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    幼兒園教案:手工活動(dòng)

    時(shí)間:2023-04-11 18:53:42 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教案:手工活動(dòng)15篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園教案:手工活動(dòng),希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園教案:手工活動(dòng)15篇

    幼兒園教案:手工活動(dòng)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征,恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時(shí)能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

      2、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      飲料瓶人手一個(gè)、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

      1、談話,引出主題:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。

      夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?

      教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門(mén)還會(huì)戴遮陽(yáng)帽、遮陽(yáng)鏡進(jìn)行遮陽(yáng)。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料,激發(fā)幼兒的興趣。

      小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢?

      你們能猜猜我們今天要做什么呢?

      二、出示范例,講解做法

      1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來(lái)的一個(gè)娃娃,我們來(lái)看看這是一個(gè)怎樣的娃娃?(引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征)

      這個(gè)娃娃穿著裙子,戴著遮陽(yáng)帽,那我們可以給它起個(gè)名字叫“夏天的瓶娃娃”)

      2、我們?cè)趤?lái)看看這個(gè)娃娃都用了哪些材料做了什么呢?

      幼兒觀察并回答。

      教師:用卡紙做了一頂遮陽(yáng)帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來(lái)的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時(shí)候要注意粘一下留一點(diǎn),這樣就會(huì)更漂亮。

      3、小朋友,如果你要做個(gè)男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦想一想。

      三、提出制作要求

      1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個(gè)瓶子做身體,這樣我們才能設(shè)計(jì)出適合他穿戴的物品。選擇的.材料要適合大小,選好瓶子后再來(lái)它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計(jì)出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。

      2、今天要用到的材料比較多,小朋友在制作時(shí)一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時(shí)地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來(lái)欣賞誰(shuí)做的瓶娃娃最漂亮,最特別。

      四、幼兒制作,教師觀察并指導(dǎo)。

      特別幫助平時(shí)動(dòng)手能力差,動(dòng)作較慢的幾個(gè)幼兒。

      五、欣賞,作品。

      1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請(qǐng)小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個(gè)瓶娃娃,為什么喜歡。

      2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進(jìn)行。

    幼兒園教案:手工活動(dòng)2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

      2、訓(xùn)練手指的靈活性。

      3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第13頁(yè)。

      2、漿糊每組一盒。

      3、范例一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、漂亮的小魚(yú)。

      1、出示范例作品:小朋友你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?今天楊老師也帶來(lái)了一條漂亮的小魚(yú),你們想看看嗎?

      2、你們覺(jué)得這條小魚(yú)漂亮在哪里呢?

      3、這么漂亮的小魚(yú),你們想不想也來(lái)做一條呀?

      二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚(yú)的方法。

      1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做小魚(yú),小朋友可要看仔細(xì)哦!

      2、教師示范講解《小魚(yú)》的制作方法。

      (1)教師一邊示范制作一邊講解:

      1、將小魚(yú)的.沿外輪廓取下。

      2、再把彩色紙撕下來(lái)。

      3、再把彩色紙撕貼在小魚(yú)的身上。

      三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

      2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

      3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我們都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

      2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。效果分析:

    幼兒園教案:手工活動(dòng)3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1. 體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣,在交流中感受成功的喜悅。

      2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。

      3. 了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫(huà)出來(lái),能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      物質(zhì)準(zhǔn)備:卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

      心理準(zhǔn)備:根據(jù)主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動(dòng),發(fā)揮幼兒的主體性?砂炎酪螄蓤A圈,讓孩子更方便的交流操作。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      (一)游戲?qū)?/strong>,吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

      師:叮鈴鈴……

      幼:誰(shuí)呀?

      師:我是小小郵遞員呀!

      幼:哪里來(lái)的信呀?

      師:東營(yíng)來(lái)的信呀!

      幼:送給誰(shuí)呀?

      師:送給***

      幼:叮鈴鈴……

     。ㄟ@個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小朋友,最后送到老師手里)

      師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!噢!信上說(shuō)啦,森林里呀,要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì),請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì)啊?

      幼:想……

      師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說(shuō)啦,這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì),每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢!

      幼:老師,可是我不會(huì)做。

      師:看,這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好?每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦!仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做,老師看看那個(gè)小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會(huì)!

      (二) 結(jié)合圖片,講解動(dòng)物面具的做法

      師:看,這是什么動(dòng)物?邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片,看看他有什么特點(diǎn)?頭上寫(xiě)著一個(gè)字,是什么字?

