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    幼兒園大班語言活動教案

    時間:2023-04-18 17:33:22 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班語言活動教案集錦5篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言活動教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園大班語言活動教案集錦5篇

    幼兒園大班語言活動教案 篇1

      一、游戲目標(biāo)

      1、教幼兒學(xué)會用各種材料制作各種服裝

      2.培養(yǎng)幼兒的想像力,創(chuàng)造力和審美能力

      3.激發(fā)幼兒對美的探索

      二、游戲準(zhǔn)備

      1.各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺布、各種彩紙、邊帶、色繩等。

      2.收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。

      3.剪刀每人一把,漿糊、抹布若干。

      三、游戲過程

      1.帶領(lǐng)幼兒參觀“時裝店”,指導(dǎo)幼兒觀察各種時裝和民族娃娃,提示這些服裝的裝飾特點,如對稱、圓、點、邊、條紋、線、圖形、散點、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的感受,如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。

      2.教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。

      3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      4.幼兒欣賞作品,教師參與幼兒講評。請幼兒講述:我的時裝是怎樣設(shè)計的`,用什么材料和采用怎樣的裝飾特點,體現(xiàn)什么特色。(高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……)

      5.活動延伸:教幼兒如何走臺步,如何展示服裝。請幼兒穿上自己制作的時裝展示給其他老師和同學(xué)們看。

      四、游戲評價

    幼兒園大班語言活動教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。

      2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。

      3、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

      4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

      活動準(zhǔn)備:

      課件,頭飾,一只玩具電話。

      活動流程:

      一、出示冬天動物過冬的課件,回憶以往經(jīng)驗。

      由樹洞中的熊引入:“現(xiàn)在是春天了,讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。

      二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。

      提問:

      ——小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?

      ——它想到要做什么?為什么?

      ——為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

      ——小熊給你留下什么印象?

      師小結(jié):樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事,小熊及時告訴,真熱心。

      繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。

      請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

      師:注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。

      提問:小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?

      請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導(dǎo)。

      總結(jié):故事中的小動物們很友好的交往,都關(guān)心對方,把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往,得到更多的好朋友。

      活動反思

      《春天的電話》是我們中班下學(xué)期活動主題《我們找到了春天》中的一個故事活動。故事的結(jié)構(gòu)清晰,角色生動形象,情節(jié)對話形式雖反復(fù),但語言內(nèi)容豐富有趣,非常適合中班幼兒的學(xué)習(xí)。隨著我們主題活動的逐一開展,孩子們不僅對春天的氣息有了初步的感知,也開始關(guān)注動物和植物間的關(guān)聯(lián)。

      故事開始運用“轟隆隆”地雷聲,巧妙地引出,并借助循環(huán)式的課件形式讓幼兒了解了故事的發(fā)展順序和情節(jié),由易到難,先引導(dǎo)幼兒重點學(xué)習(xí)“小胖熊給小松鼠打電話”的語句學(xué)說;接著請孩子們練習(xí)講述“小松鼠給小白兔打電話”的`語句,鞏固對話的學(xué)習(xí);最后同時呈現(xiàn)“小白兔、小花蛇、小狐貍打電話”,加大難度,引導(dǎo)幼兒自由選擇和學(xué)說對話的形式開展活動。在整個活動中,我給幼兒充分講述自己想法的機會。

      但在具體活動的組織過程中,在胖熊后我有個問題:春天到了,小胖熊為什么告訴小松鼠,樹上的雪融化了呢?在開展過程中我忽視了,當(dāng)問到小松鼠會對小白兔說什么呢?我突然想到孩子們沒有經(jīng)驗遷移,可能說不上來,所以我又提了這個問題,然后滕昊在回答的時候,就想到了小白兔愛吃青菜蘿卜。給孩子一定的支撐點,讓幼兒在交流和運用中發(fā)展思維,提升語言。

    幼兒園大班語言活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、能有表情的朗誦詩歌,學(xué)習(xí)詞語“飄落”“融化”,豐幼兒詞匯。

      2、能體會詩歌中所表達(dá)的愛的情感

      3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

      5、大膽想象,嘗試講述詩歌的不同發(fā)展。

      教學(xué)重點、難點

      1、教學(xué)重點:理解詩歌內(nèi)容。

      2、教學(xué)難點:結(jié)合詩歌內(nèi)容讓幼兒理解動畫的意思。

      活動準(zhǔn)備

      活動準(zhǔn)備:flash動畫,字卡

      活動過程:

      一、幼兒觀看flash動畫,感受詩歌中說描繪的場景

      提問:在動畫里你們發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、幼兒完整欣賞詩歌

      提問:你們都聽到了什么?心里有什么感覺?

      三、幼兒再次欣賞詩歌并配以動畫

      提問:小雪花先后飄到了哪些地方,都做了什么呢?

      四、幼兒分段學(xué)習(xí)詩歌

     。1)播放小河畫面

      提問:小雪花開始想飄到哪里?去干什么呢?它為什么要變成一滴水?

      引導(dǎo)幼兒用詩歌里的話講述出來

     。2)播放雪人畫面

      提問:然后小雪花想飄到什么地方?在廣場上它變成了什么?

      是誰堆的雪人呢?小雪人的表情是什么樣的?

      引導(dǎo)幼兒完整講述這一段

     。3)播放媽媽的畫面

      提問:小雪花最后還想飄到什么地方去呢?它為什么要親親媽媽?

