中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-19 15:00:17 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦十篇

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦十篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。

      2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、提問(wèn):

      今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?

      小結(jié):

      馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。

      二、導(dǎo)入新課

      1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),觀察車(chē)的`特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索————來(lái),索————來(lái),灑水車(chē)。”

      2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

      各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

      三、經(jīng)典游戲:

      交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了!

      活動(dòng)延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)魚(yú),了解魚(yú)的基本特征。

      2、樂(lè)意親近小魚(yú),樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《小朋友的書(shū)。親親小動(dòng)物》、魚(yú)盆,魚(yú)兒若干,喂魚(yú)的飼料等、半個(gè)塑料瓶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入,觀察小魚(yú)

      小朋友,這是誰(shuí)啦?和小魚(yú)們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢?(引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài))。我請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸小鯽魚(yú),和小鯽魚(yú)玩一玩,想想用什么好的方法來(lái)和它玩一玩。

      二、請(qǐng)幼兒撈魚(yú)

      提問(wèn):現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚(yú),把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

      三、感知外形特征。

      現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來(lái)看一看小魚(yú)的頭長(zhǎng)得怎么樣的.?來(lái)找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服,魚(yú)身上一片片的是什么?有什么用?魚(yú)兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚(yú)鰭又長(zhǎng)在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜歡吃什么呢?

      四、喂小魚(yú)

      師幼一起來(lái)喂小魚(yú),觀察小魚(yú)吃食。

      活動(dòng)反思:

      剛開(kāi)始出示食物小魚(yú),引起了小朋友的興趣,他們也開(kāi)心的說(shuō):看,它在游。小朋友對(duì)于小動(dòng)物還是非常喜愛(ài)的,也樂(lè)于參與其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小朋友過(guò)來(lái)來(lái)嘗試的時(shí)候也比較困難,最基礎(chǔ)的方法,他們就是用手抓,而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門(mén)觀察小魚(yú)時(shí),讓小朋友自己回答問(wèn)題時(shí)比較困難,可能因?yàn)樗麄兊膶?duì)于這方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足,主要老師引導(dǎo)告知的比較多,后來(lái)想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻,再來(lái)回答。效果也許會(huì)好些,也加強(qiáng)小朋友的自主性。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班目標(biāo),其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴(lài)別人,學(xué)會(huì)克服簡(jiǎn)單的困難!苯Y(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況:在家中比較依賴(lài)父母長(zhǎng)輩;孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停;獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話(huà),大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”,我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句:、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過(guò)邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對(duì)話(huà),為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中,大膽地用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,鼓勵(lì)小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在看看講講的過(guò)程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。

      2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      3、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的.形式,大膽表演。

      4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色;事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場(chǎng)景。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引起興趣:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目,你們想看嗎?

      二、初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)

      1、從開(kāi)始——小兔說(shuō):“哎,你太重了,我扶不起”問(wèn):

      (1)大象怎么啦?

      (2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)短句:。先個(gè)別幼兒回答,后集體練習(xí)。)

      2、從小豬出場(chǎng)——“哎,你太重了,我扶不起”。問(wèn):誰(shuí)又來(lái)幫助大象,它是怎么說(shuō)的?(集體練習(xí)以上短句)

      3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵”問(wèn):

     。1)誰(shuí)又來(lái)幫助大象了?

      (2)小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō))

      4、過(guò)渡提問(wèn):三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象,這可怎么辦?

     。1)請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)?

     。2)個(gè)別幼兒講自己的辦法(2—3名)。

      5、看最后一段表演問(wèn):小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話(huà),大象爬起來(lái)了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”)

      三、反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)

      1、交代表演名稱(chēng)。

      2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動(dòng)物一起表演。

      四、遷移運(yùn)用:

      1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)?)

      2、如果你摔倒了,你怎么辦?

      3、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      教學(xué)反思:

      在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

      2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中,感受同伴間關(guān)愛(ài)的愉悅情感。

      3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖一幅,磁性教具:小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)

      2、玩具若干(幼兒人數(shù)一半)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:

      師:有只小鳥(niǎo)在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢鈳椭丶覇?怎么幫助它呢?/p>

      2、幼兒圍繞這個(gè)主題,想像如何去幫助小鳥(niǎo)。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法,幫助小鳥(niǎo)找回家。

      3、老師講述故事:小鳥(niǎo)找家。

      師:有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥(niǎo),讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)也來(lái)幫助小鳥(niǎo),它們是怎么樣幫助小鳥(niǎo)?

