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    幼兒園中班數(shù)學教案

    時間:2023-04-24 11:54:45 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園中班數(shù)學教案匯編5篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關幼兒園中班數(shù)學教案匯編5篇

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

      活動目標

      1. 初步認識人民幣,知道人民幣的面值。

      2. 學習看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

      3. 有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。

      活動準備

      1.課件-動畫片:這條短裙多少錢

      2.ppt課件:認識人民幣

      動畫片

      幼兒園課件

      活動過程

      一、導入

      1.觀看動畫片:這條短裙多少錢

      小朋友,你們在動畫片里看到了什么?

      你們想買漂亮的短裙嗎?

      用什么才能買到這些東西嗎?

      2.你們想不想自己學著到商店里去買呢?

      想自己去買,就必須認識錢,現(xiàn)在我們來一起認識錢。

      二、展開

      課件演示:人民幣

      1. 區(qū)分硬幣和紙幣

     。1)請小朋看看這些錢有什么不一樣?

     。2)圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的,像紙一樣的叫紙幣。

      2. 認識錢幣的面值

     。1)觀察硬幣的不同

      請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣,說說它們有什么不同?

      教師小結:這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

     。2)認識硬幣的面值

      幼兒認識硬幣的面值,每個硬幣上都有一個數(shù)字,數(shù)字后面有個字。

      教師取一枚硬幣放在投影儀上,請幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的方法認識其它面值硬幣。

     。3)認識紙幣的面值

      請幼兒觀察:1角,5角,1元,5元,10元,20元,50元,100元的紙幣面值的.顏色,圖案,大小的不同。

      3.玩購物游戲,學習基本的購物常識

      玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店營業(yè)員,幼兒扮顧客,

      幼兒去銀行取錢(不超過1元),再去商店買物品,想好買什么。

      游戲可變換角色進行?烧埬芰姷挠變喊缪葶y行工作人員和商店營業(yè)員。

      4.教師講評

     。1)請幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

     。2)買東西剩的錢該怎么辦?

     。3)教育幼兒要愛護人民幣,不要亂花錢。

      三、結束

      1、再次播放課件,供幼兒比較,認識不同面值的人民幣。

      2、教育幼兒要愛護人民幣。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

      活動目標

      1、知道沒有了可以用“0”來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。

      2、初步知道“0”在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。

      活動準備:

      1、10只籃子,依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具,第10只籃子內不放玩具。

      2、多媒體課件(有關“0”的課件,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。

      活動過程

      一、引出數(shù)字“0”

      1、依次出示籃子里的玩具。

      提問:籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復習數(shù)字1-9)

      2、第10只籃子內沒有放玩具,知道沒有用數(shù)字“0”來表示。

      3、感知“0”的形狀。

      4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用“0”表示。

      二、討論

      1、教師:你在什么地方見到過“0”。

      2、幼兒自由講。

      老師放多媒體幻燈片,幫助幼兒理解“0”,在生活中的不同作用。

      (1)東西沒有了用“0”表示,“0”表示沒有。

     。2)濕度計上的“0”表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。

     。3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。

     。4)尺子上的`“0”表示起點。

      (5)球賽時比分牌上的“0”表示沒有進球,0:0表示平局,1:0表示一方進了一個球。

      3、總結。

      “0”的作用真大,不同的“0”表示不同的含義。

      三、觀看表演

      1、復習0-10的排序。

      2、知道“0”在自然數(shù)列中的位置。

      3、啟發(fā)幼兒說出“0”在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

      四、游戲“找朋友”

      1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。

      2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友,并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應的身體表現(xiàn)出來。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

      活動目標:

      1.感知數(shù)量的多少,在活動中體驗成功的喜悅。

      2.掌握數(shù)量之間的一一對應關系,進一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力。

      3.理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響。

      4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

      5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      活動重點難點:

      活動重點:

      正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響,掌握數(shù)量之間的一一對應關系。

      活動難點:

      理解數(shù)量7的守恒。

      活動準備:

      PPT課件,幼兒操作圖片人手一份。

      活動過程:

