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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-04-23 17:17:08 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班科學(xué)教案范文匯編五篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼挠變簣@中班科學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園中班科學(xué)教案范文匯編五篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲(chóng)基本特征和習(xí)性,知道它們都是昆蟲(chóng)。

      2.了解昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系,知道愛(ài)護(hù)益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.ppt課件:蜻蜓

      2.課件:動(dòng)畫片-蝴蝶

      3.課件:正確找出昆蟲(chóng)的名字

      趣味練習(xí)

      動(dòng)畫片

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話,引起話題

      教師:小朋友,你知道那些昆蟲(chóng)嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

      你們想知道這些昆蟲(chóng)更多的秘密嗎?

      二、觀看動(dòng)畫片:蝴蝶

      1.動(dòng)畫片中的昆蟲(chóng)叫什么名字?(蝴蝶)

      2.了解主要特征和生活習(xí)性

      它們是什么樣子的?

      頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀?有幾對(duì)腳?

      蝴蝶生活在什么地方?吃什么?

      三、ppt課件:蜻蜓

      1.還知道哪些昆蟲(chóng)?

      2.觀看各種蜻蜓

      蜻蜓長(zhǎng)的什么樣子?

      頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀;

      腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔,是呼吸用的'。

      3.蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么?它們有哪些地方是相同的?

      這些蟲(chóng)子有一個(gè)共同名字叫昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)的身體分頭、胸、腹三部分。

      有些昆蟲(chóng)(如七星瓢蟲(chóng))有一對(duì)翅膀變硬了,還有些昆蟲(chóng)只有一對(duì)翅膀(如蚊子。)

      四、初步分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)

      1.你喜歡哪些昆蟲(chóng)?不喜歡哪些昆蟲(chóng)?為什么?

      2.昆蟲(chóng)里哪些是益蟲(chóng)?哪些是害蟲(chóng)?為什么?

      3.蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?為什么?

     。ê谟紫x(chóng)時(shí)有吃嫩菜葉等害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處)

      4.ppt課件--了解蝗蟲(chóng)

      通過(guò)觀看了解,蝗蟲(chóng)是危害莊家的害蟲(chóng)。

      五、討論怎樣對(duì)待昆蟲(chóng)

      1.我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲(chóng)里的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)?

      2.我們應(yīng)該保護(hù)益蟲(chóng),不隨意捕捉和殺死益蟲(chóng)。要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,

      隨地大小便,不讓臟水積聚使害蟲(chóng)無(wú)法生存等。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察充氣過(guò)程,感受物體充氣前后的大小變化。

      2、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。

      2、輕松歡快的音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:

      1、導(dǎo)入:幼兒和球?qū)殞氁患译S《去郊游》音樂(lè)入場(chǎng)——引起幼兒的興趣。

      2、教師:今天我要帶小朋友進(jìn)行一次神秘旅行。在旅行途中,我們可能會(huì)遇到一些問(wèn)題,一些困難。我們要一起想辦法解決它,每解決一個(gè)問(wèn)題就會(huì)響起快樂(lè)的音樂(lè),然后才能繼續(xù)前進(jìn)。

      二、基本部分:

      (一)給物體充氣——感受物體充氣前后的變化。

      1、幼兒嘗試給物體充氣——培養(yǎng)勇于探索的精神,感受物體充氣前后的變化。

      2、猜想如果氣球一直充氣,氣球會(huì)怎樣?

      教師小結(jié):給物體充氣,物體變得越來(lái)越大,如果一直充氣,物體會(huì)爆炸的。

      (二)游戲“變成充氣的.物體”——用動(dòng)作表示充氣前后的變化

      1、幼兒自己是充氣物體——幼兒自己用肢體表現(xiàn)充氣變大的樣子。

      2、嘗試用身體其它部位表演變大變小——進(jìn)一步感受充氣前后的變化。

      鼓勵(lì)幼兒嘗試身體的其他部位(如嘴巴、手)來(lái)表演變大變小的形象。

      3、變稍大一些的氣球——嘗試體驗(yàn)合作,感受充氣變大與破掉的情形。

      (三)幼兒變成一只氣球——幼兒合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來(lái)越小的情形。

      三、結(jié)束部分

      隨音樂(lè)變成大氣球離場(chǎng)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)探究第一條目標(biāo)"親近自然,喜歡探究"(4—5歲幼兒喜歡接觸新事物,并樂(lè)于探索)。結(jié)合幼兒喜歡探究動(dòng)物的興趣特點(diǎn)和本次"愛(ài)我中華——沙漠"這一主題,我設(shè)計(jì)了別開(kāi)生面的一課:《沙漠動(dòng)物的生存本領(lǐng)》。沙漠就是沙漠,沙漠在孩子的生活里很少見(jiàn),沙漠到底是什么樣子?沙漠里有什么動(dòng)物?它們又有什么生存本領(lǐng)呢?圍繞這一主線,逐漸激發(fā)幼兒的探索熱情和想要解開(kāi)謎底的求知欲望。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解沙漠的環(huán)境特征:地面被沙覆蓋、荒蕪、雨水稀少等。

