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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時間:2024-07-30 20:21:15 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板合集十篇

      作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10篇,歡迎大家分享。

    【實用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板合集十篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、用連線的方式將小動物和與之匹配的房子相連。

      2、學(xué)習(xí)為動物的.家涂上顏色。

      活動重點:

      掌握一一對應(yīng)匹配的數(shù)學(xué)概念

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒用書《誰的房子》、筆若干。

      活動過程:

      1、出示小動物,幼兒觀看

      “這些小動物還沒有找到自己的房子呢,我們一起來幫幫忙吧!

      “小貓應(yīng)該住哪間房子呢?為什么?”

      “小狗、小雞、小羊、小兔又該住哪兒呢?為什么?”

      (幼兒找到小動物們住的房子,用線連起來,并說己的理由。)

      2、給小動物的房子涂色

      “小動物們找到了自己的房子,但是它們覺得自己的房子不太好看,你們能再繼續(xù)幫忙給它們的房子涂上顏色,變成彩色房子嗎?”

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      4、幼兒相互說說小動物的房子

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.認識簡單的立體圖形。

      2.正確點數(shù)完整作品中的各個積木的數(shù)量。

      活動準(zhǔn)備:

      1.《我的數(shù)學(xué)》第14~15頁。

      2.多個積木。

      3.膠棒。

      活動過程:

      一、教師出示積木,讓幼兒識別各個形狀。

      1.這是什么形狀的積木。

      二、教師隨意地使用多種形狀的積木拼搭出造型,請幼兒觀察使用到了哪些積木,并點數(shù)相應(yīng)的數(shù)量。

      1.仔細看看老師搭的房子中用到了哪幾種積木?

      2.每一種積木分別有多少塊?

      三、再請幼兒隨意搭建幾種積木造型,幼兒進行觀察并點數(shù)積木的'數(shù)量。

      四、請幼兒翻開《我的數(shù)學(xué)》到第14~15頁,先看看第14頁畫面上的積木有哪幾種,每種分別有多少塊,并取下玩具卡上的數(shù)字,貼到方框里。再看第15頁的畫面,從數(shù)量和積木種類上判斷哪一個是正確的積木造型。

      活動反思:

      今天的活動較為順利的開展了,也達到了我預(yù)期的效果。還成為了我園計算專題組的“一課多研”研討的課例,反思一路走來獲得成功的的原因,我的教學(xué)對象是一群中班的孩子,所以在今天的活動中我不僅關(guān)注師生間的有效互動,也為孩子們創(chuàng)造了很多合作互動和思考的機會,無形中提高了生生互動的有效性。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、在玩玩學(xué)學(xué)中感覺數(shù)學(xué)活動的樂趣,用幼兒喜歡的方式鞏固掌握5以內(nèi)數(shù)與數(shù)量的關(guān)系,體會5以內(nèi)的數(shù)序;

      2、能夠手、口一致地點數(shù),并正確說出總數(shù);

      3、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)擺放物體。

      活動的重點、難點

      1、感知、了解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系,理解數(shù)的實際意義;

      2、能夠按照數(shù)和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系擺放物體。

      活動準(zhǔn)備

      紙箱做的小火車一輛(一節(jié)車頭和寫有1-5數(shù)字的車廂5節(jié)),畫有不同圖形和個數(shù)的火車票若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),小螞蟻頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),小黑板15個,小玩具盆15個(小螞蟻放豆豆用)、鈴鼓一個,桌子一張、小抹布、小石子、粉筆、1-5的數(shù)字卡、小磁鐵和小紅花(裝在教師衣袋內(nèi))若干。

      活動過程

      開始部分:

      老師扮作螞蟻小皇后:“小螞蟻們注意了,根據(jù)螞蟻偵察兵的報告,發(fā)現(xiàn)很遠的地方有很多糧食,今天螞蟻皇后就帶領(lǐng)你們?nèi)グ鸭Z食搬運回來。”“我們怎么去呢?我們坐火車去!”

