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    幼兒園中班社會教案

    時間:2023-04-22 11:11:20 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園中班社會教案模板錦集10篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案10篇,歡迎大家分享。

    【熱門】幼兒園中班社會教案模板錦集10篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      設(shè)計背景

      在春氣盎然的春天里,百花爭艷,五彩繽紛,我發(fā)現(xiàn)這個時候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開的鮮花。“你看,你看!這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著。我通過這個活動讓幼兒鞏固認識春天的自然景色,加深對春天的認識,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動目標

      1. 認識春天的主要特征,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

      2. 加深對春天的認識,感受春天的美。

      3. 發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。

      4. 體驗明顯的季節(jié)特征。

      5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      重點難點

      教學重點:認識春天,感受春天。

      教學難點:幼兒能根據(jù)音樂自己創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

      活動準備

      1.一段有關(guān)春天景色的視頻。

      2.各種鮮花的圖片。

      3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。

      4.一段輕快的舞蹈音樂。

      活動過程

      一、開始部分

      1.教師播放視頻,讓幼兒欣賞春天的景色。

      2.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣:(1)小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)(2)春天的天氣與冬天有什么不同?(3)你喜歡春天嗎?為什么?

      3.教師小結(jié):春天來了,萬物復蘇,天氣漸漸變得暖和了,花園里鮮花盛開,人們都喜歡在這個時候去春游。

      二、基本部分

      教師展示各種鮮花的圖片,幼兒觀察。

      2.請個別幼兒學一學圖中花開的樣子,引導幼兒創(chuàng)編各種不一樣的花開姿勢,如:花開在上邊、旁邊或是蹲著開……

      3. 播放音樂,幼兒自由模仿開花的各種姿態(tài),鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢。

      4. 帶上手腕花,教師與幼兒共同表演。

      三、結(jié)束部分

      1.今天老師和小朋友一起感受春天,大家多開心。啊!在老師眼里你們就像是一群春天的小天使,可愛極了!讓咱們一起聽著春天的音樂,跳起來吧!

      2。讓我們一起到外面去玩好不好?聽音樂出教室,自然結(jié)束。

      四、延伸環(huán)節(jié)

      讓我們一起來布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品,展示在活動區(qū)上。

      教學反思

      春天是多么美好的.季節(jié),它讓大地生機勃勃,讓世界五彩繽紛,萬物復蘇,天氣漸漸變得暖和了,孩子們脫下厚重的冬裝,換上美麗的春裝,感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿,所以在活動中,我先帶領(lǐng)孩子觀看視頻認識春天、感受春天,再通過圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動,環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點。幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強,在活動中我以幼兒為中心,建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺,讓幼兒大膽創(chuàng)編動作并給予鼓勵,使幼兒增強自信心。

      如果重上活動,我會在表演環(huán)節(jié)加上一些小動物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進,使自己有更大的進步。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      一、活動目標:

      1、讓幼兒了解特殊的電話號碼,明白在緊急狀況下幫忙人們解決一些特殊問題。

      2、學習使用特殊電話號碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

      二、活動準備:

      1、自制多媒體課件。

      2、玩具電話一部,幼兒操作材料。

      三、活動過程:

      1、活動導入。

      師:"你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?""我們這天一齊去羊村做客好嗎?"課件:懶羊羊在哭"唔……"師:咦,懶羊羊,你為什么哭呀?

      課件:村長都被灰太狼抓走了,我也受傷了,請你們幫忙救救村長吧。

      師:原先是這樣呀,小朋友你們愿意去救村長嗎?

      幼:愿意。

      師:懶羊羊你放心,我們必須會把村長救回來的。

      課件:謝謝你們,我那里有封信,在困難的時候才能打開。

      師:懶羊羊給了我們什么?

      幼:一封信。

      師:那我們要把信收好了,千萬不能弄丟,我們此刻趕快出發(fā)吧。

      2、認識110、120、119.

      (1)出發(fā)去救村長,在草原橋上遇到大火。

      師:呀,草原橋發(fā)生了什么事?

      幼:著火了。

      師:我們怎樣過去呀?此刻該怎樣辦?請個別幼兒說說辦法。

      師:還記得我們臨走時懶羊羊給了我們一封信嗎?

