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    幼兒園安全教育教案

    時(shí)間:2023-04-21 16:25:09 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦六篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園安全教育教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦六篇

    幼兒園安全教育教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道冰上的危險(xiǎn),有危險(xiǎn)的意識(shí)。

      2、知道自救方法。

      二、活動(dòng)預(yù)備

      情形圖片

      三、活動(dòng)進(jìn)程

      1、碰到險(xiǎn)情不慌張:一天,明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍,忽然冰裂了,明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

      2、自救辦法記心上:假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,小朋友要記。

      (1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

      (2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。

      (3)不要站在冰面上,應(yīng)迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。

      3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低,水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí),人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?匆豢矗旅娴男∨笥炎龅脤(duì)嗎?

      (1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

      (2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

      4、大家快樂(lè)又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的`時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō),

      (1)在水中掙扎。

      (2)向岸上大聲呼救。

      (3)用力向岸上爬。

      假如你選擇了后兩個(gè)答案,說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

    幼兒園安全教育教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

      2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

      3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲,引出主題。

      ——在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室。

      ——“小朋友,剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?

      ——“公交車是什么樣子的`,和其他車子哪里不一樣?

      ——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

      ——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

      二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

      (1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

     。2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      (3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      三、教師小結(jié):

      我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

      四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

      引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫(huà),同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

      活動(dòng)延伸:

      1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

      2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

    幼兒園安全教育教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,知道不能隨便相信陌生人,不跟陌生人走。

      2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己的方法,了解自我保護(hù)的方法。

      3.養(yǎng)成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《不要隨便跟陌生人走》繪本PPT課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話引出課題

      1.小朋友你們遇到過(guò)陌生人嗎?在哪里遇到陌生人的呢?

      2.遇到陌生人我們?cè)撛趺崔k呢?今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事《不要隨便和陌生人走》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的吧!

      二、欣賞故事,了解故事內(nèi)容

      1.出示封面,帶著問(wèn)題欣賞故事:陌生人在哪里?他做了些什么?

      2.欣賞故事一半(至“我一定會(huì)被嚇得尿濕褲子”)

      提問(wèn):

      (1)這個(gè)神秘的陌生人到底會(huì)是什么人?他為什么一直坐在車?yán)?

      (2)如果他做壞事,我們應(yīng)該怎么做呢?(個(gè)別回答,互相交流)

      3.陌生叔叔到底是誰(shuí)?會(huì)有什么事情發(fā)生呢?蕾娜他們到底真沒(méi)想的呢?我們一起接著欣賞故事。

      4.欣賞故事剩余部分。

      提問(wèn):

      (1)陌生人到底是誰(shuí)?

      (2)這位叔叔是壞人嗎?原來(lái)是虛驚一場(chǎng),他們是安全的

      5.你們覺(jué)得蕾娜和她的'同學(xué)怎么樣?

      6.教師小結(jié):他們能夠仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)陌生人的情況,雖然沒(méi)有大人的幫助,但他們想出的辦法卻特別的棒!他們都想了哪些好辦法呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧(回想故事內(nèi)容,及時(shí)鞏固)

      三、拓展部分

      1.在生活中,如果我們遇到下面的這些情況,我們可以怎么解決?

      (1)如果有人請(qǐng)我吃冰激凌怎么辦?

      (2)如果陌生人請(qǐng)我?guī)兔,?yīng)該怎么辦?

      (3)可以相信知道我名字的人嗎?認(rèn)識(shí)的人?不認(rèn)識(shí)的人?到底應(yīng)該相信誰(shuí)?

      2.分組交流,每組請(qǐng)一位中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。

      3.教師結(jié)合課件進(jìn)行總結(jié)。

    幼兒園安全教育教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      在生活中安全無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。《綱要》指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門(mén)高度重視,教育部要求全國(guó)幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

      中班幼兒年齡小,辨別是非能力差,往往聽(tīng)信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因,孩子們自我保護(hù)意識(shí)的淡薄和缺乏是個(gè)很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí),也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識(shí),提高其自我保護(hù)能力,以便更好地適應(yīng)周圍環(huán)境。為此我設(shè)計(jì)和組織了《小心陌生人》這個(gè)活動(dòng)。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