      老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內(nèi)容,建議提以下問(wèn)題:

      (1)誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)?

      (2)小星星聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲,是怎么說(shuō)的?

     。3)月亮奶奶聽(tīng)到 小鳥(niǎo)的哭聲,是怎么說(shuō)的?

      (4)螢火蟲(chóng)聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲是怎么幫助小鳥(niǎo)的?

      4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助

      師:小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎?什么時(shí)候?

      師:你是怎么關(guān)心別人的?別人又是怎么關(guān)心你的 ?

      5、幼兒兩兩合作玩玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,另一半幼兒沒(méi)有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒(méi)玩具的幼兒,兩人一起玩。 在后面的`環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片,讓幼兒觀察感知,知道朋友間應(yīng)該互相幫助。

      活動(dòng)中還增加了表演故事情節(jié)。

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)活動(dòng)采用了講故事形式,故事新穎動(dòng)人,孩子很有興趣,在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的積極性很高,積極主動(dòng)地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié),教師的引導(dǎo)不夠,幼兒沒(méi)有進(jìn)入游戲情境,沒(méi)有體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。同時(shí),教師在設(shè)計(jì)角色游戲時(shí),把頭飾給幼兒戴上,應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      認(rèn)識(shí)、熟悉幼兒園的環(huán)境,萌發(fā)喜愛(ài)幼兒園的情感。

      讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      (1)請(qǐng)食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。

      (2)請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備好能帶著弟弟、妹妹跳的.舞蹈。

      (3)準(zhǔn)備一些小班幼兒喜愛(ài)的布娃娃和各種電動(dòng)玩具。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.通過(guò)“開(kāi)汽車(chē)”游戲,組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所

      老師當(dāng)司機(jī),幼兒坐上“汽車(chē)”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:小汽車(chē),笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所,兒歌中的末尾一句可作些變動(dòng)。如:

      (1)跑到食堂看看去,吃點(diǎn)好吃的

      (2)跑到活動(dòng)室玩玩去,玩一會(huì)兒電動(dòng)玩具

      (3)跑到音樂(lè)教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳個(gè)舞

      (4)跑到游戲室看看去,看哥哥、姐姐做游戲

      (5)跑到游戲場(chǎng)玩玩去,玩有趣的大玩具

      2.在參觀的基礎(chǔ)上,學(xué)念兒歌《大家一起真快樂(lè)》

      幼兒園里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戲,大家一起真快樂(lè)。

      3.帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動(dòng)

      (1)大帶小活動(dòng):讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場(chǎng)所,并到游樂(lè)室玩耍,使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方,在幼兒園里生活很愉快。

      (2)音樂(lè)活動(dòng):學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》,激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。

      小百科:幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí))。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分,大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合,決定教學(xué)內(nèi)容。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      目標(biāo) 使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

      準(zhǔn)備 制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

      過(guò)程

      1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說(shuō):由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)?lái)很多痛苦,我變得很難看,“駝了背”什么事也做不了。

      2、組織幼兒討論,吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進(jìn)了肚子,手指和指甲都變了形。

      3、通過(guò)游戲,使幼兒知道,要注意保護(hù)手指,并經(jīng)常洗手,保護(hù)手的干凈,做一個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。

      建議 了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

      幼兒園小班社會(huì)教案:高高興興迎新年

      活動(dòng)名稱(chēng):高高興興迎新年

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

      2、能大膽的對(duì)新年慶;顒(dòng)提出設(shè)想和建議。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

      2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干,貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干,貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干,貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。

      3、四份已包裝好的禮物。

      4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái),幾只大簍子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、包裝禮物。

      1、新年快到了,很多小朋友想送禮物給好朋友。

      2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái),引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法,如用毛線(xiàn)繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

      3、幼兒自選材料操作,按數(shù)取物,進(jìn)行包裝,然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

      二、給禮物分類(lèi)。

      1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類(lèi)。

      2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。

      3、簍子中為什么有一些禮物沒(méi)放到展示臺(tái)上?

