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    幼兒園中班語言教案

    時間:2023-04-19 15:07:37 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園中班語言教案范文集合6篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園中班語言教案范文集合6篇

    幼兒園中班語言教案 篇1

      活動目標(biāo):

     、弊屑(xì)觀察畫面,講述各種擺脫年的方法。

      ⒉了解各種過年的習(xí)俗。

      活動準(zhǔn)備:課件

      活動過程

      一、出示圖片,認(rèn)識年

     、蹦銈冎滥陠?年到底是什么呢?(怪物、傳說)

     、玻ǔ鍪緢D一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說,瞧!這就是年,看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?膳拢

     、衬觐^長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,把那群孤獨的人們通通吃掉!

      二、觀察圖片,了解擺脫年獸的方法

      ⒈你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

     、材俏覀兛纯磦髡f中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)

     、衬憧炊肆藛?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

     、欧疟夼冢簽槭裁茨曷牭奖夼诼晻䥽樀枚闫饋砟兀浚ㄔ瓉頍狒[的聲音讓“年”感到害怕)

      那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?

      ⑵紅燈籠:為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

      新年中,還有哪些東西也是紅色的,也會讓年感到害怕呢?

     、悄暌癸垼簽槭裁催^年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的`?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人,所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

     、却┘t衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,特別熱鬧,年可是很怕熱鬧的呢!

     、赡戤嫞盒∨笥咽掷锬昧耸裁?(其實,它是一幅畫,里面隱含著吉祥的意思,它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶,熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,過年時我們還要貼什么?

     、拾菽辏喊菽陼r要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當(dāng)然,年是最害怕看到開心的人了!

     、赐暾v述:故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

     、敌〗Y(jié):原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,害怕團團圓圓,害怕一切熱鬧、開心的東西。

      三、經(jīng)驗提升:豐富各地過年的習(xí)俗

      ⒈過度:所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?

     、灿^察課件,邊看邊講,了解各地過年的習(xí)俗:其實呀每個地方都有不同的過年方法?矗

     、艌F圓飯:團團圓圓

      ⑵到各家各戶拜年:互相祝福

     、俏椠垷簦簹g騰喜慶

     、任瑾{:同上

      ⑸踩高蹺:節(jié)節(jié)高升,步步高

     、拾溩幼鲳Q飩:一起慶祝大家長大一歲了!

     、俗瞿旮猓汗(jié)節(jié)高升

      ⒊小結(jié):原來,每個地方過年的習(xí)俗都不一樣,但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,這樣,年就會害怕出來吃人了。

      幼兒園中班語言教案:誰和誰好

    幼兒園中班語言教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      2.能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

      活動準(zhǔn)備:

      教師材料:

      1.兒歌大書一本,句卡。

      2.大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片幼兒材料:動物、背景胸卡;繪畫紙活動過程:

      一、出示大書導(dǎo)入主題1.師:嘩啦嘩啦,下雨啦!怎么辦呢?

      下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘,那小動物會到什么傘下躲雨呢?

      2.認(rèn)識大書封面及傘字。

      師:看!這里有一本大書,封面上有什么?還有一個字呢!誰認(rèn)識這個字呢?

      這本書里講的就是關(guān)于小動物們找傘躲雨的事情,我們一起來看看吧!

      二、 理解畫面,模仿創(chuàng)編1.出示小鳥,引出第一句。 3.請個別幼兒上來翻到第三頁,觀察畫面,引出第三句。

      師:小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘,真高興,誰來接著翻書,看看誰又會在找什么傘呢?(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖)青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡,嘗試模仿講述。)誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來?(模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘。4.請個別幼兒上來翻到第四頁,引出第四句。

      師:青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明,誰再來幫我們翻大書,看看還會發(fā)生什么有趣的事情?

      你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!)5.出示小雞,引出第五句。

      師:嘰嘰嘰,誰還在雨里找傘呢?

      小雞找不到躲雨的地方,被大雨都淋濕了,多可憐呀,其實它有一把溫暖的大傘,是什么傘呢?

      看到這樣的畫面,你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動的、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘,那為這把傘取個好聽的名字吧!