      幼:老虎,上面寫(xiě)著“王”,老虎是森林之王。

      師:對(duì),這是老虎,森林之王,看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

     。ɡ蠋熯呎f(shuō)邊在小黑板上畫(huà)老虎的輪廓,依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征)

      師:我們做面具的第一步是畫(huà),首先在你的卡紙上畫(huà)出你想畫(huà)的'動(dòng)物的圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

      師:看,這是什么動(dòng)物?它的身上有很多的什么。

      幼:獅子,身上有很多的毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子

      師:對(duì),獅子的身上有很多的毛和胡子,那么老師請(qǐng)小朋友們想一想,獅子的胡子用什么來(lái)做的,想想老師讓你們帶什么來(lái)了?

      幼:毛線

      師:對(duì),毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫(huà)在卡紙上,圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

     。ɡ蠋熞来纬尸F(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫(huà)法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

      這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

      (三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動(dòng)手做面具

      孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先在卡紙上畫(huà)出圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來(lái),最后用毛線穿上戴在頭上。

      這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

      (四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

      好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會(huì)要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說(shuō),我覺(jué)得她畫(huà)的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來(lái),并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字,我們互相改正,爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具,好不好?

      這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中,孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

      【活動(dòng)延伸】

      對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的,而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的,所以在活動(dòng)結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動(dòng)物木偶,一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

    幼兒園教案:手工活動(dòng)4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒積極參與折紙活動(dòng)的興趣。

      2、提高幼兒動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣。

      3、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法,并在雙三角的'基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚(yú)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、折紙步驟圖一張。

      2、已折好的熱帶魚(yú)若干只。

      3、色紙、油畫(huà)棒人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示折好的各色熱帶魚(yú),啟發(fā)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的制作興趣

      二、出示折紙步驟圖,教師示范折疊一遍。

      1、取正方形的色紙,將下邊對(duì)上邊折,顏色面朝外。

      2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折,這樣更容易)。

      3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

      4、將后層上下兩角沿虛線折,然后翻面。

      5、用油畫(huà)棒添畫(huà)眼睛,花紋即可。

      三、幼兒看折紙圖,一步一步折熱帶魚(yú),教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫(huà)。

      四、將幼兒折好的熱帶魚(yú)貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上,讓幼兒添畫(huà)水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品。效果分析:

    幼兒園教案:手工活動(dòng)5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過(guò)程中,感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào),傾聽(tīng)同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

      2、嘗試制作各類(lèi)紅色的民間裝飾品,提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。

      多媒體課件“中國(guó)紅”。

      傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

      剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”,體驗(yàn)樂(lè)曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

      1、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      提問(wèn):“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的'?”(喜慶、熱鬧、紅火)

      2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色。

      3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。

      最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。(紅包、福字)

      提問(wèn):你收集的紅色的東西是什么?是用來(lái)干什么的?

      (老師要對(duì)這些東西充分地了解,對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下,可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

      二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

      1、今天我們?cè)賮?lái)看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。(中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗)

      提問(wèn):你看到了什么?我們會(huì)在什么時(shí)候用到?都是什么顏色的?看見(jiàn)了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

      2、你們知道嗎?外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品,所以他們對(duì)這些東西特別感興趣,他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買(mǎi)一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說(shuō)好,你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去?(互動(dòng))

     。ń處熜〗Y(jié):在中國(guó)紅色代表“喜慶,吉祥”。過(guò)年,過(guò)節(jié)的時(shí)候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境,表達(dá)祝福。)

      三、幼兒自制紅色飾品,布置周?chē)h(huán)境,表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感

      在音樂(lè)中幼兒分五組,開(kāi)展以下活動(dòng):剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)

    幼兒園教案:手工活動(dòng)6

      材料及工具:

      彩筆、硬紙板、用完的'圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀。

      制作方法:

      1.先在硬紙板上畫(huà)一只小烏龜,然后將它剪下來(lái)備用。

      2.剪兩段長(zhǎng)2厘米的圓珠筆芯,并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。

      3.將棉線穿過(guò)圓珠筆芯(圖一)。

      玩法:

      將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上,用左右手交替拉,小烏龜就會(huì)慢慢地向前爬(圖二)。

    幼兒園教案:手工活動(dòng)7

      小朋友都比較喜歡手工折紙,如何折一艘小船呢?讓我們一起來(lái)看看這篇由幼師OK網(wǎng)整理的適合中班幼兒的手工活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