      基本部分

      1、教師先出示車頭:“這就是我們要坐的火車的車頭,和車頭挨著的是幾號車廂呢?”“是1號車廂!苯處熃又鍪緦懹袛(shù)字“1”的1號車廂并引導(dǎo)幼兒認清上面的數(shù)字1。然后按照2-5的順序依次出示另外4節(jié)車廂,幫助幼兒掌握5以內(nèi)的數(shù)序(教師要注意數(shù)序和序數(shù)的區(qū)別,要說“幾號車廂”而不能說“第幾號車廂”);

      2、認識“車票”,知道看票上的圖形個數(shù)對照火車上的數(shù)字乘坐不同的車廂。教師分別出示幾張畫有不同圖形的大“火車票”:“上面畫的是什么?有幾個?那我應(yīng)該上幾號車廂呢?”引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的實際意義:“不管車票上面畫的是什么圖形,你只要數(shù)清楚圖形有幾個,就上幾號車廂!苯處熆蓚別詢問幾個幼兒(能力差的)應(yīng)該上幾號車廂,重點幫助他們掌握數(shù)的實際意義。幼兒回答的正確要給予鼓勵,回答的不正確,可請其他幼兒糾正。

      3、請出一名幼兒當(dāng)火車司機,請出5名能力較強的幼兒分別當(dāng)5個車廂的驗票員,檢查幼兒是否上對車廂;

      4、螞蟻皇后帶領(lǐng)小螞蟻一邊唱著《火車隆隆響》的歌曲,一邊開火車到另一游戲場地。

      5、提醒幼兒把火車票拿好,回來時還要憑票上車。

      游戲(二)《螞蟻搬豆》

      1、老師扮螞蟻皇后站在中間,旁邊放好一張桌子、數(shù)字卡、“豆豆”和鈴鼓。

      2、小螞蟻兩個自由組合成一組,并在游戲中分工合作:一個小螞蟻負責(zé)拿數(shù)字卡運“豆豆”,一個負責(zé)記帳。

      3、游戲開始,負責(zé)拿數(shù)字卡的幼兒到蟻后那里任意拿一張數(shù)字卡并根據(jù)卡上的數(shù)字運送相應(yīng)數(shù)量的“豆豆”,然后到記帳的'幼兒那里,由其檢查并畫相應(yīng)的圓圈記帳。

      4、擺放方法:數(shù)卡放在前面,“豆豆”擺在后面。

      5、螞蟻皇后規(guī)定一定的時間,在這一時間內(nèi)比比誰搬運的“豆豆”多,可得一朵小紅花。

      6、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)問題 (觀察、比較、發(fā)現(xiàn)搬“豆豆”多的幼兒拿的數(shù)字卡有什么特點,幫助幼兒理解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系,學(xué)習(xí)數(shù)在生活中的實際運用):

      “螞蟻皇后發(fā)現(xiàn)一個問題:大家來看一看搬豆豆最多的小螞蟻每次拿的數(shù)字卡都是幾? (出示數(shù)字4或5)這些數(shù)字和1、2比起來哪個大哪個小?如果拿1,每次都運幾個豆豆?如果拿5,每次能運幾個豆豆?那么,小螞蟻們想一想,你是想拿數(shù)字大的呢?還是拿數(shù)字小的?為什么?“數(shù)字大,運的豆豆就多;數(shù)字小,運的豆豆就少”。(教師可以不問“為什么”,而是直接進入第二次游戲,讓幼兒在第二次游戲中自我解決后再提問“為什么”。)

      7、兩名幼兒交換角色繼續(xù)進行2―3遍(每次交換角色之前要求小螞蟻把搬回的豆豆放到自己的小玩具盆中)。

      結(jié)束部分:

      螞蟻皇后:“今天小螞蟻們搬運的豆豆真多呀,我們把豆豆運回家吧!毙∥浵伳弥约旱亩苟箲{票坐火車回家。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體特征進行多次分類,并用數(shù)字記錄。

      2、使幼兒學(xué)會用語言講述操作過程以及結(jié)果。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、帽子圖、標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,黑色水筆;

      2、數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

      【活動過程】

      一、集體教學(xué)活動。

     。1)學(xué)習(xí)用標(biāo)記分類計數(shù)。

      出示圖形一

      師:圖上有什么?(帽子)

      師:一共有幾頂帽子?可以用幾來表示?

