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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-04-15 09:15:23 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班教案范文集錦九篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園小班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園小班教案范文集錦九篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒通過(guò)親近自然、觀察自然現(xiàn)象,培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。

      2、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自已看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)的現(xiàn)象。

      3、培養(yǎng)幼兒的.觀察力及想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)在雨天進(jìn)行。

      2、讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種雨具,如:雨傘、雨衣、雨鞋等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引發(fā)幼兒看雨的愿望。

      1、今天的天氣怎么樣?想不想到外面去看看雨?

      2、我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢?

      3、幫助幼兒穿戴好各種雨具。

      4、啟發(fā)幼兒幫助同伴。

      二、帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上看雨,聽(tīng)雨,“裝雨”。

      1、引導(dǎo)幼兒看雨。

      (1)小雨點(diǎn)真可愛(ài),從高高的天上落下來(lái)找朋友。它和誰(shuí)做了好朋友呢?我們?nèi)フ艺野?

      (2)幼兒到戶外,自由分散地到處觀察,教師觀察指導(dǎo)。

      2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨。

      3、把雨點(diǎn)帶回“家”。

      三、回活動(dòng)室,集中交流總結(jié)。

      1、小雨點(diǎn)找到了那么多的朋友,它們是誰(shuí)呢?它們?cè)谡f(shuō)什么呢?

      2、小朋友回家再找找看,小雨點(diǎn)還有哪些朋友,它們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話?

      延伸活動(dòng):

      1、水洼與腳印。(雨停后,到操場(chǎng)找水洼,做踩水洼游戲)

      2、小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫(huà)材料來(lái)表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色)

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      感受兒歌優(yōu)美的意境。

      初步理解兒歌內(nèi)容,知道夢(mèng)境與色彩之間的關(guān)系。

      有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《彩色的夢(mèng)》兒歌音頻及伴奏;“彩色的夢(mèng)”兒歌圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示組圖“彩色的夢(mèng)”,激發(fā)幼兒興趣。

      1.組織談話,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。

      你們做過(guò)夢(mèng)嗎?夢(mèng)到了什么?

      2.出示兒歌圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象夢(mèng)境。

      圖片上誰(shuí)也在做夢(mèng)呢?(小草、小花、白云和小朋友)

      你覺(jué)得他們會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么?他們的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的?

      播放兒歌音頻《彩色的夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒思考?jí)艟撑c色彩之間的關(guān)系。

      在這些圖片里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢(mèng)是什么顏色的?

      為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的/小花的`夢(mèng)是紅色的/白云的夢(mèng)是藍(lán)色的/小朋友的夢(mèng)是彩色的?

      小結(jié):小草是綠色的,所以小草的夢(mèng)是綠色的;小花是紅色的,所以小花的夢(mèng)是紅色的;天空是白云的家,天空的顏色是藍(lán)色的,所以白云的夢(mèng)是藍(lán)色的;小朋友的生活多姿多彩,所以小朋友的夢(mèng)是彩色的。

      播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢(mèng)》,出示圖片,鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

      1.播放音兒歌頻及版偶組,出示圖片,帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

      2.組織討論,鼓勵(lì)幼兒大膽想象其他事物的夢(mèng)境,并嘗試仿編兒歌。

      你覺(jué)得誰(shuí)也喜歡做夢(mèng)?它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢?

      請(qǐng)你用“XX愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是XX的”說(shuō)一說(shuō)。(大樹(shù)愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的)

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在語(yǔ)言區(qū),投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢(mèng)》,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

      附【兒歌】

      彩色的夢(mèng)

      小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的;

      小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的;

      白云愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的;

      小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中看看、說(shuō)說(shuō)、喂喂認(rèn)識(shí)各種食物。

      2、懂得樣樣食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

      3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、許多張大嘴巴的大河馬。

      2、菜場(chǎng):各種食物圖片、菜籃。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、大河馬餓了

      1、這是誰(shuí)的家?

      2、大河馬的嘴巴是什么樣子的?