      教材分析:

      小船是孩子們喜歡的形象,故事中的小船乘風(fēng)破浪,歌曲中的小船悠揚(yáng)、安靜,本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察小船的折紙圖,能夠均勻平整的進(jìn)行對(duì)折,折疊出小船的形象,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力,發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握紙船的折法。

      2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小船玩具、圖片,紙船范例一個(gè),長(zhǎng)方形紙若干張,布置成池溏的'展板一塊,音樂(lè)片段。

      活動(dòng)建議:

      1、出示各種各樣的船,激發(fā)幼兒的好奇心,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。提問(wèn):你看到的小船是什么樣的?

      2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法,教師分步示范折疊方法,最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。提問(wèn):第一步怎么折?如何才能均勻的將紙折疊?

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

      4、進(jìn)行游戲《劃龍船》,將“紙船”放在“池塘里”。

      5、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

    幼兒園教案:手工活動(dòng)8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的點(diǎn)心,表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料,如瓶蓋、牙簽等,在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的點(diǎn)心,表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料,如瓶蓋、牙簽等,在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      點(diǎn)心圖片、橡皮泥、泥工板。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、教師:小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锘蛘呤窃谕饷娑汲赃^(guò)什么樣的小點(diǎn)心呢?

      教師引導(dǎo)幼兒回憶自己在家過(guò)年的時(shí)候都吃過(guò)什么樣的小點(diǎn)心。

      2、教師:小朋友,你們吃過(guò)的這些小點(diǎn)心都是什么樣子的呢?

      教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并幼兒所作出的回答。

      二、教師示范操作

      1、教師:小朋友,剛才老師請(qǐng)你們說(shuō)了說(shuō)自己所吃過(guò)的見(jiàn)過(guò)的一些小點(diǎn)心,今天蘇老師也帶來(lái)了一盤(pán)小點(diǎn)心哦,你們想不想看一看是什么樣子的呢?

      教師出示做好的泥工:小點(diǎn)心。

      2、教師:小朋友,瞧,蘇老師這里的做了很多好吃的小點(diǎn)心哦,請(qǐng)你們看看都有些什么樣子的呢?

      教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的形狀和特征。

     。哼@里有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小點(diǎn)心,還有方方的小點(diǎn)心,還有一些圓圓的小點(diǎn)心,這些點(diǎn)心上面還有很多的花紋呢!

      3、教師:小朋友,這些小點(diǎn)心好看嗎?現(xiàn)在先來(lái)看一看老師是怎么樣做出來(lái)的吧!

      教師示范操作:我們可以一起把它搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以把它壓成扁扁的.,還可以把它團(tuán)成圓球……

      教師提問(wèn)幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些想想還可以怎么進(jìn)行操作。

      4、教師:小朋友,你們想不想用自己的小手來(lái)做出一盤(pán)小點(diǎn)心呢?那現(xiàn)在我們就一起來(lái)做一做吧!

      三、幼兒進(jìn)行操作

      1、教師傳發(fā)操作材料。

      2、教師:小朋友,現(xiàn)在我們就一起來(lái)做一做這些小點(diǎn)心吧,等下看看哪個(gè)小朋友做得最好看,看起來(lái)最好吃的樣子哦

      3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

      4、教師在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候邊講解,并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象并制作出來(lái)。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      1、教師:小朋友,請(qǐng)把你們做好的小點(diǎn)心看一看吧!

      教師提問(wèn)部分幼兒說(shuō)說(shuō)自己所制作的小點(diǎn)心。

      2、教師將制作的比較好的幼兒作品出示。

      3、收操作材料,結(jié)束本次活動(dòng)。效果分析:

    幼兒園教案:手工活動(dòng)9

      設(shè)計(jì)意圖:

      這段時(shí)間我們班在開(kāi)展《蟲(chóng)蟲(chóng),蟲(chóng)蟲(chóng)飛》的主題活動(dòng),每天吃午餐前,我都會(huì)跟幼兒玩一些手指游戲,有一次教幼兒玩手指游戲說(shuō)到一根手指頭變變變變成毛毛蟲(chóng)的時(shí)候,他們對(duì)毛毛蟲(chóng)都表現(xiàn)出很感興趣,有的孩子們?cè)谖绮蜕⒉降臅r(shí)候談?wù)撁x(chóng)在哪里呢?毛毛蟲(chóng)到底是什么樣子的?《綱要》指出,教師應(yīng)“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。為了滿足幼兒的探索興趣,我設(shè)計(jì)了本次手工制作活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)的外形特征。

