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    幼兒園中班社會教案

    時間:2023-04-22 11:37:31 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園中班社會教案范文匯總五篇

      作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園中班社會教案5篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于幼兒園中班社會教案范文匯總五篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。

      2.在認(rèn)識蛋的過程中,進一步發(fā)展觀察力和語言表達能力。

      3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

      2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

      3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

      4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。

      5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。

      活動過程:

      一.挑蛋。

      師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個什么蛋?它是誰生的?

      幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

      二.摸蛋。

      1.師:現(xiàn)在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?

      幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

      2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?

      教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。

      三.認(rèn)識蛋清和蛋黃。

      1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。

      2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

      3.幼兒動手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

      4.幼兒個別回答。

      教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的.叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

      四.教師現(xiàn)場煮蛋。

      1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?

      幼:好。

      2.教師邊炒蛋邊提問:

      1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?

      幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

      2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢!你知道那些點心里有蛋嗎?

      幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

      延伸活動:制作蛋沙拉。

      3.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個“蛋的party”吧!

      4.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。

      5.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      對于中班孩子來說,馬路是他們熟悉的環(huán)境,而且孩子對馬路上的各種交通標(biāo)志等都充滿著濃厚的興趣,交通標(biāo)志又是我們向幼兒進行安全教育的好題材,為此我設(shè)計了“交通標(biāo)志作用大”這一教學(xué)活動。

      活動目標(biāo):

      1.了解紅、綠、黃燈的作用,知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。

      2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

      活動準(zhǔn)備:

      《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志PPT等

      活動過程 :

      一、故事導(dǎo)入

      1.播放《三顆星星》故事視頻

      2.提問:故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?

      3.為什么三顆星星一回到媽媽的身邊,地球就亂套了呢?

      總結(jié):因為沒有了交通信號燈,車輛和行人不知道怎么行走了,你走,我也走,就亂套了。

      二、與實際生活相聯(lián)系,講解紅、黃、綠燈的作用

      1.早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時候,遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會怎么做?遇到黃燈呢?

      2.今天老師還帶來了幾張圖片,小朋友們看看他們遇到交通信號燈的時候是怎么做的。看,這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了),汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌:紅燈紅,像不像紅眼睛,紅眼睛,眼睛眨眼一眨,車子停一停,停一停。也就是說遇到紅燈的時候,我們需要停下來。

      3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了,車子都怎么樣了,我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨,車子向前進,向前進)

      4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃,黃眼睛,眼睛眨一眨,請你等一等,等一等)

      5.現(xiàn)在請小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。

      6.現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號燈的功能,但是如果有了紅綠燈我們不遵守,會發(fā)生什么事情?

      總結(jié):小朋友們,平時我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。

      三、認(rèn)識常見的幾種交通標(biāo)志

      1.除了交通信號燈,還有好多的交通標(biāo)志,老師也帶來了很多交通標(biāo)志,小朋友們看看,它們有什么不同的地方,那小朋友們知道他們?yōu)槭裁磿胁煌念伾珕?

      2.老師來告訴你們吧,紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思,告訴我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全;藍色的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做,今天我們就先來認(rèn)識幾種簡單的`交通標(biāo)志。

      3.小朋友們看這幅圖片上的場景是哪里?那小朋友們猜一猜在這里看到這個標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做?(不能鳴笛,這是禁止鳴喇叭的標(biāo)志)

      4.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場景圖,讓幼兒觀察。

      5.剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志,現(xiàn)在我要看看小朋友們是不是知道這些標(biāo)志代表的意思?催@個小朋友的作法對嗎?為什么?

      6.今天我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志,為了我們的安全,以后再馬路上看到了一定要自覺遵守,如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守,我們也要及時的提醒他們。

      四、游戲結(jié)束

      今天天氣真好,我們開著車出去游玩吧!男孩一隊,女孩一隊,準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了,唱著學(xué)的兒歌離開。

      活動反思:

      本次活動通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實際相聯(lián)系,便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌,使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡單的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜歡的活動結(jié)束,整個活動過程中,孩子們的積極性很高,很好地達到了預(yù)期的目標(biāo)。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      年齡:

      4歲~6歲幼兒15人

      時間長度:

      約30分鐘左右(視情況取舍)

      活動環(huán)境:

      室內(nèi)

      活動準(zhǔn)備:

      1.白色布若干塊,規(guī)格約120cm×80cm和2cm×3cm的木條(也可用竹竿)各16根。取長短兩種木條各兩根扎成一個近似于“十”字的架子(如圖所示),再將布的四角系于木條的四端。尋一安全空間將此架子從中間懸吊起來,使之可以任意搖晃。

      2.大小玻璃珠子若干分別置于幾個小水桶中,在桶中加入水粉顏料(或丙烯顏料),并加適當(dāng)?shù)乃當(dāng)嚢杈鶆虼谩?/p>

      3.小漏勺(每個桶中各放一把),小塑料盤若干(每個桶邊各放置一些)。

      4.在活動空間旁邊另置一個裝了小半桶水的水桶,以供收集被大家用過的珠子。

      5.懸掛或晾曬“作品”的地方及方法事先要選擇好,才方便及時給每個架子更換畫布。

      靈感來源:童年的記憶——自家做豆腐。

      教育可行性分析:幫助幼兒擴大經(jīng)驗范圍是藝術(shù)教育中,甚至一般教育中最重要的一項原則。擴大經(jīng)驗范圍意味著我們以兒童個人的程度為基準(zhǔn),對兒童思想、情感和感受力通過活動予以啟發(fā)。尋找同一事物的.不同側(cè)面也是啟發(fā)創(chuàng)造力的開端。

