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幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》（精選8篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》（精選8篇），希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》 1
活動(dòng)背景：
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛(ài)的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂(lè)和認(rèn)同感。
為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對(duì)繪本畫(huà)面進(jìn)行了適當(dāng)刪減，選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景，按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀順序，將原來(lái)較為零散的描述性語(yǔ)言改編成可以讓幼兒接話(huà)或獨(dú)立講述的語(yǔ)言�；顒�(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀(guān)察理解繪本畫(huà)面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 觀(guān)察、閱讀畫(huà)面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2 愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。
3 喜歡和同伴一起閱讀圖書(shū)。體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。
4 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本PPT(演示文稿)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的'事情
師(出示“小袋袋”圖片)：老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，看看它是誰(shuí)。
師：這是袋熊。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。
師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。
師：小袋袋很可愛(ài)，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)
二、初次閱讀，感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面內(nèi)容
1 閱讀畫(huà)面一：跑步
師：誰(shuí)在跑步?
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰(shuí)也在跑步?
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。
師：他們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?
師：對(duì)，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜，還有青蛙。
2 閱讀畫(huà)面二：扮鬼臉
師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?
幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……
師：對(duì)，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來(lái)學(xué)一學(xué)，給旁邊小朋友看一看，好不好?
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3 閱讀畫(huà)面三：玩泥巴
師：小袋袋在玩什么?
幼：玩泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。
(教師用動(dòng)作提示。)
師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
師：小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開(kāi)心。
4 閱讀畫(huà)面四：扮大樹(shù)
師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
幼：小兔在跳小烏龜在爬……
師：小袋袋在干什么?它舉著樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?
師：我們來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù)，一動(dòng)不動(dòng)地站著。
5 閱讀畫(huà)面五：捉迷藏
師：小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)
師：誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。
6 閱讀畫(huà)面六：回家
師：玩了一天，小動(dòng)物們都回家了。誰(shuí)在門(mén)口等小袋袋?
師：媽媽見(jiàn)了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見(jiàn)到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7 閱讀畫(huà)面七：睡覺(jué)
師：天黑了，月亮出來(lái)了，小袋袋要睡覺(jué)了。誰(shuí)抱著小袋袋?
師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺(jué)怎么樣?
(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué)，又溫暖又舒服”，一邊做動(dòng)作并感受。)
三、完整閱讀
1 在音樂(lè)聲中完整觀(guān)看PPT。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語(yǔ)言美。
2 師幼共同閱讀PPT并表述畫(huà)面內(nèi)容。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。
四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什么呢?
(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng)。)
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》 2
一. 活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。
2. 學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。
3. 熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
4. 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃、小紅帽
三. 活動(dòng)過(guò)程：
1. 激發(fā)興趣，引出布娃娃。
師：今天我們小二班來(lái)了位小客人，想不想和她交個(gè)朋友，現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來(lái)吧。(語(yǔ)言：客人，客人，請(qǐng)出來(lái)吧!)
2. 認(rèn)識(shí)布娃娃，貼近幼兒。
師：我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長(zhǎng)著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的.嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。
(鼓勵(lì)幼兒用形容詞等詞語(yǔ)來(lái)描述;教師可用肢體語(yǔ)言輔助引導(dǎo)。)
3. 引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩(shī)歌內(nèi)容。
�、艓煟航裉彀�，布娃娃還給小朋友帶來(lái)了一首兒歌，小朋友想不想聽(tīng)，請(qǐng)注意聽(tīng)這首兒歌里面都有什么?
⑵師念兒歌并操作道具。
(要把"我"和布娃娃的語(yǔ)氣區(qū)別開(kāi))
�、翘釂�(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
① 兒歌里面有什么?
幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。
�、� 兒歌里的"我"會(huì)是誰(shuí)呢?
幼兒：小弟弟，大哥哥(從教師念詩(shī)歌的語(yǔ)氣中可以辨認(rèn)出)
③ 新年了，小弟弟看見(jiàn)布娃娃會(huì)說(shuō)什么呢?