      2、嘗試使用剪刀剪圓,學(xué)會(huì)把圓連續(xù)黏貼、添畫(huà)、制作毛毛蟲(chóng)。

      3、學(xué)會(huì)安全使用剪刀,激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      觀看毛毛蟲(chóng)圖片、在家和爸爸媽媽閱讀繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》

      物質(zhì)準(zhǔn)備

      教學(xué)PPT、制作好的'毛毛蟲(chóng)一條、幼兒操作材料(各種顏色的彩紙、水彩筆、剪刀、固體膠、鉛筆、白紙)

      活動(dòng)過(guò)程

      一.出示繪本好餓的毛毛蟲(chóng)繪本封面導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

      1.出示封面圖片。

      師:小朋友,這本繪本你們看過(guò)嗎?前幾天你們?cè)诩液桶职謰寢尶催^(guò)繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》,里面的毛毛蟲(chóng)是什么樣的?

     。ㄓ變褐v述)

      2.出示制作好的毛毛蟲(chóng)。

      師:今天,老師把毛毛蟲(chóng)請(qǐng)來(lái)了?纯疵x(chóng)長(zhǎng)得是不是跟你們說(shuō)的一樣?她長(zhǎng)得什么樣子呀?它的身體是什么樣子的?長(zhǎng)不長(zhǎng)呀?

      小結(jié):毛毛蟲(chóng)頭是圓圓的,頭頂上有一對(duì)觸角,臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓滾滾一節(jié)一節(jié)的,有許多個(gè)不同顏色的圓形連續(xù)不斷黏貼而成。

      二.觀看視頻,講解示范制作毛毛蟲(chóng)的方法。

      1.觀看視頻。

      師:你們知道老師用哪些材料制作毛毛蟲(chóng)的嗎?現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看老師究竟是怎么做毛毛蟲(chóng)的。

      2.幼兒說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)是怎么做的?

      師:老師的毛毛蟲(chóng)做好了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),老師是怎么做毛毛蟲(chóng)的?

      三.幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)。

      1.師:小朋友們想不想做一條屬于自己的毛毛蟲(chóng)?

      2.師:小朋友們?cè)谧雒x(chóng)時(shí),要安全使用剪刀哦。

      3.師:遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙,也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。

      四.展示作品,作品評(píng)價(jià)。

      師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將毛毛蟲(chóng)做好了,F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲(chóng)找到自己的好朋友跟他說(shuō)說(shuō)你的毛毛蟲(chóng)是怎么制作的?用了那些顏色的彩紙?

      1.將幼兒的作品進(jìn)行展示。

      2.請(qǐng)幼兒介紹自己的毛毛蟲(chóng)。

      五.延伸活動(dòng)

      拿著自己制作好的毛毛蟲(chóng)回家和爸爸媽媽創(chuàng)編故事《毛毛蟲(chóng)的故事》。

    幼兒園教案:手工活動(dòng)10

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯?xiàng)l的基本特征,能大膽地畫(huà)出薯?xiàng)l的長(zhǎng)條狀,并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫(huà)面裝飾。

      2、大膽,自由表現(xiàn)薯?xiàng)l,薯?xiàng)l的形狀長(zhǎng)短、粗細(xì)、分開(kāi)、粘合均可;背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教師制作PPT

      2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干

      3、輕音樂(lè)CD、實(shí)物薯?xiàng)l若干

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引題

      1、教師問(wèn)看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

      2、出示香噴噴的薯?xiàng)l(PPT圖一)這是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

      3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l,我們一起看看吧。

      二、了解薯?xiàng)l,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

      1、播放PPT咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯?xiàng)l呀?(長(zhǎng)形、圓形、不規(guī)則圖形等)

      2、實(shí)物薯?xiàng)l,認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l

      教師薯?xiàng)l是什么樣子的呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的叫什么?它是什么樣的?薯?xiàng)l的袋子是什么?它看起都有哪些形狀呢?