      三、送禮物。

      引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物,并說(shuō)一些祝福的話(huà)。

      建議:

      1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè)的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大,愈能獲得成功、滿(mǎn)足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂(lè)。

      2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。

      3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。

      小班社會(huì)教案:小蜜蜂

      一、活動(dòng)名稱(chēng):小蜜蜂

      二、生成背景:

      春暖花開(kāi),在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中,我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼?lái)到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此,我們與孩子、家長(zhǎng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線(xiàn)的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。

      孩子們最感興趣的話(huà)題:

      好奇、好動(dòng)是孩子們的天性,百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問(wèn):

      老師飛來(lái)飛去的是蝴蝶對(duì)嗎?

      老師我知道蝴蝶正在采蜜呢?

      老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂,我好怕。媽媽說(shuō)它要咬我的。

      對(duì)于孩子們的疑問(wèn)和相互間的談話(huà),老師并沒(méi)有馬上給出答案或是否定孩子,而是根據(jù)孩子們生成的問(wèn)題,捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話(huà)題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)如何習(xí)得知識(shí),如何激發(fā)他們的情感,是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

      在本次活動(dòng)中,教師以音樂(lè)活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口,通過(guò)親身扮演小蜜蜂來(lái)了解蜜蜂的外形特征,在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

      三、內(nèi)容與要求:運(yùn)用各種手段,幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。

      四、材料提供:

      音樂(lè)素材:鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

      扮演道具:服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

      環(huán)境支持:“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧

      五、活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、欣賞音樂(lè)故事“蜜蜂與小熊”。

      提問(wèn):聽(tīng)了故事你喜歡小蜜蜂還是小熊?為什么你喜歡小蜜蜂呢?

      2、游戲:勤勞的小蜜蜂。

      重點(diǎn):扮演小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。

      3、音樂(lè)游戲:“蜜蜂和小熊”

      4、分享品嘗蜂蜜。

      六、活動(dòng)反思:

      1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活,教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過(guò)直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征,在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué),充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)活動(dòng)的整合性,讓幼兒人人無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中,使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài),幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。

      2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性,層次清晰,有淺入深、有目的地選用不同的音樂(lè)作為背景音樂(lè)貫穿始終,并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感。

      3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中,還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。

      老師的點(diǎn)評(píng):

      1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂(lè)等多種因素,尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。

      2、整體是由細(xì)節(jié)組成,教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。

      幼兒園小班社會(huì)教案--寶貝玩具

      活動(dòng)目標(biāo):

      懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

      2.一些散放在各處的玩具。

      3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.送娃娃回家。

      尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

      找到娃娃后抱一抱、親一親,引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

      請(qǐng)幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

      2.幫玩具找家。

      找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里,請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

      3.游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

      先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。

      ?請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”,幫助玩具回家。

      4.欣賞兒歌:寶貝玩具

      寶貝玩具真有趣,

      天天和我做游戲,

      輕輕拿,輕輕放,

      收拾整齊要牢記。

      建議:

      在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì),幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

      評(píng)價(jià):

      1.能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

      2.能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

      幼兒園小班社會(huì)教案--大家來(lái)抱抱

      活動(dòng)目標(biāo):

      體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.故事《想要抱抱的小豬》。

      2.曲調(diào)溫馨的錄音帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.體會(huì)與老師抱一抱的親切感。

      提問(wèn):誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強(qiáng))

      2.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

      教師有感情地講述故事。

      提問(wèn):小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

      3.討論:抱抱的感覺(jué)。

      你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。

      抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

      4.游戲:大家來(lái)抱抱。

      幼兒聽(tīng)背景音樂(lè),自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

      建議:

      幼兒念兒歌“我叫X X,我叫XX,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂(lè)陶陶,樂(lè)陶陶!蹦钔曜詈笠痪湔覀(gè)好朋友擁抱在一起。

      1.離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱,說(shuō)再見(jiàn)。

      2.提供故事《想要抱抱的小豬》。

      評(píng)價(jià):

      樂(lè)意和老師、同伴擁抱。

     。ǜ) 故事

      想要抱抱的小豬

      有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的`鼻子,就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。

      一天,小豬想去找朋友玩。他走著,走著,看見(jiàn)前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看! 小豬高興地叫:“小白兔,我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬,全身臟兮兮的,轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興地說(shuō):“小白鵝,我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬,全身臟兮兮的。連忙說(shuō):“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起抱一抱吧!”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了,也來(lái)和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!

