上眼睛。

      師:其實,小魚現(xiàn)在已經(jīng)睡了,因為小魚沒有眼皮,所以它睡覺的時候不能閉上眼睛,知道嗎?

      幼:知道了。

      師:第四位小客人都已經(jīng)飛出來了,看看它是誰?

      幼:丹頂鶴。

      師:那你看看他是怎么睡覺的?

      幼:一條腿站著。

      師:對,丹頂鶴睡覺時單腳獨立站著,它把另一條腿提著,長長的脖子縮了起來,閉著眼睛。

      (再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動物的睡覺圖片)

      三、學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源,繼續(xù)學(xué)習(xí)的動物睡覺方式

      師:我們已經(jīng)知道了這么多小動物睡覺的方式,下面我要請小朋友翻開自己的幼兒學(xué)習(xí)資源,看看我們已經(jīng)認(rèn)識了哪些動物

      幼:老虎、丹頂鶴、蝙蝠

      師:那誰能說說它們是怎么睡覺的?

      幼:老虎躺著睡覺,丹頂鶴站著睡覺,蝙蝠倒掛著睡。

      師:小朋友學(xué)的真棒,那老師要問了,仔細(xì)聽、仔細(xì)看書,誰既可以站著也可以躺著睡覺?

      幼:斑馬。

      師:誰浮在水面上睡覺?

      幼:北極熊。

      師:看看這是誰正在抱著大樹?

      幼:樹袋熊。

      師:現(xiàn)在請小朋友兩人一組,看著書,給同伴講講小動物是怎么睡覺的吧。

      四、音樂游戲,結(jié)束活動

      師:小朋友回答的真好,現(xiàn)在老師手里拿著森林音樂會的邀請函,上面寫著要請我們中一班的小朋友去參加音樂派對,所以請小朋友帶上自己喜歡的頭飾,當(dāng)音樂停止時,你要模仿頭飾上的小動物的睡覺方式,明白嗎?

      幼:明白。

      師:那我們出發(fā)。

      (音樂響起,幼兒手拉手圍成一個圈,跳舞。音樂停時,小朋友東靜止不動睡覺,教師問你模仿的是誰,讓其他幼兒看像不像)

      師:現(xiàn)在音樂派對結(jié)束了,小動物們要回家了(請幼兒摘下頭飾,帶領(lǐng)幼兒走出活動室,結(jié)束活動)

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      準(zhǔn)備材料:

      1、有殼的花生、糖果、紅棗若干粒(分別放在三個盤子里)。

      2、形式排列卡三張:紙制卡片,繪有按一定規(guī)律排列的花生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。

      3、牙簽若干

      直接目的`:

    嘗試用三種不同種類的食物按一定數(shù)量進(jìn)行有規(guī)律地排列。

      間接目的:

      1、觀察能力的培養(yǎng)

      2、邏輯思維能力的培養(yǎng)

      3、遷移能力的培養(yǎng)

      活動提示:

      1、將教具端放到卷毯上,請幼兒說出食物名稱。

      2、出示形式卡第一張,請幼兒回答:“箭頭表示什么?”(從箭尾到箭頭表示一個方向。)

      3、形式卡上按“糖、花生、棗”的順序連續(xù)重復(fù)排列三組,教師用牙簽將形式圖劃分為三小節(jié)(牙簽放在棗與糖之間)。

      4、請幼兒觀察并引導(dǎo)幼兒討論:

      他們被分成了幾組?

      每組有哪三種食物?

      每組中誰在前?誰在后?誰在中間?

      三組排列完全相同嗎?

      5、請幼兒跟著老師將形式排列卡的內(nèi)容點讀兩遍,注意每讀完一小節(jié)后要稍作停頓。鼓勵幼兒記住圖形排列規(guī)律。

      6、請幼兒將實物與圖形從左往右對應(yīng),并按原有規(guī)律繼續(xù)排列。

      7、排列完畢,老師與幼兒一起點讀并確認(rèn)排列結(jié)果,如發(fā)現(xiàn)錯誤要及時調(diào)整。

      8、分別出示第二張、第三張形式排列卡,引導(dǎo)幼兒獨立完成操作。

      9、教具歸位時要注意從左往右有秩序地整理,可一組一組地收。

      錯誤訂正:

      1、形式排列卡及表示排列方向的箭頭。

      2、教師的引導(dǎo)及幫助。

      延伸變化:

      1、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞增的規(guī)律重復(fù)排列。

      2、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞減的規(guī)律重復(fù)排列。

      3、學(xué)習(xí)將一個物體按數(shù)量遞增、另一個物體按數(shù)量遞減的規(guī)律同時排列。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      【設(shè)計意圖】

    夏天到來了,天氣越來越熱,在進(jìn)行戶外活動時如果天氣熱,我們會酌情的縮短在戶外的時間,天氣的炎熱,有的孩子會出汗并且會心情煩躁,有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣,懂得幾種防曬的方法,使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。

      【活動目標(biāo)】

      1、理解詩歌內(nèi)容,感受太陽的火辣,嘗試仿編兒歌。

      2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、一個做成太陽狀的刷子道具。

      2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

      【活動過程】

      1、猜謎語引出活動主題。

      紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬物來生長,豐收需要它幫忙。

      2、感受夏天太陽的火辣。

     。1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。

      3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》,感知太陽的熱量。

     。1)出示太陽刷子,引起幼兒的興趣。

      夏天的太陽很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

     。2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

      提問:詩歌中夏天的'太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?