      3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的'薯?xiàng)l(PPT3、4圖)

      教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么?(蟲(chóng)子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

      4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

      教師原薯?xiàng)l的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

      三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”

      1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法

      教師你們想試試做畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎?老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,我們和它們一起玩畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫(huà)的。

      2、現(xiàn)場(chǎng)演示用彩色紙做畫(huà)任意不同形狀的薯?xiàng)l

      教師出示一張白色紙,先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子,再用勾線筆畫(huà)薯?xiàng)l(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的薯?xiàng)l)

      四、幼兒涂鴉作畫(huà)薯?xiàng)l

      1、教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫(huà)薯?xiàng)l

      教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫(huà)薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀,你們?cè)囈辉,看看誰(shuí)畫(huà)的薯?xiàng)l形狀最有趣。

      2、播放輕音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫(huà)。

      教師我們卷上袖子開(kāi)始畫(huà)薯?xiàng)l嘍!

      五、互動(dòng)評(píng)價(jià)

      1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      教師呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l,這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢?

      2、自由評(píng)論

      教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l?為什么呀?

      3、教師總結(jié)

      教師今天你們畫(huà)的薯?xiàng)l都畫(huà)的很好,張老師好像聞到了薯?xiàng)l的香味,真香呀?薯?xiàng)l的形狀想怎么變就怎么變,你們以后再畫(huà)出更有趣的薯?xiàng)l好嗎?

    幼兒園教案:手工活動(dòng)11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

      2、訓(xùn)練手指的靈活性。

      3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      訓(xùn)練手指的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》

      2、范例一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、好玩的飛鏢。

      1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚(yú))這個(gè)魚(yú)還會(huì)飛呢。

      2、教師玩弄飛鏢。

      3、你們想不想也來(lái)做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚(yú)呀?

      二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚(yú)飛鏢的方法。

      1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)會(huì)飛的魚(yú),小朋友可要看仔細(xì)哦!

      2、教師示范講解《彩魚(yú)飛鏢》的'制作方法。

      (1)教師一邊示范制作一邊講解:

      1、沿切線撕下彩色大魚(yú)。

      2、按虛線對(duì)折,再按點(diǎn)劃線向外折。

      3、用回形針將大魚(yú)的尾部固定好。

      三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

      2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

      3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

      2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

    幼兒園教案:手工活動(dòng)12

      設(shè)計(jì)思路:

      幼兒從小就喜歡亂撕亂畫(huà),他們把亂撕亂畫(huà)作為是一種自由的游戲活動(dòng),自己想怎么撕就怎么撕,想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。手工活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性,反應(yīng)幼兒的本質(zhì),通過(guò)手工活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物,促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),大都沒(méi)有什么印象,這樣可以激發(fā)幼兒們對(duì)新事物的好奇心和動(dòng)手能力。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      手工活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動(dòng)手能力。

      2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

      3.鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      卡紙等等活動(dòng)流程:

      引起興趣--觀察討論--設(shè)計(jì)制作--作品展示--活動(dòng)延伸。

      活動(dòng)過(guò)程:

      引起興趣:

      教師做出劃船的'動(dòng)作,讓幼兒們說(shuō)出教師在做什么。

      教師:"小朋友們,你們看老師在做什么。"

      幼兒A:"在打架……"

      幼兒B:"在開(kāi)車(chē)……"

      幼兒C:"在劃船……"

      教師:"對(duì)呀,小朋友們,老師在劃船呢!有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)船嗎?"

      幼兒們:"沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。"

      觀察討論:

      教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

      教師:"小朋友們看,這個(gè)就是船。有誰(shuí)能告訴老師,這個(gè)船是怎么做的嗎?"幼兒們:"不知道(或者知道)"教師:"那小朋友們,想不想自己做一艘小船呢?"幼兒們:"想……"

      設(shè)計(jì)制作:

      1.請(qǐng)幼兒們把自己的材料都準(zhǔn)備好。

      教師拿出與小朋友們一樣的卡片:"大家看這個(gè)是什么啊?"幼兒們:"這是卡片……"教師:"對(duì)啦 我們今天就用這個(gè)來(lái)做一艘小船好不好?"幼兒們:"好…………"

      2.教師教幼兒們?cè)趺窗鸭埮。并且在一旁巡視、指?dǎo)。

      3.在制作過(guò)程中,制作比較快的幼兒可以拿給老師看,并且可以讓幼兒做出劃船的動(dòng)作。并且相互交流相互展示。

      作品展示:

      1.幼兒們都把自己做出來(lái)的船拿出來(lái)相互介紹。

      2.評(píng)選出幾個(gè)好的作品加以獎(jiǎng)勵(lì)。

      活動(dòng)延伸:

      教師:"今天,每一個(gè)小朋友都制作了一艘漂亮的小船,我們把它們穿起來(lái)掛在教室的窗戶上當(dāng)窗簾好不好。"

      幼兒們:"好……"

    幼兒園教案:手工活動(dòng)13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

      2、感知幾個(gè)常見(jiàn)少數(shù)民族的特色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      老師:出示各種民族娃娃,聽(tīng)泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發(fā);你穿對(duì)襟襖,我系葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國(guó)娃娃,我們住在無(wú)錫惠山的山腳下。

      引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的外形特征:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的民族服裝,很美麗。

      二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

      1、老師出示泥團(tuán),示范分泥:做娃娃的時(shí)候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。

      2、用我們學(xué)過(guò)的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的'頭、寬寬的身體

      3、示范連接:做好以后,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來(lái)幫忙。

      4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出民族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,平放在泥工板上。

      三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

      下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃,分泥時(shí)要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢?

      四、交流講評(píng)

      我們今天可以開(kāi)一個(gè)民族娃娃展,你們都是小評(píng)委,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)民族娃娃,為什么?

    幼兒園教案:手工活動(dòng)14

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡泥工活動(dòng)。

      2、學(xué)習(xí)團(tuán)球,表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

      3、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣。

      4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

      二、準(zhǔn)備:

      1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

      2、小動(dòng)物圖片。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      兔媽媽?zhuān)?兔寶寶,秋天來(lái)了,樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們一齊去采蘋(píng)果,好嗎?"兔寶寶:"好呀!"大家一齊在音樂(lè)的伴奏下,來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。

      兔媽媽?zhuān)?呀,蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多!來(lái),找個(gè)地方站好,我們一齊來(lái)采蘋(píng)果。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)來(lái),寶寶們,找張小椅子坐下來(lái)休息一下。

      兔媽媽?zhuān)?寶寶們真能干,都采到了大蘋(píng)果?匆豢矗幻,蘋(píng)果是怎樣樣的?"兔寶寶:"我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等。"2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

      兔媽媽?zhuān)?今日,我們班還來(lái)了三位小客人,誰(shuí)呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果,可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了,怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋(píng)果,送給他們,好嗎?"教師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團(tuán)呀團(tuán),揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的.,那就能夠了,最終插上一個(gè)蘋(píng)果柄。啊!一個(gè)大蘋(píng)果做好了,真香呀!

      兔寶寶們,我們一齊來(lái)做大蘋(píng)果吧。

      幼兒操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

      3、分享活動(dòng)歡樂(lè),積累經(jīng)驗(yàn)。

      兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋(píng)果,這些小客人口水都快流出來(lái),趕緊來(lái)喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃紅色的蘋(píng)果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋(píng)果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋(píng)果,誰(shuí)來(lái),(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述,練說(shuō),"-----,我給你吃紅蘋(píng)果。")4、共同游戲,感受助人的愉悅之情。

      小客人的肚子都吃的飽飽的,來(lái),讓我們一齊跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!

    幼兒園教案:手工活動(dòng)15

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷,了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱(chēng)。

      2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

      3、幼兒能互相幫助,體驗(yàn)合作包粽子的樂(lè)趣。

      本次活動(dòng)的重點(diǎn):了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn),學(xué)習(xí)包粽子。

      本次活動(dòng)的難點(diǎn):能將粽子包好并捆緊。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有濕度的碎泥

      2、粽葉若干、橡皮筋

      3、范例、課件

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、教師情境導(dǎo)入,引入今天主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

     。1)小朋友們,你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些形狀的粽子?

     。2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

      我們吃過(guò)的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤(pán)粽等。

      2、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

      (1)教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點(diǎn)。

      (2)教師拿出示范作品,小朋友請(qǐng)你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?

      (3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來(lái)包粽子。

     。4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?

      (5)平時(shí),我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過(guò)什么餡兒的粽子呢?

      3、教師出示課件,演示包粽子的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感興趣。

     。1)你們包過(guò)粽子嗎?今天我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習(xí)包粽子。

     。2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

      a取一片寬大的'粽葉,卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下,讓錐筒更加細(xì)長(zhǎng)。

      b在錐筒中填入糯米。將沒(méi)有米的那端,將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

      c之后順勢(shì)將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

      d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

      4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,互相幫助,對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

      四、活動(dòng)總結(jié)

      活動(dòng)前,根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)展示。

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