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    幼兒園小班教案

    時間:2023-04-15 08:49:20 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班教案模板合集八篇

      作為一名教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園小班教案模板合集八篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動名稱:

      小雞找蟲

      1.喜歡參加數(shù)學活動,獲得愉快的情緒體驗。

      2.初步具有解決生活中數(shù)學問題的`意識。

      3.嘗試運用多種感官感受4以內(nèi)數(shù)的實際意義。

      活動準備:

      紅、黃、綠、色蟲子若干;紅、黃、綠色小盆各1只;小雞頭飾若干

      活動過程:

      1.扮演角色,導入游戲情境。

      老師飾雞媽媽,小朋友飾小雞,小雞和雞媽媽一起說兒歌。

      2.小雞練本領。

     。1)媽媽說,小雞做。

      如:我的小雞蹲一次;我的小雞拍兩次手……

     。2)小雞可以數(shù)出聲來,也可以不數(shù)出聲。

      (3)表揚小雞有本領。

      3.小雞找蟲。

     。1)媽媽交代游戲內(nèi)容及要求:小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數(shù)去找蟲,找到后,看清蟲子是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。

     。2)小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓,讓小雞聽鈴聲找蟲并學習檢查。(媽媽檢查,和同伴互查,自查)注意鼓勵能力弱的幼兒。

      (3)小結(jié),夸小雞真能干。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標

      1、知道紅顏色的東西在生活中無處不在,初步體驗紅顏色所代表的意義。

      2、大膽地用完整的語句表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

      3、對紅顏色及紅顏色的東西感興趣。

      4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

      活動準備

      1、教師特意穿上紅衣服,讓幼兒感受到紅色在生活中無處不在的。

      2、收集紅色物品、圖片

      活動過程

      1、談話導入活動

      提問:今天,我們教室里面漂亮嗎?你從什么地方看出來的?

      教師出示紅色卡紙,請幼兒說出顏色名稱。

      2、找出教室內(nèi)的紅顏色的東西,感受身邊的紅顏色。

     。1)幼兒在教室里自由找紅色的.物品。

     。2)同伴相互交流:與朋友講講自己找到了什么。使用句型:我看見。。是紅色的

     。3)個別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn):你找到的是什么?

      (4)教師引導幼兒小結(jié):小朋友找到紅顏色的物品真多,大家都知道,紅顏色真漂亮,紅色的東西擺放在教室里,能使我們的教室變得更漂亮。

      3、找自己身上的紅顏色,初步了解紅顏色與自己生活的關系。

      (1)引導幼兒觀察教師身上穿的紅衣服。

      (2)幼兒觀察自己身上的紅色,指名回答。

     。3)教師與幼兒共同小結(jié):我們的衣服、扣子、鞋子、等很多東西都是紅顏色,紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮。

      4、播放動畫視頻《會說話的紅顏色》,初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。

     。1)播放動畫視頻的第一部分,暫停,引導幼兒討論。

     。2)請幼兒說出這些東西的名稱。幫助他們理解:一些水果和蔬菜紅了就表示它們熟了,可以吃了。

      (3)播放動畫視頻的第二部分,暫停,引導幼兒討論

      你看到了什么?小汽車什么時候停,什么時候行?

      原來紅燈表示汽車要停下來。

      小結(jié)

      5、說悄悄話

      “現(xiàn)在老師送給你們每人一張紅色的圖片。請你與朋友說說,你的朋友在說什么?

      反思

      紅色,做為最常見的顏色之一,幼兒在多種活動中,理解它的意義,大膽表達自己的見解,此活動的準備充分,有靜態(tài)的圖片,有動態(tài)的視頻,幼兒多方位的體驗,感受到顏色所帶來的樂趣,整個活動流程順暢,環(huán)節(jié)緊扣,重點突出,社會活動目標達成,體會紅顏色所代表的意義,大膽地用完整的語句表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標:

      1.啟發(fā)幼兒嘗試使用工具罐裝飲料。

      2.在活動中,讓幼兒親歷體驗和實踐科學探究的學習過程。

      3.通過活動使幼兒形成良好科學整理物品的習慣。

      活動準備:

      漏斗、塑料瓶、飲料、盆子、勺子、杯子若干

      活動過程:

      一、引導幼兒討論交流,喚醒已有經(jīng)驗

      引導幼兒猜想:

      1.老師想請你們把飲料裝進這個瓶子里,我還請了許多的小工具來幫忙,看看都有什么呢?(碗、杯子、勺子、漏斗)

      2.先請你們猜一猜那種工具是最好用的.,又快又干凈的把飲料裝好,幼兒猜測,并記錄

      二、引導幼兒動手實踐操作,建構經(jīng)驗

      1.請幼兒選擇剛才自己猜測的工具去試一試

      2.幼兒探索操作;

      3.試一試以后你們發(fā)現(xiàn)那種工具是最好用的呢 ?

      三、讓幼兒親歷體驗和分享經(jīng)驗的學習過程

      1.幼兒再次探索、操作

      2.你們說哪兩種工具合起來使用時最好用的,趕快把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來

      3.為什么漏斗是最好用的工具呢?