      幼:記得。

      師:那我們趕快打開看看信上寫了些什么。

      打開信,信上有110、120、119,引導幼兒認識。

      師:信上寫了什么呀?

      幼:110、120、119.

      師:你們念得真好。明白要把我們平時念得數(shù)字yi,此刻念成yao。我們再來念一遍。

      師:這三排數(shù)字分別是三個特殊的電話號碼,你們明白這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎?請個別幼兒回答。--報警電話、急救電話、火警電話。

      根據(jù)幼兒的回答分別對應出示圖片:警車和警察、救護車和醫(yī)生、消防車和消防隊員。

      師:你們說的真棒。那草原橋著火了,就應打哪個電話請誰來幫忙?

      幼:打119,消防員。

      師:那我們趕快來一齊打電話吧。

      師幼一同用電話撥打119,與消防隊員通話。

      師幼:喂,是119嗎?草原橋著火了,你們快來滅火呀?

      課件:你們不要著急,請告訴我們哪個地方著火了。

      師:119沒有聽清楚地址,我們趕快再說一遍。

      師幼:是草原橋著火了。

      課件:我們立刻就來。(出示消防車滅火)(2)到了狼堡,灰太狼在睡覺,怎樣辦?

      師:消防員叔叔本事真大,一下子就把火滅了。我們能夠透過;姨瞧綍r作惡多端,干了許多壞事情,個性喜歡抓羊吃,我們看看它此刻在干什么?

      課件:睡覺。

      師:噓,灰太狼睡著了,我們輕點,不要吵醒它,我們快打開信看看請誰來幫忙。

      幼:打110,請警察來幫忙。

      師:那我們趕快來一齊打電話吧。

      師幼一同用電話撥打110。

      師幼:喂,是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了,你們能不能來把它抓走。

      課件:你們不要著急,請說清楚灰太狼此刻在哪里。

      師幼:在狼堡里。

      課件:我們立刻就來。(出示警車)(3)進入狼堡,發(fā)現(xiàn)村長受傷了,怎樣辦?

      師:耶,灰太郎被抓走了,我們快找找村長在哪?

      課件:播放村長畫面。

      師:呀,找到了,原先就在那里。

      課件:哎喲哎喲。

      師:村長您怎樣了?

      課件:我受傷了,流了很多血,走不了了。

      師:村長受傷了,我們就應怎樣辦?

      幼:打120,請醫(yī)生過來。

      師:那我們趕快來一齊打電話吧。

      師幼一同用電話撥打120。

      師幼:喂,是120嗎?村長受傷了,你們快派醫(yī)生來吧。

      課件:你們不要著急,請告訴我你們在哪里。

      師幼:我們在灰太狼的狼堡里。

      課件:我們立刻就來。(出示救護車)3、鞏固認識。

      師:村長的血止住了,我們能夠回家羅。

      課件:狼堡的門關(guān)上了。

      師:門怎樣關(guān)上了呀,這下我們怎樣回去呀。

      課件:你們要闖過三關(guān),這扇門才能打開。

      師:原先還要闖關(guān)呀,不明白問題難不難,我們先給自己打打氣,我們一齊來:加油加油,耶!好像這個氣打的還不足,再來一遍,要對自己有信心,預備起:加油加油,耶!好,那我們趕快來聽聽第一關(guān)是什么?

      課件:請聽第一關(guān):請問119、120、110,分別是哪里的電話號碼?根據(jù)幼兒的回答進行課件演示:回答正確。三個答完以后:掌聲-恭喜你們闖過第一關(guān)。

      師:耶,我們第一關(guān)過了,立刻要闖第二關(guān)了,再來給自己一點信心:加油加油,耶!好,我們來聽聽第二關(guān)又是什么?

      課件:請聽第二關(guān):請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事,就應撥打哪個電話號碼?根據(jù)幼兒的回答進行課件演示:回答正確。三個答完以后:掌聲-恭喜你們闖過第二關(guān)。

      師:你們真棒,連闖兩關(guān),那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過,告訴你們,第三關(guān)有一點難度,我們再來問自己打打氣:加油加油,耶!

      課件:請聽第三關(guān):請問110、120、119,為什么這三個號碼是特殊的電話號碼?

      師:恩,為什么110、120、119這三個號碼是特殊的'電話號碼呢?有誰明白?

