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    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2023-04-24 11:12:26 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案匯編五篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案匯編五篇

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

      2、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并能正確地說出總數(shù)。

      3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已在上學(xué)期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      教具:創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有:三個(gè)碗、三把勺子、二個(gè)盤子、二個(gè)杯子、一口鍋等,1-3的點(diǎn)卡各兩張。

      學(xué)具:《幼兒用書》(P1-2頁(yè))人手一冊(cè),筆人手一支。

      【活動(dòng)過程】

      1、整理娃娃家。

      教師帶領(lǐng)幼兒來到“家”的場(chǎng)景中。

     。1)師:娃娃家的媽媽打掃廚房啦!瞧,媽媽把家里的東西都抹干凈了,都放在了這張桌子上。引導(dǎo)幼兒說一說桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盤子等等)

     。2)師:媽媽想把一樣的東西放在一起,可是她太累了,誰(shuí)愿意來幫幫媽媽來整理呢?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范把一樣的東西放在一起。

     。3)師:我們幫媽媽整理好了桌子上的東西,你們知道每樣?xùn)|西有幾個(gè)嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!請(qǐng)幼兒手口一致地?cái)?shù)一數(shù)每種物品有幾個(gè)。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考:怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個(gè)。

     。4)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡。教師出示點(diǎn)卡,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子,告訴幼兒有幾個(gè)東西就可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示。

      (5)請(qǐng)幼兒為娃娃家的'每種物品送相應(yīng)的點(diǎn)子,鼓勵(lì)幼兒邊送邊說三個(gè)碗可以用三個(gè)點(diǎn)子表示,二個(gè)杯子可以用二個(gè)點(diǎn)子表示等。

      2、幼兒操作活動(dòng)。

      (1)數(shù)數(shù)圈圈:帶領(lǐng)幼兒打開《幼兒用書》(P1頁(yè)),觀察畫面上有幾個(gè)圈點(diǎn),引導(dǎo)幼兒在每堆物體中圈出和點(diǎn)子一樣多的物體。

     。2)點(diǎn)物連線:引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》(P2頁(yè)),請(qǐng)幼兒觀察圈點(diǎn)的數(shù)量,數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量,再找相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行連線。

      3、交流活動(dòng)。

      請(qǐng)幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動(dòng),說一說為什么要圈×個(gè)物體,進(jìn)一步了解×給我點(diǎn)子可以表示×多花、×條魚、×個(gè)蘋果等。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目的:

      能將3以內(nèi)實(shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字卡片等進(jìn)行等量匹配。

      讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

      引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動(dòng)材料:

      自制三棵樹,樹干貼有1-3某個(gè)數(shù)字或圓點(diǎn)卡片、實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字卡片(數(shù)量為1---3)若干。

      活動(dòng)玩法:

      1、談話引題。

      2、根據(jù)樹干上的`數(shù)字或圓點(diǎn)卡片的圓點(diǎn)數(shù)量,找出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字卡片掛在樹枝上、做樹媽媽的朋友。

      3、幼兒游戲師指導(dǎo)。

      活動(dòng)反思:

      1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

      2、本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎,抓住了幼兒認(rèn)識(shí)樹木的心理,并加入游戲,充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的積極性。與老師配合的很好。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)知;

      2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      三角形、正方形、圓形的圖形寶寶,教師示范操作材料一份,幼兒操作材料,幾張白紙,固體膠課件ppt。

      三、活動(dòng)過程:

      1、引出課題

     。1)師:今天我們?nèi)⒂^圖形王國(guó)好不好!昨天收到了圖形王國(guó)的國(guó)王的邀請(qǐng),邀請(qǐng)老師和小朋友一起去參觀他的王國(guó)。

     。2)師:哇!這個(gè)王國(guó)好大好漂亮。(guó)王說他當(dāng)導(dǎo)游帶我們參觀他的`王國(guó)。

     。3)師:國(guó)王剛才跟我說,他每人送你一個(gè)禮物,他的禮物就藏在圖形王國(guó)里,你們?nèi)フ艺野桑空业剿退徒o你了。(如果小朋友不敢拿,教師可帶頭取禮物,說老師找到了然后拿下來)幼:好

