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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-06 12:18:52 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班社會(huì)教案模板匯總8篇

      作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班社會(huì)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【必備】幼兒園小班社會(huì)教案模板匯總8篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)念兒歌,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

      2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

      3、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣;顒(dòng)準(zhǔn)備:幼兒喝水的'小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

      活動(dòng)過程:

      1、教師表演兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

     、沤處熓帜眯』ú璞,做漱shu口的動(dòng)作,引起幼兒的注意。

     、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)shu的音)

     、墙處熯厔(dòng)作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

      2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內(nèi)容。

      ⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口。”

     、铺釂杻焊璧拿Q,練習(xí)發(fā)漱的音。

      ⑶幼兒再次觀看并注意聽,教師邊動(dòng)作邊念兒歌。

     、忍釂枺

      a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯,學(xué)習(xí)詞:拿)

      b、“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音)

      c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)

      d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準(zhǔn)音)

      3、集體學(xué)念兒歌:

      1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

      2、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動(dòng)作邊念兒歌1—2遍。

      4、結(jié)束:教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

      延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

      學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

      難點(diǎn):能大膽地講述自己的想法

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演,磁帶、錄音機(jī)

      活動(dòng)過程

      一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

      分散活動(dòng)后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

      師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

      二、幼兒觀看情景表演

      小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

      小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

      小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

      小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

      三、討論

      1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

      2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

      3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

      四、行為練習(xí)

      1.請幼兒根據(jù)自己的`意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

      2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

      教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

      五、結(jié)束

      在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

      活動(dòng)結(jié)束:

      “我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說話輕。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

      2、豐富幼兒的想像。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片;分析對與錯(cuò)的圖片每人一張。

      三、活動(dòng)過程

      1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”,讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。

      2、幼兒思考討論。

      你喜歡八哥鳥嗎?為什么?小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

      音樂會(huì)上八哥鳥應(yīng)該怎樣做?捉大灰狼時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

      3、請幼兒編故事表演。

      (1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。

      (2)請幼兒講出自己組編的故事。

      (3)請幼兒分析哪一組編得好。

      4、給每人一張圖片,請幼兒根據(jù)自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。

      四、各領(lǐng)域滲透

      語言:學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序;學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講述故事。

      五、生活中滲透

      教育幼兒,在老師或小朋友講故事時(shí),不亂插嘴。

      六、環(huán)境中滲透

      出一期專欄,內(nèi)容為“兒童禮節(jié)”教育。

      七、家庭中滲透

      要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

      小班社會(huì)教案:和朋友一起玩玩具

      幼兒園小班社會(huì)教案:和朋友一起玩玩具

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、愿意和大家一起玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。

      2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片:一起玩玩具

      2、好玩的玩具

      活動(dòng)過程

      一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭奪。

      2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來的愉快。

      二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

      1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

      (1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

     。2)交換玩

      (3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

      2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

      三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

      1、和朋友一起玩玩具

      大家說說,畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

      2、爭搶玩具的孩子

      畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?

      你喜歡誰?為什么?

      四、幼兒玩玩具

      鼓勵(lì)幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

      馬路上的車(小班社會(huì)教案)

      山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

      設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個(gè)健康快樂的寶寶,。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

      活動(dòng)過程:

      一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二導(dǎo)入新課

      1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車。”

      2、認(rèn)識交通信號燈

      各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

      三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了!

      活動(dòng)延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動(dòng)手畫下來,好嗎?開車回活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思

      整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的.氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

      小班社會(huì)教案:我會(huì)自己穿脫套衫

      小班社會(huì)教案:我會(huì)自己穿脫套衫

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后。

      2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

      3、不怕困難,努力動(dòng)手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《幼兒用書》人手一冊。

      幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

      活動(dòng)過程:

      一、認(rèn)識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

      教師指著自己衣服的不同部位提問:

      1、教師:誰知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?

      2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

      幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

      二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

      教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

      三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

      四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 在日常活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

      幼兒園小班社會(huì)教案:開飯了

      目標(biāo):

      1.積極參加活動(dòng),體驗(yàn)為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。

      2.能初步根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇大小不同的碗、勺等餐具。

      3.嘗試運(yùn)用手指撕紙,揪泥條,以準(zhǔn)備“飯菜”。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

      2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),每人一張餐墊。

      3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

      過程:

      1.萌發(fā)參加活動(dòng)的積極情緒。

      (1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,邊自由跟唱,表演動(dòng)作。

      (2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。

      開飯啦,在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

      2.感知餐桌和餐具,為選擇餐具作準(zhǔn)備。

      (1) 觀察餐墊。

      “餐桌上有什么?看看餐墊,今天誰和我們一起吃飯?

      (2) 觀察碗。

      ● 吃飯時(shí)我們用什么盛飯盛菜?

