中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    《春天》幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-03-30 11:26:07 幼兒園教案 我要投稿

    《春天》幼兒園小班教案(15篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的《春天》幼兒園小班教案,希望能夠幫助到大家。

    《春天》幼兒園小班教案(15篇)

    《春天》幼兒園小班教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

      2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

      3. 體驗(yàn)表演的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。

      2.春天的`圖片。

      活動(dòng)過程:

      1,談話導(dǎo)入。

      (1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。

      師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

     。2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

      2.學(xué)唱歌曲。

     。1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

     。2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

     。3)幼兒輕聲跟唱。

      提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

      3.歌表演。

     。1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

     。2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

      小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。

      2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的動(dòng)作。

      3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

      活動(dòng)過程:

      1.節(jié)奏練習(xí)。

     。1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

     。2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

      2.學(xué)唱歌曲。

      (1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁?

      (2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

      (3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符 。

      (4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。

      3.歌表演、

      ( l )鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作 。 (2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。

      (3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

    《春天》幼兒園小班教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣,教育幼兒愛護(hù)花朵。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝;迎春花的掛圖。

      教學(xué)過程:

      1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

      2、觀察實(shí)物,利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。

      3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

      4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護(hù)花朵。

      5、到室外觀察迎春花。

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

     。3)小班科學(xué)教案《找春天》含反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解春天的基本特征,學(xué)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…!

      2、在看看、說說、聽聽的過程中,感受春天的美。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒課前與家長(zhǎng)一起找春天的照片;《找春天》PPT

      活動(dòng)過程:

      一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》

      1、提問:今天我要請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于誰的故事呢?

      小結(jié):你們真聰明,學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察。今天要聽一個(gè)關(guān)于小熊蜜蜜的'故事。

      2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

      提問:

     、僭谑裁磿r(shí)候,小熊蜜蜜會(huì)從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了?

      小結(jié):春天的時(shí)候,小熊冬眠中醒過來,發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過一個(gè)冬天到處是灰。

     、诿勖郯逊块g打掃完了,覺得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,蜜蜜決定做一件什么事情?

      小結(jié):小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈,發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,于是就去找春天。

     、坌⌒苊勖壅业酱禾炝藛?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么說的?

      個(gè)別幼兒說,最后整合起來。我們一起學(xué)學(xué)小熊蜜蜜是怎么說的。

      總結(jié):我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

      3、學(xué)會(huì)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”(播放最后一段總結(jié)句)

      總結(jié):我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

      過渡語(課件小熊蜜蜜說):我找到了春天,你們找到春天了嗎?

      二、說一說自己找到的春天。

      1、觀看PPT《我找的春天》請(qǐng)小朋友說一說自己找到的春天。

      提問:你找到春天了嗎?春天有什么?

      2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。

      三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

      原來春天那么美,相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。

    《春天》幼兒園小班教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

      2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

      3、在欣賞音樂的'基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

      教學(xué)過程:

      一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng)。

      二、出示春天背景圖。

      1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

      2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

      三、了解春天的主要特征。

      1、你知道春天有哪些特征?

      2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

      3、教師以故事形式小結(jié)。

      四、幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

      2、教師范唱。

      3、幼兒學(xué)唱。

      五、表演唱 1、教師示范表演唱。

      2、幼兒練習(xí)表演唱。

      3、分角色表演。

    《春天》幼兒園小班教案4

      設(shè)計(jì)意圖:

      春天來了,花草樹木都變綠了,為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化,激發(fā)幼兒對(duì)植物的愛護(hù),認(rèn)識(shí)春天里開的花。培養(yǎng)中班幼兒的語言交往能力和合作意識(shí),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化。

      2、認(rèn)識(shí)開在春天里的各種花,培養(yǎng)幼兒的'語言表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂磁帶《去郊游》,各種花的頭飾(桃花、梨花‘迎春花、水仙花等),小鳥頭飾若干。

      活動(dòng)過程:

      1、熱身運(yùn)動(dòng):播放音樂老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做小鳥飛。

      2、情景導(dǎo)入:今天天氣真好,春天來了,花草樹木都變綠了,我們小朋友一起去找春天里的花好不好。(幼兒一起說好)

      3、游戲:

      把幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)花兒、一隊(duì)當(dāng)小鳥,老師幫幼兒分別戴上頭飾。當(dāng)花兒的幼兒分散站在活動(dòng)場(chǎng)地。

