【精選】幼兒園小班數(shù)學教案范文匯編9篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學教案9篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇1
活動目標：
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
重點及難點：
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
活動準備：
大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。
活動過程：
�。ㄒ唬├蠋煄ьI幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。
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1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。
要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
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1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的`小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。
規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
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出示兩個大正方形（兩塊魔術餅干），告訴幼兒它會變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
1. 喜歡數(shù)學活動，體驗成功帶來的快樂。
2. 加深對各類物品的認識。
3. 能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。
活動準備：
1.面包、糖果、水果標記的筐子各一個。
2.面包、糖果、水果混放在一起。
3.猴子頭飾一個。
活動過程：
1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。
(1) 出示小猴頭飾，情景導入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。
2、按物品標志擺放物品。
(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?
(2)教師出示有標志的筐子，請幼兒觀察上有什么標志。
(3)教師提問引導幼兒討論食品應該在怎么放?引導幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標志的`筐子里。
(4)請個別幼兒上臺示范，按標志挑選用品擺放，如：按蘋果標志把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里。
(5)分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。
3.游戲“小猴商店”
(1)教師情景導入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里”
(2)游戲進行2——3次，教師指導。
活動反思：
出示小猴頭飾時，幼兒很容易被吸引，也樂意幫助小猴整理超市。所以在學習過程中幼兒對于本次學習積極主動。但是，個別幼兒在進行分類時需要老師的提醒，容易混淆。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇3
目標：
使幼兒懂得團結合作的重要、培養(yǎng)合作的。
準備：
頭飾、道具、椅子。
過程：
(一)
1.歌表演："一只螞蟻"引導幼兒理解"團結起來力量大""人多力量大"的主題。
2.分組表演，體會團結的`重要性和合作成功的愉快。
(二)比賽搬椅子
兩隊：一隊四人、一隊一人，每隊要搬四把椅子，看哪隊先搬完，其它小朋友看后評議哪隊贏，為什么會贏。
結束：教師帶領幼兒一起。
實際點評：在進行搬椅子比賽時，第一遍孩子們是按照預定的計劃進行，孩子們出"人多力量大"，團結起來力量大"的道理。
第二遍時豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個人同時到達，結果出現(xiàn)了變化，有經(jīng)驗的老師啟發(fā)引導孩子們說出，只要動腦筋，想出好辦法，戰(zhàn)勝因難，就能以少勝多。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇4
活動目標 1、學習按大小順序將3以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進行排序。
2、樂意用語言表達自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習慣。
3、體驗數(shù)學排序活動的樂趣。
活動準備 1、趣味練習-排序
2、教具：蘋果樹一棵、3個大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標志的操作卡
3、每個幼兒一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個盒子中。
活動過程
一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示蘋果樹，引導幼兒觀察。
教師：瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個小朋友想來摘蘋果呢？
2.分別請2位幼兒上來摘蘋果，引導幼兒比較蘋果的大小。
提問：這2個蘋果有什么不一樣呢？哪一個小？哪一個大？（小的、大的）
3.教師再摘一個，引導幼兒比較說出最大的。
教師：老師也來摘一個蘋果，小朋友看看我摘的這個蘋果和他們比一比是怎么樣的？
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4.師幼共同小結：3個蘋果大小都不一樣，他們一個小的，一個大的，還有一個是最大的。
二、學習將3個蘋果按從小到大的順序排序。
1.按從小到大的順序排序：小的--大的--最大的。
