關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案錦集十篇
作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒了解生活中霉菌生長(zhǎng)在潮濕的食物中，知道干燥的食物能儲(chǔ)存較長(zhǎng)的時(shí)間。
2．通過(guò)探險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒了解探險(xiǎn)的艱辛，提高幼兒受挫折的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)媒體
1．實(shí)驗(yàn)結(jié)果一份：（已有霉斑的濕面包和經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曬干的干面包各一份）
2．各種脫水食品
3．蠟筆、紙張
4．做過(guò)“干面包和濕面包”的實(shí)驗(yàn)
5．每人一個(gè)背包
6．大籠子里放有一個(gè)大熊貓，請(qǐng)一幼兒扮演大熊貓
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)（一）：
以探險(xiǎn)吸引幼兒，引出課題 提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡探險(xiǎn)嗎？在遙遠(yuǎn)的北極有一只大熊貓，它被人們關(guān)進(jìn)了籠子，今天，我來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)，你們來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員，一起去營(yíng)救大熊貓，好嗎？
活動(dòng)（二）：
講解探險(xiǎn)內(nèi)容，提出探險(xiǎn)規(guī)則
1．講解探險(xiǎn)內(nèi)容
師指導(dǎo)語(yǔ)：在探險(xiǎn)的路上，我們會(huì)遇到許多障礙和困難，探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們怕不怕？我們穿過(guò)森林，然后要跨過(guò)沼澤地，再穿過(guò)山洞，最后鋪墊過(guò)河，穿過(guò)一個(gè)障礙，就會(huì)有一個(gè)問(wèn)題等著你們回答，我來(lái)看看哪個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員最聰明，到達(dá)終點(diǎn)之后，我們一起去營(yíng)救大熊貓，好嗎？
2．提出探險(xiǎn)規(guī)則：
�、俦仨氀刂诫U(xiǎn)標(biāo)志去探險(xiǎn)（→）。
�、谔诫U(xiǎn)的時(shí)候不能亂推亂擠，否則會(huì)有危險(xiǎn)。
3．師指導(dǎo)語(yǔ)：探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！
活動(dòng)（三）：
通過(guò)探險(xiǎn)活動(dòng)，了解到霉菌在潮濕的環(huán)境
中生長(zhǎng)，食物應(yīng)該放在干燥的環(huán)境中。
1．勇闖第一關(guān)→穿越森林，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：“干面包和濕面包”。
�、偬釂�(wèn)：“你們看，積木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子聞一聞，用你的.眼睛看一看，這兩種面包有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）。
�、谛〗Y(jié)：這些面包是我們前幾天做的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，一種干面包，是經(jīng)過(guò)陽(yáng)光曬干的，不容易長(zhǎng)霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們?cè)谛迈r的面包上灑了水，4天之后面包上就長(zhǎng)出霉斑。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2
c 活動(dòng)目標(biāo)：
1。讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
3。幼兒通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和交流；在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂(lè)。
4。初步了解健康的小常識(shí)。
5。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一面小鏡子，“眼睛”畫(huà)面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1。老師說(shuō)謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么？
2。幼兒用小鏡子觀察自己的.眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
3。提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
4。讓幼兒互相觀察眼睛，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，說(shuō)一說(shuō)自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。
5。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。
6。出示畫(huà)面并提問(wèn)：眼睛有什么用？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛？讓幼兒知道看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，平時(shí)不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。
活動(dòng)結(jié)束：
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，也獲得了快樂(lè)，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，我首先利用猜謎語(yǔ)的小游戲來(lái)引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說(shuō)出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒(méi)有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛(ài)護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎。總的來(lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3
教育目標(biāo)：
一、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。
二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
三、通過(guò)愛(ài)護(hù)保護(hù)牙齒的教育，增進(jìn)幼兒愛(ài)清潔以及自我保健的意識(shí)。
重點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。
難點(diǎn)：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的`正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過(guò)程
教學(xué)準(zhǔn)備：
牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷
教學(xué)過(guò)程：
(一)相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)笑間露出什么?
1、相互觀察牙齒白嗎?
2、實(shí)驗(yàn)觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。
3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。
(二)出示牙齒模型
1、和孩子分享牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，
2、提問(wèn)幼兒你是怎樣刷牙的
3、示范正確的刷牙方法
4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))
(三)保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處?