      規(guī)則:

      播放音樂,老師說:春天來了,小鳥從南方飛來了,去尋找春天吧。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去,當(dāng)音樂停止時(shí),扮小鳥的幼兒要停到一個(gè)扮花兒的幼兒面前,扮花的幼兒要說,春天春天開什么花,扮小鳥的幼兒(如他面前幼兒戴的是桃花頭飾)要說,春天春天開桃花)說對(duì)了,兩幼兒互換角色。音樂響起,游戲繼續(xù)。如說錯(cuò)了,不能交換角色,下一次游戲繼續(xù)找。

      活動(dòng)延伸:

      今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好,(幼兒一起說好),星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。

      活動(dòng)反思:

      春天讓幼兒經(jīng)常到戶外活動(dòng),既鍛煉了幼兒的身體,又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動(dòng),幼兒的語言交往能力得到了鍛煉,認(rèn)識(shí)了春天里開的各種花,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛之情。

    《春天》幼兒園小班教案5

      設(shè)計(jì)意圖:

      春天是一個(gè)充滿詩意的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《春天的花》從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時(shí)獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn),并學(xué)習(xí)3以內(nèi)相等數(shù)量的物體匹配,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。

      2、能按顏色分類,并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。

      3、會(huì)按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,并對(duì)3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師自制紅、黃、藍(lán)三色的“花朵”,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      2、自制的紅、黃、藍(lán)“花壇”各1個(gè)。

      3、自制記錄單一張(附有顏色和3以內(nèi)的點(diǎn)子數(shù))。

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng):

      教師講述故事《三只蝴蝶》,引出“花朵”的顏色。

     。1)教師有感情的講述故事《三只蝴蝶》。

      (2)教師提問:故事里有幾只蝴蝶?它們是什么顏色的?它們喜歡什么顏色的花?

     。3)教師出示自制的“花朵”,引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵(lì)幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。

      2、按花朵顏色分類:花壇里的花。

     。1)教師出示“花壇”,引導(dǎo)幼兒根據(jù)“花壇”的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對(duì)應(yīng)顏色的“花壇”里。

     。2)幼兒操作,并鼓勵(lì)幼兒一邊放花一邊說:×顏色的.花種在×顏色的花壇里。

      (3)師幼共同檢查花朵擺放得對(duì)不對(duì),一邊檢查一邊說:這里都是×顏色的花。

      3、根據(jù)記錄單貼花朵,進(jìn)行點(diǎn)物匹配。

     。1)教師出示記錄單,引導(dǎo)幼兒了解,根據(jù)記錄單上的點(diǎn)子和顏色的標(biāo)記,來貼花朵。

      (2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)記錄單的要求示范貼花。

      (3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

     。4)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,體驗(yàn)完成作品的快樂。

      活動(dòng)延伸:

      教師可以為娃娃家提供購物單,請(qǐng)幼兒按購物單上的花色及點(diǎn)數(shù)到“花店”買花。

    《春天》幼兒園小班教案6

      課程目標(biāo):

      花開的季節(jié),五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子,他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)3-4歲孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》,鍛煉寶寶手指靈活性,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手繪畫的操作能力

      課程材料:

      素描紙、水粉、樹葉、毛筆、吹風(fēng)機(jī)、關(guān)于花蝴蝶的圖片資料

      自我介紹(老師、孩子相互介紹)

      美德環(huán)節(jié)——學(xué)會(huì)感受色彩

      感知環(huán)節(jié)

     。1)摸一摸,看一看:教師準(zhǔn)備不同的樹葉,讓兒童感受樹葉不同的紋理

     。2)嘗試:把樹葉涂上顏料,兒童嘗試拓印,感受拓印的獨(dú)特肌理效果

      創(chuàng)作環(huán)節(jié)

      第一步:在老師的引導(dǎo)下,在素描紙上畫出蝴蝶的造型。

      第二步:觀察各種蝴蝶的特性和飛舞的姿態(tài)

      第三步:添加蝴蝶身體,并形象地與樹葉的'拓印畫結(jié)合(培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用身邊常見事物進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的能力)①盡量的使蝴蝶的身體和翅膀相結(jié)合,提示兒童注意畫面的遮擋關(guān)系②提醒兒童拓印時(shí)樹葉盡量不要多次重合,影響畫面效果

      第四步:.作業(yè)評(píng)賞:本課作業(yè)通過拓印樹葉的肌理效果和冷色調(diào)的獨(dú)特方式,奇妙的表現(xiàn)了蝴蝶的特點(diǎn),培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)觀察生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)造新事物的能力。

      欣賞環(huán)節(jié)

      家園互動(dòng)

      在黑板上展示幼兒作品,幼兒自評(píng),教師總結(jié)。指導(dǎo)語請(qǐng)畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來,請(qǐng)說說你最喜歡哪只蝴蝶,為什么?今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶,又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫,表現(xiàn)得真不錯(cuò)!

