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幼兒園中班科學(xué)教案4篇
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物睡覺的課件、圖片,游戲音樂。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入。
。1)教師以提問的形式導(dǎo)入:小朋友們都是怎么睡覺的'?請(qǐng)幼兒簡單說一說,教師進(jìn)行總結(jié)。
。2)教師繼續(xù)提問:我們喜歡的小動(dòng)物們是怎么睡覺的?讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。
2、閱讀故事,了解動(dòng)物的睡覺方式。
。1)以小猴子也想去看看小動(dòng)物們睡覺,引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”,教師邊講故事邊提問,加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺的印象。
。2)故事結(jié)束,教師提問:“從故事中,你都發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物睡覺的秘密?”師幼共同總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式。
。3)出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片,讓幼兒了解這幾種動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。
3、玩游戲。
。1)游戲:我來問你來答。
教師說出兒歌的上一句,幼兒聽一聽是哪個(gè)小動(dòng)物并接上下一句,如:“什么睡覺蜷成球,刺猬睡覺蜷成球;什么睡覺睜著眼,魚兒睡覺睜著眼!
。2)游戲:看誰學(xué)得像。
請(qǐng)幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子,當(dāng)音樂一停,幼兒馬上做出小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)來。
4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。
5、請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動(dòng)物睡覺的獨(dú)特方式。
教學(xué)反思:
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”,了解“0”的重要作用。
2、知道“0”可以表示“沒有”、可以表示起點(diǎn),“0”和其他數(shù)字組成的不同數(shù)字代表不同的數(shù)量。
3、對(duì)生活中的“0”感興趣,樂于探索、感知“0”在生活中所表達(dá)的不同意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件;積木5塊;溫度計(jì)、尺子、彈簧秤等實(shí)物;門牌號(hào)、車牌號(hào)、電話號(hào)碼、比分牌、球衣等圖片;活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),初步感知數(shù)字“0”。
1、師:我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲,老師說數(shù)字,請(qǐng)你用你的小手準(zhǔn)確的表示出來。
2、在桌子上擺出五塊積木:桌子上有幾塊積木?
從5—0逐一遞減,每次拿走一塊,提問:桌子上現(xiàn)在有幾塊積木?用什么數(shù)字寶寶來表示桌子上積木的數(shù)量?桌子上沒有積木了,用什么數(shù)字寶寶來表示?
二、欣賞故事《“0”又回來了》,感知“0”在數(shù)字中的重要作用。
1、師:“0”既然是表示“沒有了”,那能不能干脆不要這個(gè)“0”?為什么?
2、幼兒自主討論,教師視情回應(yīng)。
3、繪聲繪色的講述故事,引起幼兒探討“0”的興趣,了解“0”的作用。
4、提問:為什么大家要去找數(shù)字“0”呢?“0”到底有沒有用呢?
三、聯(lián)系生活實(shí)際,舉例說明“0”的作用,了解“0”在生活中的意義和作用。
1、提問:你們?cè)谀睦镆娺^“0”?他表示什么意思?