      2、認(rèn)識(shí)沙漠里的六種動(dòng)物,了解它們的生存本領(lǐng)。

      3、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解沙漠中六種動(dòng)物的生存本領(lǐng)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)課件ppt、影視資料

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)沙漠,了解環(huán)境特征。

      1、出示沙漠圖片,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)沙漠的興趣。

      這是什么地方?沙漠的地面全是什么?

      2、觀看沙漠的錄像,了解沙漠的環(huán)境特征。

      3、教師和幼兒一起小結(jié)沙漠惡劣的環(huán)境特征。

      4、猜猜什么動(dòng)物會(huì)在沙漠里生存?

      二、認(rèn)識(shí)生活在沙漠里的`六種動(dòng)物,了解其生存本領(lǐng)。

      1、出示駱駝圖片。

      師:畫面上的是誰(shuí)?駱駝是什么樣子的?討論它有什么特殊的生存本領(lǐng)?

      教師小結(jié):駱駝?dòng)虚L(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,可以阻擋沙子跑進(jìn)眼睛;耳朵有毛,可以阻擋風(fēng)沙;鼻孔可以自動(dòng)閉合防風(fēng)沙;身上的駝峰,可以儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)。

      2、認(rèn)識(shí)沙蜥,了解其生存本領(lǐng)。

      教師小結(jié):通過(guò)改變體色來(lái)控制體溫,從而減少身體水分的蒸發(fā)。

      3、以同樣的方式來(lái)認(rèn)識(shí)沙鼠、沙狐、長(zhǎng)耳跳鼠、花背蟾蜍,重點(diǎn)了解他們的生存本領(lǐng)。

      沙鼠:后肢比較長(zhǎng),能將身體遠(yuǎn)離滾燙的沙地,每天幾乎不用喝水,用鋒利的爪子,可以挖掘很深的洞,并在洞里儲(chǔ)存大量的食物。

      沙狐:挖洞本領(lǐng)高明,幾秒鐘就能挖好一個(gè)洞鉆進(jìn)去,就像魚兒潛水一樣。

      長(zhǎng)耳跳鼠:白天天熱只呆在洞里,晚上出來(lái)捕食蟲(chóng)子,聽(tīng)覺(jué)十分敏銳,后退有力,在沙漠中跳躍能力強(qiáng),遠(yuǎn)離滾燙的沙地。

      花背蟾蜍:不挖洞,以鼠類的洞穴為家,白天呆在洞穴里,黃昏出來(lái)活動(dòng),善于掩藏自已,撲捉大量飛蟲(chóng)為食。

      活動(dòng)延伸:

      教師小結(jié):沙漠雖然生存環(huán)境惡劣,但依然生活著許多動(dòng)物,因?yàn)樗麄冇懈髯愿叱纳姹绢I(lǐng),除了以上幾種,還要響尾蛇、貓鼬、沙丘貓、地鼠龜?shù)取5纫院笪覀冮L(zhǎng)大了,可以親自到沙漠中去觀察。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)名稱科學(xué)——怎么會(huì)有聲音活動(dòng)目標(biāo):

    1、使幼兒獲取震動(dòng)物體會(huì)產(chǎn)生聲音的具體經(jīng)驗(yàn),知道不同物體震動(dòng)產(chǎn)生的聲音各不同。

    2、教育幼兒注意保護(hù)聽(tīng)力,激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

    3、教會(huì)幼兒分辨不同物體德?tīng)柭曇簦l(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)分辨能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種能震動(dòng)并產(chǎn)生聲音的物體:橡皮筋、紙、等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

      教師:小朋友,現(xiàn)在你們能聽(tīng)到什么聲音?這些聲音是哪里來(lái)的?(汽車?yán)、風(fēng)聲、鳥(niǎo)叫聲、琴聲、講話聲等)那小朋友,我們自己能不能發(fā)出一些聲音來(lái)呢?你能夠發(fā)出什么聲音來(lái)?(拍手聲、跺腳聲、口哨聲…)