      小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧!(看句卡,創(chuàng)編講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘。6.翻到第六頁觀察畫面,引出第六句。

      師:小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦,可是這兩個小家伙正發(fā)愁著呢。ǔ鍪揪淇,引導(dǎo)幼兒講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳?)其實,它們的身上就藏著一把傘,找一找吧!什么是它們的傘呢?/p>

      7.翻到第七頁,引出第七句師:你說對了嗎?嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!(出示句卡,嘗試看句卡講述。)師:看!誰來了?

      它是怎么來的.?你能用動作做做看嗎?小鳥有傘嗎?

      師:其實它也有一把大傘,是什么傘呢?(翻到畫面第一頁,呈現(xiàn)大樹圖片)什么傘?

      師:我可以說句很好聽的話:嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘。ㄟ呎f邊出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說第一句)你會說嗎?看著卡片和我一起說說吧!

      2.觀察第二頁畫面,引出第二句。

      師:大樹真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(翻到畫面第二頁,呈現(xiàn)蘑菇圖)什么動物會到蘑菇傘下躲雨呢?為什么?

      誰猜對了,到底是誰呢?

      螞蟻小,它躲在蘑菇傘下真正好!

      螞蟻怎么來的呀?一起來學(xué)學(xué)吧!

      我們看著卡片一起說一句好聽的話吧:"嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!"(出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說。)三、 問題討論1.師:小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,真高興呀!想一想,小鳥為什么喜歡找大樹傘呢?

      2.師:螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?(依次類推)四、完整欣賞1.看句卡完整朗誦兒歌。

      師:其實我們已經(jīng)把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌,名字就叫傘,一起來完整地欣賞一下吧!

      2.看大書完整朗誦兒歌。

      師:在卡片的提示下,我們能講得這么好聽,現(xiàn)在加大難度,看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!

      五、情境表演兒歌1.集體表演師:你們真棒!這么短的時間就學(xué)會了這首兒歌,我們又會編,又會念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!

      2.分角色表演師:每把椅子下面都有一張胸卡,請你拿出來看一看,自己是什么角色?

      六、延伸活動:添加雨傘師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦,下課后,請你選擇一個動物朋友,然后把你們的話和編的句子放在一起,又變成了一本好看的、有關(guān)'傘'的圖書啦!

      附:兒歌 《傘》

      嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!"嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳兀?/p>

      嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!

    幼兒園中班語言教案 篇3

      目標(biāo):

      1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。

      2、感受兒歌帶來的趣味性。

      準(zhǔn)備:

      小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。

      關(guān)鍵點:

      學(xué)習(xí)邊點數(shù)邊朗誦的方法。

      環(huán)節(jié):

      一、教具導(dǎo)入,引起興趣

      1、出示小雞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

      圖片上有誰?它們在干什么?

      2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。

      二、欣賞兒歌,理解掌握

      1、教師完整朗誦兒歌

      2、提問,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容:

      1)兒歌名稱叫什么?

      2)媽媽買了幾只雞?我給小雞起了什么名字?

      3)你們會數(shù)嗎?請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。

      4)啊呀,小雞走散了,怎么辦?

      5)你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎?

      三、學(xué)習(xí)兒歌,幫助記憶

      1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。

      2、以多種形式練習(xí)兒歌。

      三、組織游戲,體驗情趣

      1、介紹游戲的玩法和要求。

      2、請幼兒八人一組進(jìn)行游戲,一人扮演雞媽媽,其他幼兒扮演小雞,體驗兒歌帶來的'樂趣。

      3、小結(jié):表揚遵守游戲規(guī)則的小朋友。

    幼兒園中班語言教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)理解人物形象,能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作形式表現(xiàn)自己的理解。

      2、學(xué)會用肢體語言表達(dá)對于親人的愛。

      3、享受為媽媽奉獻(xiàn)的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂

      活動過程:開始部分:教師利用課件講故事《你愛我嗎》。

      基本部分:

      1、提問:

      歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎?你是怎么看出來的?

      歡歡怎么知道猴子媽媽很愛小猴子呢?你是怎么看出來的?

      歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對自己的愛呢?

      2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷,引導(dǎo)幼兒共同討論其他動物的親子關(guān)系。

      提問:

      動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢?