     、贅(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

      ②引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護(hù)自己。

     、叟囵B(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ①多媒體課件

      ②"×"和"√"號(hào)的'標(biāo)記牌

      活動(dòng)重難點(diǎn):

     、僦攸c(diǎn):初步樹(shù)立防范意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

     、陔y點(diǎn):培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、歌曲導(dǎo)入,激趣引題

      播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂(lè),幼兒傾聽(tīng)欣賞。

      2、故事進(jìn)入,觀看短片《丟丟和陌生人》

      師:小兔為什么不給大灰狼開(kāi)門(mén)呀?現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請(qǐng)聽(tīng)故事《丟丟和陌生人》。

     。1)組織幼兒討論

     、賮G丟跟誰(shuí)走了?②什么是陌生人?③他為什么跟陌生人走的呢?④結(jié)果怎么樣?⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?

      (2)教師小結(jié):陌生人里面有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具或說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

      3、觀看情景片斷,展開(kāi)討論

      此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷

     、俨粊y吃陌生人給的東西

      ②一個(gè)人在家,有陌生人敲門(mén)怎么辦?

     、酆痛笕俗呤г趺崔k?

      通過(guò)三個(gè)情景的展示,逐步讓幼兒進(jìn)行交流和討論,教師深入其中直接引導(dǎo),使幼兒思維能力和解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練,并在觀賞過(guò)程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方法。

      4、巧虎超人教你怎么做

      讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)陌生人的方法,提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。

      5、游戲--小小裁判員

      通過(guò)故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個(gè)情境,并在觀賞的過(guò)程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)牌,判斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的。

      6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》

      不能跟陌生人走

      陌生人的東西我不吃

      陌生人的禮物我不要

      陌生人敲門(mén)我不開(kāi)

      活動(dòng)總結(jié)

      本活動(dòng)我讓幼兒初步掌握了自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,同時(shí)讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時(shí),有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。

      "安全"是人生命中最重要的兩個(gè)字,要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己,就要對(duì)他們進(jìn)行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓他們、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),是我對(duì)本次活動(dòng)最大的期望,也是我不斷努力和奮斗的方向。

    幼兒園安全教育教案 篇5

      設(shè)計(jì)思路:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園工作應(yīng)該把保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,帶給幼兒的潛在危機(jī)日益突出,像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件,時(shí)刻威脅著年幼的兒童。針對(duì)中班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,辨別是非的意識(shí)淡薄,判斷危險(xiǎn)的能力較差,自我保護(hù)技能弱,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《陌生人我不怕》,通過(guò)討論交流、經(jīng)驗(yàn)拓展、創(chuàng)設(shè)情境、場(chǎng)景再現(xiàn)等活動(dòng)形式幫助幼兒了解什么是陌生人,遇到陌生人應(yīng)該怎么辦,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道"陌生人"的含義,懂得不輕信陌生人的道理。

      2、能初步識(shí)別陌生人的哄騙行為,樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

      3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、視頻:《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

      2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當(dāng)》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、歌曲引題,了解哄騙

      (幼兒隨音樂(lè)《小兔乖乖》進(jìn)入教室)提問(wèn):

      1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》,講了一個(gè)什么故事呢?

      2、小兔子開(kāi)門(mén)了嗎?

      3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?

      教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門(mén)縫里伸進(jìn)來(lái)瞧一瞧,判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明,遇到問(wèn)題不慌不忙,動(dòng)腦筋想辦法,值得我們學(xué)習(xí)。

      提問(wèn):如果你一個(gè)人在家,有人來(lái)敲門(mén),你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過(guò)追問(wèn):是所有的人敲門(mén)都不開(kāi)嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會(huì)開(kāi)門(mén),不認(rèn)識(shí)的人就不開(kāi)門(mén)。)教師小結(jié):我們不認(rèn)識(shí),不熟悉的人稱為"陌生人"。

      討論:為什么不給陌生人開(kāi)門(mén)?(會(huì)騙人、會(huì)偷東西、會(huì)把小孩帶走……)教師小結(jié):對(duì),陌生人有可能是壞人,我們不能輕易相信陌生人。

     。ㄖ邪嘤變簩(duì)《小兔乖乖》這個(gè)故事及歌曲都非常熟悉,這樣導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓幼兒對(duì)"哄騙行為"有了初步的感知,并通過(guò)問(wèn)題層層遞進(jìn),讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問(wèn)題的.做法。同時(shí)引出"陌生人"的概念。)

      二、觀看事例,引發(fā)思考

      1、看一看,說(shuō)一說(shuō)播放視頻《不跟陌生人走》,到"阿姨想帶小雨走"停止。

      提問(wèn):

     。1)如果你是小雨,會(huì)跟那位阿姨走嗎?