      師:用什么標(biāo)記來表示這里記的是帽子?啟發(fā)幼兒說出帽子標(biāo)記。

      師:這7頂帽子是一樣的嗎?有什么不一樣?

      幼兒講述,教師和幼兒討論用什么標(biāo)記來表示。例如:帽子上沒有花的可以在花標(biāo)記上劃一條斜線表示沒有花。

     。2)分類計數(shù)。

      這些帽子有這么多的地方不一樣,哪每樣有幾個呢?可以用數(shù)字幾來表示?引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在標(biāo)記的左面。

      (3)小結(jié)。

      蓋住圖一,現(xiàn)在我們不看這幅圖能不能知道圖上有幾頂什么樣的帽子?每樣有幾頂?

      你怎么知道的?(看標(biāo)記的)

      引導(dǎo)幼兒一起看標(biāo)記來說一說。

      二、小組活動。

      1、看圖按標(biāo)記印數(shù)字。

      2、蓋點子游戲。

      3、依照樣子涂色。

      4、給數(shù)目最多的點子打勾。

      三、活動評價。

      請個別幼兒上來說說你們是怎么做的,討論做的'是否正確。

      中班數(shù)學(xué):分類計數(shù)(二)

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。(重點)

      2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。(難點)

      【活動準(zhǔn)備】

      1、圖形拼圖一幅,標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干。

      2、數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

      【活動過程】

      一、集體教學(xué)活動。

      1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記記錄圖形。

      (1)出示圖形一。

      師:圖上有什么?(房子、小橋、蝴蝶)

      師:用什么圖形拼搭成的?(長方形、三角形)

      師:每個三角形都一樣嗎?什么地方不一樣?

     。2)出示圖二(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記)

      師:用哪些標(biāo)記來表示大三角形?小三角形?

      師:用哪些標(biāo)記來表示紅三角形?黃三角形?

      幼兒先相互討論、交流。

      教師小結(jié)。

      (3)按照標(biāo)記記錄。

      師:這兒這么多的圖形,每種圖形各有幾個呢?請幼兒報數(shù)字老師記錄。

     。4)小結(jié)。

      請幼兒一起說說這幅圖里面有幾個什么樣的圖形?

      二、幼兒操作活動。

      1、分類游戲。

     。ㄓ變悍謩e取自己的圖形卡片)看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的什么形狀的。

      看教師出示標(biāo)記圖,圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒,舉起卡片站起來。送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號。

      2、記數(shù)活動看圖按標(biāo)記記錄。

      學(xué)習(xí)記錄后,說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。

      三、活動評價。

      請個別幼兒上來說說你們是怎么做的,討論做的是否正確。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動目標(biāo)

     。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒認識8和9的相鄰數(shù)。

     。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒探索數(shù)量關(guān)系的興趣。

     。ㄈ┓e極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

     。ㄋ模┝私舛嗯c少的相對性。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、課程軟件

      2、教案

      3、教具

      活動過程

      1、教學(xué)游戲

     。ㄒ唬┱J知學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的.序數(shù)。

      游戲操作:進入游戲:畫面會出現(xiàn)一排等候公交車的小動物,點擊小動物會出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個小動物,反復(fù)點擊小動物,鞏固復(fù)習(xí)認讀數(shù)字,提高點數(shù)1—10的能力。