      幼兒園小班社會(huì)教案--逛逛幼兒園

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能說(shuō)出自己是X X幼兒園的小朋友。

      2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。

      3.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園,如:很大、很美等。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

      提問(wèn):我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

      2.尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。

      參觀幼兒園大門(mén),看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

      欣賞園徽。

      引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

      3.參觀幼兒園全貌。

      走進(jìn)大門(mén)觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

      找找幼兒園最漂亮的地方。

      讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。

      玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

      建議:

      散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室,參觀幼兒園中、大班。

      評(píng)價(jià):

      1.能說(shuō)出幼兒園的名稱(chēng)。

      2.有喜歡幼兒園的情感。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

      2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕放物品。

      3、喜歡安靜的環(huán)境。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

      3、分組材料:輕輕看書(shū)(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

      4、班得瑞輕音樂(lè),地面上有貼好的正方形線(xiàn)條。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的`課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?

      開(kāi)始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

      1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問(wèn)好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

      教師:小貓會(huì)什么呀?(追問(wèn))那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問(wèn):那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。

      二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)(2)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

      1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦!)2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

      3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺(jué)得好嗎?好在哪里?

      4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫(huà)面。

      6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿(mǎn)信心的說(shuō):能做到!)三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

      1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線(xiàn)上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。

      2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén):握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開(kāi)心呀!

      活動(dòng)延伸:

      1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

      2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

      2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

      3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的`用途。

      教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

      被污染水的掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、引題:

      (1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

     。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

     。3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?

      2、實(shí)驗(yàn)、示范:

     。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

     。2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

     。3)盆子里的水倒入杯子里。

      3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:

     。1)水是流動(dòng)的

      (2)水是沒(méi)有顏色的

     。3)水是透明的

      (4)水是無(wú)味的

      4、師:你們知道水有哪些用途?

      幼兒討論總結(jié)

     。1)日常生活中用水

      (2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水

     。3)動(dòng)植物的用水。

      4、師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周?chē)娜斯?jié)約用水。

      教師總結(jié):

      水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

      活動(dòng)延伸

      游戲:玩水《流水走迷宮》

      幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。

      教學(xué)反思

      1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道學(xué)會(huì)分享才能有更多的朋友。

      2、通過(guò)聽(tīng)故事于共同品嘗水果,理解分享的含義。

      3、體驗(yàn)于朋友分享的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小朋友自帶水果,教師將水果洗凈備用

      2、幼兒用書(shū),實(shí)物投影

      3、請(qǐng)大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排練情景故事表演《小熊的水果》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。

      ——觀看表演《小熊的水果》

      ——小熊家有什么?誰(shuí)想吃水果,小熊是怎么說(shuō)的?后來(lái)小熊是怎么做的?

      2、幼兒分享自己帶來(lái)的水果。

      ——教師請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的水果

      ——水果品嘗會(huì):小朋友自由邀請(qǐng)同伴分享自己的水果

      ——你請(qǐng)了哪些小朋友吃水果,你吃了誰(shuí)的東西?你心里覺(jué)得怎么樣?你的.朋友呢?

      3、師生共同閱讀幼兒用書(shū),講述故事《小熊的水果》。

      4、小結(jié):小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享,大家一起分享水果,這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越來(lái)越多,大家的心里也會(huì)特別高興。

      5、師生一起隨著音樂(lè)表演唱歌曲《蘋(píng)果》。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇10