2、根據(jù)幼兒的回答視情小結(jié)3、分組自取溫度計(jì)、尺子、彈簧秤等實(shí)物,門牌號(hào)、車牌號(hào)、電話號(hào)碼、比分牌、球衣等圖片,觀察并說說“0”在哪里,分別表示什么意思(幫助幼兒理解“0”在生活中的不同含義)。
4、小結(jié):門牌、車牌、電話號(hào)碼、球衣上的“0”都表示一個(gè)數(shù)字;溫度計(jì)上的“0”讀作零度,表示溫度,也表示分界線,從“0”開始越往上溫度越高(熱),越往下溫度越低(冷);尺子上的“0”表示起點(diǎn),從“0”計(jì)量長度、高度等;球賽時(shí)比分牌上的“0”表示沒有進(jìn)球,0:0表示平局,0:1表示一方進(jìn)了一個(gè)球!0”的作用真大,“0”用在不同的地方表示不同的含義。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”及其重要作用,知道“0”可以表示“沒有”、可以表示起點(diǎn),“0”和其他數(shù)字組成的`不同數(shù)字表示不同的數(shù)量;難點(diǎn)是探索、感知“0”在生活中所表示的不同意義。
附:故事“0”又回來了在數(shù)字王國里,0一直想和其他數(shù)字寶寶做朋友,可大家覺得他表示什么也沒有,是沒用的,都瞧不起他,連最小的數(shù)字“1”頁不愿意理他。
0來到商店前,看見一個(gè)空的價(jià)格牌就站了過去,商品的價(jià)格一下子就變成了“0”,成了免費(fèi)的,售貨員馬上把0轟走了,0很傷心,離開了數(shù)字王國。
0走了以后,數(shù)字王國可亂套了,大象伯伯用長鼻子卷來10只香蕉,1—9的數(shù)字寶寶使盡渾身解數(shù),想盡了辦法,還是寫不出香蕉的數(shù)量。售貨員找不到0,也犯愁了,原來鞋子的標(biāo)價(jià)是10元的,現(xiàn)在變成1元了。
這時(shí)候,大家才明白0也是很重要的,每個(gè)數(shù)字也都有自己的作用,少了誰都不行。于是,大家一起去把“0”請(qǐng)了回來。當(dāng)0回到數(shù)字王國時(shí),大家可開心了。我們又能寫出10支香蕉了,又能準(zhǔn)確的標(biāo)出10元的價(jià)格了。原來,0和其他數(shù)字寶寶組合在一起可以表示一個(gè)數(shù)量,從此,大家再也不覺得0沒有用了,他們和0成了好朋友。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1。知道有的物品會(huì)沉在水中,有的物品會(huì)浮在水面,并能用↓、↑記錄結(jié)果,表示上浮和下沉。
2。在感知物體在水中沉浮的基礎(chǔ)上,嘗試探索改變物體沉浮的不同方法。
3。初步學(xué)會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)操作的樂趣。
4。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
課件、4個(gè)水盆、相機(jī)、人手一條干毛巾;雪花片、木塊、樹葉、瓶子、玻璃珠、泡沫片、鐵釘各8份;記錄本每2人一份。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入
1。今天的天氣真好,小烏龜和小螞蟻要出去玩了,它們倆一塊兒來到河邊。
2。小烏龜說:呀!這里的河水好清啊,我們一起到河里去玩吧。
3。小螞蟻說:不行,不行,我不會(huì)游泳,我一到水里就會(huì)給淹死的。
4。小烏龜說:那可怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想辦法,引導(dǎo)幼兒說出螞蟻在水里會(huì)沉下去,需要能浮起來的物品當(dāng)小船。)哎!有了,我可以送一些東西給你,或許這些東西可以幫助你浮起來。
二、認(rèn)識(shí)沉和浮的標(biāo)記,并能用身體來表示沉和浮。
師:小烏龜?shù)幕@子里出現(xiàn)了2個(gè)標(biāo)記,你覺得哪個(gè)標(biāo)記表示浮起來,哪個(gè)標(biāo)記表示沉下去。(幼兒說一說)
師:你能用身體動(dòng)作來表示沉和浮嗎?
三、出示記錄表,課件演示記錄步驟。
師:小烏龜送了什么東西給小螞蟻的呢?我們一起來看看。(請(qǐng)幼兒說一說)
師:(出現(xiàn)了“?”)請(qǐng)小朋友先想一想,這些物品哪些會(huì)沉下去,哪些會(huì)浮起來。能浮起來的物品下面打↑,會(huì)沉下去的物品下面打↓。接下來,再請(qǐng)小朋友們2人一組,一人把小烏龜要送給小螞蟻的物品輕輕地放進(jìn)水里,另一個(gè)人把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
四、幼兒操作。
教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒記錄結(jié)果。
找出有異議的瓶子進(jìn)行重點(diǎn)講解。
六、探索使沉下去的物體浮起來。
師:現(xiàn)在雪花片、鐵釘和玻璃珠有點(diǎn)不開心了,因?yàn)樗鼈円蚕胂衲緣K、泡沫、樹葉和瓶子一樣,浮在水面上,幫助小螞蟻在水面上游玩,怎么辦呢?