      如果幼兒回答不出來,能夠進行提示。

      師:你們家的電話號碼是多少?爸爸媽媽的手機號碼是多少?根據(jù)幼兒回答,寫在黑板上。

      師:那我們來數(shù)一數(shù)每個號碼有多少個數(shù)字組成。師幼一齊數(shù),并將得數(shù)寫在后面。

      師:我們再來數(shù)這三個號碼。

      師小結(jié):原先這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的狀況下才能撥打,比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情,所以只設(shè)置了三位數(shù),這樣記起來容易,撥起來也快,還有一個特殊的地方在于它們是免費的,在全國任何地方都能夠撥打,但是沒有發(fā)生緊急事情的時候是不能夠打的,如果隨便打的話,要被警察叔叔抓起來的。此刻你們明白為什么說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧。

      幼:明白了。

      師:恩,大家都明白了,那我們看看這門會不會打開。

      課件:掌聲--恭喜你們,三關(guān)全部透過,門已經(jīng)打開了,你們能夠回家了。

      4、幼兒操作。

      師:太好了,我們最后能夠回家了。我們某某班的小朋友太厲害了,這天不僅僅學到了關(guān)于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識,還成功地把羊村長給就樂出來,你們真的很棒,但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個號碼是什么意思呢,所以啊,我想請你們來做張宣傳海報,去給弟弟妹妹介紹這三個號碼,愿意嗎?"師:宣傳海報怎樣做呢?我請三個小朋友為一組制作海報,請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情,然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面,聽懂了嗎?此刻開始吧!

      幼兒操作,教師巡回指導,注意檢查幼兒做的正確與否。

      5、離場。拿著宣傳海報去小班介紹。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      活動目標

      1.能夠根據(jù)水果的特征嘗試編謎語,能較完整的講述自己編的謎面。

      2.能積極參與、大膽想象,體驗編謎語和猜謎語的樂趣。

      活動準備

      1.趣味練習:秋季水果謎語

      2.準備各類水果。

      3.圖片:我喜歡的水果

      活動過程

      一、猜謎激發(fā)興趣。

      1.老師講一個謎語,請幼兒來猜一猜,體驗猜謎語的樂趣。

      2.鼓勵幼兒動腦筋,根據(jù)謎面猜謎底。

      二、學習猜謎。

      1.趣味練習:水果謎語

      教師分析謎面,幼兒邊說聽邊看,理解什么叫謎面,什么叫謎底。

      2.出示一種水果,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說說它的`特征,學習編謎。

      鼓勵幼兒將謎面編完整。

      三、水果編謎。

      1.觀看圖片:我喜歡的水果

      談?wù)劯鞣N水果的特征

      2.啟發(fā)幼兒想象,鼓勵幼兒將其編成完整、形象的謎語。

    幼兒園中班社會教案 篇4

      【活動目標】

      1.通過操作活動,了解輪子的特性及用途。

      2.激發(fā)幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      【活動準備】

      1.每人一小筐,內(nèi)有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。

      2.小推車、書若干。

      【活動過程】

      一、幼兒自由玩桌上的東西,激發(fā)幼兒的興趣

      師:今天,老師給你們準備了許多東西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,請小朋友試著玩一玩你面前的東西,看看誰玩的方法最多、最有趣。

      幼兒自由玩,教師巡回觀察指導。幼兒談一談,你玩的是什么,你是怎樣玩的?

      二、幼兒第一次嘗試:找出能滾動的東西

      師:剛才小朋友玩的方法很多、很有趣,現(xiàn)在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的?把不可以滾動的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動的東西:帶輪子的玩具、輪子。

      三、幼兒第二次嘗試:認識輪子的特性及用途

      1.提問:為什么這些玩具都能滾動呢?

      2.出示輪子后提問:這是什么?(輪子)輪子是什么樣的.?是用什么材料做的?如果用長方形或正方形做輪子會怎么樣呢?你還見過哪些東西是有輪子的?你發(fā)現(xiàn)它們有什么地方是一樣的嗎?

      四、第三次嘗試:探索輪子能省力

      師:(出示小輪車和書)我這里有小推車和書,請兩個小朋友上來比賽,一個用小推車運書,一個小朋友用手抱書,看誰跑得快,誰愿意來試一試?為什么用小推車快呢?