      一、出示小海豚,激發(fā)幼兒的學習興趣。

      你們看誰來了?小海豚告訴你們一個好消息,海底世界要舉行音樂舞會了,但是參加舞會有兩個要求,第一小動物們要組隊參加,第二每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎?現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。

      二、利用PPT,學習7的守恒。

      1.數(shù)量多少與大小無關

      大鯊魚和小烏龜來參加舞會了,小烏龜說:大鯊魚個數(shù)太多了,不能參加。大鯊魚說:我們不多,是你們太少了。你們來幫忙數(shù)一數(shù)小烏龜有幾個?大鯊魚有幾個?它們能不能參加呢?

      小結:鯊魚很大,烏龜很小,但是他們都是7個,都能參加舞會。

      2. 數(shù)量多少與顏色無關

      下一個入場的是誰呢?有多少水母?能參加嗎?水母說:我們是按要求來的。小朋友仔細看這些水母它們一樣嗎?請你們分開來數(shù)一數(shù)紫色的有幾只?藍色的有幾只?是不是一樣多?

      小結:雖然水母顏色不一樣,但數(shù)量是一樣的,都是7個,都能參加舞會。

      3.數(shù)量多少與形狀無關

      小魚也成群結隊的游來了,有什么樣的小魚?它們能參加舞會嗎?圓圓的小魚有幾條?能參加嗎?長長的小魚有幾條?(六條)能參加嗎?原來還有一條小魚掉隊了,現(xiàn)在是幾條了?他們一樣多嗎? 。

      小結:雖然小魚長得不一樣,但每隊都是7個,也能參加舞會。

      4.數(shù)量多少與排列方式無關

      音樂舞會開始了,第一個表演的是小章魚,有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞,不停地變換隊形,一會變成人字形,現(xiàn)在變成了幾只?一會變成十字形,現(xiàn)在又變成了幾只? 小結:雖然小章魚變換不同的'隊形,但它們的個數(shù)沒有變化,還是7只。

      三、操作小動物圖片,鞏固7的守恒。

      1.小章魚的舞蹈太美了,其它小動物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊形?

      2.現(xiàn)在請你打開信封,看看里面是誰?先把小動物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個?

      3.展示幼兒給動物排好的隊形。它們排的什么隊形? 每一種小動物有幾個?

      小結:雖然每種動物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊形也不一樣,但它們都是7個。

      四、活動結束

      小朋友們給小動物排的隊形可真好看,小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見。

      教學反思:

      在本次教學活動中,利用PPT學習7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過設置“海底世界音樂舞會”這一問題情境,激發(fā)興趣點,幼兒很自然的就參與到教學活動中。隨后,幼兒能主動跟隨問題情境的發(fā)展,通過與同伴、教師之間的互動、交流,學習掌握了守恒的意義,達到預期的目的。

      不足之處:

      1.在數(shù)學活動中,教師的語言還需要準確、精煉。如:開始環(huán)節(jié)提要求時,我說的是排好隊,改成組隊參加更精確。

      2.在點數(shù)時,一定要正確示范點數(shù)方法。在點數(shù)之后,要強調一下總數(shù),這些動物一共是7個。

      3.本次活動最大的問題是操作環(huán)節(jié)沒處理好,時間太長。以后在教具準備上,還要精心一點,應提供易于幼兒操作的材料。

      4.由于幼兒操作時間長,我過于著急,此環(huán)節(jié)沒能很好的小結。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

      【設計意圖】

      一次區(qū)角活動時***小朋友突然問我:“石老師我們班的皮球呢?”這時另一個小朋友馬上說:“在柜子里,不對不對,是在柜子上面。小朋友們都互相爭論起來”。針對這種情況設計了《上下的辨識》這節(jié)教育活動。

      【活動目標】

      1、引導幼兒認識物體與物體之間的空間位置關系。

      2、能夠說出什么在什么的上面,什么在什么的下面。

      【活動準備】

      1、 球、蘋果、玩具狗、各一個。

      2、 各種玩具若干。

      【活動過程】

      一、 導入引導幼兒觀察

      1、師:“小朋友們今天我?guī)砹藥孜缓门笥训轿覀儼鄟碜隹,想和小朋友們一起玩游戲,你們看這是誰啊?(教師出示籃球一個)。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來找找看它在哪?到底是誰?咦!找到了,原來它藏在書下面!快出來跟我們小朋友打個招呼吧”!“小朋友們,你們好!我是你們最喜歡吃的蘋果,很高興和小朋友們一起玩!