七、幼兒嘗試操作,師小結(jié)。
師:浮的東西可以幫助沉的東西浮起來。沉的東西也可以幫助浮的東西沉下去。
活動(dòng)延伸:
師:在我們的生活中,也有很大的沉浮現(xiàn)象,我們一起來看看吧。
活動(dòng)反思:
針對(duì)《綱要》提出的:“對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果等。這節(jié)課我取材自幼兒身邊較熟悉的東西,來進(jìn)行了中班科學(xué)探究活動(dòng)《沉與浮》,探索身邊的科學(xué),感知沉浮的現(xiàn)象,并對(duì)沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析判斷,嘗試用簡單的標(biāo)記符號(hào)記錄觀察和探索的`結(jié)果,在這類活動(dòng)中培養(yǎng)他們從小愛觀察和發(fā)現(xiàn)的能力,讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)就在我們身邊。
本次活動(dòng)中,我為幼兒提供了日常生活中都能接觸到的一些物品:泡沫、樹葉、塑料玩具、鐵釘、玻璃球、塑料瓶、記錄表、筆等實(shí)驗(yàn)材料。讓幼兒通過猜測(cè)、動(dòng)手操作、大膽嘗試、觀察、探索、實(shí)踐等形式讓幼兒感知物體的沉浮現(xiàn)象并學(xué)會(huì)做簡單的記錄。
我在活動(dòng)前讓幼兒猜想,哪些物體會(huì)沉下去,哪些物體會(huì)浮起來,讓幼兒先猜一猜,然后讓幼兒親自動(dòng)手操作,親自動(dòng)手記錄。通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:哪些物體是浮在水面上的,哪些物體是沉在水里的。最后環(huán)節(jié):探索改變物體的沉浮。我通過小鐵釘和玻璃球等也想幫忙作為一個(gè)引線,引出一個(gè)新的問題:如何讓沉下去的物體浮起來。讓幼兒動(dòng)腦筋想一想,試一試,鼓勵(lì)幼兒用不同的方法嘗試、探索。
自主的科學(xué)活動(dòng)離不開豐富的操作材料,但是在本次活動(dòng)中,幼兒的探究材料不是很多,這里面主要有兩個(gè)原因:一是為了便于幼兒學(xué)習(xí)操作記錄表,二是這次活動(dòng)只是我們班級(jí)對(duì)“沉”“浮”現(xiàn)象探究的一個(gè)起點(diǎn),一盞“沉”“浮”現(xiàn)象的指明燈,還有更多的探究材料,我們將投放在班級(jí)的自然角,讓幼兒在日常生活中,通過感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作來進(jìn)行接下來的相關(guān)探究活動(dòng)。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。
2、鞏固已認(rèn)識(shí)的圖形:正方形、長方形、三角形、圓形。初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
3、能運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行鋪路。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT,音樂,圖形卡片,為鋪完路的小房子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)各種常見圖形有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入由小鴨子的新房子,鞏固已學(xué)的正方形、長方形、三角形、圓形等。
二、鋪路
1、情景展現(xiàn):小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。
師:請(qǐng)小朋友們幫助它把路鋪好。
2、鋪小路
(1)、先引導(dǎo)幼兒觀察小路中土坑的形狀。
師:土坑有哪些形狀?請(qǐng)你把與土坑形狀相同的石頭填進(jìn)去,然后檢查是否填平,要大小正好。
(2)、指導(dǎo)幼兒操作,用圖形一一對(duì)應(yīng)地填好。
(3)、還有坑沒填好,但是沒有與它形狀相同的圖形怎么辦?
引導(dǎo)幼兒觀察旁邊的半圓形石頭:鼓勵(lì)幼兒嘗試拼一拼,教師用大小不一的拼一拼,讓幼兒觀察比較。
歸納并小結(jié):兩個(gè)大小一樣的半圓形可以拼成一個(gè)圓形。
(4)、喊小鴨子回家引出鋪路任務(wù)。
交代用一一對(duì)應(yīng)的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖,強(qiáng)調(diào)在鋪路的時(shí)候應(yīng)邊對(duì)邊、角對(duì)角鋪平。
幼兒完成后點(diǎn)評(píng)、展示。
三、活動(dòng)結(jié)束:
將我們鋪好的小路圖送到教室的科學(xué)活動(dòng)區(qū)展示,大家一起去欣賞吧!
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。
教學(xué)反思:
這節(jié)課中,我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的`提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了,而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。
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