      幼兒自由組合,二人一組,比賽運書、運玩具,看誰快。幼兒通過嘗試,理解輪子能省力。

      五、結(jié)束

      在比賽的熱烈氣氛中,自然地結(jié)束本活動。

    幼兒園中班社會教案 篇5

      活動目標:

      1.比較古代男孩、女孩與現(xiàn)代男孩、女孩的不同之處。

      2.運用已有經(jīng)驗大膽的進行創(chuàng)作、表現(xiàn)自身的感想。

      3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      4.樂于探索、交流與分享。

      活動準備:

      有關(guān)古代男孩與女孩的圖片。

      活動過程:

      (一)從故事《木蘭從軍》引出話題。

      1、教師和幼兒一起回憶、講述故事《木蘭從軍》。

      師:"小朋友們,你們還記得木蘭從軍的故事嗎?我們一起來回憶一下。"師幼一起討論花木蘭為什么要女扮男裝才能去當兵。

      師:"請小朋友們想一想花木蘭為什么要扮成男孩代爸爸打仗?"小結(jié):因為古代的時候女人是不能上戰(zhàn)場的,行軍打仗是男人的事情,所以要女扮男裝才能代她父親打仗。

     。ǘ┙處煶鍪緢D片,引導幼兒討論古代男孩與女孩的不同之處。

      1、觀察并說一說古代男孩與女孩服裝、發(fā)型的差異。

      古代的男孩穿衣服和褲子,女孩則穿裙子;古代的男孩全部的頭發(fā)都是朝上扎起來,女孩則是披著或者挽著發(fā)髻。

      2、觀察并說一說古代男孩與女孩生活內(nèi)容的差異。

      古代的男孩要到外面去干活,比如種田、做生意等。還有要讀書考試光耀門楣。女孩子則是在家燒飯做菜、織布等干家務(wù)活。

      3、大家互相討論,花木蘭為什么不能當兵上戰(zhàn)場。

      古代的女孩是不能隨便外出的,她們得在家料理家務(wù)活。只有男孩子才可以外出打戰(zhàn),所以花木蘭不能上戰(zhàn)場。

     。ㄈ┐蠹矣懻摤F(xiàn)代男孩、女孩與古代男孩、女孩的不同。

      1、說一說現(xiàn)代男孩、女孩與古代男孩、女孩活動的不同。

      現(xiàn)代男孩、女孩活動的范圍很廣,女孩和男孩可以做同樣的事情,女孩也可以上學,也可以到外面去玩……。而古代的男孩和女孩則分工很明確,女孩子是不可以隨意外出的。

      2、比較現(xiàn)代男孩、女孩與古代男孩、女孩在服裝、發(fā)型方面的差異。

      現(xiàn)代男孩與女孩服裝和發(fā)型可以多種多樣,男孩也可以扎辮子、穿裙子;古代男孩與女孩卻只能穿特定的衣服,梳特定的.頭發(fā)。

     。ㄋ模┯變鹤杂上胂螅杭偃缥沂腔咎m……

      1、引導幼兒圍繞"假如我是花木蘭,我會做……我希望……"展開想象。

      2、幫助幼兒從花木蘭的服飾、動作等方面將想象的內(nèi)容表現(xiàn)出來,也可創(chuàng)編故事情節(jié)。

      反思:

      在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學習。

      當然,在活動中的回應還不夠靈活,當孩子說“男人女人”時,只是直接糾正為“男孩女孩”,其實這里可以拓展驗證。

    幼兒園中班社會教案 篇6

      一、設(shè)計初衷

      三八節(jié)親子活動時,消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇、帶著問題,我們走進了消防隊

      二、活動目標

      1 讓幼兒了解消防隊員的工作,培養(yǎng)對消防隊員的敬意。

      2. 了解簡單的火災防范知識,學習簡單的自我保護技能。

      三、客座教師:沈明第(消防隊中隊長,以下簡稱“沈”)

      四、活動對象:中班

      五、活動準備:聯(lián)系消防隊,與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容

      六、活動過程

      一)出發(fā)前老師說明前往的目的.地,并提出注意事項。

      (二)中隊長主持活動。

      1、參觀消防隊(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。(2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時可以馬上穿好,而且速度要快。