      引導(dǎo)幼兒講述

     。4)學(xué)習(xí)理解詞語“融化”“飄落”

      五、幼兒借助字卡學(xué)習(xí)詩歌

     。1)教師邊出示字卡邊念詩歌

     。2)幼兒借助字卡記憶詩歌內(nèi)容并體會詩歌中的'情感

      (3)幼兒在字卡的提示下有表情的朗誦詩歌

      六、幼兒講述自己最喜歡詩歌中的哪一句,理解詩歌中小雪花的

      與人快樂自己也快樂的情感

      七、幼兒發(fā)揮想象講述

      “如果你是一片雪花,你會飄到哪里?變成什么帶給別人快樂呢?

      活動設(shè)計背景

      針對本班幼兒在學(xué)習(xí)和游戲過程中注意力不集中的現(xiàn)象,也為了提高幼兒語言能力及觀察力,特設(shè)計了本節(jié)活動內(nèi)容。

    幼兒園大班語言活動教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.傾聽并理解散文詩內(nèi)容,感受散文詩的語言美和意境美。

      2.嘗試按作品提供的線索,想象和仿編散文詩。

      3.感受云彩變化的奇妙,激起對大自然的熱愛之情。

      4.愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

      5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      與詩文相關(guān)的課件、圖片。

      活動過程:

      一、猜謎引入:今天老師帶來了一個謎語,我們大家一起來猜猜,好嗎?

      1.老師念謎面,引導(dǎo)幼兒猜謎。

      謎面:一朵棉花糖,想吃夠不到,為什么夠不到,因為它在天上。是什么?(云彩)

      2.那跟老師一起來看云彩吧。

     。1)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個呢?

     。2)這天上的云彩可有趣了,想一想是誰讓他們變的一會像這個,一會像那個的?(風(fēng))

      二、幼兒欣賞配樂散文詩,初步了解詩歌內(nèi)容。

      1.今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩,就是關(guān)于云彩和風(fēng)的,讓我們一起來聽一聽,散文詩中的云彩會變成什么?

     。1)為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)

     。2)誰來說一說云彩變成了什么?

     。3)云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的,風(fēng)兒可真能干!讓我們來夸夸它們。(風(fēng)兒、風(fēng)兒你真能干!)

      2.吹呀吹,云彩變成小青蛙、小青蛙會做什么呢?小花貓、小蜻蜓和小花狗會干什么呢?讓我們再看一看散文詩。

      3.幼兒觀看視頻散文詩《云彩和風(fēng)兒》。

      三、分段欣賞散文詩,感受散文中優(yōu)美的意境。

      1.吹呀吹,云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢?

      2.吹呀吹,云彩變成小花貓,小花貓是什么樣子的?學(xué)一學(xué)小花貓的樣子。

      3.吹呀吹,云彩變成小蜻蜓,小蜻蜓是什么樣子的?它在干什么呀?

      4.吹呀吹,云彩變成了小花狗,小花狗在做什么呀?

      請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎?

      四、組織幼兒展開想象,仿照散文的句式嘗試仿編。

      1.老師:平時,你們看到天上的云還像什么?

      2.引導(dǎo)幼兒用“吹呀吹,云彩變成”的.句式說出來。

      老師:現(xiàn)在請小朋友象散文詩里的句子一樣,用“吹呀吹,云彩變成了……”,把你看到的和想到的說出來。

      3.小白云變得多有趣呀,你們想不想變成一朵小白云呀?(想)

      4.老師請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作,在飄的時候,你們要想好了要變成什么。等我說“吹呀吹,云彩變成了……”你就馬上變。

      5.來咱們先試一遍,風(fēng)兒吹呀吹,云彩變成……,你變成了什么?在干什么?(小鴨、小兔)

      6.還想玩這個游戲嗎?咱們到外面去玩好嗎?(結(jié)束)

    幼兒園大班語言活動教案 篇5

      活動內(nèi)容:

      大話奧運(社會 語言 )

      活動目標(biāo):

      1、在相互交流中增進對奧運會有關(guān)信息的了解,知道8年奧運會在舉行,并為此感到自豪。

      2、積極參與交流活動,并能傾聽同伴的發(fā)言。

      活動準(zhǔn)備:

      1、家長與孩子一起搜集有關(guān)奧運會的圖片、資料,幼兒有一定的知識儲備。

      2、教師將自己搜集的和幼兒搜集的'圖片、資料布置成展板。

      3、剪輯過的申奧短片、電視機、DVD、視頻展示儀。

      活動過程

      1、出示奧運會會旗,引發(fā)討論。

      ? 提問:這是什么旗?什么時候要用到它?

     。哼@是的會旗,召開奧運會的時候就要懸掛奧運會會旗。

      ? 提問:什么是奧運會呢?

     。簥W運會是世界各國運動員參加的運動會,代表了世界運動的最高水平。

      2、幼兒參觀奧運展板,自由交流。

      教師根據(jù)展板內(nèi)容與幼兒作個別交流。

      3、集體交流奧運話題。

      鼓勵幼兒根據(jù)圖片和資料向大家介紹自己知道的奧運知識。

      引導(dǎo)幼兒將自己看不懂的圖片提出來,大家討論。

      教師,肯定幼兒的發(fā)言。

      4、觀看我國申奧短片,激發(fā)自豪感。

      提問:下一屆奧運會在哪一個國家召開?是什么時間?

      觀看短片。引導(dǎo)幼兒觀察申奧成功后大人們的激動場景。

      討論:人們?yōu)槭裁催@樣高興?激發(fā)自豪感。

      幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

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