      ● 這里有這么多碗,它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色,并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

      3.自由選餐具,體驗(yàn)一一對應(yīng)。

      (1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

      爸爸媽媽和寶寶餓了,要吃飯了,我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧。

      (教師觀察幼兒選擇的情況,并提示幼兒將碗對應(yīng)地?cái)[放在餐墊上。)

      (2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗(yàn),并作調(diào)整。

      ● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

      ● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

      ● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

      ● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

      (3) 幼兒自選勺子,并對應(yīng)地?cái)[在碗里。

      吃飯時(shí)除了碗還要什么?三個(gè)人吃飯需要幾把勺子?

      4.自主選擇材料做“飯菜”。

      (1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

      (2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵(lì)幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

      (3) 鼓勵(lì)幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,學(xué)說:“某某,我請你吃……”

      5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動(dòng)。

      (新年教案)我們長大了

      設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非常渴望探究自己的生長過程。。對幼兒來說,自己是怎么來到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗(yàn)長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語常活動(dòng):我長大 要求:

      1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長大。

      2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

      3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:

      1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

      2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┣榫掣兄

      1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢?

      2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?

      3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

     。ǘ┎僮鞅容^:

      1過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長大。)

      3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

      4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了,說明我們真的長大了。

     。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn):

      1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

      2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

      3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

      4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

      5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會(huì)自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

      生活《我會(huì)穿襪和脫襪》

      幼兒園小班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

      2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      場地布置:石頭路

      活動(dòng)過程

      一、猜謎語

      兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞。

     。ㄒm子)

      二、認(rèn)識鞋襪各部分名稱

      1.小鞋子在哪里?

      引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

      2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

      三、教師示范講解脫鞋

      1.手放在鞋后跟向下脫。

      幼兒練習(xí)脫鞋。

      2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

      3.指導(dǎo)幼兒脫襪:

      手放在襪筒,向下脫。

      四、游戲:小腳丫

      師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

      五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

      1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

      2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

      3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

      4.幼兒穿上鞋后,體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

      知道冬至是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解冬至的飲食習(xí)俗。

      嘗試動(dòng)手制作湯圓。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

      材料準(zhǔn)備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

      活動(dòng)過程

      播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動(dòng)主題。

      ——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的'童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

      ——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?

      ——這些數(shù)字是什么意思呢?

      小結(jié):這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字,所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”,每九天算一個(gè)“九”,冬至是一九的第一天。數(shù)完九個(gè)九之后,冬天結(jié)束,春天就來到了。

      組織談話,引導(dǎo)幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

      ——你們知道冬至是個(gè)什么日子嗎?

      ——冬至是哪一天?

      小結(jié):冬至又叫“冬節(jié)”,是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。

      出示圖片“湯圓”,引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。

      ——冬至這天,你家會(huì)吃些什么?

      ——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)

      ——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

      小結(jié):冬至這天,各地有不同的風(fēng)俗,北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。

      出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓。

     。ǹ筛鶕(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子)

      ——我們一起動(dòng)手來制作好吃的湯圓吧。

      ——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

      溫馨提示

      童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,教師在講解內(nèi)容的時(shí)候不宜太深入或時(shí)間太久。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在美工區(qū),投放材料“超輕黏土”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子。

      日常活動(dòng)

      將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),供幼兒欣賞。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道玩玩具時(shí)不能亂扔,要愛護(hù)玩具,玩具玩完以后要放回原處。

      2.學(xué)會(huì)給玩具分類,并體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。

      3.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      玩具若干,寶貝魔術(shù)箱一個(gè)

      活動(dòng)過程:

      一.談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題

      1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱,給幼兒變魔術(shù),變出幾個(gè)代表性的玩具,幼兒演示玩法(例如:玩具車,蔬菜、水果玩具,動(dòng)物玩具......)這些玩具好玩嗎?

      2.引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法,幼兒自由發(fā)言,和大家一起分享。

      二.引導(dǎo)幼兒自己玩玩具,和好朋友交換玩玩具

      1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩,教師注意關(guān)注幼兒的玩法。

      2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂,也可以兩個(gè)人一起玩。

      3.教師演示摔疼了玩具,讓幼兒體會(huì)一下玩具摔疼了也會(huì)哭的。

      教師小結(jié):邊說兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戲,輕輕拿、輕輕放,不扔不摔要愛惜)。

      三.請幼兒將玩具寶貝送回家

      1.教師通過打電話的方式,玩具媽媽要請玩具寶寶回家了,請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。

      2.分別介紹玩具媽媽家的名稱,然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

      3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家,并分別把送錯(cuò)的玩具寶寶正確的送回家。

      四.活動(dòng)結(jié)束

      帶著好玩的玩具給其他班級的'小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因?yàn)橥婢呱嫌泻芏嗟募?xì)菌,提醒幼兒玩玩具時(shí)不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干凈。)

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      新學(xué)期開始了,幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級,在新組合的班級中,有老朋友也有新朋友,不論是孩子們之間,還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的,針對這一情況我設(shè)計(jì)了《新朋友》這個(gè)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒們愿意在大家面前說出自己的名字,愿意和大家一起做游戲。

      2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。愿意親近老師

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自己的照片每人一張。

      2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

      活動(dòng)過程:

      (一)教師親親抱抱小朋友

      導(dǎo)入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天,你們看班里有這么多小朋友,咱們來互相認(rèn)識一下好不好?