      老師:"青蛙排在隊伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"

      2、教學(xué)游戲

     。ǘ┱n程體驗:按照提示音的要求,給相關(guān)的小動物涂上顏色。

      游戲操作:進入游戲,畫面會出現(xiàn)按照站牌排好隊伍的小動物。

      根據(jù)提示音的要求給小動物涂上顏色。如果選錯小動物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進入下一關(guān)卡說出排在第一、第五、第七的都是什么小動物。完成后點擊返回按鈕。

      老師:"排在第二的是什么小動物?"老師:"排在第七的是什么小動物?"老師:"排在第九的是什么小動物?"

      活動建議

      利用兒歌等形式,鞏固幼兒對相鄰數(shù)的認識。

      教學(xué)反思:

      1、整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

      2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      一、設(shè)計意圖:

      “數(shù)形成”是幼兒園數(shù)學(xué)活動中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵的一個內(nèi)容,對幼兒建立一個良好的數(shù)概念起著重要的作用。幼兒對5以內(nèi)的數(shù)有了明確認知,對5以內(nèi)數(shù)的形成也有了一定的了解,因此本次活動引導(dǎo)幼兒在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,嘗試操作推理出6的形成與數(shù)數(shù)。

      為引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,讓幼兒在活動中體驗到操作、推理學(xué)習(xí)的樂趣,實現(xiàn)在在玩中學(xué)、做中學(xué),教師通過幼兒聽音取物、看數(shù)取物、看物取物環(huán)節(jié)讓幼兒操作、探索6的形成,在"找不同"和"骰子比大小"兩個游戲中,擴展數(shù)形成的經(jīng)驗、感受游戲的快樂。

      二、活動目標(biāo)。

      1、學(xué)習(xí)6的形成與數(shù)數(shù),能正確表達5、6兩數(shù)之?dāng)?shù)多一少的關(guān)系。

      2、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,樂于參與數(shù)學(xué)活動。

      三、活動準(zhǔn)備。

      1、教具:找不同掛圖兩幅、骰子1個、蘋果、桔子、梨卡片各6個、數(shù)字1——10卡片各一。

      2、學(xué)具:每組一筐蘋果卡片,數(shù)量每人6個。(如有難重點可在這里添加)

      四、活動過程。

     。ㄒ唬└枨缎∷墒笳宜晒芬稣n題。

     。愂鼍洌┬∷墒笳业搅藥в杏灿驳乃晒,還有什么食物也有硬硬的殼?這些有硬硬殼的食物叫“干果”。秋天到了,你都喜歡吃那些水果?

     。ǘ┩ㄟ^實物、圓點、符號三種形式,引導(dǎo)幼兒操作復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成,并推理出6的形成。(陳述句)

      1、幼兒操作,復(fù)習(xí)5以內(nèi)形成。

     。1)請取出和松果數(shù)量。

     。3)一樣多的蘋果。

     。2)請把三個蘋果變成和老師手中圓點數(shù)量。

      (4)一樣多的蘋果。

     。3)請把四個蘋果變成數(shù)字。

     。5)這么多。

      2、點數(shù)驗證數(shù)量是5。

      3、引導(dǎo)幼兒操作推理出6的形成。

      請小朋友把5個蘋果變成6個蘋果,應(yīng)該怎樣變?試一試?數(shù)一數(shù)。(引導(dǎo)幼兒5添上一個蘋果,變成6。)

      4、教師示范演示,對幼兒的操作進行驗證,加深對6的形成的認識。

      幾添1是6?5添幾是6?5添1是幾?