教師：這些蘋果想學小朋友們排隊開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？
請把最小的蘋果當排頭，站在第一個，其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個小紅旗所指的方向排在這個蘋果的后面，應該先排誰呢？
�。ㄕ�1--2位幼兒上來排）
2.幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的--大的--最大的。
3.請幼兒按教師的要求將蘋果按從小到大的順序練習排序，邊排邊說：
小的--大的--最大的。
三、幼兒探索從大到小的順序將蘋果進行排序。
1.繼續(xù)出示3個大小不一的蘋果，引導幼兒觀察。
教師：你們瞧，這里又摘了幾個蘋果呢？他們也有什么不一樣嗎？（大的、小的、最小的）
2.師介紹排序要求：這一次，這3個大小不一樣的蘋果想請小朋友們按照從大到小的順序排一排，
請小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試，排一排呢！
3.幼兒操作活動，探索從大到小的排序方法，教師指導幼兒邊排邊說：大的`--小的--最小的。
4.請1--2名幼兒上來邊展示自己的排序方法。
四、師幼共同小結： 今天，小朋友們真了不起啊，學會了給3個蘋果按照從小到大或從大到小進行排序。
還會一邊排一邊說：小的--大的--最大的；大的--小的--最小的。
五、游戲：送水果。
1.介紹送水果的游戲規(guī)則：
教師： 送水果前先請小朋友選好自己要送的水果，然后和拿相同水果的兩個好朋友一起
比一比3個水果的大小，最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊，
開著小火車送到我們班，好嗎？
2.幼兒自由找水果，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊送水果，結束活動。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量
2、能手口一致地點數(shù)，并說出總數(shù)。
活動準備：
1、動物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個。
雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類1―5個
2、連線圖1幅。
3、幼兒每人一份拼圖卡，一把剪刀。
教學過程：
一、出示許多種動物，讓幼兒挑出哪些是冬眠的動物？數(shù)一數(shù)有幾個？
讓幼兒再挑出哪些動物會生蛋，并數(shù)數(shù)有幾個？
二、生蛋比賽（感知5以內(nèi)的數(shù)量） 1、這些小動物都會生蛋，今天他們要進行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰生的蛋最多？（出示貼卡） 蛇 烏龜 鴨 鵝 雞 1 2 3 4 5 教法：讓幼兒點數(shù)，并說出總數(shù)。 讓幼兒說出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。
2、它們只顧的比賽，結果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的.要求，幫助它們找蛋好嗎？（進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量）。
教法：例雞媽媽說：我生了5個蛋，請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的后面。
用同樣的方法幫蛇、鴨、 鵝 烏龜媽媽找到蛋。
3、連線練習
�。�1）提問幼兒小雞是從哪兒來的？（雞媽媽孵出來的，或者從雞蛋殼里來的…….）。
（2）它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來了。
�。�3）請幼兒把相同數(shù)量的動物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例：
5只小雞 3個鴨蛋
4只鵝 5個雞蛋
3只小鴨 4個鵝蛋
4、鞏固練習
�。�1）讓幼兒根據(jù)老師出示的圖點卡，分別找出什么東西有1個？2個？3個？4個？5個？
�。�2）讓幼兒分別學動物叫：1、2、3、4、5……
讓幼兒學動物跳：1、2、3、4、5……
5、操作練習
(1) 每個幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線剪下，然后把相同數(shù)量的點和物拼擺一起。
(2) 老師注意巡回指導，結束上課。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇6
活動目標：
嘗試按物體的某一特征，制作形狀或大小標記。
活動準備：
1、教具：大小三角形各一個，大小圓形各一個；大小方形各一個。
2、學具：幼兒用書，人手一支筆。
活動過程：
1、集體活動。
A、按特征分類。
——出示圖片，引導幼兒觀察圖片說說：這里有哪些圖形？它們有什么不同？教師在黑板上畫三個方格作為圖片的家，啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進一個方格中。請一位幼兒上來送圖片回家，邊送邊說：什么片片，我送你回家。
B、制作特征標記。
——教師指著一個格子中的圓形圖片，引導幼兒看圖說說：這里是什么圖片？它是什么樣子的？可以用什么標記來表示？（引導幼兒用畫圓來表示）
——接著引導幼兒制作三角形，方形，大、小標記，指導方法同上。
2、操作活動。
A、第一、二、三組。
——制作大小標記：看圖說說：圖上有哪些動物？引導幼兒根據(jù)動物的大小分別將大動物或小動物圈在一起，再在方框中畫出大、小標記。
B、第四、五、六組。
——制作形狀標記：觀察畫面，說說：圖上有什么？是什么形狀的`？請幼兒將相同形狀的物體圈在一起，并在旁邊的方框里畫出形狀標記。
——觀察各種形狀的積木，請你給三角形的積木涂色。
3、指導幼兒操作，并進行活動評價。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇7
活動目標
知道如何比較3以內(nèi)物體的高矮，能區(qū)分最高和最矮。
操作積木，與同伴對比最高和最矮，并能用詞匯表達。
活動準備
課件準備：高矮不同的樹和長頸鹿各3個。
活動過程
出示身高不同的兩只長頸鹿，觀察長頸鹿，初步感知高矮的不同。
——我們班來了動物朋友，來看看它們是誰？
——這兩只長頸鹿誰高?誰矮?要怎么比?