      活動過程:

      1.組對。

      由幼兒自由組對,或者老師根據(jù)幼兒個體發(fā)展的快慢不同而調(diào)配成對。

      2.規(guī)則宣講。

      (1)兩人一組,每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盤里拿回來,再將盤里的珠子倒入架子上的布里。

      (2)兩人各執(zhí)架子的一端搖晃架子。待珠子上的顏色搖盡后再用盤子將珠子舀出來倒入旁邊的大水桶里。

      (3)之后,才可再去取別的顏料桶里的珠子。

      (4)直到畫布上被滾滿了彩色的線才可以更換畫布。

      3.活動開始。

      4.交流與欣賞。

      在本過程中可帶領(lǐng)幼兒參觀他們的被展示出來的“杰作”,回顧搖晃成畫的過程,交流心得與體會。

      5.教師總結(jié),結(jié)束活動。

      溫馨提示:

      1.在此活動過程中應(yīng)密切關(guān)注幼兒的一舉一動,嚴(yán)防某些孩子將珠子誤吞入口中。

      2.桶中的顏料應(yīng)調(diào)得稠一些,太干或太稀都不方便珠子上掛滿顏料。

      3.水粉顏料容易清洗,但留在布上的色彩干后不飽和。丙烯顏料弄到衣服上不易清洗,但色彩飽和。無論選擇何種顏料,都要告訴孩子們不可弄到臉上。

      4.須在活動開始前給每個孩子穿好罩衣。并告誡幼兒不可大力胡亂搖晃架子,以防撞傷同伴。

    幼兒園中班社會教案 篇4

      活動目標(biāo)

      情感目標(biāo):感受新年到來的快樂。

      認(rèn)知目標(biāo):了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

      技能目標(biāo):能表達自己對親人的祝福。

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒熟悉歌曲《新年好》。

      課件準(zhǔn)備:《新年好》動畫視頻;“新年的習(xí)俗”組圖;“新年祝!眻D片。

      活動過程

      播放動畫視頻《新年好》,引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛,激發(fā)活動興趣。

      這是什么歌?我們一起來唱一唱。

      快過新年了啦!人們在過年的時候都會做些什么呢?

      出示組圖“新年的習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

      1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

      圖中的人們正在做什么?

      人們貼的這些東西都是什么顏色的?

      為什么要貼這些東西呢?

      小結(jié):過年的時候,人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等,這些東西上都有喜慶的紅色,統(tǒng)稱“貼年紅”,人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍,為新的一年祈福。

      2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”,了解過年放鞭炮的習(xí)俗。

      圖中的人正在做什么?

      過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

      還有什么時候會放鞭炮?

      小結(jié):大家碰到喜慶的事情,都會放鞭炮慶祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地點,不能隨處燃放。

      3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”,感受新年穿新衣的'習(xí)俗,并認(rèn)識唐裝。

      新的一年,人們還會做什么呢?

      熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的?

      小結(jié):新年第一天,人們會穿上新的衣服迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝,唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾,有些人會在新年穿上唐裝,寓意著吉祥如意。

      4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”,感受新年送紅包的習(xí)俗。

      奇奇的爸爸送了什么給奇奇?

      你收到過紅包嗎?

      過年收到紅包的時候,你會說些什么呢?

      小結(jié):過年的時候,大人們會給小孩發(fā)紅包,代表著長輩對孩子的祝福,小孩收到紅包后,也會對大人說一些祝福的話。

      5.師幼討論,鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

      貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗,除了這些,你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗?

      小結(jié):過年的時候,一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等,代表團團圓圓;很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來,祈福新的一年平平安安。

      出示圖片“新年祝福”,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己對親人的祝福。

      圖中的人在做什么?

      過年的時候,人們見面會互相拜年,說祝福語,你都知道哪些祝福語?

      新年快到了,你們對親人或朋友有什么祝福呢?請你說一說。

      活動延伸

      區(qū)域活動:

      在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等,鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上,制作成賀卡送給親人。

      家園共育:

      家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻,了解更多過年的習(xí)俗。

    幼兒園中班社會教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1.感受與朋友交往的快樂。

      2.能用較完整的語句表達自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

      3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

      活動準(zhǔn)備

      1.趣味練習(xí):到朋友家做客

      2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      問題導(dǎo)入課題。

      提問:有人到你家里面先要說什么?

      主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應(yīng)該說什么?

      在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

      離開時我們要說什么?

      二、展開

      1.經(jīng)驗講述:做客。

      提問:我們到別人家做客,意見活動過程

      2.趣味練習(xí):到朋友家做客

      提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

      見到大人的時候。

      大人給點心的時候。

      回家的時候。

      小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

      吃東西要向主人說“謝謝”,

      做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,

      離開時要跟主人說:“再見”。

      3.交流活動:請客。

     。1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

      指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

      拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

      4.開展游戲:請到我家來做客。

      引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

      5.知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

      比如:鉛筆,剪刀

      給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

      三、結(jié)束

      1.活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

      2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

      中班社會活動:給椅子洗洗澡

      設(shè)計理念:

      蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的.依賴性日趨漸強,獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

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