      2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?幼:顏色不一樣。

      (1)介紹衣服種類:我們消防員的衣服分為兩種::救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。

      (2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來的傷員休息的。

      (3)介紹消防工具:在電視里你們看過消防隊員救火嗎?幼:看過。沈:救火時,他們用到些什么工具?幼:梯子 皮管、滅火器……

      (4)介紹常用消防毛具。

      ①防火罩:是消防員叔叔在救人時,用來保護自己的。

     、谕h鏡:可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。

      ③三腳架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來。

     、軗埽河脕戆咽軅娜宿D(zhuǎn)移到安全的地方。

     、萸随i工具:緊急時撬鎖用的。

     、薹阑鹨拢簽榱吮Wo消防員叔叔不被燒到

      ⑦水槍:滅火用的。

      3、分析歸納引起火災的原因。沈:在我們的生活中為什么會發(fā)生火災呢?幼:因為有的小朋友還小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會著火;閃電打雷也可能會引起火災;家里燒開水時,忘了關(guān)煤氣灶,也會引火災;放煙花爆竹時不注意安全,也會引起火災……沈:是的,引起火災的原因很多。有的是因為人們用火不當,有的是用電不當,有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災,我們要做到不玩火、不玩電,防止火災。

      4、討論火場逃生自救常識:萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔·:…,沈:現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。

      (1)一旦身受火災威脅,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。

      (2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖盔

      (3)如各種逃生的路線被切斷,應退回室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延。

      (4)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

      5、幼兒模擬體驗火場逃生:幼兒在聽到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法)

      6、了解火警電話“119”。沈:如果你們發(fā)現(xiàn)火災會怎么做?幼:打電話給消防隊。沈:那這里的電話號碼你們知道嗎?幼:1 19

      (三)小結(jié)。

      師:沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學習了很多有關(guān)消防的知識,你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽,讓他們也能懂得更多的消防知識,好嗎,七、活動成效生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀,模擬演習,孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當孩子長大成人,他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。

    幼兒園中班社會教案 篇7

      設(shè)計意圖:

      中班幼兒自我意識較強,凡事以自我為中心,不考慮別人。同時,家長往往重視孩子智力的培養(yǎng),而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導致在幼兒園的集體生活中,許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪,向家長說明開展此主題的目的、意義與方法,爭取家長的支持、配合,做到家園教育同步;顒舆^程中,重點指導家長讓幼兒積極參與交往、學會交往,在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系,從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

      活動一:

      一、 活動內(nèi)容:我有好朋友了

      二、 活動目標:

      1.在老師、家長的引導和幫助下自己尋找好朋友,學習初步的交往。

      2.感受到有朋友的樂趣。

      3.向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

      三、 活動準備:

      1.取得家長的配合,引導幼兒與家附近的小朋友做朋友,并拍下與好朋友的合影照片。

      2.布置用于貼合影照片的專欄。

      3.《找朋友》的.音樂磁帶和錄音機。

      四、 指導要點:

      1. 放《找朋友》的音樂,讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

      2.請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片,鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。

      3.將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

      4.與好朋友一起表演一個節(jié)目。

      活動二:

      一、 活動內(nèi)容:打電話

      二、 活動目標:

      1.給好朋友打電話,告訴好朋友自己最愉快的事,體會與人分享快樂的幸福。

      2.給老師打電話祝賀新年,初步學習使用禮節(jié)性的交往語言。

      三、 活動準備:

      1.鼓勵家長利用周末時間,帶幼兒外出游玩,以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

      2.學習打電話的方法。

      3.與好朋友互換號碼。

    幼兒園中班社會教案 篇8

      有益的學習經(jīng)驗:

      1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

      2.提高判斷是非的能力。

      3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

      準備:

      《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物畫:小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

      《小熊讓路》相關(guān)的視頻

      活動與指導:

      1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點:長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個關(guān)于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

      2.教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)

      3.提問:

      (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

      (2)為什么小熊欺負小兔、小花貓、小公雞,而不敢欺負大象?他這樣做對嗎?

      (3)力氣大就可以欺負人嗎?大象的力氣比小熊大,為什么他就不欺負人呢?

      (4)大象給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?

      4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

      5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個禮貌、謙讓、受歡迎的`小朋友。

      附故事:

      小熊讓路

      小熊長得胖胖的,力氣很大很大。

      小熊在路上走,前面來了小花貓。它站在路中間,大聲說:”小東西,快給我讓路!”

