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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-04-20 19:56:42 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園小班教案模板七篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家分享。

    【實(shí)用】幼兒園小班教案模板七篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      在游戲活動(dòng)中,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞head hair

      讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞,培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣 。

      材料準(zhǔn)備

      單詞卡,圖

      活動(dòng)過(guò)程

      一、問(wèn)候

      hello,babies

      hello,teacher

      二、律動(dòng)《up down》

      三、新知講授

      1、今天貢老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)神秘的.朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

      magic magic 變變變

      出示一個(gè)圖片娃娃

      2、小朋友跟她打招呼!hello!

      3、教師在黑板上范畫,讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫娃娃的頭)引出單詞head

      4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說(shuō)head

      5、說(shuō)歌謠:head head搖一搖(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

      6、摸自己的頭發(fā),讓幼兒回憶hair

      7、說(shuō)歌謠:hair hair梳一梳

      8、摸貢老師的頭發(fā)說(shuō)hair

      9、游戲粘頭發(fā)(給一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的娃娃粘頭發(fā),邊粘邊說(shuō)hair)

      10、拍卡片說(shuō)hair和head

      四、舞蹈《walking walking》結(jié)束

      活動(dòng)延伸

      說(shuō)歌謠head head 搖一搖

      hair hair 梳一梳

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)名稱: 快樂(lè)糖果(綜合)執(zhí)教者

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱。

      2、激發(fā)幼兒觀察的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、鼓勵(lì)幼兒與不同年齡的幼兒交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來(lái)園,知道一到兩種糖果的名稱。2、大班幼兒畫的糖果作品。

      活動(dòng)過(guò)程:

      幼兒言行教師言行

      一、邀請(qǐng)哥哥姐姐

      1、出示糖果引出話題,引導(dǎo)分享。

      2、討論:怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果,要說(shuō)些什么話?

      二、自由談?wù)摫纫槐日l(shuí)說(shuō)出的糖果多。

      三、參觀糖果展覽引導(dǎo)幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果,看一看、聞一聞、摸一摸,說(shuō)說(shuō)自己拿的糖果是怎么樣的。(如糖的顏色、形狀、氣味、軟硬程度等。)

      四、品嘗糖果引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)糖果的味道、名稱。師:我們拿的糖果是什么味道的呢?你們想不想請(qǐng)哥哥姐姐一起嘗一嘗呀?

      五、畫糖果

      1、欣賞大班幼兒畫的糖果,引起小班幼兒的作畫興趣。

      2、在小班幼兒也想畫糖果時(shí),為幼兒提供糖果實(shí)物及繪畫工具,

      3、展示作品互相交流。

      整個(gè)活動(dòng)在寬松、友好的氛圍下開(kāi)展,孩子們的積極參與使整個(gè)活動(dòng)順利完整的結(jié)束。

      給他們送過(guò)去、打電話、老師去邀請(qǐng)、小朋友去邀請(qǐng)等等自由結(jié)伴,互相介紹所見(jiàn)過(guò)吃過(guò)的糖果的名稱、味道、形狀、顏色等。

      幼兒自由交流 個(gè)別幼兒講述。

      師:我們小朋友帶來(lái)了很多糖果,你們看到這么多糖果,想做什么呢?

      你們可以和你的好朋友講講,自己吃過(guò)或看到過(guò)哪些糖果?它是什么樣的?叫什么名字?

      教師小結(jié):我們看到的糖果,有圓的、方的等不同的形狀,有紅的、黃的、白的等不同的`顏色,有奶油味、咖啡味、桔子味,許多糖果吃到嘴里是甜甜的。

     。ń處熞砸龑(dǎo)者、合作者、支持者、幫助者等身份的介入,讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中,獲得了歸屬感和認(rèn)同感。)教師可以引導(dǎo)幼兒挑選自己最喜歡的糖果請(qǐng)哥哥姐姐吃,也可以引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言請(qǐng)哥哥姐姐吃糖果。

      師:你吃的是什么糖?叫什么名字?