      3、師小結(jié):小朋友們,大河馬餓了,我們一起喂大河馬吃東西吧。

      二、給大河馬買菜

      1、師:大河馬,請(qǐng)你告訴我們,你愛(ài)吃什么?大河馬:我呀,樣樣食物都愛(ài)吃,所以我長(zhǎng)的壯。

      2、我們一起去菜市場(chǎng)看看有什么菜?

      3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己買的是什么菜?

      三、喂大河馬吃飯

      1、大河馬說(shuō):“小朋友,喂我吃東西的時(shí)候,要先告訴我,你們給我吃的是什么,我不隨便吃東西!

      2、教師示范:一邊喂,一邊說(shuō)“大河馬,我請(qǐng)你吃香蕉”

      3、指導(dǎo)幼兒一邊喂一邊說(shuō)出食物名稱。

      四、大河馬吃飽了

      1、大河馬的.肚子里塞滿了食物。大河馬說(shuō):“謝謝小朋友給我吃了那么多好吃的東西。”

      2、師:大河馬什么都愛(ài)吃,身體壯。小朋友也要象大河馬一樣什么都愛(ài)吃,身體才能長(zhǎng)得棒。

      3、大河馬吃飽了,我們和大河馬說(shuō)再見(jiàn)吧。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)喂大河馬吃飯,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的游戲場(chǎng)景。幼兒的良好的飲食習(xí)慣,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要家園共同配合,多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),逐漸讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

      2、樂(lè)意積極動(dòng)手塑造,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、培養(yǎng)觀察,比較能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗

      "你喜歡這些花嗎?為什么?"

      2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

      "每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的?"

      教師根據(jù)幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。

      3、教師示范塑造花朵

      引導(dǎo)幼兒軟說(shuō)說(shuō)"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

      步驟:1揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長(zhǎng)條形

      2一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"

      3剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

      4綠色的橡皮泥,揉一揉,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,變成"葉子爸爸"。

      4、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進(jìn)行創(chuàng)作,要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的.花。

      5、欣賞評(píng)價(jià)

      重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型,教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

      小百科:花卉,具有觀賞價(jià)值的草本植物,是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽(yáng)且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊;ㄓ苫ü凇⒒ㄝ、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(zhǎng)得很艷麗,有香味。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋.

      2.注意將棉簽放回指定的顏料盤中,保持手指和畫(huà)面的干凈。

      3、對(duì)用棉簽添畫(huà)的活動(dòng)感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人手一張畫(huà)好的狗圖片。

      2、棉簽若干,黑色顏料、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師出示小狗圖片,情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):?jiǎn)鑶琛瓗煟耗阍趺蠢,小狗?/p>

      小狗:我……我把衣服丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識(shí)我了。

      師:我來(lái)幫你找,那你的衣服是什么樣子的?

      小狗:我的.衣服上有圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)。

      師:(老師偽裝找一找,可是沒(méi)找著)這樣吧,我們來(lái)幫你做一件,好嗎?你的衣服是什么樣子的?

      小狗:我的衣服上有黑色的斑點(diǎn)。

      二、 幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋1、師:(老師出示棉簽,啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點(diǎn)黑色斑點(diǎn))寶寶們知不知道老師手里的是什么呀?(幼:棉簽棒)2、師:猜猜看我們今天用它來(lái)干什么呢?

      3、教師示范老師先在小狗身上涂畫(huà)了兩個(gè)黑斑點(diǎn),然后啟發(fā)幼兒添畫(huà)黑斑點(diǎn)。添畫(huà)完畢出現(xiàn)了一只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗,激發(fā)幼兒操作的欲望。

      三、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)操作要求:

      1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn),給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服;2、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔,點(diǎn)畫(huà)完將棉簽放回盤內(nèi)。

      四、展示幼兒的作品,舉辦斑點(diǎn)狗比賽師:今天,我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)斑點(diǎn)狗選美比賽吧。ń處熀(jiǎn)單講評(píng),表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點(diǎn)狗穿的斑點(diǎn)衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點(diǎn)狗!