      二、互動游戲,初步引導幼兒辨別上下

      1、教師:哎喲!是誰在咬我呀?—“原來是小狗啊!你也想跟我們小朋友玩游戲么?”

      出示玩具狗,以小狗的`口吻說“小朋友們好,我的名字叫汪汪,想跟你們玩一個游戲!苯處熣f:“汪汪狗你想跟我們小朋友玩什么游戲?(和汪汪狗說悄悄話)我知道了,好的!

      2、汪汪狗想請小朋友們閉上你們的小眼睛,然后汪汪狗會躲起來,當你們聽到:汪汪汪的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來,并說出你是在哪找到的。

      3、游戲中教師要引導孩子說出“什么在什么的上面,什么在什么的下面!

      4、游戲結束后及時對幼兒進行表揚。

      三、利用游戲鞏固上下的空間位置關系

      1、小朋友們玩得開心么?球寶寶、小蘋果、汪汪狗。還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們,它們也在和你們玩捉迷藏的游戲,那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來吧!

      2、歡快的背景音樂激發(fā)幼兒游戲的興趣。

      3、教師適當引導幼兒:我們可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后請幼兒說說自己是在那里找到的。分別在什么地方引導幼兒能夠說出:小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面……

      “小朋友們,你們真棒!將所有的禮物都找到了,而且還能說出他們藏在什么地方,我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑 ?/p>

      【活動反思】

      通過本次活動,幼兒能夠掌握物體與物體之間的位置關系,也能說出“什么在什么的上面或下面”,初步理解物體間的空間方位。但是有一小部分幼兒需要在教師的指導下才能說出“什么在什么的上面或下面”。需要課后加以輔助練習。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇5

      活動名稱:

      數(shù)學——感知8、9的數(shù)量活動目標:

      1引導幼兒正確感知8、9的數(shù)量。

      2培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求,并按老師的要求進行活動。

      活動準備:

      教具:大范例圖——數(shù)量為5——9的數(shù)群卡學具:雪花片活動過程:

      一、集體活動1、復習感知7以內的數(shù)1)看數(shù)字做相應數(shù)量的動作。

      2)說數(shù)字舉相應數(shù)量的數(shù)群卡。

      2、目測數(shù)群(出示數(shù)群卡)今天都來了哪些小動物?它們都來了多少?你是怎么看,怎么數(shù)的?(啟發(fā)幼兒先看大數(shù)再接著數(shù)小數(shù))3、給數(shù)群卡排隊現(xiàn)在請小朋友來給小動物排排隊。幼兒講述,教師操作!皯摪颜l排在最前面,為什么?現(xiàn)在誰的數(shù)量最多?

      4、引導幼兒感知8、9的數(shù)量1)現(xiàn)在請一個小朋友來給這些小動物,送圓點朋友。(請個別幼兒操作,根據(jù)數(shù)群卡數(shù)量,畫出相應數(shù)量的'圓點。要求其他幼兒在別人操作時,能夠安靜、認真的看。集體檢查他的操作結果)2)做動作,進一步感知8、9的數(shù)量教師說數(shù)字8或9,幼兒根據(jù)要求做出相應數(shù)量的動作。(要求幼兒能夠安靜傾聽,并按要求做動作)二、幼兒操作1、聽數(shù)字,取雪花片現(xiàn)在,我們來玩一個游戲,老師說數(shù)字幾,你們就取幾個雪花片。看誰拿的準確。

      三、結束部分

      1、表揚能夠認真傾聽老師講,并能夠安靜操作的幼兒。

      2、組織幼兒收拾用具,結束本次活動。

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