      二、引導(dǎo)幼兒探索聲音的產(chǎn)生。

      教師:小朋友你們知道這些聲音是從哪里來(lái)的嗎?它們?cè)趺磿?huì)有聲音

      呢?(幼兒討論、猜測(cè))現(xiàn)在請(qǐng)你們自己來(lái)試一試,你用桌子上的東西怎么能發(fā)出聲音?知道幼兒用各種材料發(fā)出聲音,如用手輕輕撥拉橡皮筋,或者用手抖動(dòng)紙張等。你們發(fā)出了什么聲音?你們?cè)谧鲈囼?yàn)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了身?(有東西動(dòng)就會(huì)有聲音)請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試,看看聲音出來(lái)的時(shí)候,還會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?(振動(dòng)現(xiàn)象)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索并感知物體的`振動(dòng),可用手輕輕觸放在物體上(打擊大鼓)剛才你們把手放到鼓上的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了什么?(有振動(dòng)的感覺(jué),鼓不振動(dòng),聲音也就會(huì)停止。)幼兒表達(dá)、討論。

      三、引導(dǎo)幼兒探索自己講話的聲音。

      教師:是不是所有的聲音都是有東西在振動(dòng)而產(chǎn)生的呢?(是的)我們

      在講話的時(shí)候哪里在振動(dòng)的呢?(喉部聲帶)引導(dǎo)幼兒討論并做發(fā)聲試驗(yàn),啟發(fā)幼兒把手放到喉部感知聲帶的振動(dòng)。

      四、小結(jié)。

      教師:今天我們知道了聲音產(chǎn)生的秘密,我們?cè)谡駝?dòng)的物體的時(shí)候,就

      會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音。你們喜歡聽(tīng)什么樣的聲音?(好聽(tīng)的聲音)如果聽(tīng)到了很響的、很刺耳的聲音時(shí)應(yīng)該怎樣做?(捂住耳朵,保護(hù)好耳朵。)

      活動(dòng)延伸

      1、玩發(fā)出各種聲音的游戲。

      2、組織幼兒討論哪些是好聽(tīng)的聲音,哪些是噪音?

      3、組織幼兒到大自然聽(tīng)各種的聲音。效果分析:

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)意圖:

      幼兒知道用線來(lái)放風(fēng)箏,用繩作跳繩、游戲…… 但是孩子缺乏一定操作經(jīng)驗(yàn),故開(kāi)展了本次活動(dòng)。旨在提升孩子探索與學(xué)習(xí)多方面的生活經(jīng)驗(yàn)與解決問(wèn)題的能力。讓幼兒自講、互講、滿足幼兒表達(dá)的愿望。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)生活中的線和繩,能夠比較各種線和繩的不同特點(diǎn),初步了解它們的用途。

      2.感知線和繩在生活中的廣泛應(yīng)用。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.布置豐富線繩原材料的活動(dòng)室。

      2.收集各種各樣的線繩,探其用途。

      3課件《我和我的外婆》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師講故事《我和我的外婆》

      1、教師:先請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)故事,聽(tīng)聽(tīng)、看看故事里講了什么。

      2、聽(tīng)故事后,教師提問(wèn)。

      教師:故事里講了什么?都有什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的?(電話線、馬路標(biāo)線、毛線、陽(yáng)光線)可請(qǐng)幼兒反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆楣适拢由罾斫狻?/p>

      二、尋找線和繩

      教師:小朋友們,在我們的生活中到處都有線和繩,我們來(lái)找一找吧!

      1、尋找身上的線和繩

      引導(dǎo)幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩,如:衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的`松緊繩等。

      2、尋找活動(dòng)室中的線和繩。

      引導(dǎo)幼兒觀察、尋找活動(dòng)室里有哪些線和繩,如:電線、運(yùn)動(dòng)時(shí)用的跳繩、玩具上的天線等。

      三、感知、交流

      1、向幼兒逐一展示各種各樣的線和。

      教師:小朋友們看一看,這些是什么?它們有什么不同的地方?

      2、引導(dǎo)幼兒比較它們?cè)陂L(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬等方面的不同。

      3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們可以用來(lái)做什么。

      教師:說(shuō)一說(shuō),我們生活中的哪些地方用到了線和繩?它們都有什么作用?

      如:毛線—織毛衣用,紙繩—包東西用,網(wǎng)線—上網(wǎng)用,彩繩—包裝禮品用,絲線—刺繡用等,讓幼兒充分的討論各種線和繩的用途。

      4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己還在哪里見(jiàn)過(guò)什么樣的線和繩。如:鐵絲線、包裝用的繩等。藝術(shù)品中有哪些是用線和繩做的。

      四、操作游戲

      1、指導(dǎo)幼兒嘗試玩翻繩游戲。

      2、指導(dǎo)幼兒用線和繩擺出各種各樣的幾何圖形。

      3、指導(dǎo)幼兒彎折電線,大膽設(shè)計(jì)各種造型。

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