      課后反思:

      幼兒能夠感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱,整個(gè)活動(dòng)能激發(fā)幼兒觀察的興趣,幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      能夠完整清楚地念兒歌。

      知道灑水車和垃圾車的基本特征和用處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先觀察過(guò)垃圾車和灑水車。

      課件準(zhǔn)備:《大嘴車》兒歌音頻及圖片;“垃圾車”、“灑水車”聲音音效及圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      播放兒歌音頻及圖片《大嘴車》,引出活動(dòng)主題。

      ——猜一猜兒歌里的大嘴車是什么車?

      ——下雨車是什么車?

      出示圖片“大嘴車”、“下雨車”,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容尋找答案。

      ——圖片中的大嘴車在做什么?大嘴車是什么車?(垃圾車)

      ——下雨車在做什么?下雨車又是什么車?(灑水車)

      出示聲音音效及圖片“灑水車”、“垃圾車”,幫助幼兒了解灑水車與垃圾車的`基本特征和用處。

      ——你們?cè)谏钪杏幸?jiàn)過(guò)垃圾車和灑水車嗎?它們是什么樣子的?

      ——為什么垃圾車要唱歌?

      ——垃圾車開(kāi)出來(lái)是要做什么呢?

      ——那你們有聽(tīng)過(guò)灑水車唱歌嗎?為什么灑水車也會(huì)唱歌?

      ——灑水車開(kāi)出來(lái)是要做什么呢?

      小結(jié):垃圾車有大大的車廂,它唱歌是提醒人們垃圾車來(lái)了,它能把垃圾運(yùn)走,保持環(huán)境衛(wèi)生;灑水車也有大大的車廂,里面儲(chǔ)存著水,它唱歌是為了提醒人們?yōu)⑺噥?lái)了,注意躲讓。灑水車能沖洗路面,澆灌路邊的花草。

      播放兒歌音頻及圖片《大嘴車》,帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,鞏固兒歌內(nèi)容。

      1.跟隨兒歌音頻帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌。

      2.幼兒分組念兒歌。一組問(wèn)一組答完之后,順序互換。

      附【兒歌】

      大嘴車

      大嘴車,

      大嘴車,

      邊吃垃圾邊唱歌,

      請(qǐng)問(wèn)這是什么車?

      下雨車,

      下雨車,

      邊下雨來(lái)邊唱歌,

      請(qǐng)問(wèn)這是什么車?

    幼兒園小班教案 篇4

      多多什么都愛(ài)吃

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步理解故事內(nèi)容。

      2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

      3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      4.初步了解健康的小常識(shí)。

      5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的'。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.故事圖片

      2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

      3.音樂(lè)磁帶《紅蘋果》

      活動(dòng)過(guò)程

      1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》,說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

      2.老師講述故事《多多什么都愛(ài)吃》

      1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

      2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

      3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說(shuō)吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛(ài)吃。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)動(dòng)物影子尋找相應(yīng)的動(dòng)物,了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征。

      2、有觀察、發(fā)現(xiàn)、比較的興趣,樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有在太陽(yáng)下和影子做游戲的經(jīng)驗(yàn)。

      2、動(dòng)展板,貼有小動(dòng)物的圖片。

      4、塑封的小動(dòng)物影子圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、分享交流,再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)1、寶貝,你喜歡哪個(gè)動(dòng)物寶寶?為什么呢?(幼兒發(fā)表自己的的想法,如:小貓,追問(wèn):你喜歡小貓什么呢?)小結(jié):動(dòng)物寶寶很可愛(ài),還有很多的本領(lǐng)呢。

      二、情景導(dǎo)入,感知特征1、今天,草地上來(lái)了一群小動(dòng)物,想和寶寶玩“捉迷藏”的游戲。它們是誰(shuí)呢?它們躲在哪里?請(qǐng)你仔細(xì)找一找,再和好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒相互交流,自由表達(dá)。)2、提問(wèn):你找到了誰(shuí)?它躲在哪里?(我看到了小兔,在草叢里)追問(wèn):你從哪里看出來(lái)是小兔呀?(長(zhǎng)耳朵)我們大聲地把小兔請(qǐng)出來(lái)吧!小兔小兔,快出來(lái)吧!