      動物媽媽為什么會這樣照顧他們的小寶寶的?

      3、請幼兒討論,自己的.媽媽是怎樣照顧自己的。提問:

      想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的?

      媽媽表現(xiàn)哪些行為的時候,你們會覺得媽媽最愛自己?

      4、教師引導(dǎo)幼兒思考:如何讓幼兒知道自己也好愛她?請幼兒說說,當(dāng)幼兒覺得好愛媽媽時,可以用哪些方法讓媽媽知道呢?

      一位幼兒面對大屏幕中的媽媽,表達(dá)自己的愛。

      結(jié)束部分:幼兒向園長、老師媽媽做一件事,表達(dá)自己對他們的愛。

    幼兒園中班語言教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、正確發(fā)出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音,能邊念兒歌便表演動作

      2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌,并玩仿編的游戲。

      3、愿意用同伴一起游戲,體驗游戲時的快樂情緒

      活動準(zhǔn)備:青菜一棵,面皮一張

      活動過程 一、觀看教師表演兒歌,引起幼兒對兒歌的興趣

      1、教師:兒歌里說了些什么?你想不想也來玩游戲

      2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

      二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則

      游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好,另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作,念到“切”時,將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏肉包的動作和炒青菜是一樣的,念到“捏”,用手在他的.手臂上捏三次,汽車來了嘟嘟嘟,用手握成拳當(dāng)汽車,從手臂一直開到脖子上,然后開汽車的人就撓他的癢癢,誰忍不住笑了就可以交換游戲。

      三、引導(dǎo)幼兒開展游戲

      1.教師與一位幼兒玩這個游戲。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法

      2.請幼兒與同伴兩兩結(jié)對玩游戲,教師觀察幼兒游戲情況

      3.請兩位幼兒到前面來表演游戲,其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲

      四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

      1、教師:我們除了炒青菜,還可以炒什么菜?啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。如:菠菜。白菜、蘿卜……

      2、教師;我們除了捏肉包還可以捏哪些點心?啟發(fā)幼兒講述各種點心的名稱

      3、除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發(fā)想像乘車與車,輪船。飛機等交通工具。

      4、創(chuàng)編新兒歌做游戲:炒蘿卜,炒蘿卜,切,切,切捏餃子,捏餃子,捏,捏,捏輪船來了,嘟,嘟,嘟到家了。

      5、幼兒兩兩結(jié)對自主游戲

    幼兒園中班語言教案 篇6

      執(zhí)教:瑞安市寧益幼兒園 王雯雯

      活動目標(biāo):

      1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認(rèn)知目標(biāo))

      2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標(biāo))

      3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目標(biāo))

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備: 鞭炮以及老鼠娶親的PPT;

      老鼠、老貓的`圖卡;

      老貓頭飾一個,小老鼠頭飾若干;

      兒歌圖譜;

      木梆子一個。

      空間準(zhǔn)備:幼兒坐成兩排,中間分開呈兩組

      知識準(zhǔn)備:幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準(zhǔn)備

      活動過程:

      一、教師出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

      1、(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來了什么?鞭炮會發(fā)出什么聲音啊?

      2、教師根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

      教師:

      ①恩,某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來學(xué)一學(xué)!

     、谶有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來學(xué)一學(xué)。ń處熢谀钕舐曉~時,語氣加重)

     、畚覀円黄饋矸疟夼诎!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作)

     、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動作)

      二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景

      教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡

      教師:

     、龠@個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦。┮?娶親是什么意思?恩!娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結(jié)婚啦!

     、谀銈兤綍r在電視里或者在酒店里,看到別人結(jié)婚,都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

      三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

      A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

      1、教師:今天,這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片)都什么好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)

      2、教師:王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,你們來聽聽看。ń處熯吳媚景鹱舆吥睿呑哌吥,最后走到教室中間)

      3、教師:這么好聽的兒歌,我還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念!(教師第二次示范兒歌,掀開圖譜上半部分,手指著圖譜念兒歌)

      4、教師:現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器,一邊拍手一邊念!

      5、幼兒配合動作念兒歌

      教師:老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠,一起去娶親!小朋友立正!(教師帶領(lǐng)幼兒在原地配合動作念兒歌)

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