1、觀察圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣保護(hù)好牙齒
2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4
制作意圖：
發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。
教育價(jià)值：
激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。
選用材料：
pu管、各種材料的球類、即時(shí)貼、小筐等
制作方法：
�。�1）pu管劈開(kāi)成等分兩半，成半圓柱形，長(zhǎng)約1尺、邊口用砂布打磨平。
�。�2）用即時(shí)貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進(jìn)行裝飾。
�。�3）各種不同材質(zhì)的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。
適應(yīng)年齡：4.5-6歲
教具功能：
�。�1）幼兒分成人數(shù)相等的`兩組，每人手持一段pu管。
�。�2）兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球，兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個(gè)空筐兩隊(duì)的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。
�。�3）兩隊(duì)排頭聽(tīng)口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。
�。�4）誰(shuí)先將球移送完誰(shuí)為勝。
�。�5）剛開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數(shù)。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的`呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈�、肚皮等地方�(jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？
活動(dòng)結(jié)束：
放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多，因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會(huì)因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
糖果是小班孩子非常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們?cè)谧匀坏�、有趣的情境中用�?dòng)作表現(xiàn)自己的感受，用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《會(huì)跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。
2、在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴。
3、實(shí)物跳跳糖若干，已學(xué)會(huì)歌曲。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒品嘗好吃的.跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感覺(jué)。
讓幼兒品嘗跳跳糖，吃到嘴里有什么感覺(jué)？你覺(jué)得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的？（幼兒品嘗后，與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺(jué)，教師提示幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。）
(二）幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作。
1、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）
2、放音樂(lè)《會(huì)跳舞的跳跳糖》，引導(dǎo)幼兒一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)跳，鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的辦法，注意要有節(jié)奏，體現(xiàn)出跳的感覺(jué)。
3、帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)心跳跳糖”的游戲
�。�1）聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
�。�2）看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？
②把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）
（3）根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。）
4、教師小結(jié)。
【課后反思】
根據(jù)小班孩子對(duì)吃的東西比較感興趣,特別是愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《會(huì)跳舞的跳跳糖》這節(jié)課，活動(dòng)中通過(guò)提問(wèn)讓孩子回憶生活中所吃過(guò)的糖果，我們又將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意嘗試用抱枕玩各種游戲。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色鮮艷的.抱枕，課件，音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
1、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車進(jìn)活動(dòng)室。（用抱枕做汽車方向盤）
2、認(rèn)識(shí)抱枕，感觸抱枕。
二、鼓勵(lì)幼兒探索抱枕的多種玩法
1、幼兒自由探索，引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…
2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位
三、根據(jù)情境創(chuàng)造性地玩抱枕。
1、到小烏龜家做客小烏龜邀請(qǐng)我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過(guò)河才能到小烏龜家，我們沒(méi)有船怎么辦�。�"鼓勵(lì)幼兒想辦法，用抱枕做船。
2、教師："快看，小烏龜家到了，我們敲敲門吧。"小烏龜打開(kāi)門和大家打招呼。
小烏龜："歡迎小朋友們來(lái)我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來(lái)玩烏龜爬的游戲吧。" 鼓勵(lì)幼兒想辦法，用抱枕做殼。
四、結(jié)束部分
轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇8
教學(xué)目的：
1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。
2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
重點(diǎn)：
區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。
難點(diǎn)：
理解高矮的相對(duì)關(guān)系。
準(zhǔn)備：
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干
過(guò)程：
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
1、出示課件一，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康情況不同，長(zhǎng)得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹，讓幼兒通過(guò)觀察比較，找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。
2、逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。
3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高，再請(qǐng)全體幼兒互相比比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺(jué)時(shí)，揭開(kāi)謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。
2、出示課件二，圖上有一棵樹(shù)距離近，一棵樹(shù)距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹(shù)的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，拉回較遠(yuǎn)的'那棵樹(shù)，讓幼兒再次進(jìn)行比較，然后告訴幼兒比較高矮時(shí)，要把物體放在相近的地方，否則不確。
3、出示課件三，一只長(zhǎng)頸鹿在地上，一只猴子爬到樹(shù)頂，猴子低下頭對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：瞧！我長(zhǎng)得比你高。提問(wèn)：猴子的話對(duì)嗎？為什么？
三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對(duì)關(guān)系
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟
高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。
2、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)，再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮。
3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆，請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫(huà)高矮不同的三棵樹(shù)。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營(yíng)養(yǎng)，影響身體健康。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖；
2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說(shuō)出這些東西都是裝零食的，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。
3、看圖片，回答問(wèn)題。
�。�1）明明在家里喜歡吃什么？
�。�2）到了吃飯的.時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？
�。�3）睡覺(jué)的時(shí)間到了，明明覺(jué)得怎樣了？
�。�4）明明長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？
（5）醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對(duì)明明說(shuō)了些什么？
4、教師總結(jié)：
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快走。
鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
今天的天氣真熱�。『⒆觽兏鴭寢屓ビ斡緵隹煲幌掳桑。�(tīng)音樂(lè)）做準(zhǔn)備活動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，們身體扭起來(lái)；跳跳跳，們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。）
2、游戲活動(dòng)
�。�1）教師講解游戲規(guī)則。
幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭。”念完最后一個(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的.叫三聲。先走完的為勝。
�。�2）幼兒分組比賽。
注意：①扮“小鴨”的幼兒“游”時(shí)要模仿小鴨走的姿勢(shì)。②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個(gè)字后才能開(kāi)始快走。
�。�3）表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。
3、放松活動(dòng)
隨著輕松的音樂(lè)，師生一起做放松活動(dòng)。
小百科：鴨子脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。
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