    《春天》幼兒園小班教案7

      教案方針:

      1、喜愛春天,知道春天花卉、樹木的變革。

      2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

      3、相識(shí)詩歌的句式特點(diǎn),進(jìn)修簡(jiǎn)樸仿編詩歌。

      4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。

      教案籌備:

      1、常識(shí)履歷籌備。

      教案前西席組織幼兒調(diào)查春天的風(fēng)景;學(xué)會(huì)歌曲《春天》。

      2、物質(zhì)籌備。掛圖、音帶、灌音機(jī)、大字卡;詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè))。

      3、情況籌備。

      創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

      教案進(jìn)程:

      一、預(yù)備教案

      師幼相互問候,韻律教案《春天》,幼兒隨音樂一起有節(jié)拍的鼓掌舞蹈。

      二、感知領(lǐng)略教案

      1、西席與幼兒一起接頭看到的'春天的風(fēng)景。

      “適才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在那邊?”

      2、說春天。

      引導(dǎo)語:“你找到了春天嗎?它藏在那邊?”

      請(qǐng)幼兒一一說出來,并接頭幼兒運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

      3、 西席出示掛圖,朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。

     、俅禾靵砹耍蓍苌蠟槭裁磿(huì)流水?西席隨機(jī)出示大字卡“屋檐”,請(qǐng)幼兒仿照流水聲。

      “屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”

     、诖禾斓男『邮悄魏蔚?春天的小河發(fā)出奈何的聲音?幼兒仿照小河道水的聲音。

      ③春天的水塘里誰來了?西席出示大字卡“水塘”,請(qǐng)幼兒仿照小鴨的啼聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?

     、艽禾斓牟莸厣险l來了?他們“嘻嘻,哈哈”,大概在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做的工作,如放鷂子、打滾、踢球、翻跟頭等。西席隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

      5、接頭:他們喜歡春天嗎?為什么?

      三、體驗(yàn)教案

      1、西席播放詩歌灌音帶,幼兒看書跟讀詩歌。

      2、幼兒在詩歌的伴奏下,演出詩歌。接頭:你們喜歡春天嗎?為什么?

      閱讀完后幼兒有序收書。

      四、游戲教案

      游戲:找春天。

      教案園地上畫若干圓圈,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒飾演小動(dòng)物,按照西席說的字詞,快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi),并說出春天在那邊。

      五、締造教案

      西席引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩歌。

      如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……

      幼兒實(shí)驗(yàn)演出創(chuàng)編的詩歌。

      六、竣事教案

      交換小結(jié),播放音樂,幼兒有序地整理本身的物品。

    《春天》幼兒園小班教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒從色彩上感知春天的美景,萌發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。

      2、了解春天的主要特征,在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中,發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

      2、 春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

      3、 各種表現(xiàn)春天的手工材料。

      4、 事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

      活動(dòng)過程:

      一、觀察春天的美景

      1、帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問:“春天來了,春姑娘給樹木花草涂上了什么顏色?

      2、請(qǐng)幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景色,比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

      3、提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。

      4、觀看有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

      二、用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

      1、說一說最喜歡春天的什么景色?美在哪里?

      2、哼唱《春天在哪里》

      3、畫一畫《我在春天的圖畫里》

      三、觀察引導(dǎo):

      導(dǎo)入活動(dòng):

      現(xiàn)在是美麗的春天了,春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細(xì)看周圍,你從哪里看出來已經(jīng)是春天了?

      提問:

      1、 春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天的動(dòng)物是什么樣的?