      我們來(lái)學(xué)小兔。小兔小兔真可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳。

      3、提問(wèn):大象在哪呢?我怎么沒(méi)看見(jiàn)?

      你怎么知道這是大象的.呢?(長(zhǎng)鼻子)大象的長(zhǎng)鼻子甩起來(lái)。大樹(shù)后面躲著的真的是大象嗎?你們找對(duì)了,真的是大象。大象有兩個(gè)大耳朵,象扇子;四條腿粗粗的,象柱子;小尾巴,細(xì)細(xì)短短的,象個(gè)小辮子。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子甩一甩,吸足水兒洗個(gè)澡。

      4、剛才有寶寶說(shuō)看到小雞和小鴨了,那么小雞和小鴨在哪里呢?為什么你覺(jué)得這是小雞和小鴨?(小雞嘴巴尖尖的,小鴨嘴巴扁扁的)除了嘴巴,還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢?(小雞的腳像樹(shù)枝是分開(kāi)的,小鴨的腳上是連起來(lái)的)小結(jié):我們可以從上往下看,小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長(zhǎng)的不一樣。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌,嘗試改編兒歌。

      2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。

      3.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

      4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè)。

      2.圖片(小朋友、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

      重點(diǎn):

      在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

      難點(diǎn):

      嘗試改編兒歌。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

      教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)),請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

      二、初步理解,學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

      1.教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰(shuí)喜歡歡我呀?為什么?

      2.(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛(ài)我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我!贝筇O果為什么會(huì)這樣?大蘋果會(huì)對(duì)軍軍怎么說(shuō)?

      3.老師帶軍軍洗洗手。

      三、欣賞和學(xué)念兒歌

      1.欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

     。1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰(shuí)?”

      (2)大蘋果唱歌。

      2.幼兒學(xué)念兒歌

     。1)幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋果的歌。

     。2)請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

      四、嘗試仿編兒歌

      1.(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

      2.蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

      3.請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

      4.你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

      5通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

      (1)今天,“大蘋果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)“這么多好吃的`東西,快上來(lái)選一個(gè)吧!

     。2)請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

      6.個(gè)別幼兒仿編兒歌。

      7.請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。

      活動(dòng)教學(xué)反思:

      我在兒歌《我是一個(gè)大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(diǎn)(活潑、好動(dòng);對(duì)吃的東西較感興趣),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌,并有興趣地嘗試仿編兒歌,在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)看一看、摸一摸、嘗一嘗方式感知蔬菜,知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)。

      2、體會(huì)與同伴分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.實(shí)物:若干黃椒、番茄,苦瓜,大白蘿卜,茄子;炒菜若干盤。

      2.圖片:青菜奶奶。

      3、教具:蛋糕模型。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      一、介紹青菜奶奶。

      教師:來(lái)了很多客人老師,我們站起來(lái) 和客人老師打個(gè)招呼。今天還是一個(gè)特別的日子,是一位老奶奶的生日,你們看是什么奶奶?

      幼兒回答。

      二、多感官參與認(rèn)識(shí)蔬菜。

      (一)、通過(guò)觸摸感知蔬菜的形狀。

      教師扮演青菜奶奶:對(duì)了,今天是我青菜奶奶的生日,我請(qǐng)了很多的蔬菜寶寶一起過(guò)生日。你們看蔬菜寶寶有點(diǎn)難為情,都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢?我請(qǐng)小朋友每人拿一樣,用你們厲害的小手輕輕地摸一摸,說(shuō)說(shuō)你的蔬菜寶寶是什么樣子的?(長(zhǎng)的還是短的?圓的還是扁的?教師可以適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆踊卮鸬姆较。?/p>