     。4)師:小朋友,你們都有在國(guó)王哪里拿到禮物嗎?能跟老師說說你拿到了什么形狀的禮物?長(zhǎng)什么樣的?(請(qǐng)個(gè)別小朋友說)

      (5)師:拿到三角形的小朋友把你的舉起來。(正方形和圓形也一樣,從中把糾正一些小朋友)

      2、教師講解,課件ppt示范

     。1)師:國(guó)王剛才過來跟老師說,他幾個(gè)圖形寶寶不見了,需要小朋友幫他一個(gè)忙。幫他找回他的圖形寶寶?(出示ppt)

     。2)師:小朋友你們很厲害哦!都把圖形寶寶找出來了。

      師:咦!小朋友你們看誰(shuí)來了?(把準(zhǔn)備好的圖形寶寶拿出來,讓小朋友說出他們的名字)師:圖形寶寶們想讓你們幫個(gè)忙。想你們幫他們看看他們手上的東西是不是跟他們一樣都長(zhǎng)的一樣。

     。3)師:我們先看一下三角形寶寶的東西吧!那個(gè)不是跟他一樣是三角形。

      師:剛才我們看了三角形的,現(xiàn)在我們看一下正方形的吧!那個(gè)不是正方形?

      師:三角形寶寶和正方形寶寶我們都看了,我們幫圓形寶寶看看吧!

     。4)師:我們幫了圖形寶寶一個(gè)大忙,圖形寶寶送給我們好多圖形寶寶哦!我們一起看看有什么圖形寶寶?(讓幼兒說出名字和特點(diǎn))師:我們有這么多的圖形寶寶,能用來做什么好呢?老師手上還有一些白紙和膠水,可以弄什么呢?能不能弄一幅畫?

      師:小朋友我們一起去那邊的桌子上一起研究一下好嗎?

     。ㄓ變浩磮D時(shí)間,老師從旁協(xié)助)師:小朋友你們拼好沒呢?拼好了就拿著自己的畫回到座位上做好。

      師:小朋友你們組拼得是什么圖畫阿?你們用的什么圖形寶寶阿?大家他說的對(duì)不對(duì)?拼得好看嗎?我們表?yè)P(yáng)他!

      師:老師也來拼幾幅圖!小朋友看一下老師拼了什么圖畫?用了什么圖形阿?(一副一副讓小朋友講述用了什么圖形組成的)三、結(jié)束活動(dòng)師:今天我們參觀了圖形王國(guó),還拼了一副這么漂亮的畫,我們帶這幅畫回課室去跟小朋友分享吧!

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,說出它的名稱,初步能分辨長(zhǎng)方形與正方形。

      2、能在生活中找出各種長(zhǎng)方形的物體。

      3、能大膽地講述自己的操作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:由圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形組成的大客車圖片一張。

      學(xué)具:小盤子、分類盒若干,圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。

      幼兒用書人手一冊(cè),油畫棒每組一套。

      活動(dòng)過程:

      一、觀察大客車:

      出示大客車圖片,提問:

      許多小朋友要坐車出去玩,他們坐的是什么車引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大客車。

      請(qǐng)幼兒觀察并講述:大客車是什么樣子的?