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展腿部肌肉。

      2.激發(fā)幼兒大膽嘗試,不怕困難,勇于克服。

      3.愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

      4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)采蘑菇的樂(lè)趣。

      5.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

      難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     。保“淄妙^飾、小籃子、蘑菇若干。

     。玻贾媚⒐降。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      幼兒頭帶“小白兔”頭飾,跟隨音樂(lè),由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場(chǎng)地。

      二、 示范動(dòng)作

     。保畬殞殏,你們長(zhǎng)大了,告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀?(蹦蹦跳)

      2.請(qǐng)幼兒嘗試跳:那我們來(lái)跳一跳吧!

      3.個(gè)別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到萱寶寶跳得特別棒,我們請(qǐng)她來(lái)跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?

      4.教師示范跳:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

      三、 游戲:采蘑菇

     。保畬殞殏,冬天就快到了,我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來(lái)過(guò)冬,們們?cè)敢飧鷭寢尩侥⒐降厝ゲ赡⒐絾?(愿意?/p>

     。玻畮熤v解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

     。常變河螒颍翰赡⒐

      教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

      數(shù)一數(shù),你采了幾個(gè)蘑菇呀?是什么顏色的`?并把蘑菇放進(jìn)筐中。

     。矗潘蛇\(yùn)動(dòng)

      孩子們,我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來(lái),你們太棒了!我們一起休息一下吧!

      四、 結(jié)束活動(dòng)

      讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

      教學(xué)反思

      在今天的體育活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是圍繞情景“準(zhǔn)備過(guò)冬食物”這一主線,進(jìn)行游戲,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。在活動(dòng)的實(shí)施中,關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。 在本次活動(dòng)中,我也看到自己不夠的方面: 活動(dòng)中自己的語(yǔ)言提示過(guò)多,阻礙了幼兒的探索欲望;在采蘑菇游戲中,要是能把幼兒分組進(jìn)行采蘑菇比賽也會(huì)很好。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步熟悉、感知樂(lè)曲歡快、雄壯的旋律。

      2.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)用動(dòng)作、語(yǔ)言等形式表達(dá)對(duì)進(jìn)行曲的理解。

      3.體驗(yàn)欣賞活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      4.大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

      5.體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、小號(hào)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、完整聽(tīng)賞音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》。

      1、師:“小朋友,老師帶來(lái)了一首曲子,我們聽(tīng)聽(tīng)看。”

      提問(wèn):你聽(tīng)了以后,覺(jué)得這首樂(lè)曲的節(jié)奏怎么樣?(幼兒回答后教師小結(jié))

      2、再欣賞一遍音樂(lè)。(幼兒可以坐在位置上動(dòng)動(dòng)身體)

      提問(wèn):聽(tīng)了這首樂(lè)曲,你想做什么呢?(幼兒回答)

      教師小結(jié):這首樂(lè)曲的名字叫《玩具兵進(jìn)行曲》,這首樂(lè)曲就是講玩具們?cè)趯W(xué)做解放軍的`故事。

      3、老師講故事。

      提問(wèn):(1)小主人睡著了,誰(shuí)先從玩具箱里出來(lái)了?玩具兵們?cè)趺醋龅哪兀?/p>

     。2)接著是誰(shuí)出來(lái)了?指揮官出來(lái)干什么呢?

     。3)天亮了,玩具兵們?cè)趺崔k呢?

      4、再次聽(tīng)賞一遍音樂(lè)。

      提問(wèn):(1)什么地方是小號(hào)手在吹號(hào)?(開(kāi)始)

      (2)什么地方是指揮官出來(lái)啦?(中間)

      (3)什么地方是天亮了?(結(jié)尾)

      二、分段欣賞音樂(lè)。

      1、分析第一段樂(lè)曲。

     。1)師:我們先來(lái)聽(tīng)小號(hào)手吹號(hào)的這一段樂(lè)曲,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)有什么特點(diǎn)?

     。2)提問(wèn):你想當(dāng)什么玩具?(如果你想當(dāng)飛機(jī),你就是飛機(jī)玩具,排隊(duì)時(shí)就做飛機(jī)跟著號(hào)角前進(jìn)。)

     。3)老師當(dāng)小號(hào)手,小朋友當(dāng)玩具兵跟著音樂(lè)游戲。

      (4)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小號(hào)手,其余幼兒當(dāng)玩具兵跟著音樂(lè)做一遍。

      2、分析第二段樂(lè)曲。

     。1)聽(tīng)第二段樂(lè)曲。

      師:我們來(lái)聽(tīng)指揮官出來(lái)的這段樂(lè)曲。

      提問(wèn):這段音樂(lè)有什么特點(diǎn)呢?