      幼兒:我的蔬菜寶寶是圓形的。

      幼兒:我的是大大的,重重的。

      幼兒:我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有點(diǎn)彎彎的,像黃瓜。(幼兒在說(shuō)的時(shí)候如果有孩子猜測(cè)是什么蔬菜時(shí)教師可以重復(fù)一下,但不要做表?yè)P(yáng)之類的,容易把孩子引到猜測(cè)蔬菜上而忽視了摸形狀。)

      ……

      教師小結(jié):

      通過(guò)小朋友的雙手摸一摸,我們發(fā)現(xiàn)有的蔬菜寶寶是各種各樣的,有圓形的,有長(zhǎng)長(zhǎng)的,有胖胖的,有細(xì)細(xì)的,你的小手真厲害。有的小朋友根據(jù)摸出的形狀猜出里面的是番茄,有的是蘿卜等。

      (二)、通過(guò)視覺(jué)感受蔬菜的顏色外形。

      1、請(qǐng)一幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)你摸到的蔬菜是什么樣子的?猜猜是什么蔬菜?打開(kāi)看一下,答對(duì)的表?yè)P(yáng)。你們看一下番茄是什么顏色的呀?喜歡嗎?還滑滑的,跟你的臉一樣是滑滑的,番茄很有營(yíng)養(yǎng),一定要吃哦。

      2、那我們把蔬菜寶寶都請(qǐng)出來(lái)吧,請(qǐng)你把布上的牛皮筋解掉,把布都放在我們的小凳子下面休息。

      教師:你們都猜對(duì)了嗎?表?yè)P(yáng)自己。

      3、教師:你們都認(rèn)識(shí)嗎?(認(rèn)識(shí))那你說(shuō)說(shuō)你的蔬菜寶寶叫什么名字?

      請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹,如:我的是蘿卜,胖胖的,白白的。

      教師:誰(shuí)的也是蘿卜,把手舉高給大家看看你的大蘿卜。

      教師簡(jiǎn)單的從形狀和顏色上介紹蘿卜、番茄、茄子、黃椒等蔬菜。

      4、重點(diǎn)介紹苦瓜,是長(zhǎng)長(zhǎng)的,綠綠的',上面有一條一條像小溝一樣的,它的名字叫苦瓜,不知道是不是苦的,我來(lái)試試。教師舔舔苦瓜,表現(xiàn)出開(kāi)心的樣子,吸引孩子也來(lái)試試。被我騙了吧,苦瓜真的很苦,但營(yíng)養(yǎng)很高,也要適當(dāng)強(qiáng)迫自己吃一些。

      (三)、通過(guò)品嘗,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜。

      1、把你們的蔬菜寶寶放在凳子下面。你們喜歡吃蔬菜嗎?我這兒有幾種蔬菜,都已經(jīng)燒好了,味道很不錯(cuò)的,誰(shuí)喜歡的請(qǐng)上來(lái)嘗一嘗。不挑食每樣都要吃一個(gè),不能多吃也不能少吃,吃好了請(qǐng)坐好。

      2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃了什么?什么味道?

      3、教師介紹蔬菜的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)多吃有好處。

      三、給青菜奶奶過(guò)生日。

      1、按要求排隊(duì)去奶奶家。

      教師:青菜奶奶不但給小朋友準(zhǔn)備的有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,還有更棒的東西哦,我們一起去看看吧。

      教師帶領(lǐng)幼兒按照蔬菜種類或者數(shù)量多少排隊(duì),隨音樂(lè)快樂(lè)前往奶奶家。

      2、給青菜奶奶過(guò)生日

      教師:你們平時(shí)是怎么過(guò)生日的?

      孩子:點(diǎn)蠟燭――唱生日歌――許愿――吹蠟燭――切蛋糕――吃蛋糕。

      師:青菜奶奶這有一個(gè)大蛋糕,可是要切幾塊呢?

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