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):大客車的窗戶是正方形的,輪子是圓珠筆圓的,燈是三角形的。

      重點(diǎn)觀察在客車的.身體是長(zhǎng)方形的。

      出示長(zhǎng)方形和正方形,請(qǐng)幼兒觀察比較,知道長(zhǎng)方形是長(zhǎng)長(zhǎng)的,正方形是方方的。

      鼓勵(lì)幼兒再找找教室里哪些東西象長(zhǎng)方形的,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

      二、幼兒操作活動(dòng):

      1、送圓形寶寶回家:請(qǐng)幼兒觀察分類盒上的圖形標(biāo)記,看看小盤子里有什么圖形?按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。

      2、找出長(zhǎng)方形:請(qǐng)幼兒打開幼兒用書P10頁(yè),看看說說:畫面上有什么圖形?請(qǐng)把長(zhǎng)方形寶寶圈起來。

      3、長(zhǎng)方形寶寶在哪兒?請(qǐng)幼兒觀察汽車由哪些圖形組成,請(qǐng)給長(zhǎng)方形寶寶涂上你喜歡的顏色。

      三、活動(dòng)評(píng)價(jià):

      展示幼兒的操作請(qǐng)幼兒說說是給什么圖形涂上了顏色?為什么要給它們涂上顏色?認(rèn)識(shí)它們都是長(zhǎng)方形。

      表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒。

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小貓玩球

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小貓玩球(認(rèn)識(shí)1和許多)

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)1和許多,了解他們的關(guān)系.

      2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

      2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.

      活動(dòng)過程

      1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

      (1) 出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

      (2) 桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

      (3) 請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.

      (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè).

      2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

      (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對(duì)滾接大皮球.

      活動(dòng)延伸

      在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知物體排序的規(guī)律,學(xué)習(xí)按物體的形狀或顏色規(guī)律排序。

      2、建立初步的有關(guān)序列的概念。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》

      2、紅黃綠三種顏色的三角形、圓形和長(zhǎng)方形串珠若干;按顏色、形狀規(guī)律排序的幾條串珠項(xiàng)鏈。

      活動(dòng)過程:

      1. 教師談話引出活動(dòng)內(nèi)容

      小雞要過生日了,送什么禮物給它呢?

      2. 按顏色規(guī)律排序

      出示一條按顏色規(guī)律排序的項(xiàng)鏈。教師說,小鴨想給小雞準(zhǔn)備一條五彩的項(xiàng)鏈,可是它不知道怎么穿項(xiàng)鏈才漂亮,我們來幫助它好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察已穿好的項(xiàng)鏈,找出它們的排序規(guī)律,接著往下穿)

      3. 按形狀規(guī)律排序。

      出示一條按形狀規(guī)律排序的項(xiàng)鏈。教師說,這是小狗給小雞準(zhǔn)備的禮物。我們來幫助小狗把項(xiàng)鏈穿好吧。(引導(dǎo)幼兒觀察、分析已穿好的部分,找出規(guī)律,接著往下穿)

      4. 請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)排序。

      誰(shuí)也想給小雞送禮物呢?(教師按一定的規(guī)律擺出項(xiàng)鏈的一部分,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來完成穿項(xiàng)鏈的任務(wù),其他幼兒幫助檢查)

      5. 操作活動(dòng)。

      翻開《小朋友的書·數(shù)學(xué)》第12頁(yè)“小動(dòng)物的腳印”,讓幼兒練習(xí)按圖示的`規(guī)律繼續(xù)往下排腳印。

      活動(dòng)反思:

      幼兒對(duì)此課比較感興趣,但是由于教具準(zhǔn)備的不夠充分,導(dǎo)致幼兒自己動(dòng)手操作的就很少,基本上都是老師在操作,小班的課程(數(shù)學(xué))還是第一次上,個(gè)人感覺,引題是采用動(dòng)物引題,但沒那么生動(dòng)有趣,整堂課幼兒都對(duì)小鴨小狗送給小雞的項(xiàng)鏈比較有興趣,對(duì)于排序這一方面還沒全部掌握,簡(jiǎn)單的顏色還是能夠掌握齊全,對(duì)于形狀的掌握還缺乏一點(diǎn)。個(gè)人對(duì)整堂課的熟悉程度還欠缺點(diǎn)。一堂小班課,感悟也蠻多的,對(duì)于課前準(zhǔn)備和課前的安靜下來都有不同的方法。小班的孩子比較好動(dòng),不怎么好控制,中班的孩子還是比較容易安靜下來的。

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