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    幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》

    時間:2023-03-18 09:02:20 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》

      作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》

    幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》1

      [活動目的]

      1.教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

      2.教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

      3.學習初步簡單的分析問題。

      4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      5.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      [重點難點分析]

      重點:教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

      難點:學習初步簡單的分析問題,教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

      [活動準備]

      看錄像

      [活動過程]

      (一)導入組織幼兒看一段錄像。

      兩個小朋友在玩一盒玩具,玩著玩著,他們同時發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來,后來又動手相互打?qū)Ψ健?/p>

     。ǘ┱归_

      1.引導幼兒分析解決問題。

      1)教師請幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。教師:"錄像看完了,我請小朋友說說,這兩個小朋友做得好不好,為什么?"。

      2)幫助幼兒分析問題。教師:他們兩個不對。他們互相爭、搶、打,只會浪費時間,結(jié)果他們誰玩到新玩具了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到新玩具,大家還都不高興,那么中二班的小朋友,誰能幫他們想個好辦法?

      教師請幼兒動腦筋、想辦法,說出自己的看法。

      教師小結(jié):幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:a小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。b可以商量,相互輪流玩。c可以利用"石頭、剪子、布"的游戲輪換著玩。

      2.組織幼兒再看一遍錄像,引出新問題。

      教師:請小朋友接著看錄像,他們兩個又發(fā)生了什么事兒?

      錄像內(nèi)容:戶外游戲時,一個幼兒往前跑時潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說:"對不起。"被撞的小朋友不原諒他,動手又打了他一下。

      1)看了錄像,請幼兒判斷:誰做的隊,誰做的'不對?并請幼兒說出自己的理由。

      2)教師教幼兒學習分析:"如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無意碰到你,又向你道歉,應該原諒他,說:'沒關(guān)系'。"

      3.教師提出一個新問題,請幼兒思考:你站在那兒玩,別人跑過來故意打你一下,你怎么辦?

      教師幫助幼兒分析:

      1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

      2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?

      3)他打疼了你,你怎么做?

      4)他總是那么做,你怎么辦?

      教師啟發(fā)幼兒回答:a告訴老師,請老師解決。B學會躲閃。C給他以有力的回擊,保護自己。

     。ㄈ┙Y(jié)束在日常生活中,小朋友要團結(jié)友愛、相互幫助,不允許其父別的小朋友。當別人打了你,你要了解清楚是"為什么",然后再選擇合適的好的解決辦法。

     。ㄋ模┗顒友由欤航M織幼兒聽故事。

    幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》2

      活動目標

      1、教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

      2、發(fā)展幼兒的理解力和語言表達能力。

      3、學習初步簡單的分析問題,教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的`想法。

      5、體驗同伴間友好的情感。

      活動準備

      圖片-爭搶球的孩子

      活動過程

      一、導入圖片

      爭搶球的孩子兩個小朋友在玩球,玩著玩著,他們開始爭搶,為此吵了起來,來又動手相互打?qū)Ψ健?/p>

      二、展開

      1、引導幼兒分析解決問題。

      (1)教師請幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。

      (2)幫助幼兒分析問題。

      教師:結(jié)果他們誰玩到新球了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到球,大家還都不高興,那么誰能幫他們想個好辦法?

      請幼兒動腦筋、想辦法,說出自己的看法。

      2、故事,引出新問題。

      教師:戶外游戲時,一個幼兒往前跑時潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說:"對不起。"被撞的小朋友不原諒他,動手又打了他一下。

      (1)教師:誰做得對,誰做得不對?并請幼兒說出自己的理由。

      (2)教師教幼兒學習分析:

      如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無意碰到你,又向你道歉,應該原諒他,說聲"沒關(guān)系"。

      3、教師提出一個新問題,請幼兒思考:

      你站在那兒玩,別人跑過來故意打你一下,你怎么辦?

      教師幫助幼兒分析:

      (1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

      (2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?

      (3)他打疼了你,你怎么做?

      (4)他總是那么做,你怎么辦?

      教師啟發(fā)幼兒回答:

      --告訴老師,請老師解決。

      --學會躲閃。

      --給他以有力的回擊,保護自己。

      三、延伸在日常生活中,小朋友要團結(jié)友愛、相互幫助,不允許欺負別的小朋友。

      當別人打了你,你要了解清楚是"為什么",然后再選擇好的解決辦法。

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