     。ɡ蠋焼l(fā)幼兒感受開(kāi)始時(shí)音樂(lè)是強(qiáng)烈的、緊張的,后半部分是歡快的、跳躍的)

     。2)提問(wèn):想想看指揮官會(huì)訓(xùn)練玩具兵哪些本領(lǐng)呢?(幼兒回答并做相應(yīng)動(dòng)作。)

     。3)老師當(dāng)指揮官來(lái)指揮玩具兵們訓(xùn)練。(注意聽(tīng)音樂(lè)的旋律)

     。4)兩人一組找空地方站好,商量一下,一個(gè)人做指揮官,一個(gè)人做小兵,指揮官做什么指揮動(dòng)作,小兵服從命令地跟著他做。

     。5)交換角色,提出要求:看哪個(gè)指揮官最能干。

      3、分析第三段樂(lè)曲。

     。1)提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?好象什么動(dòng)物在叫?

      教師小結(jié):這段音樂(lè)告訴我們:天亮了,玩具們都驚慌地逃回箱子里,東倒西歪地躺在里面。

      (2)師:我們來(lái)學(xué)玩具兵,注意聽(tīng)到公雞叫才能逃回玩具箱。由于時(shí)間很緊,小主人就要醒了,你們要把玩具兵驚慌的樣子表現(xiàn)出來(lái)。

      三、完整地表演兩遍。

      1、分配角色。

      師:三段音樂(lè)都欣賞過(guò)了,下面我們聽(tīng)著音樂(lè)完整地來(lái)表演。誰(shuí)愿意來(lái)做小號(hào)手、指揮官?注意要聽(tīng)到號(hào)角聲和13 5671 |13 5671|的音樂(lè)才能出場(chǎng)。

      教師小結(jié):重點(diǎn)評(píng)價(jià)第一段有沒(méi)有表現(xiàn)出雄壯有力,地二段是否表現(xiàn)出活潑緊張,結(jié)尾是否詼諧、有趣味。

      2、重新選擇角色完整表演一遍。

     。ㄒ笥變郝(tīng)準(zhǔn)音樂(lè)跟著音樂(lè)的變化來(lái)改變動(dòng)作。

      四、活動(dòng)結(jié)束。

      跟著音樂(lè)走正步出活動(dòng)室。

      小百科:玩具兵(或稱塑料兵人、兵仔),其定義為:一種一般高約3—5CM的、作為玩具出售的軟塑料小人,又名塑料兵人、玩具軍人。其形象一般被制作成綠色或者其他素色。不像那些價(jià)格比較昂貴的玩具大兵模型,玩具兵的售價(jià)非常的低,從五毛錢到以上不等而且在小賣部、超市或者大型商場(chǎng)等場(chǎng)所均有銷售。此類玩具不僅售價(jià)低而且各種種類非常的豐富,有中世紀(jì)騎士、印第安人、牛仔、外星人、潛水員等,其中在世界上最流行(包括國(guó)內(nèi))的當(dāng)屬越戰(zhàn)和二戰(zhàn)系列的塑料兵人。

    幼兒園小班教案 篇8

      一、設(shè)計(jì)思路:

      總算盼到了去春游的日子了!孩子們背著各種可愛(ài)的動(dòng)物包包,整裝待發(fā),滿臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動(dòng)又會(huì)有些什么新的話題產(chǎn)生呢?于是,我早早地備好攝像機(jī),追隨著孩子們的身影。

      實(shí)錄一:

      嗲嗲的玲妹妹背著一個(gè)可愛(ài)的kitty貓的小包包,萱萱背著一個(gè)可愛(ài)的小熊包包。玲妹妹對(duì)萱萱說(shuō):“我這個(gè)kitty貓小包包是我媽媽新買的。媽媽說(shuō)小貓要跟我一起春游去!陛孑孓D(zhuǎn)頭看了看自己的包包說(shuō):“小貓跟你去春游,小熊跟我去春游!绷崦妹媒又掝}環(huán)顧了四面,然后指著背著大象包包的磊磊說(shuō):“大象跟著磊磊一起去春游!”于是,孩子們也跟著她們開(kāi)始互相觀察起各自肩上的小包包來(lái)!靶(dòng)物跟小朋友一起去春游”的話題一下子鬧開(kāi)了。

      實(shí)錄二:

      看到我們。1)班小朋友乘坐的車子窗前貼了“1”號(hào)。 斐斐說(shuō):“我們坐的是1號(hào)車!蔽覇l(fā)性的問(wèn)她:“為什么我們要坐1號(hào)車?我們回頭看看小(2)坐的是幾號(hào)車!”通過(guò)一番觀察探索,聰明的斐斐知道了:。2)班坐 “2”號(hào)車,小(3)班坐 “3”號(hào)車,原來(lái)車子的車號(hào)和班級(jí)的號(hào)碼。坐到車上,她們倆個(gè)把這驚喜的發(fā)現(xiàn)告知了四周的小朋友。孩子們伸長(zhǎng)了脖子,透著玻璃車窗,看向后面車輛上貼的數(shù)字標(biāo)號(hào)和車內(nèi)其它班級(jí)的孩子。又一個(gè)焦點(diǎn)話題展開(kāi)了。

      《指南》中指出:“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛(ài)好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索愛(ài)好,尊重幼兒的自主活動(dòng),注重活動(dòng)的過(guò)程,支持幼兒的發(fā)展!

      在春游中,孩子們不斷地生成了各種感愛(ài)好的話題。那么,教師除了在以接納的態(tài)度傾聽(tīng)孩子、細(xì)心的態(tài)度觀察孩子愛(ài)好的同時(shí),如何用各種教育形式或方法,將這些愛(ài)好內(nèi)容進(jìn)行合理、有效地有機(jī)整合起來(lái),發(fā)揮各種教育因素的整體影響,從而提升幼兒的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn),促使幼兒綜合化的發(fā)展呢?

      在捕捉到孩子們?cè)诖河沃械某錾查g之后,一個(gè)師生共建的主題活動(dòng)“春游”自然生成了。在開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)中,我對(duì)二期課改“以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想”作了進(jìn)一步的理解和嘗試--根據(jù)孩子的愛(ài)好,整合各種教學(xué)內(nèi)容。幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開(kāi)始,應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。這次春游,在孩子們談?wù)摰脑掝}中不斷地閃現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的愛(ài)好點(diǎn),這些愛(ài)好點(diǎn)涉及到不同領(lǐng)域的教育內(nèi)容。將這些愛(ài)好以兒歌、歌曲、模擬動(dòng)作、數(shù)概念等形式一一呈現(xiàn),同時(shí)也就是將語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域用“有趣的春游”的情節(jié)主線貫穿并融合為一體,而不是生拼硬湊的大拼盆,體現(xiàn)了課程內(nèi)容的整合性。

      活動(dòng)名稱:有趣的春游 (小班)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能進(jìn)行1---6的數(shù)數(shù),嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。

      2、能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的.感受。

      活動(dòng)預(yù)備:

      1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動(dòng)的錄像 4、三類不同難度的車子卡片 5、小動(dòng)物圖片 6、音樂(lè)

      活動(dòng)流程:

      說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)--做做玩玩--唱唱跳跳

      活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

      理解并把握對(duì)應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)

      活動(dòng)過(guò)程:一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)

      1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么?