     。2)為什么?

      我們看一下小雨到底會(huì)怎樣做,繼續(xù)播放視頻,請(qǐng)幼兒看完后提問(wèn):

     。1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?

     。2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識(shí)嗎?

      教師小結(jié):無(wú)論別人怎么說(shuō),只要你不認(rèn)識(shí)的人都是陌生人,陌生人都不能輕易相信。(通過(guò)引發(fā)幼兒思考,讓幼兒進(jìn)一步了解"陌生人"的含義。)(3)小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀?

     。4)我們?cè)鯓优袛嗄吧苏f(shuō)的話是真是假呢?

      引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論得出一些常用的判別方法,如:給家里人打電話,詢問(wèn)警察,找老師幫忙等等。

      2、想一想,辯一辯教師接著提問(wèn):如果小雨真的被帶走的話,會(huì)有什么后果?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié),對(duì)后果進(jìn)行推測(cè),教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn),并分享給全體幼兒,從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果,堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念,牢固樹(shù)立防范意識(shí)。)

      三、律動(dòng)表演,鞏固認(rèn)識(shí)

      播放歌曲《我不上你的當(dāng)》,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊跟隨音樂(lè)表演。

      (伴隨詼諧幽默的歌詞,在輕松歡快的氣氛中表演,讓幼兒放松一下思考所帶來(lái)的緊張情緒,并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識(shí)。)

      四、判斷推測(cè),引發(fā)討論

      播放情景一:陌生人給小朋友玩具。

      提問(wèn):如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么做?

      播放情景二:陌生人給小朋友好東西吃。

      提問(wèn):遇到這種情況你會(huì)怎么做?

      播放情景三:陌生人帶小朋友找爸爸。

      問(wèn)題:你會(huì)怎么做?

      教師小結(jié):美麗的森林里也有害蟲(chóng),我們的身邊也會(huì)有壞人。遇到事情要多動(dòng)腦筋,陌生人的話不輕易相信,陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng),做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。

     。ㄍㄟ^(guò)畫(huà)面再現(xiàn)場(chǎng)景幫助幼兒理解當(dāng)時(shí)的情境,引導(dǎo)幼兒綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)分析判斷正確的行為,使不輕信陌生人的意識(shí)再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了提升。)

      五、角色扮演,真實(shí)體驗(yàn)

      組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲"陌生人我不怕",增強(qiáng)應(yīng)對(duì)"陌生人"的經(jīng)驗(yàn)。

     。1)教師扮演陌生人進(jìn)行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買(mǎi)玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走,幼兒想辦法應(yīng)對(duì)陌生人,并想辦法求助。

      (2)讓能力強(qiáng)的幼兒扮演陌生人再次進(jìn)行游戲,進(jìn)一步提升幼兒的防范意識(shí)。

    幼兒園安全教育教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

      2.能正確撥打火警電話119,面對(duì)火災(zāi)不慌張,積極動(dòng)腦想辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

      3.感恩消防員的辛苦,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫(huà)。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1.通過(guò)講述"亮亮家火災(zāi)"事件,引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。

     。1)播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn):亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?

      (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn):消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?

      (3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

      2.討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

     。1)提問(wèn):為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

     。2)演示課件,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,說(shuō)出生活中不能做的事。

      3.通過(guò)多種形式,學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù),懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。

     。1)通過(guò)交流,引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

     、 幼兒相互交流宣傳畫(huà),說(shuō)出自己知道的自救方法。

     、 教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

      ③ 通過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。

     、 幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法",進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

     。2)通過(guò)實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的'已有經(jīng)驗(yàn)。

     、 用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

     、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。

     。3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí),如何正確躲避。

     、 提問(wèn):當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí),應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

     、 演示課件,引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

     。4)講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動(dòng)腦想辦法。

     、 教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

      ② 提問(wèn):面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

     、 運(yùn)用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

      4.觀看公益片"我們快樂(lè)成長(zhǎng)",體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。

      請(qǐng)幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。

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