精選幼兒園小班教案集錦6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解幼兒園一天的活動(dòng)安排，培養(yǎng)喜歡幼兒園的情感。

　　2、能看圖講述，初步模仿打電話。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、丁丁木偶，掛圖。

　　2、各種可當(dāng)作電話的物品若干。

　　3、請(qǐng)一個(gè)大班幼兒扮演丁丁與“丁丁媽媽”通話。

　　活動(dòng)過程

　�。�、丁丁的一天，教師出示丁丁木偶。

　　師：你們還記得他是誰嗎？對(duì)了他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。你們想知道他在幼兒園里怎么生活嗎？我們一起來看看吧！

　　2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖書，按箭頭所示方向有順序地說出丁丁在干什么。

　　師：你們看丁丁在幼兒園里過的開心嗎？

　�。场⒔o丁丁媽媽打電話。

　　師：丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園里怎么過的？瞧，她打電話了！

　　４、教師扮演媽媽，一大班幼兒扮演丁丁。做出打電話的樣子。

　　媽媽：喂，你是丁丁嗎？

　　丁�。何沂嵌《�，你是誰？

　　媽媽：我是媽媽，你在幼兒園干什么呢？

　　丁丁：我在做游戲。

　　媽媽：你在做什么游戲？

　　丁�。和尥藜�。

　　媽媽：回家后，你和媽媽做這個(gè)游戲好不好啊？

　　丁丁：好的。

　　媽媽：再見！

　　丁�。涸僖�！

　�。�、打電話的過程中教師逐一指著圖中的場(chǎng)景。

　　活動(dòng)延伸：

　　日常生活中繼續(xù)練習(xí)。

　　活動(dòng)反思

　　語言活動(dòng)《丁丁的一天》是通過圖片講述了丁丁在幼兒園一天的生活。我們開展這個(gè)活動(dòng)的目的是想借助丁丁一天的生活，讓孩子們更清晰地了解幼兒園一日活動(dòng)安排，從而培養(yǎng)孩子喜愛上幼兒園的情感。

　　在活動(dòng)的'第一環(huán)節(jié)，我們請(qǐng)幼兒自主描述“我在幼兒園的一天”。幼兒只要能大致說出幼兒園的某個(gè)活動(dòng)情景即可。在第二環(huán)節(jié)的看圖說話中我們注意畫面的情景呈現(xiàn)同語言描述的關(guān)系――畫面只能呈現(xiàn)靜止的瞬間，語言可以描述事件的過程。例如，掛圖４－１的畫面呈現(xiàn)了晨檢時(shí)的噴藥瞬間，借此我們引導(dǎo)幼兒用語言描述出整個(gè)晨檢過程的多個(gè)瞬間。在第三個(gè)環(huán)節(jié)是幫助玩偶“丁丁“給媽媽打電話。我們運(yùn)用手勢(shì)表現(xiàn)打電話的情景，也借助一些容易獲得的物品模擬打電話。接著，我們又以打電話的形式與孩子進(jìn)行游戲，讓小朋友扮演丁丁與老師打電話，說說“自己一天”的生活，很好的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　會(huì)用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的'內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備材料：小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：用自然的聲音唱歌

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1、做律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

　　3、教師彈唱一遍《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

　　5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

　　6、讓幼兒說說怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的小蜜蜂。

　　7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在擺弄中體驗(yàn)多與少。

　　2、愿意動(dòng)手參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、乘汽車：

　　“星期天，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩 ，我們一起乘汽車去吧！”

　　玩法：聽音樂找座位，椅子和幼兒人數(shù)相同，一人一個(gè)位置。

　　2、野餐：

　　“公園到了，我們?cè)摮晕顼埩��！?/p>

　　（1）幼兒圍圈而坐，準(zhǔn)備就餐�！鞍职謰寢尳裉觳粍�(dòng)手，請(qǐng)寶寶們來幫忙準(zhǔn)備午餐好嗎？”

　�。�2）幼兒分餐具：盤子和小勺。

　　（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，小朋友和餐具一樣多，不多也不少。

　　（4）幼兒分食品：蘿卜和餅干。

　　（5）邊分食品邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人數(shù)和食品數(shù)量不一樣，有的多一個(gè)，有的少一個(gè)。

　　“想想辦法，怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干？”（少一個(gè)可以分著吃，多一個(gè)可以帶回家。）

　　3、游戲：小兔鉆山洞

　　介紹游戲規(guī)則：寶寶做小兔，老師做大灰狼。聽到大灰狼來了，小兔要跳到圈里，一個(gè)圈里只能藏一只小兔。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

　　2、體驗(yàn)有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？

　　2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片今天我們要來聽什么故事呢？

　　這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

　　二、欣賞故事1、第一遍欣賞故事（看圖片）小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的`氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的？氣球破了怎么辦？

　　2、第二遍欣賞故事（1）說說不同氣球的顏色象什么？

　�。�2）小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

　�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？

　　三、看看說說出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣？（幼兒自由說說）出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣？

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫的方法。

　　2、通過樹葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫。

　　3、通過牙刷噴畫，感受不同的作畫方式，提高審美情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　顏料，牙刷，樹葉，抹布等。

　　活動(dòng)過程

　　1、提問引出牙刷的另一個(gè)作用。

　　教師出示牙刷：“牙刷有什么作用？你知道嗎？它還可以作畫呢”

　　2、教師出示PPT作好的牙刷噴畫，幼兒觀察。

　　教師提問：“你在畫上看見了什么？你知道這是怎么畫的嗎？”

　　3、幼兒觀察噴畫方法，個(gè)別幼兒嘗試操作。

　　教師在投影儀上示范：今天我們的畫筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點(diǎn)顏料，然后摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。

　　然后教師請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時(shí)不能太多也不能太少

　　4、教師用樹葉在紙上拼畫，然后進(jìn)行牙刷噴畫。

　　5、教師提出要求，幼兒操作。

　　請(qǐng)幼兒用樹葉在紙上擺出喜歡的`圖形，然后在空白的地方都進(jìn)行噴畫。提醒幼兒將樹葉全部拼好后就不能再碰樹葉了，用過的牙刷放在顏料盤里，顏色太多了就用抹布擦一擦。

　　6、展覽幼兒作品，簡單評(píng)價(jià)

　　7、總結(jié)，布置作業(yè)。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對(duì)海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

　　2、對(duì)海綿的.特性感到好奇，愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

　　3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一盆水，空盆，海綿

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎，引出主題。

　　摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變?cè)瓨�。（海綿）

　　二、出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿的特性。

　　1、讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿。

　　·摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁后能變回原樣。

　　·看上去海綿中間有一個(gè)個(gè)小洞洞。

　　2、猜測(cè)今天拿海綿來做什么？

　　三、出示一盆水，幼兒想辦法將水注入空盆中。

　　1、提出疑問，幼兒猜想。

　　誰有辦法把水注到空盆中？幼兒自由討論。

　　2、提供材料----海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。

　　不可以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有辦法嗎？

　　3、幼兒嘗試操作，并說出辦法。

　　幼兒操作時(shí)，教師在旁觀察指導(dǎo)。

　　4、教師小結(jié)。

　　將海綿放入盛滿的盆中，吸足水后，拿出來，放到空盆并用手?jǐn)D出水。反復(fù)操作，水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。

　　四、海綿的其他用途

　　生活中有許多的地方，海綿都能幫上忙，比如：海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。

　　小百科：海綿，是一種多孔材料，具有良好的吸水性，能夠用于清潔物品。

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