幼兒：新年好。/布娃娃你好/……
�、� 師：新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢? (布娃娃收到了小紅帽)
⑤ 師：布娃娃收到禮物，和小朋友一樣開(kāi)心，她開(kāi)心的瞇瞇笑。(肢體語(yǔ)言輔助：布娃娃，瞇瞇笑)
�、� 小布娃娃伸過(guò)手去就要小弟弟抱，小朋友說(shuō)說(shuō)，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?
幼兒：不能，長(zhǎng)大了/ 重了，抱不動(dòng)了/大一歲了……
�、� 小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說(shuō)的，他說(shuō)：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了!你呀，知道不知道!
師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?
幼：大一歲了，長(zhǎng)大了。
師：對(duì)，過(guò)了新年，小朋友也都長(zhǎng)大了一歲，長(zhǎng)高了一點(diǎn)，長(zhǎng)大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿，自己的事情學(xué)會(huì)自己做。
4.學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。
�、艓煟翰纪尥迬�(lái)得兒歌好聽(tīng)嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。
�、泼撾x道具，師幼互動(dòng)，一起表演。
�、欠纸巧硌荩日�(qǐng)個(gè)別能干的幼兒與
教師示范，教師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習(xí)兒歌。
�、扔子妆硌荩�(qǐng)每一位幼兒，找一個(gè)好朋友，來(lái)分角色表演。
5.結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友都知道了自己的事情要自己做，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。
活動(dòng)反思：
這首詩(shī)歌是圍繞著新年氛圍展開(kāi)的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過(guò)了新年就長(zhǎng)大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b詩(shī)歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編詩(shī)歌。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話(huà)，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長(zhǎng)大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。
2、通過(guò)情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。
3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了。
4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
5、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人帶一個(gè)自己喜歡的.布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。
二、學(xué)習(xí)兒歌：
1、出示慶祝新年的圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片并回答問(wèn)題：
"這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節(jié)日？""新年到了，小朋友都長(zhǎng)大了一歲，你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？""圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?
2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演（請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演）。
提問(wèn)："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對(duì)布娃娃說(shuō)了些什么？"
3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。
提問(wèn)："你們也長(zhǎng)大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？"
4、再次朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。
5、請(qǐng)小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。
三、小結(jié)，講評(píng)。
活動(dòng)延伸：
語(yǔ)言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習(xí)對(duì)話(huà)并進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
這首詩(shī)歌是圍繞著新年氛圍展開(kāi)的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過(guò)了新年就長(zhǎng)大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b詩(shī)歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編詩(shī)歌。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒理解詩(shī)歌的意思，喜歡朗誦兒歌。
2、能清楚地發(fā)“ao”音，學(xué)習(xí)詞：一頂。
3、幼兒知道過(guò)了新年自己長(zhǎng)大了一歲，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃、小紅帽；錄音機(jī)和錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示布娃娃、小紅帽，表演詩(shī)歌《大一歲了》
2、運(yùn)用提問(wèn)的.方式幫助幼兒理解詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詞匯。
“新年到，新年到，我送布娃娃什么？”
學(xué)習(xí)運(yùn)用詞匯：一頂；“一頂小紅帽”。
“布娃娃瞇瞇笑，伸手要什么？” “為什么我說(shuō)不抱不抱？”
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，老師用教具引導(dǎo)幼兒逐步熟悉詩(shī)歌。
4、小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)反思：
這首詩(shī)歌是圍繞著新年氛圍展開(kāi)的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過(guò)了新年就長(zhǎng)大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b詩(shī)歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編詩(shī)歌。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》 5
教案目標(biāo)：
1、通過(guò)談話(huà)，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長(zhǎng)大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。
2、通過(guò)情景表演的'形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。
3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了
教案準(zhǔn)備：
每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張
教案過(guò)程:
一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。
二、學(xué)習(xí)兒歌：
1、出示慶祝新年的圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片并回答問(wèn)題：
"這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節(jié)日？""新年到了，小朋友都長(zhǎng)大了一歲，你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？""圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?