      2、 為了讓幼兒感受自然美,教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了,小草鉆出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說:“春天是紅的!庇夯ㄕf:“春天是黃的!绷鴺湔f:“春天是綠的!毙∨笥眩銈冋f春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家:“春天來了,春天來了”等。

      四、畫一畫春天是什么樣的

      1、 教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。

      2、 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。

      3、 引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽的話來表達(dá)你的喜歡。

      五、欣賞美麗的春天:幼兒和同伴說說自己的作品,欣賞別人的作品。

      分析與反思:

      本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見科學(xué)現(xiàn)象的.興趣和初步的探索欲望。我在把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí),還充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的需要。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫的形式記錄下來,給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。但由于幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深入,他們?cè)诨顒?dòng)中不太善于主動(dòng)與同伴交換、合作地玩,因此表現(xiàn)出部分幼兒接觸的材料不夠多,在活動(dòng)中可提供更多的材料,注重引導(dǎo)幼兒與同伴交換材料、合作探索。

    《春天》幼兒園小班教案9

      小班:春天到了

      內(nèi)容:

      1、花兒開了,鳥兒叫了。

      2、小朋友們樂了。

      說明:

      春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動(dòng),讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí),讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。

      活動(dòng)目的:

      1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。

      2、 布置春天特征的.環(huán)境,感受春天的美。

      3、 體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。

      活動(dòng)一:花兒開了,鳥兒叫了

      建議:

      1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

      2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

      3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

     、 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。

     、 在音樂旋律下,拍手念兒歌。

      ⑶ 學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。

     、 在音樂伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。

      4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

      5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

      活動(dòng)二:小朋友樂了

      建議:

      1、故事“小動(dòng)物春游”。

      活動(dòng)過程:

     、 引出春游

      ① 幼兒自選動(dòng)物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

     、 語言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

     、 游戲活動(dòng):小動(dòng)物上公共汽車。

      ⑵ 春游途中

     、 游戲“點(diǎn)名”,要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

     、 設(shè)置情景:小貓、小狗想上車。

     、 幼兒交往:

      a) 招呼小貓小狗;

      b) 給小貓小狗讓座。

     、 解決問題

     、 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

      ② 幼兒討論:

      a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?

      b) 怎么幫助熊婆婆?

     、 角色交往:

      a) 安慰熊婆婆;

      b) 送熊婆婆上醫(yī)院。

     、 引導(dǎo)講評(píng)

     、 幫助別人是件最快樂的事,夸獎(jiǎng)各位小朋友。

     、 回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

      2、小朋友春游活動(dòng)

     、 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

     、 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。

      附兒歌

      春天說了些什么?

      春天說了些什么?

      花兒那么聽話,都開了;

      春天說了些什么?

      小燕子那么聽話,都飛回來了;

      春天說了些什么?

      小朋友那么高興,都去春游了。

      附歌曲

      春 天

      盛璐德 詞

      1=E 2M4 馬革順 曲

      35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

      春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,

      蝴蝶 姑娘 飛來了, 蜜蜂 嗡翁 叫,

      67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

      楊柳 樹枝 對(duì)著 我們 彎 彎 腰。

      小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。

      附故事

      小動(dòng)物春游

      小動(dòng)物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽;ā⒑、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動(dòng)聽的歌,好象在說:“歡迎小動(dòng)物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

    《春天》幼兒園小班教案10

      主題一 春天多美好

      主題一:春天多美好

      主題說明:

      小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候,也喚醒了幼兒對(duì)春天最初的印象,帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭(zhēng)吧。!讓他們盡情地在大自然中玩耍,去觀察、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息,用他們機(jī)器的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密;用他們稚嫩的語言講述川田的故事,用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好"""""讓大自然成為幼兒的第一課堂,讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,發(fā)展興趣,提高觀察力,積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)主動(dòng)探究,同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí),更加快樂健康地成長(zhǎng)。在本主題活動(dòng)中,我們努力創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受大自然的神奇,逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的.情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

      預(yù)設(shè)主題目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒探索大自然的興趣,初步認(rèn)識(shí)春天的植物和動(dòng)物的主要特征;

      2、大膽參加戶外活動(dòng),攀爬、跑步等體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。

      3、喜歡參加語言活動(dòng),學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。愿意與教師交流,表達(dá)自己的愿望與要求,通過談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)的完整性。

      4、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫,

      5、發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量特征,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“3”。