      2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌,邊做模擬動(dòng)作。

      二、做做玩玩

      1、手指點(diǎn)數(shù):數(shù)小動(dòng)物(第一張幻燈片)

      2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。(第二張幻燈片)

      3、集體共同思考,請(qǐng)個(gè)別幼兒操作(在題板上操作)

      4、教師演示

      5、幼兒操作:

      (1)按照車號(hào),選擇相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物

      (2)按照小動(dòng)物的數(shù)量,選擇相應(yīng)的車號(hào)

     。3)按照車上標(biāo)好的座位數(shù)量,選擇相應(yīng)的動(dòng)物和車號(hào)

      6、交流、分享、檢驗(yàn)

      三、唱唱跳跳

      師生共同表演《郊游》。

      四、反思

      二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念,它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分考慮如何整合外,更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行整合。

      1、注重活動(dòng)過(guò)程的活動(dòng)性和體驗(yàn)性

      二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)性和體驗(yàn)性,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值,注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn),優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛(ài)的模擬動(dòng)作,讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間,在動(dòng)動(dòng)念念中,再次體驗(yàn)了春游的樂(lè)趣。

      2、注重游戲的重要性

      游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式,也是課程內(nèi)容整合的重要方式,在活動(dòng)中,讓孩子們“做小司機(jī),邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上自己開(kāi)的車去春游”的游戲,其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識(shí)通過(guò)對(duì)應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利,鼓勵(lì)幼兒在游戲中生活,反映學(xué)到的知識(shí)和技能。

      3、注重個(gè)體差異

      活動(dòng)形式與方法的整合,需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,需要對(duì)幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于小班的孩子,一般只要求把握5以內(nèi)數(shù)的概念。但是,根據(jù)實(shí)際情況我了解到,我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以,在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整,有意識(shí)地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車子卡片:第一種:按數(shù)取物。第二種:按物取數(shù)。第三種:對(duì)應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽的探索、充分的表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個(gè)體差異,使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。

    幼兒園小班教案 篇9

      一、活動(dòng)分析

      隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,私家車的擁有量與日俱增,由此也引發(fā)了許多交通問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年有1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通事故,而且,這一數(shù)據(jù)還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小,缺乏自我保護(hù)能力,安全意識(shí)較差。為了加強(qiáng)幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識(shí),保障幼兒的安全,幼兒園應(yīng)有針對(duì)性的開(kāi)展了交通安全教育活動(dòng),強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)知識(shí)目標(biāo):知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

     。ǘ┠芰δ繕(biāo):理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的'能力。

     。ㄈ┣楦心繕(biāo):積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

      三、活動(dòng)重、難點(diǎn)

      (一)重點(diǎn):形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

      (二)難點(diǎn):日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

      四、教學(xué)方法

      本次活動(dòng)采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      五、活動(dòng)過(guò)程

      (一)游戲?qū),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

      1.請(qǐng)幼兒從馬路的一端騎過(guò)去,看誰(shuí)先到達(dá)。

      2.請(qǐng)幼兒分兩隊(duì)站在馬路的兩端,然后騎車到路的另一端,看誰(shuí)先到達(dá)。

      3.出示兩條路(成十字形),請(qǐng)幼兒分隊(duì)站在四個(gè)端點(diǎn),同時(shí)騎車到路的另一端,看誰(shuí)最先到達(dá)。

     。ǘ⿴熡子懻,引出紅綠燈。

      提問(wèn):剛才在騎車的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?為什么會(huì)這樣?有什么辦法能幫助我們呢?

      (三)觀看錄像,了解紅綠燈的用處。

      提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)紅綠燈?(出示十字路口圖片)紅綠燈有什么用處?

      小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。(復(fù)習(xí)《紅綠燈》兒歌:十字路口紅綠燈,紅燈綠燈分得清,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則我最行)

     。ㄋ模┯^看交通事故視頻.討論不遵守交通規(guī)則的危害。

      提問(wèn):如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會(huì)有什么后果呢?這些事故為什么會(huì)發(fā)生?出了事故會(huì)有什么后果?

      (五)觀看動(dòng)畫(huà)片,拓展交通知識(shí)。

      提問(wèn):你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么?(行人不能走車行道.小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等)

      小結(jié):以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己和家人的安全。

     。┯螒颉缎⌒〖t綠燈》。

      帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通。

      師:接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī),每人開(kāi)一輛車出來(lái),要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)。過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)開(kāi)到馬路上我們要注意看什么呢?(紅綠信號(hào)燈)小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。

      游戲數(shù)次后,幼兒騎車出活動(dòng)室。

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