      幼兒:好......

      師:現(xiàn)在老師先自我介紹一下......

      師:今天老師給小朋友們帶來了很多禮物,(出示玩具,小紅花等)。老師喜歡你們,想和你們做朋友,誰愿意成為我的新朋友?

      播放音樂《幼兒園里真快樂》音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒,對他們說:"我喜歡你!想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱,然后送上小禮物。

      (二)鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的名字

      師:現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想來介紹一下自己,就可以領(lǐng)取精美禮物一份。

      1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間,大聲說我叫:"XXX。"

      2、對個(gè)別膽小的'、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng),老師可幫助他說出,教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵(lì)。

      (三)教師出示全班幼兒個(gè)人照片

      1、師:小朋友們看一看老師手中拿的這張照片,是誰,他叫什么名字,在哪里?

      幼兒用手指出來,并說出照片中小朋友的名字,回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵(lì)。

      2、找一找自己喜歡的新朋友,或是自己的同桌。

      師::你喜歡的的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在哪里?

      (四)請幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。

      播放音樂“找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友!

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識了這么新朋友,高興嗎?現(xiàn)在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現(xiàn)吧。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒能有禮貌的與同伴交往,愿意與同伴互換玩具。

      2、學(xué)會(huì)用短句大膽表達(dá)自己的愿望。

      3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)到分享玩具的快樂。

      重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):能大膽與同伴交往。

      難點(diǎn):學(xué)說短句。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、每人一個(gè)小玩具。

      2、小狗、小貓頭飾各一個(gè)。

      活動(dòng)過程

      一、 情景導(dǎo)入引起幼兒的`興趣。

      1、扮演小狗的幼兒:“我是小狗,這是我今天帶來XX玩具。”

      扮演小貓的幼兒:“我是小貓,這是我今天到來XX玩具。”

      2、小狗、小貓互相有禮貌地互換玩具,它們玩得非常開心。

      二、討論活動(dòng)。

      1、提問:“小狗和小貓玩得怎么樣?”(很開心)

      2、提問:“小狗想玩小貓的玩具時(shí)說了一句什么話?”

      3、提問:“一起說說“你的玩具給我玩玩好嗎?”

      三、讓幼兒自由分散玩玩具,引導(dǎo)幼兒有禮貌地與同伴交往。

      1、想玩別人玩具時(shí),說一句好聽的話。

      2、玩了別人的玩具后,提醒幼兒說“謝謝”。

      3、有了玩具時(shí)可以和同伴一起玩。

      4、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具。

      四、組織幼兒談話:

      讓幼兒說說你把玩具送給誰玩了,你是怎么說的?

      你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃?

      小結(jié):有好東西時(shí)要和好朋友一起分享,這樣你會(huì)有越來越多的好朋友。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。

      2、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、磁帶、音樂、各類小型玩具、qq糖

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入:小朋友們!我們一起聽音樂做動(dòng)作吧。牎缎腋E氖指琛犯枨龈鞣N動(dòng)作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們大家一起做動(dòng)作是不是很快樂呀?接下來我們一起來看看這兩位小朋友在幼兒園里玩得快樂嗎?

      2、幼兒觀看課件。

      這個(gè)小女孩叫芳芳,你們看芳芳她在干什么?(搭積木),你覺得她一個(gè)人玩得快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來發(fā)生了什么事了呢?我們一起去仔細(xì)得看一看。

      她怎么了?她為什么不高興?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能不能想個(gè)辦法讓她快樂起來呢?(請幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看芳芳的小伙伴是怎樣做的?

      小伙伴會(huì)對她說些什么?(對不起,我是不小心的,你別難過了…),芳芳聽到小伙伴的道歉還會(huì)不高興嗎?(對,不會(huì)了)那后來會(huì)怎么樣呢?你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們再來看一下你們猜的對不對?

      芳芳和小伙伴一起搭積木。教師小結(jié):你們說得很對,芳芳和小伙伴一起搭積木,她們玩得多快樂呀!

      3、老師提問:“你們覺得芳芳一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的'積木時(shí),你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對了,要說對不起,要向別人道歉,這樣別人就會(huì)原諒你。今天老師給你們準(zhǔn)備了很多玩具,我們應(yīng)該怎樣玩?(大家一起玩)看看大家一起玩是不是很快樂呢?

      4、幼兒玩玩具。體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,引導(dǎo)幼兒大家一起玩。

      5、請小朋友說一說:“你剛才和誰一起玩玩具?你們一起玩快樂嗎?

      6、“今天,每個(gè)寶寶都學(xué)會(huì)了和小朋友一起分享幼兒園的玩具,今天老師還來了好吃的qq糖想和小朋友一起分享,你們開心嗎!

      7、現(xiàn)在大家都成了好朋友了,那我們一起來做個(gè)游戲吧!

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