      (3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如:游泳、爬上、騎車等)

     。4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。

      4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩歌。

      提問:夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。

      刷刷蓋房的人,刷刷買菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的人。

      5、室外體驗太陽的炎熱。

      帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上,和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應(yīng)控制時間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。

      6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

     。1)引導(dǎo)幼兒討論:

      提問:剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)

     。2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

      啟發(fā)幼兒說一說:夏天天氣很熱,太陽火辣辣的,怎樣才能防曬呢?

      幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。

      出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

      教師小結(jié):躲在樹蔭下、中午太熱的時候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。

      結(jié)束部分:請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。

      【活動反思】

      因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解詩歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩歌時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動著身體非常喜歡做這一動作,仿編詩歌時孩子們說的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識,對度過夏天有很大的幫助。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      【活動目標(biāo)】

      1、知道種子能生長,初步了解植物生所需要的一些自然因素。

      2、嘗試記錄幫助種子生長的方法,體驗幫助種子長大的快樂之情。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、中(2)班綠色家園責(zé)任田的照片。

      2、下雨、陽光、蚯蚓ppt、視頻。

      3、記錄紙(小苗的形狀)、記號筆、展板。

      【活動過程】

      一、引出主題。

      1、前幾天,我們在責(zé)任田里種了什么?(花生)它們發(fā)芽了嗎?(沒有)

      這些小種子啊心里可著急了,它們好想快點長大!

      那種子長大誰會來幫幫他們呢?我們一起來看一看!

      二、種子寶寶在長大。

      觀看ppt,了解春雨、陽光、蚯蚓是怎樣幫助想長大的種子的。

      1、春雨

     。1)這是什么聲音?原來是春雨啊。春天到了,春雨嘩啦啦地下,落到綠色家園里,落到泥土上。

     。2)種子寶寶喜歡它嗎?為什么?

      下了春雨,種子寶寶喝得飽飽的,身體長得胖胖的。

      2、太陽

      (1)誰來幫忙了?

      太陽公公散發(fā)著光芒,曬著太陽可真暖和啊,種子寶寶伸了個懶腰,使勁地往上長,長出了小芽芽。

      3、蚯蚓

      過渡:還有誰也會來幫忙呢?

     。1)(我來啦,我來啦,我來幫助你)猜猜是誰呀?

      (2)小蚯蚓是怎樣幫助種子長大的呢?

      蚯蚓在泥土里鉆來鉆去,幫助小種子松土。

      (3)我們一起來學(xué)一學(xué)小蚯蚓幫種子寶寶松松土吧。

      現(xiàn)在的泥土又松又軟,小種子使勁地頂啊頂,終于鉆出了地面。

      總結(jié):原來種子寶寶長大需要雨水的滋潤,陽光的照耀,還有小動物們的'幫忙呢。

      三、幫助種子生長。

      1、引導(dǎo)幼兒大膽想象你會怎樣幫助種子生長:

      他們對種子寶寶這么關(guān)心,我們也可以想辦法幫助綠色家園責(zé)任田里的種子快快長大!你有什么好方法幫助它們,和你旁邊的朋友說一說。

      2、幼兒記錄幫助種子長大的方法:

     。1)介紹記錄紙

      這是我們的記錄紙,它像小苗苗一樣,有兩片葉子。想到一種方法記在一片葉子上,想到第二種方法記在另一片葉子上。

      提問:一張紙上記錄幾種方法?

      假如你還有別的方法,就再拿一張記錄紙來記錄。

     。2)幼兒記錄

      3、交流分享:

     。1)說一說你有什么好方法幫助他們?

     。2)做一做幫助種子長大(幼兒結(jié)伴表演)

      總結(jié):小朋友們有這么多的好方法幫助種子寶寶長大,相信我們責(zé)任田里的種子寶寶很快就會發(fā)芽、長大!

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      活動目的:

      1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

      2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。

      3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

      活動準(zhǔn)備:

      場地布置(花仙子的'花園)

      金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

      活動流程:

      觀察環(huán)境,引出主題—觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思—情感激發(fā)

      一、觀察環(huán)境,感知花的美

      1、帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

      2、觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

      看見花你感到怎么樣?

      二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

      1、出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

      2、幼兒觀察、品嘗花的禮物

     。1)提問:你們認(rèn)識這些禮物嗎?它是怎么用的?

     。2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

      3、逐個提問:這是什么?可以用來做什么?

      4、小結(jié)花的用途

      提問:花還可以做什么?

