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    幼兒園社會(huì)十字路口教案

    時(shí)間:2023-03-27 11:33:04 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園社會(huì)十字路口教案

      作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)十字路口教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園社會(huì)十字路口教案

    幼兒園社會(huì)十字路口教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。

      2、體驗(yàn)游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

      3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

      2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

      3、自制信號(hào)燈(紅色八盞、綠色八盞)。

      4、“十字路口”場(chǎng)景布置。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      解讀交通標(biāo)志圖。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

      活動(dòng)過程:

      1、“前些日子,老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來,并要用自己的語(yǔ)言完整講述,讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。”

      2、幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達(dá)具體含義。

      3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì),啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的`作用。

      如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

      (1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?

      (2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺如何?

      (3)預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

      (4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。

      4、“現(xiàn)在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我?”

      5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。

      6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?

      (微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

      8、“在十字路口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?”

      (信號(hào)燈,也叫紅綠燈)9、游戲:過馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。

      教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。

      (幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。

      A、幼兒徒步行走在人行道上。

      B、幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開車,最后把車?吭谕\噲(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

    幼兒園社會(huì)十字路口教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)。

      2、體驗(yàn)游戲的快樂,遵守交通規(guī)則。

      3、嘗試了解一些常見的簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志圖和一些交通手勢(shì),正確表達(dá)它們的作用。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、整理孩子們搜集的有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

      2、立體的交通標(biāo)志:信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志、停車標(biāo)志。

      3、自制紅綠燈。

      4、“十字路口”的場(chǎng)景布置。

      5、馬路上出車禍的錄像。

      【活動(dòng)過程】

      一、孩子們自由交流,互相介紹自己搜集到的交通標(biāo)志圖。

      1、這些交通標(biāo)志圖的含義是什么?

      2、它告訴人們應(yīng)該注意哪些問題?

      二、老師引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子,啟發(fā)孩子們對(duì)各種交通標(biāo)志圖作用的理解。

      如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志后,老師引發(fā)幼兒思考:

      1、在這個(gè)地方為什么要保持安靜,不能夠鳴笛呢?

      2、假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺如何?

      預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;

      可能醫(yī)院里有病人需要休息;

      可能大哥哥大姐姐正在考試;

      3、小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。

      三、了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)

      四、孩子們學(xué)做民警叔叔指揮交通。

      五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標(biāo)志的'危害,看車禍錄像。

      小結(jié):當(dāng)我們過馬路的時(shí)候,要注意旁邊的交通指示標(biāo)志,和路上的車輛,過馬路要走人行道,過十字路口時(shí),要看好紅綠燈。

      六、游戲:過馬路要看紅綠燈

      幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。

      教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。

      (幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。

      1、幼兒行走在人行道上。

      2、幼兒學(xué)做開汽車,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開車,最后把車?吭谕\噲(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      我們今天回家的路上,過馬路時(shí),要把我們今天學(xué)到的交通小知識(shí)用上。在我們的日常生活中,除了交通標(biāo)志,還有很多與我們生活息息相關(guān)的其他重要標(biāo)志,那么請(qǐng)小朋友們回去之后,可以留意一下,你身邊還有些什么其他的標(biāo)志,它的含義是什么呢?

      活動(dòng)評(píng)析:

      這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

    幼兒園社會(huì)十字路口教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過建構(gòu)活動(dòng)使幼兒知道簡(jiǎn)單的鋪路方法等簡(jiǎn)單技能,鍛煉幼兒的操作能力。

      2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作精神。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      大沙池邊放有:玩沙工具,小樹,花,積木,紅綠燈,崗?fù),各種房屋,車,瓶子,小動(dòng)物玩具。

      活動(dòng)過程

      一、開始部分

      以“黑貓警長(zhǎng)”去辦案,路不平為由引題。

      二、基本部分

      1、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路?并請(qǐng)幼兒示范。

      2、教師總結(jié)鋪路的方法。

      3、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,哪幅更好更合理。

      4、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路,教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。

      三、結(jié)束部分

      1、請(qǐng)幼兒巡回參觀,照相。

      2、教師小結(jié)。

      活動(dòng)反思

      本節(jié)課讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,通過動(dòng)手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識(shí),活動(dòng)準(zhǔn)備充分,幼兒積極性很高,課后效果很好,不足之處有以下幾點(diǎn):

      1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng).引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)。

      2、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的能力。

      3、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂園之前,應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性,以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。

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