      4.提升經(jīng)驗 , 增加難度

      四、整理物品 文章

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1、有勇氣在同伴面前大聲說話。

      2、能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式介紹自己。

      3、了解男女面貌中的性別特征,學會判斷性別。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      5、愿意大膽發(fā)言,并與同伴分享自己的心得。

      活動重點、難點:

      能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式比較連貫說話。

      活動準備:

      男、女布娃娃。

      活動過程:

      一、觀察、談話導入

      出示男女兩個布娃娃,請幼兒說說性別,并說出自己是怎樣判斷的。

      二、認識自己

      1、請個別幼兒說說自己:姓名、性別、年齡、喜歡什么?

      2、請全體幼兒找到旁邊的同伴,相互說說自己的姓名、性別、年齡,告訴同伴自己喜歡什么?

      三、游戲互動

      幼兒在活動室自由站起, 在《找朋友》歌聲里,隨歌詞提示找一個同伴,歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次,引導幼兒找不同的朋友相互介紹。

      四、結(jié)束活動

      1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

      2、采訪個別幼兒:你在游戲里認識的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?

      3、任務:回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

      活動反思:

      少一半的`幼兒對教師的提問能積極反應,大部分幼兒比較被動,需要鼓勵和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹,在游戲互動環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動,在旦表述時語句單一,缺完整、連貫說話的表達能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達的機會。

      小百科:自我介紹是向別人展示你自我介紹好不好,甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時,也是認識自我的手段。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標:

      學習兒歌,理解內(nèi)容,能流暢地背誦,感受家庭中親情的溫暖。

      活動準備:

      教學圖片和全家合影照片。

      活動過程:

      1.看照片,感受家庭中親情的溫暖,請幼兒拿著照片,說說家中都有誰。教師提問:小朋友,照片上都有誰?(孩子們會說有爺爺~奶奶……)

      2.幼兒相互欣賞照片并介紹自己家中的成員。教師:請小朋友相互欣賞小朋友的全家照,并向小友介紹自己的家人。

      3.看圖片,學習兒歌,教師出示兒歌圖片,有感情地朗誦兒歌,幼兒欣賞。教師提問:兒歌的名字是什么?兒歌里都有誰?教師配上動作,朗誦兒歌,教師提問:你有一個什么樣的'家?爺爺奶奶對你怎么樣?爸爸媽媽怎樣對你的?(很愛我)大家在一起是怎樣的情景(高高興興,很快樂!)幼兒看圖片,跟教師一起說兒歌。老師大聲說,幼兒小聲說。幼兒大聲說,教師小聲說。分男,女二組朗誦兒歌。

      4.教師提問:小朋友都有一個幸福的家,家里人都很愛小朋友,那么小朋友應該怎樣對待爺爺~奶奶呢?怎樣對待爸爸媽媽,你能為他們做些什么?(幼兒,自由回答)。

      5.教師小結(jié):小朋友都有一個幸福的家,我們要尊敬長輩,幫他們做一些力所能及的事,做一個懂禮貌,愛勞動的好孩子。

      6.請幼兒聽音樂《我有一個幸福的家》一起哼唱著歌曲結(jié)束。

      7.活動延伸:幼兒可把兒歌有感情地朗誦給家人聽,可以學唱歌曲《我有一個幸福的家》。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動:寶寶快睡覺

      目標:

      1、體驗當媽媽的情感。

      2、學習童謠《搖啊搖》,注意“婆”、“橋”、“果”的`發(fā)音。

      準備:

      1、娃娃一個2、童謠《搖啊搖》3、錄音機4、每人一個娃娃5、奶瓶

      過程:

      1、情景導入

      ——“哇哇哇”你們聽聽看,這是什么聲音?

      ——娃娃家里的寶寶正在哭呢,他們哭的好傷心,他們?yōu)槭裁纯?

      2、幼兒討論

      ——我們想想辦法讓寶寶不要哭了,如果你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺。

      ——喂他吃牛奶、抱著他搖一搖,講故事,唱歌……

      3、老師示范

      ——如果我是寶寶的媽媽我會給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽一聽。

      ——搖啊搖,搖啊搖;

      搖到外婆橋,

      外婆夸我好寶寶,

      糖一包牙果一包。

      ——好聽嗎,小朋友跟著老師一邊說,一邊輕輕的搖著懷里的寶寶,哄寶寶睡覺。

      4、分發(fā)娃娃,幼兒和老師一起唱童謠。

    幼兒園小班教案 篇7

      一、目標

      1、 喜歡自己的家,熟悉并簡單區(qū)分不同房間的主要特征和功用

      2、 幫爸爸媽媽搬新家,體驗做事成功的快樂

      二、材料

      1、 我班孩子家庭生活環(huán)境的錄像

      2、 各種家電、家具的圖片,膠棒

      三、過程

      1、 出示家庭生活環(huán)境的錄像,引導幼兒觀察

      l 我們小朋友都有一個美麗、舒適的家,我們看看這是誰的'家呀?(看錄像)

      l 咦,這是什么房間呀?(這是揚揚家的客廳)

      看看客廳里有什么呀?(沙發(fā)、電視機、桌子、椅子……)

      客廳有什么用呀?