小結:比較時要把兩只長頸鹿的腳對齊，再看看上面。
比較3只長頸鹿的高矮，感知最高和最矮，教師引導幼兒用兩兩比較的辦法找出最高和最矮。
——又來了一只長頸鹿，現(xiàn)在是誰最高?誰最矮?3只長頸鹿比高矮。
長頸鹿吃樹葉。
——大樹比高矮:出示3顆高矮不同的`樹圖片，說出最高和最矮。
——長頸鹿找食物:按高矮順序分別給長頸鹿和大樹排隊，引導幼兒根據(jù)高矮給長頸鹿分配食物，并嘗試說“最高的長頸鹿吃最高的樹上的樹葉”等。
發(fā)放積木，請幼兒疊高，將幼兒分成3名一組，請幼兒比一比，并說一說誰的最高，誰的最矮。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇8
活動目標：
1、會按食品的種類進行分類，并匹配相應的標記。
2、能跟據(jù)點卡取出與之相等數(shù)量的食品。
2、愿意和同伴一起活動，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、玩具柜3個。教學掛圖（一）中的食品標記圖3張。
2、自制的各種“食品”（包子、小餃子、湯圓）或教學掛圖（一）中的實物卡片若干，貼有3以內(nèi)點子的小盤子若干。
經(jīng)驗準備：
活動前請家長帶幼兒一起去購買食品時，引導幼兒觀察超市中的食品是如何分類擺放的，并有意識地請幼兒按指定數(shù)量取同樣多的'食品。
活動過程：
�。ㄒ唬┱f說看看：“我吃過的食品”。
1、教師：大家說說，過春節(jié)的時候，你們都吃過哪些好吃的食品呀？（引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品）
教師根據(jù)幼兒的回答針對性的出示一些食物。
2、展示食品，說說食品的名稱。
教師：老師這里也準備了一些過年的食品，我們來看看。
教師：你們吃過這些食品嗎，它們分別叫什么名字？
鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，可以說出很多食品名稱。
�。ǘ┙o食品分類，布置食品店。
師幼討論：這些食品都放在了一起，好嗎？
教師：和你旁邊的好朋友討論一下怎么放？出示食品商店擺放的圖片，比較怎樣放好？
教師：這么多食品可以開個食品店啦！這些食品怎么放可以很整齊呢？誰來試一試把一樣的東西放在一起？
引導幼兒討論后再根據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個玩具桂里。
2、我會放食品。
鼓勵幼兒一邊拿一邊說，如：ＸＸ和ＸＸ放一起。
教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是ＸＸ。
3、給食品配標記。
教師引導幼兒觀察教學掛圖（一）中的包子、餃子、湯圓三張標記圖，引導幼兒觀察。并說一說這些是什么標記，可以表示哪種食品。
教師：我們來認識這些標記吧，說一說這些是什么標記，可以表示哪種食品。請把每張標記送到它所表示的食品處。
請個別幼兒為食品配標記。
�。ㄈ┙o“娃娃”買食物，練習點物匹配。
1、觀察小盤子。
教師出示玩具娃娃（3—5個）和小盤子
教師：“娃娃”也想吃食品了，我們幫“娃娃”買食物吧，想想買到的食品放在哪里呢？
2、教師出示標明點子的盤子。
教師：盤子里有什么？它表示什么意思？
引導幼兒討論并明確：盤子有幾個點子，就取幾個食品，要求取同樣的食品。
3、幼兒示范拿取食品。
教師：誰來試試為“娃娃”買食品呢？
請個別幼兒取盤子，先數(shù)點子，再按點子數(shù)目取相同數(shù)目的食品品嘗。同時，引導幼兒邊觀察邊講述，明確買食品的方法。
4、幼兒買食品（完成幼兒用書第10頁的操作卡）。
教師：玩具娃娃還想買很多的東西，可是她不會買，想請我們小朋友幫幫忙，她給了一張她買東西的購物單，請我們小朋友按購物單上的要求要幫她們買東西。
老師先示范操作：按購物單上的點子數(shù)目，圈出要買的物品的數(shù)量。
幼兒操作，教師關注幼兒操作的過程，并予以指導。
教師小結：你們都為“娃娃”買到他所需要的食品，“娃娃”謝謝你們了。
活動延伸：
在區(qū)角游戲中，提供1~4的點卡，鼓勵幼兒根據(jù)點子卡上的數(shù)量自制食品。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇9
一、彩色魚
材料與工具：
各色布料、彩色紙、紐扣、剪刀、針線。
制作方法：
1．用布料剪出不同顏色、大小、形狀的魚若干條。
2．用彩色紙裝飾魚的身體，并在魚的眼睛部位剪出一個扣眼。
3．用針線將紐扣縫制在魚的尾部，根據(jù)意愿將許多魚連扣在一起。
玩法：
l．扣紐扣。鍛煉手部小肌肉群，提高自我服務能力。
2．排序。根據(jù)顏色、大小有規(guī)律地排序，提高排序能力。
3．感知數(shù)量之間的關系。幼兒可以邊扣紐扣邊說：“l(fā)添上1就是2，2添上1就是3……”，或者邊解紐扣邊說：“10去掉1就是9，9去掉1就是8”，依次類推。
二、花頭飾
材料與工具：
各色布料、硬紙板、強力膠、剪刀、訂書機、松緊帶、紐扣、針線。
制作方法：
1．將硬紙板和布料剪成長條形（約一個頭圍的長度），用強力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。
2．剪一條長度為4厘米的松緊帶，用訂書機將其分別固定在頭飾圈的'頭尾兩端。
3．按適當?shù)拈g距將紐扣縫制在頭飾圈上。
4．將硬紙板和布料剪成花的形狀，用強力膠將面布花貼在紙花外層，并在花蕊處剪出一個扣眼。
玩法：
1．扣紐扣。提高手部小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
2．表演故事�？梢宰杂蛇x擇花頭飾進行故事表演，如《三只蝴蝶》，也可以自己編故事表演。
附：圖
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