     。1)做藥

     。2)可以吃

      (3)泡茶喝

     。4)用花做好看的裝飾品。

     。5)清香空氣

      (6)可以美容……

      三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

      1、觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

      2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

      3、幼兒繪畫:花的禮物

      4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。

      四、情感激發(fā)

      你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?(環(huán)保教育)

      教學(xué)反思:

      引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、在試試,玩玩,做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。

      2、為自己和同伴的成功而高興,在活動中獲得成功的喜悅。

      設(shè)計意圖:

      現(xiàn)實生活中轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象隨處可見,風(fēng)車的轉(zhuǎn)動、電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動、車輪的轉(zhuǎn)動……在成人看來是理應(yīng)如此再正常不過的現(xiàn)象卻深深吸引著我們的孩子,轉(zhuǎn)動的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望。為了順應(yīng)孩子的心理,我選擇了《旋轉(zhuǎn)的物體》這一科學(xué)探索活動來幫助幼兒去發(fā)現(xiàn)探索轉(zhuǎn)動、體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。

      活動過程:

      (一)通過操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

      1、師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,請你來猜猜它是什么?說它是輛車,可它不是車,風(fēng)兒一吹來,腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。你是怎么猜出來的?

      2、幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。

      師:那除了風(fēng)車能轉(zhuǎn),你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的?今天,老師還給大家準(zhǔn)備了很多東西,我們一起來看看有什么:玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈,它們能轉(zhuǎn)嗎?我們來試一試!

      3、幼兒交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

      師:你玩的'是什么?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?

      小結(jié):我們小朋友真棒,用嘴吹,用手轉(zhuǎn),有手推,想出了那么多轉(zhuǎn)動的方法,老師真為你們感到驕傲!

      (二、)第二次操作,探索、引導(dǎo)幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)起來。

      1、今天我們班要開展一個“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會,老師還想讓你們來玩一次,不過這次有點難度,你們怕不怕?

      2、請大家用兩種不一樣的東西合作,使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動起來。

      3、誰來說說你用了哪兩樣?xùn)|西,是怎么玩的?

      4、小結(jié):中二班的小朋友真會動腦筋,想出了各種辦法讓桌子上的東西轉(zhuǎn)動起來了,真棒!

      (三)、延伸活動:游戲“迷迷轉(zhuǎn)”,引出身體的轉(zhuǎn)動。

      1、老師為了表揚你們,我們一起來做“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲!懊悦赞D(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)停了我不轉(zhuǎn)!薄斑祝覀冊谧鲇螒虻臅r候身體怎樣了?”(哦,原來發(fā)現(xiàn)我們的身體也會轉(zhuǎn)動的,真神奇。)

      2、那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方,哪些部位也會轉(zhuǎn)動起來的?

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

      目標(biāo):

      1.在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。

      2.在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

      準(zhǔn)備:

      1韭菜 .大蒜 .蔥。

      2筐若干個(三只以上)。

      3小花盆若干。

      過程:

      一 .談話

      你們在家吃過韭菜 .大蒜 .嗎?那認(rèn)識它們嗎?

      二 .揀菜

      1 .出示一筐菜。

      菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

      2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

      我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。

      3 .討論:為什么要這樣分開擺放?

      好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開 擺放呢?這樣擺放有什么好處?

      4 .引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

      剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

      5 .師小結(jié)。

      韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的 .窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的.葉子中間是空的,圓柱形的。

      三 .種植韭菜 .大蒜(有根的) .蔥(有根的)。

      1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

      2 .取部分韭菜 .大蒜 .蔥,切下其下半段。

      每個小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

      你知道它有什么作用嗎?

      3 .把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

      我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

      4 .幼兒種植蔬菜

      5 .把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

      幼兒園中班科學(xué)教案:奇妙的玻璃片

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒自己探索五官的熱情和興趣。

      2、學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識自己的五官。

      3、引導(dǎo)幼兒了解自己五官的用途。

      4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

      5、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的`語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備

      1、能看、聽、嘗的物品。如鮮花,各種甜、酸、咸食品。

      2、手鼓一類的樂器。

      活動過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分教

      師:"小朋友們,老師啊,最喜歡看你們可愛的臉了。那就請小朋友們相互看一看,說說我們的小臉上有什么?它們長在小臉的什么地方?"(重點引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛、鼻子等五官,聯(lián)系鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的《五官歌》)

     。ǘ┱归_部分

      1、教師:"桌子上有許多東西你可以自己找一個東西,用你的小耳朵去聽一聽,小眼睛去看一看,小鼻子去聞一聞,小嘴巴去嘗一嘗,看看它們有什么秘密。"

      2、幼兒分組,自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運用各種感官探索事物的奧秘,并相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、教師請個別的幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過,并總結(jié)五官的用途。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分教師和幼兒一起念著《五官歌》結(jié)束活動。

      活動延伸

      與拓展讓幼兒以后注意觀察,人們都想了哪些辦法來保護(hù)自己的五官。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課孩子們掌握了用不同的方法認(rèn)識了五官,并能用漢語表達(dá)它們的名稱,但由于我們班都是民族孩子。漢語底子薄,在了解這五官的用途時,掌握的不是很好,需要在今后的課堂中延伸。我個人認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該用雙語教學(xué)效果會更好點。

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