      設(shè)計(jì)背景

      小班幼兒的繪畫(huà),說(shuō)到底就是添畫(huà)和涂色。我班的幼兒在添畫(huà)和涂色這兩方面,基本上都能獨(dú)立完成。為了讓幼兒在自己原有繪畫(huà)的基礎(chǔ)上,能有更好的提高,我在這次繪畫(huà)活動(dòng):《小蝌蚪》中,嘗試讓幼兒去完成一幅簡(jiǎn)單的成品畫(huà),利用已學(xué)過(guò)的圓形和曲線(xiàn),畫(huà)成一只小蝌蚪,再讓幼兒給小蝌蚪及水草涂顏色。在活動(dòng)中,我會(huì)通過(guò)念兒歌,讓幼兒對(duì)小蝌蚪有初步的印象,引起幼兒對(duì)圖形的刺激。然后通過(guò)教師本身的演示,讓幼兒產(chǎn)生學(xué)畫(huà)的欲望。最后再讓幼兒自由在表現(xiàn)繪畫(huà),從而激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)之情。這就是我對(duì)這次活動(dòng)的一些想法。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)曲線(xiàn)和圓形。

      2.能大膽在進(jìn)行繪畫(huà)。

      3.激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)之情。

      4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

     、闭J(rèn)識(shí)曲線(xiàn)和圓形。

     、材芾们(xiàn)和圓形進(jìn)行繪畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱階段

      教師:小朋友,老師請(qǐng)你們來(lái)猜一猜:是什么東西頭是圓圓的,黑黑的尾巴彎彎曲曲的,還跟著它們的媽媽?zhuān)谒镉蝸?lái)游去呢?(小蝌蚪)

      教師:噢,原來(lái)是小蝌蚪,我們學(xué)有一首兒歌,也叫《小蝌蚪》,還記得嗎?我們一起來(lái)念一念好嗎?

      二、圖形刺激

      ⒈教師出示示范畫(huà),讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成的。

     、步處熓痉秷A形和曲線(xiàn)的畫(huà)法。

      教師:小朋友,我們畫(huà)圓形小蝌蚪的頭時(shí),要把它畫(huà)得圓圓的,最后兩頭線(xiàn)接在一起的,像個(gè)大餅一樣。

      在畫(huà)曲線(xiàn)(小蝌蚪的尾巴)時(shí),像畫(huà)波浪一樣,彎彎曲曲的。

      三、創(chuàng)造表現(xiàn)

     、庇變鹤鳟(huà),教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。

     、苍诮處煹闹笇(dǎo)下,利用曲線(xiàn)和圓形進(jìn)行畫(huà)成小蝌蚪。

      ⒊在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正并對(duì)畫(huà)得好的幼兒給予表?yè)P(yáng)肯定。

      四、作品欣賞

     、闭故居變鹤髌,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么。

     、矊⒂變鹤髌凡贾迷诿拦^(qū)域里,供幼兒欣賞。

      活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      通過(guò)開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力還是不錯(cuò)的,他們能通過(guò)我的示范講解,認(rèn)識(shí)了曲線(xiàn)和圓形,并學(xué)會(huì)了用曲線(xiàn)和圓形進(jìn)行繪畫(huà),從而表現(xiàn)出對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的`知識(shí)。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫(huà)。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo),在原有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上,添加了自己的想法,比如,他們?cè)诋?huà)中添加了水草、海水等,實(shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫(huà)的活動(dòng)目標(biāo)。在繪畫(huà)的過(guò)程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,并且能及時(shí)地給予糾正?偟膩(lái)說(shuō),整個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)下來(lái),孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿(mǎn)意的。不過(guò),在活動(dòng)中,我還存在著一些不到之處,就是在活動(dòng)中,我給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)有點(diǎn)少,沒(méi)能讓孩子們很好地去說(shuō),表達(dá)自己的一些想法,我覺(jué)得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過(guò)這個(gè)活動(dòng)的話(huà),我會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié),讓他們把自己想說(shuō)的,想象到的都表達(dá)出來(lái),我覺(jué)得那樣會(huì)更好一些。

    【幼兒園小班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園社會(huì)小班教案11-07

    幼兒園小班社會(huì)教案:我會(huì)搬椅子_小班社會(huì)教案07-13

    幼兒園小班社會(huì)教案06-03

    幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案05-13

    幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案11-28

    幼兒園小班社會(huì)勞動(dòng)教案01-30

    幼兒園小班社會(huì)教案11-29

    幼兒園社會(huì)教案小班11-11

    幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案01-12

    小班社會(huì)參觀幼兒園教案02-15