      6、知道并運(yùn)用自己的動(dòng)物圖標(biāo),餐后漱口擦嘴。

      7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動(dòng),可以按照音樂的節(jié)奏做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、主題墻:突出春天的主題,可以將具有春天特征的小動(dòng)物和小植物的圖片設(shè)為主題墻,隨著主題的深入還可將填充春天的景色圖片和郊游活動(dòng)的照片;

      2、自然區(qū):飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動(dòng)物;

      3、美工區(qū):提供蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料,用多種形式表現(xiàn)春天的感受;

      4、娃娃家:提供娃娃穿的小衣服,(最好為春裝)供幼兒認(rèn)識(shí)并練習(xí)穿脫衣服;

      5、表演區(qū):提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動(dòng)物的頭飾和有關(guān)磁帶,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事,并伴隨著春天的音樂自我表演。

      家園共育:

      1、家長(zhǎng)可利用空閑的時(shí)間,待幼兒踏青、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)民的春耕、春種活動(dòng),感受春天的氣息,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

      2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的各種花草(迎春花、桃花等),提醒幼兒不要在花,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

      3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等,便于幼兒觀察,培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感;

      4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī),自覺洗手,加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。

    《春天》幼兒園小班教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

      2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色,喜愛春天。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。

      2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹。

      3、春天的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1.小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天和冬天有什么不一樣的地方?

      2.小結(jié):春天真舒服,陽光照在身上非常暖和,小草和花兒都長(zhǎng)出來了。

      二、觀察圖片。

      1.看,我把春天的景色帶到了我們小一班。

      2.提問:

      (1)你在圖片上看到了什么?

     。2)春天的花草和樹木是什么顏色的`?

      3.小結(jié):春天小草、大樹都長(zhǎng)出來了,變成了綠色,花兒也都開了,五顏六色非常漂亮。

      三、感受春天。

      1.我們看過了春天景色的圖片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天來了,我們的大地媽媽是什么樣的?、

      2.帶幼兒到戶外觀察迎春花,看一看、聞一聞、說一說。邊走邊欣賞花草樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長(zhǎng)出了綠芽。

      3.你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

      4.進(jìn)行游戲活動(dòng):春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié),很多植物都長(zhǎng)出了嫩芽,抽出了葉子,花兒也會(huì)在春天里開放,讓我們?cè)诖禾炖镆黄鹜嬗螒虬伞?/p>

    《春天》幼兒園小班教案12

      設(shè)計(jì)思路:

      春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),在幼兒的周圍,處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃。老師在幼兒園有向小朋友介紹過幼兒園里的植物、小動(dòng)物的變化,孩子們的興趣非常的高。因此我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和小朋友一起去公園尋找春天、拍攝照片這樣的形式,讓孩子真正參與進(jìn)來,置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了,春天多么美!在本次活動(dòng)中選擇了《小熊蜜蜜找春天》這個(gè)素材,通過小熊的眼睛來看世界,來了解春天有哪些特點(diǎn),把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)整合在一起。其次動(dòng)物形象是幼兒比較感興趣,也較容易接受的,跟著小熊,透過小熊,幼兒能很清晰的了解春天的特點(diǎn),也更好的激發(fā)出孩子們對(duì)春天的理解,感受到春天的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步了解春天的基本特征,學(xué)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”

      2.在看看、說說、聽聽的過程中,感受春天的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒課前與家長(zhǎng)一起找春天的照片 ;《找春天》PPT

      活動(dòng)過程:

      一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》。

      1、提問:今天我要請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于誰的故事呢?

      小結(jié):你們真聰明,學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察。今天要聽一個(gè)關(guān)于小熊蜜蜜的故事。

      2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

      提問:①在什么時(shí)候,小熊蜜蜜會(huì)從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了?

      小結(jié):春天的時(shí)候,小熊冬眠中醒過來,發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過一個(gè)冬天到處是灰。②蜜蜜把房間打掃完了,覺得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,蜜蜜 決定做一件什么事情?

      小結(jié):小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈,發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,于是就去找春天。

     、坌⌒苊勖壅业酱禾炝藛幔啃⌒苊勖壅业搅耸裁?小熊蜜蜜是怎么說的?

      個(gè)別幼兒說,最后整合起來。我們一起學(xué)學(xué)小熊蜜蜜是怎么說的。

      總結(jié):我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

      3、學(xué)會(huì)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…!保úシ抛詈笠欢慰偨Y(jié)句)

      總結(jié):我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

      過渡語(課件小熊蜜蜜說):我找到了春天,你們找到春天了嗎?