2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演（請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演）。
提問(wèn)："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對(duì)布娃娃說(shuō)了些什么？"
3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。提問(wèn)：
"你們也長(zhǎng)大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？"
4、再次朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。
5、請(qǐng)小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。
三、小結(jié)，講評(píng)。
活動(dòng)延伸與建議：
語(yǔ)言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習(xí)對(duì)話(huà)并進(jìn)行表演。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》 6
生成背景：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，小朋友都大一歲了。為了抓住這一機(jī)會(huì)，讓孩子們知道大一歲要變的更能干、更懂事，于是就生成了這一活動(dòng)。
生成內(nèi)容：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這一話(huà)題展開(kāi)討論。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已經(jīng)有過(guò)年后大一歲的概念、過(guò)年圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀(guān)看過(guò)年圖片，引出主題
教師：看看這些是什么時(shí)候的圖片？他們?cè)诟墒裁矗窟^(guò)年后我們是長(zhǎng)大了還是變小了？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片并回答問(wèn)題）
二、幼兒自由討論“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”
教師：請(qǐng)你和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，大一歲你學(xué)會(huì)了些什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話(huà)。）
三、集體講述
教師引導(dǎo)幼兒將自己與同伴討論的內(nèi)容，主動(dòng)、大膽的用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話(huà)講述出來(lái)。教師提醒其他幼兒注意傾聽(tīng)他講述的.內(nèi)容，并用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。
四、教師小結(jié)
教師根據(jù)幼兒的回答做小結(jié)，讓幼兒知道大一歲的意義。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中孩子們能快樂(lè)、積極的與同伴進(jìn)行討論，能學(xué)會(huì)使用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話(huà)，能知道圖片中是過(guò)年的情景。在自由討論時(shí)，有個(gè)別孩子語(yǔ)言表達(dá)較弱，需要教師從旁引導(dǎo)。在集體講述時(shí)，多數(shù)孩子能大膽、主動(dòng)的舉手要求講述，但個(gè)別孩子需要通過(guò)教師鼓勵(lì)后才進(jìn)行講述。根據(jù)孩子們出現(xiàn)的現(xiàn)象，需要在平時(shí)對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力弱的孩子進(jìn)行有目的的鍛煉，以此來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化，區(qū)別和別人的不同。
2、學(xué)會(huì)正確看待自我后，增強(qiáng)自信心。
3、在活動(dòng)中樂(lè)于關(guān)心同伴，幫助身邊人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張幼兒嬰兒時(shí)期照片、幼時(shí)用品（鞋襪）。
2、家長(zhǎng)給幼兒講述其小時(shí)候的趣事
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示幼兒照片，猜猜這是誰(shuí)？
�。�1）教師出示一名幼兒小時(shí)候的'照片，請(qǐng)幼兒猜一猜這是誰(shuí)？
你知道照片里的是誰(shuí)嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？
�。�2）請(qǐng)那名幼兒上臺(tái)來(lái)，與幼兒一起談?wù)�，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、講述：兒時(shí)趣事
（1）教師講述自己小時(shí)候的趣事，也請(qǐng)小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的事兒。
3、發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化
�。�1）提問(wèn)：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒(méi)有哪些和小時(shí)候不同了呢？如長(zhǎng)高了，力氣變大了……
�。�2）請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己的新本領(lǐng)并評(píng)價(jià)自己，再加上一句鼓勁的話(huà)"我能行，我又長(zhǎng)大一歲了！"（3）總結(jié)：小朋友每過(guò)一年都長(zhǎng)大一歲，變高了，更懂事聽(tīng)話(huà)了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡(jiǎn)單的事情。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大一歲了》 8
活動(dòng)名稱(chēng)：
過(guò)年
活動(dòng)目標(biāo)：
了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鞭炮的聲音；紅包袋；
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流生活經(jīng)驗(yàn)
1、（聽(tīng)鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？
二、聽(tīng)故事，了解過(guò)年的由來(lái)。
1、年是什么？
2、老爺爺想了什么辦法？
三、說(shuō)說(shuō)去年和今年兩年是什么年？去年我們的`國(guó)家（自己）有什么高興的事？
四、說(shuō)說(shuō)自己春節(jié)里什么事情最開(kāi)心？
五、教師介紹別國(guó)慶祝新年的方式。
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