      對了,客廳是招待客人的,客人來了我們請他干什么呢?(請坐,請你喝杯茶)

      l 瞧,我們又來到了臥室,里面放了些什么呀?(床、大櫥、電視機……)

      臥室是干什么的呀?(睡覺的)

      l 我們再參觀一下?lián)P揚家的衛(wèi)生間和廚房,這兩個房間有什么用呀?

     。〒P揚可以在衛(wèi)生間里洗澡,上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)

    幼兒園小班教案 篇8

      設計意圖:

      轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了,地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影,蝴蝶,蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧,原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果,卻驚奇地發(fā)現(xiàn),小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生,看來孩子們的破壞欲望真是不容小視,針對這個現(xiàn)象,我設計了本活動,通過活動讓幼兒學會關心,同情弱小的生命,能和它們和睦相處。

      活動(一)故事:小蜜蜂為什么哭?把手

      一 活動目標:

      通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心,學會關愛弱小的生命。

      樂意參與表演,大膽學說角色對話。

      根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      二 活動準備:

      故事掛圖 錄音磁帶

      三 活動過程:

      1 教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述,第二段配上憂傷的背景音樂講述,讓幼兒感受到強烈的情感變化。

      2 根據(jù)故事提出問題,讓幼兒自由發(fā)言。(在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感)A 小蜜蜂為什么哭?B 說說你們喜歡故事中的小朋友嗎,為什么?C 如果你是故事中的小朋友,你會怎樣做?

      3 小結(jié):通過幼兒講述,結(jié)合教師的引導,讓幼兒明白要關心愛護,不傷害小動物,有了它們,我們的生活才會更美好,小動物是我們的.好朋友。附:故事:小蜜蜂為什么哭?在美麗的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去,你看!它們的翅膀多么漂亮,它們玩得多么高興啊。忽然,小蜜蜂說:“你們看,那邊有好多花,我去采花蜜了,你們在這兒等我吧!小蝴蝶和小瓢蟲說:“好吧,你快去吧。正在這個時候,幾個小朋友放學了,也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶,就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲,把它也捉走了,其他的小朋友也跑來了,他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀,把它們的翅膀弄斷了,把它們的身體弄疼了,它們大聲地哀求:“求求你們,別打了,我們好疼啊!”可是,小朋友們不聽它們的話,還是繼續(xù)地打它們,慢慢地,它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了,可是它怎么也找不到它的朋友了,后來,它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲?墒,它們已經(jīng)死了,小蜜蜂傷心地哭了,小朋友,你們知道小蜜蜂為什么哭嗎?

      活動(二)美工活動:涂涂 ,撕撕,貼貼

      一 活動目標:

      1 讓幼兒通過涂涂,撕撕,貼貼各種小動物,培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。

      2 發(fā)展幼兒的動手能力。

      二 活動準備:

      畫好輪廓的各種動物形象。如:青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。漿糊 閃光紙 蠟光紙

      三 活動過程:

      1 引題:“小朋友,今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎?”

      2 教師示范方法。

      3 提出操作規(guī)則和要求,讓幼兒自由選擇材料操作。(在活動中要尊重幼兒的意愿,不要過多干預幼兒的操作)

      4 涂好撕好后,師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設計造型,并在活動中播放優(yōu)美的曲子。

      5 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品,欣賞評價別人的作品。

      活動(三)我和動物交朋友

      一 活動目標:

      1 讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。

      2 學會關心和照顧小動物,進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。

      3 知道動物也是大自然的一部分,培養(yǎng)初步的保護自然保護環(huán)境的意識。

      二 活動準備:

      1 知識準備:(由于本園地處城郊,能收集較多的小動物)請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等,教師與家長引導幼兒學習正確的飼養(yǎng)方法,并在家中飼養(yǎng)一周時間。

      2 請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。

      三 活動過程:

      1 把小動物擺放在活動室,讓幼兒自由參觀。

      2 簡單介紹飼養(yǎng)過程。

      A 說說你飼養(yǎng)的是什么動物,你是怎樣照顧它們的。

      B 教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。

      3 說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化,互相交流各種小動物的成長過程,你和小動物發(fā)生的小故事。

      4 放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物,告訴幼兒各種小動物都有自己的家,我們送它們回家吧。

      延伸活動:家園共同配合收集有關小動物的圖書,玩具,繪畫材料,歌曲舞蹈等,在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲。

      小百科:動物是多細胞真核生命體中的一大類群,稱之為動物界。動物身體的基本形態(tài)會在它們發(fā)育時變得固定,通常是早在其胚胎發(fā)育時,但也有些會在其稍后的生命中有個變態(tài)的過程。大多數(shù)動物是能動的,它們能自發(fā)且獨立地移動。

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