      二、說一說自己找到的春天。

      1、觀看PPT《我找的春天》請(qǐng)小朋友說一說自己找到的春天。

      提問:你找到春天了嗎?春天有什么?

      總結(jié):我找到春天了,春天有…,有…,還有…。

      2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。

      三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》。

      原來春天那么美,相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。

      四、活動(dòng)自我反思:

      本活動(dòng)重點(diǎn)是了解春天的基本特征,學(xué)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”整個(gè)活動(dòng)都能緊緊圍繞這個(gè)重點(diǎn)有序的開展。從教具準(zhǔn)備上來看,制作的課件圖片鮮艷,形像生動(dòng),能突出重點(diǎn),能較好的為教學(xué)服務(wù)。從環(huán)節(jié)上來看:在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,“在什么時(shí)候,小熊蜜蜜會(huì)從冬眠中醒過來呢?”小朋友有點(diǎn)茫然,回答不出,可能這個(gè)問題對(duì)于小班來說比較難,故事里講述的也不是很問題很接近的。當(dāng)時(shí)我也做了及時(shí)調(diào)整為“小熊蜜蜜會(huì)從冬眠中醒過來,它說什么來了?”孩子們就回答出來了。我在提問的適宜性這一點(diǎn)把握的'不夠好,問題的難度要適宜,提出的問題要使幼兒能夠接受,在幼兒理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上去提問。其它的提問在難與易的層次把握較恰當(dāng),在設(shè)計(jì)時(shí)也考慮到要由易到難,由淺入深,層層遞進(jìn),步步拓展,從啟發(fā)、激勵(lì)幼兒的思維出發(fā),引導(dǎo)幼兒在定勢(shì)范圍內(nèi)連續(xù)思維。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,前半段個(gè)別孩子交流時(shí),孩子們能緊緊圍繞老師的重點(diǎn)去說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”后半段請(qǐng)小朋友互相邊看照片邊說說自己找到的春天時(shí),孩子的注意力都集中在了照片上,忽略了自己的任務(wù)。在這點(diǎn)可以調(diào)整一下幼兒拍攝的照片,可以給它剪裁一下,突出找到的春天。在前期準(zhǔn)備時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友找春天時(shí)講清楚拍攝要求和重點(diǎn)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是聽聽春天的歌曲, flash比較美,孩子們能進(jìn)一步感受春天的美。從目標(biāo)達(dá)成度來看:我覺制定的目標(biāo)與我班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律是一致的,不會(huì)過易也不會(huì)過難,而且較具體,易于衡量,可落實(shí),其次這個(gè)目標(biāo)是非常和諧的。幼兒在實(shí)際活動(dòng)過程中,達(dá)成的目標(biāo)與原定的目標(biāo)是一致的,所以,這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度是比較好的。

      五、活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

      老師課件做的很生動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和小朋友一起去公園尋找春天、拍攝照片這樣的形式,讓孩子真正參與進(jìn)來,這一點(diǎn)能讓小朋友能很好的投入到找春天的情景當(dāng)中,真切地感受到春天的美!建議:故事可以分段欣賞,能更好的理解故事。

    《春天》幼兒園小班教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、朗誦詩歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

      2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

      3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡(jiǎn)單句子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:尋找春天的圖畫

      2、春天的.掛圖。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      談話:天氣漸漸的暖和了,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

      春天是什么樣子的?誰想說說春天有哪些變化?

      二、展開

      1、課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述畫面的內(nèi)容)

      教師:春天來了,春天有哪些變化呢?

      咱們一起來看看這些地方有什么變化?

     。ê铀沽一ā嘧印溍纭r(nóng)民)

      教師:今天我們就來學(xué)一首詩歌,說得就是春天的變化。

      2、視聽結(jié)合欣賞詩歌,感受春天的美麗。

      (1)教師有感情地朗誦詩歌。

      (2)提問:春天來了,我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?

      3、播放課件,體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語氣。

      (1)引導(dǎo)問題:詩歌中每段的開頭是怎么問的?有誰小聲回答說?

      有誰微笑地說?誰在轟隆轟隆地嚷?

     。2)幼兒欣賞詩歌課件,回答問題。

      (3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

     。4)師幼對(duì)誦,體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。

      4、跟朗誦并嘗試仿編詩歌。

     。1)播放背景音樂,請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

     。2)請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語:我們尋找春天時(shí),還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎?