      5、遷移6添1是幾、9添1是幾等,引導(dǎo)幼兒理解一個數(shù)添一是它后面的數(shù)。

      6、教師逐一去掉一個蘋果,引導(dǎo)理解:一個數(shù)去一是它前面的數(shù),并請幼兒以"吃蘋果的方式"逐一去掉一個,感受6以內(nèi)數(shù)去掉1是它前面的數(shù)的規(guī)律。

      (三)通過5、6兩數(shù)之間差量等量的比較學(xué)習(xí),進一步感受相鄰兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系。(陳述句)

      1、看看是什么?他們的`數(shù)量是幾?怎樣變成一樣多?(比較4個梨和5個桔子)

      2、請你把它們變成5和5一樣多。

      3、比較5、6兩數(shù)多一少一的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒用兩種方法變成一樣多。(請幼兒上黑板前操作)

     。ㄋ模┩ㄟ^“找不同”,進一步復(fù)習(xí)6以內(nèi)兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系,并使其變成一樣多。

      1、老師這兒有兩幅非常像的畫,但是他們有些地方還不一樣,請小朋友仔細把它們不同的地方找出來。

      2、他們哪兒不同?數(shù)量是幾?怎樣能變成一樣多?

     。ㄎ澹┻\用“骰子比大小”游戲,讓幼兒感受數(shù)學(xué)的快樂,進一步鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認識。(陳述句)

      1、認識骰子6個面的點數(shù)分別是幾。如游戲“動動肩膀告訴我,這是幾”教師出現(xiàn)幾個圓點,幼兒就動幾下。

      2、教師請一幼兒上前與老師玩比大小,誰扔的點數(shù)大誰為勝。

      附:區(qū)域活動:

      活動內(nèi)容(1):按數(shù)剪貼。

      (一)活動目標(biāo):

      1、能按圓點的數(shù)量進行剪貼,進一步鞏固相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

      2、提高剪揭貼的動作技能,體驗成功的樂趣。

      (二)活動材料:貼有按相鄰數(shù)排列的圓點卡片寶盒若干、剪刀、即時貼。

     。ㄈ┎僮鞣椒ǎ捍蜷_寶盒,按照圓點數(shù)量剪貼出相應(yīng)的即時貼,粘貼時做到要一一對應(yīng)。

      活動內(nèi)容(2):夾豆樂。

     。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

      1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),能按物取物,理解10以內(nèi)數(shù)的實際意義。

      2、發(fā)展幼兒動手的能力。

     。ǘ┗顒硬牧希褐樽、數(shù)棒、貼有數(shù)量不同的圓點盒子、筷子。

     。ㄈ┎僮鞣椒ǎ

      1、根據(jù)圓點的數(shù)量夾入相應(yīng)數(shù)量的豆子。

      2、根據(jù)圓點的數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的數(shù)棒。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

      活動名稱:中班數(shù)學(xué)——紐扣分類

      活動目標(biāo):

      1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類,會記錄分類結(jié)果。

      2、復(fù)習(xí)點數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。

      3、樂于參與操作活動,感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

      活動準(zhǔn)備:大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設(shè)備。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入。

      觀察老師衣服上的'紐扣,數(shù)數(shù)有幾粒。

      二、觀察多樣的紐扣。

      1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)

      2、師:這些紐扣看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的?

      3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。

      4、觀察記錄紙,說說標(biāo)記的意思,討論記錄方法。

      5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

      6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。

      7、請個別幼兒展示記錄結(jié)果,表演并講述分類方法。

      三、紐扣拼畫。

      1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。

      2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其余互相欣賞。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、了解10以內(nèi)的序數(shù)。

      2、能積極參與游戲。

      活動準(zhǔn)備:《病菌拜拜》電子書;1-10數(shù)字卡;玩具布偶病菌,10個貼有魔術(shù)貼的乒乓球。

      活動過程:

      一、復(fù)述故事,引出主題。

      1、出示電子書,復(fù)述故事。

      2、請幼兒數(shù)數(shù)病菌大王派了多少支病菌隊伍到地球來。每支隊伍又多少個病菌?

      3、師小結(jié)。

      二、師幼交流,了解序數(shù)。

      1、那只隊伍的病菌多?