      小花貓怕小熊,只好從路旁的草叢中爬了過去。

      不一會兒,小公雞從前面走來。

      小熊又往路中間一站:“小家伙,快給我讓路!”

      小公雞害怕了,它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

      小猴呢,它更害怕小熊,很遠就爬到了路旁的小樹上。

      小熊多得意:“哼,我的力氣大,誰都怕我!”

      小花貓、小公雞和小猴,一起去找大象,請大象來治小熊。

      大象笑了笑,點了點頭。

      大象走在前面,小花貓、小公雞和小猴跟在后面。

      小熊看見大象走過來.心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請大象先走。

      大象走到小熊跟前,站在路邊說:“小熊,你先過去吧!”

      小花貓、小公雞和小猴聽了,都愣住啦:大象也怕小熊啊!

      小熊低著頭,不好意思地從大象身邊走過去┄

      打著以后,小熊看見小花貓、小公雞、小猴來了,馬上站在路旁,讓它們先過。

      這下,小花貓、小公雞、小猴明白了,大家都說:“大象真有辦法,小熊變得有禮貌啦!”

      小百科:欺負指的是用態(tài)度、動作、言語等對對方的身體、精神造成傷害的一切行為的統(tǒng)稱,指欺詐、違背;壓迫。

    幼兒園中班社會教案 篇9

      活動目標:

      1、懂得青蛙是保護莊稼的有益動物,知道保護青蛙

      2、探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳

      3、能大膽地想出各種玩法,遵守紀律并能遵守游戲規(guī)則

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:已學會歌表演《我是一只小青蛙》

      2、物質(zhì)準備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

      活動過程:

      一、開始部分

      1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動場地,繞場地交替做走、跑、跳的`游戲。

      2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準備活動操。

      二、基本部分

      1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。

      2、引導學習階段

     、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠;

     、诮處熞詢焊璧男问绞痉吨v解動作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動,用力一跳,輕輕落地;

      ③請1~2位幼兒示范;

     、苋w幼兒分散練習,要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習,并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過一塊,也可與同伴合作,跳過兩塊塑料板;5幼兒站成四隊,魚貫練習,教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

      3、復習鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲"

     、僬埲w幼兒用塑料板排成長方形的稻田,師將害蟲撒在稻田里:

     、"小青蛙們都學會了本領(lǐng),真棒!剛接到一個通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,如果我們不快點消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢,學得最快,吃掉的害蟲最多。"

     、鄞蠹乙黄鹄收b:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學好本領(lǐng)捉害蟲,消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍,捉害蟲;

      ④游戲反復2~3遍。

      三、結(jié)束部分

      1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;

      2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲,我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

      四、延伸活動

      啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會怎么做呢?

    幼兒園中班社會教案 篇10

      教材分析:香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了,陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強他們環(huán)保的意識;顒又...

      教材分析: 香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了,陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強他們環(huán)保的意識。

      活動重點: 認識禁止吸煙的標志,知道為什么要禁止吸煙。

      活動難點: 了解禁煙標志在社會中的作用,有初步的環(huán)保意識。

      活動目標: 認識禁止吸煙標志,知道它所表示的意思。

      懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

      引導幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境,形成初步的是非感。

      活動準備: 錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

      活動過程: 看錄象引出標志

      這個叔叔在干嗎?

      他來到了什么地方?

      為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢?

      認識禁止吸煙標志

      這是什么標志?

      你是怎么知道的?

      師小結(jié):(用圖示范)一根點燃了的`香煙表示在吸煙,加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

      你在什么地方也見到過這個標志?

      為什么在這些地方要有這個標志呢?這個標志有什么用?

      看圖片了解吸煙的害處

      吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、……)

      我這里有些圖片,我們一起來看看:

      吸煙人生病了。

      吸煙引起火災。

      香煙味很嗆人等。

      師生一起邊看邊互相說一說。

      吸煙有這么多的害處所以我們 ——對!禁止吸煙!

      小小宣傳員

      如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會怎么做呢?

      我們想什么辦法幫助提醒他們,使他們不吸煙呢?

      幼兒自己設(shè)計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,并互相介紹說一說。

      活動延伸:

      幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里,當一名禁煙的宣傳員。

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