     。3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。

      三、延伸

      在區(qū)域活動(dòng),請(qǐng)幼兒詩配畫《春天的秘密》。

    《春天》幼兒園小班教案14

      第一部分:主題由來

      幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對(duì)他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣。

      第二部分:主題目標(biāo)

      1.理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感。

      2.感受歌曲優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。

      3.加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

      第三部分:活動(dòng)設(shè)計(jì)

      活動(dòng)一:語言活動(dòng)《花路》

      設(shè)計(jì)意圖:

      春天是花的海洋,各種花卉在春天里竟相開放,爭(zhēng)奇斗艷!痘贰愤@則小故事講述的.內(nèi)容與季節(jié)相符,讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容。活動(dòng)中,幼兒能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感,并且鼓勵(lì)幼兒大膽地在大家面前講話,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 有閱讀圖書的興趣,會(huì)按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

      2. 能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感。

      3. 能大膽地在大家面前講話,積極得舉手發(fā)言。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)的重點(diǎn)是能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感,活動(dòng)的難點(diǎn)是會(huì)按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《幼兒畫冊(cè)》每人一本。

      2. 故事錄音。

      活動(dòng)過程:

      一、直接導(dǎo)入

      師:小朋友們春天到了,許多許多的花都開了,老師今天帶來了一個(gè)關(guān)于花的故事,故事的名字叫做花路

      觀看PPT,展示圖片,花路是一條什么樣的路呢?

      小結(jié),一條開滿鮮花的路會(huì)是誰種的呢,我們一起來看看這個(gè)故事。

      二、教師引導(dǎo),幼兒自由閱讀,初步理解故事內(nèi)容。

      1. 展示故事第一頁

     。1)師:小朋友看一看,圖畫上有誰呢?

      幼:小羊和小熊。

      師:這是一家什么店?那小熊在買什么東西?

      幼:。。。(提示幼兒后面的鮮花,引導(dǎo)幼兒黑色的是種子)

    《春天》幼兒園小班教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞名曲,感受小草在春天成長(zhǎng)的喜悅。

      2、通過律動(dòng)、道具感應(yīng)曲式ABA’B’。

      3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、 故事圖片:主題1、2

      2、 道具軟墊、紗巾

      教學(xué)隊(duì)形:

      坐時(shí)半圓形、游戲時(shí)散型。

      活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):欣賞名曲,感受小草在春天成長(zhǎng)的喜悅。

      難點(diǎn):通過律動(dòng)、道具感應(yīng)曲式ABA’B’。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬、故事導(dǎo)入:

      師:寶寶感覺到春天來了,高興地跑到花園看花,可惜一朵花也沒有,寶寶覺得好失望喔!突然間聽到一陣細(xì)微的聲音,原來是小草要長(zhǎng)大了!我們來聽聽小草是怎樣長(zhǎng)大的!

     。ǘ、創(chuàng)意造型:肢體意識(shí)——曲式ABA’B’

      1、幼兒靜坐欣賞音樂,教師隨音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作示意。

     ?????? 提問:小草是怎樣長(zhǎng)大的?(慢慢長(zhǎng)大)需要什么?(陽光、雨水)

      2、肢體延展活動(dòng)

      ? (1)幼兒嘗試創(chuàng)編小草慢慢長(zhǎng)大的動(dòng)作。

     。2)教師小結(jié)并示范做動(dòng)作,幼兒模仿老師肢體各部位做出小草長(zhǎng)大狀。

      師:“小草在土里待了一個(gè)冬天了,它好渴望快快長(zhǎng)大,它努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng),慢慢地它一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大了。我們讓手指學(xué)學(xué)小草慢慢長(zhǎng)大!保ń處熯呉龑(dǎo)邊用手指演示)

      A:手指伸展(小草長(zhǎng)大)

      B:全身飛舞(陽光明媚、風(fēng)和日麗)

     。3)即興動(dòng)作

      師:“剛才,小朋友編出許多小草長(zhǎng)大的動(dòng)作,現(xiàn)在,我請(qǐng)你們聽著樂器聲和指令來表演小草長(zhǎng)大的過程

      幼兒依老師指定的肢體部位做小草長(zhǎng)大狀。

     。ㄈ、感應(yīng)曲式:音樂律動(dòng)