      2、比較第2支和第4支隊伍,哪支隊伍的`病菌多?

      3、比較第6支和第7支隊伍,哪支隊伍的病菌少?

      4、哪幾支隊伍的病菌數(shù)量一樣多?

      5、師小結(jié)。

      三、游戲活動,加深認識。

      1、幼兒分成4組,每組有10個貼有魔術(shù)貼的乒乓球。

      2、請幼兒輪流把乒乓球投向玩具病菌。

      3、投擲活動完成,請幼兒數(shù)一數(shù)每組共有多少個乒乓球貼在玩具病菌上,并且看看是幾號乒乓球被貼上了。

      4、繼續(xù)游戲。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

      2、復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。

      3、能較清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果

      活動準(zhǔn)備:

      教具:分類板,雙色數(shù)字卡,單獨的小動物卡片若干學(xué)具:幼兒用書

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)認讀數(shù)字分別出示紅色數(shù)字1-5,請幼兒讀一讀,說一說它像什么?它可以表示什么呢?

      二、小動物變魔術(shù)1、教師請幼兒將數(shù)字按數(shù)序排一排,出示小動物卡片,請幼兒給每張數(shù)卡下面放相同數(shù)量的小動物。引導(dǎo)幼兒說一說:數(shù)字×可以表示×只小羊。

      2、教師:小動物要給我們變個魔術(shù)。教師將數(shù)字1翻一面,翻成藍色的數(shù)字2。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字顏色變了,數(shù)字也變了。

      3、教師:數(shù)字1變成了幾?它的下面應(yīng)該是幾只小動物?引導(dǎo)幼兒思考并示范如何將小動物的數(shù)量與變過后數(shù)字相等,師幼共同講述:1添上1個就變成了2……4、再用同上的方法操作數(shù)字2,熟悉活動玩法。

      三、小組操作活動

      1、小動物變魔術(shù)。先在分類盒中插上紅顏色的數(shù)字,然后按數(shù)字放小動物。放好以后,把數(shù)字翻過來,變成藍顏色的數(shù)字,小動物數(shù)量也變得和數(shù)字一樣多,邊玩邊講一講。初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

      2、變成一樣多。引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》畫面,認讀數(shù)字,數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量,鼓勵幼兒想辦法把物體數(shù)量變成和數(shù)字一樣多。

      四、活動評價請幼兒展示操作,介紹活動過程,強調(diào)幼兒講述:1添上1個變成2……了解操作新活動的`幼兒人數(shù),鼓勵沒有操作新活動的幼兒有時間到數(shù)學(xué)區(qū)角再去嘗試。表揚在活動中邊操作邊講述的幼兒。

      重點:復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。

      難點:初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇10

      活動目標(biāo)

      1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

      2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

      3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

      5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備

      春天背景圖一張,圖片1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1-4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的.點卡。

      活動過程

      1、看一看師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個)(師出示點卡1)。花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),,(師出示點卡2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只)。(師出示點卡3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只)。(師出示點卡4)。

      小動物們玩得很開心,想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動物說要和小朋友做個游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。

      2、動一動游戲:聽音找點卡。

      師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細,老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點子卡片。

      3、摸一摸師出示三只禮品盒:"春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?"。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。

      4、結(jié)束活動:游戲"老狼老狼幾點鐘":

      師:小動物們玩得正高興,突然啊,老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:"你們陪我玩?zhèn)游戲,玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請小朋友們到前面來,小朋友們問:"老狼老狼幾點了?老師回答幾點,小朋友就找?guī)讉好朋友抱在一起,裝成石頭的樣子,這樣老狼就不會抓到小朋友們了。

      小朋友們玩的開心嗎?其實啊,老狼也只是想和小朋友們一起玩,并沒有惡意。我們原諒老狼了好不好?

      活動延伸

      繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

      教學(xué)反思:

      這一節(jié)課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

      為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

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