      1、律動(dòng):肢體感應(yīng)

      師:小草鉆出泥土一看,原來是春風(fēng)姐姐和陽光仙子在幫助它,它才能順利的鉆出泥土,才能長(zhǎng)那么大,小草真開心,讓我們和小草、春風(fēng)姐姐、陽光仙子一起來跳跳舞吧。

      (1)教師逐段講解動(dòng)作,幼兒學(xué)習(xí)。

      (2)幼兒聽音樂做律動(dòng):

      A段:肢體慢慢高舉再縮回,4/8來回2次。

      尾句突強(qiáng)和弦:一躍而起。

      B前段:揮動(dòng)雙臂,如春風(fēng)起舞

      B后段:指尖四處輕彈,如陽光仙子(語詞:陽光仙子來做伴)

      2、道具

      (1)軟墊花盆

      師:花盆里還有一顆小種子沒有長(zhǎng)出來,我們一起來幫幫它。

     、 教師逐段講解動(dòng)作,幼兒學(xué)習(xí)。

     、 幼兒聽音樂做律動(dòng):

      A段:小草造型移動(dòng)感應(yīng)輕巧的8拍樂句。

      B前段:春姑娘翩翩起舞

      B后段:陽光仙子灑陽光(可以用腳尖來灑陽光)

      A’段:腳步堅(jiān)定大聲,雙手彎舉,做強(qiáng)壯模樣感應(yīng)強(qiáng)的8拍樂句。

      B’段:同上B段

      (2)紗巾小草

      師:“這里還有一顆紗巾小草沒有長(zhǎng)出來,我們?cè)賮韼椭!?/p>

      ① 教師逐段講解動(dòng)作,幼兒學(xué)習(xí)。

     、 幼兒聽音樂做律動(dòng):

      A段:紗巾塞在手掌中,另一手隨音樂輕抽紗巾,突強(qiáng)和弦全部抽出。

      B前段:揮舞紗巾

      B后段:紗巾在空間四處點(diǎn)灑。

      A’段:有力度的輪手抓紗巾。

      B’段:同上B段。

     。ㄋ模、結(jié)束:“輕輕”的小草

      師:“小草們?cè)诼摹舶察o靜的長(zhǎng)大,我們別打攪它們,輕輕的踮起腳尖……!

      教學(xué)反思:

      在奧爾夫音樂—小草的春天教學(xué)活動(dòng)中,幼兒在教師的指導(dǎo)下不僅感受到了音樂神秘感及突出表現(xiàn)的強(qiáng)力度帶給人的驚愕、震撼的感覺并且學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂力度的變化,本節(jié)課的順利完成,是因?yàn)樵诨顒?dòng)中我尊重幼兒的人格和權(quán)利,讓他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。

      在教學(xué)過程中,以故事為引導(dǎo),使幼兒在故事的情景下,學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作創(chuàng)造造型,大膽地表現(xiàn)小草長(zhǎng)大和風(fēng)和日麗的情景,在活動(dòng)中,我注重情景的創(chuàng)設(shè),運(yùn)用了嘗試、鼓勵(lì)的方法,讓幼兒大膽地創(chuàng)編,表達(dá)自己的情感;注重了幼兒的想象和創(chuàng)造,并給予幼兒充分的'時(shí)間和空間,讓他們自主地選擇,又根據(jù)所選擇的內(nèi)容與老師和同伴交流。整個(gè)活動(dòng)引發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,滿足了幼兒探索的需要。

      教學(xué)中的不足之處是:教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)銜接不夠緊湊,課堂氣氛過于活躍,缺乏一定的情景感染,在以后的教學(xué)中,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己音樂的素養(yǎng),更好更美地用音樂的語言感染幼兒,真正使藝術(shù)活動(dòng)是美的熏陶教育活動(dòng)。

    【《春天》幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

    小班春天來了教案 幼兒園小班春天來了教案11-25

    幼兒園小班春天教案:春天的花02-07

    幼兒園小班春天教案08-26

    幼兒園小班春天教案04-02

    《春天》幼兒園小班教案03-30

    幼兒園小班音樂春天教案10-19

    幼兒園小班教案:春天到了08-25

    幼兒園小班教案找春天01-02

    幼兒園小班找春天教案12-22

    找春天幼兒園小班教案03-06