中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班手工教案

    時(shí)間:2023-03-16 13:28:48 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班手工教案集錦15篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班手工教案,歡迎大家分享。

    幼兒園小班手工教案集錦15篇

    幼兒園小班手工教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼,嘗試對(duì)紅?黃?藍(lán)?紫等常見(jiàn)的顏色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

      感知春天的絢麗多彩,體驗(yàn)大家一起“種花”的快樂(lè);顒(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。

      幼兒用書(shū),紅?黃?藍(lán)?紫等顏色的手工紙,膠棒等。

      活動(dòng)建議

      欣賞花朵圖片導(dǎo)入。

      討論演示,學(xué)習(xí)撕貼方法。

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的?

      請(qǐng)2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況,適時(shí)地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。

      操作表現(xiàn),體驗(yàn)種花的樂(lè)趣。

     。1)撕花瓣。

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜歡的.色紙,進(jìn)行撕紙。

      粘貼小花

      指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

      交流分享,欣賞作品。

      賞花:“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡!謝謝你們讓我的花園開(kāi)滿無(wú)顏六色的花!

      活動(dòng)延伸

      將“美麗的花園”投放在角色區(qū),供幼兒做表演的背景。

    幼兒園小班手工教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)用剪刀剪長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條,制作長(zhǎng)度相同的筷子。

      2.養(yǎng)成安全使用剪刀的習(xí)慣,體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.筷子,白紙,盤(pán)子,剪刀。

      2.點(diǎn)心店的簡(jiǎn)單場(chǎng)景。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情境導(dǎo)入

      師:“小面館開(kāi)業(yè)啦!我的面條細(xì)又長(zhǎng),我的面條香又香。 (教師一邊說(shuō)一邊把剪好的面條下到點(diǎn)心店的鍋中,開(kāi)始煮。)這么好吃的.面條出鍋了,可是……(讓孩子們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有筷子撈不到面條)怎么辦呀?”

      小結(jié):沒(méi)有筷子,面條撈不起來(lái),沒(méi)法吃呀。小朋友,你們幫幫面館師傅的忙好嗎?

      二、欣賞筷子

      師:“要撈出面條來(lái)要怎樣的筷子呢?”

      師:“我們用的長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子是怎么樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細(xì)細(xì)的?”

      請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看看,我們用的筷子是什么樣的? (出示平時(shí)使用的筷子進(jìn)行觀察。)

      三、制作筷子

      1.師:“我們來(lái)請(qǐng)我們的剪刀朋友來(lái)幫忙吧!”

      通過(guò)兒歌和孩子們一起復(fù)習(xí)一下如何運(yùn)用剪刀剪紙。

      “小剪刀,嘴巴尖,身后長(zhǎng)了兩個(gè)圈。五指兄弟來(lái)幫忙,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句,邊練習(xí)剪紙的動(dòng)作。)

      2.幼兒練習(xí)剪筷子,教師巡回指導(dǎo)。

      請(qǐng)幼兒左手拿紙,把紙放在剪刀的“嘴巴”里,右手拿剪刀沿著畫(huà)好的直線剪,剪下一根紙條放在塑料碗里,再剪另一根。

      3.幼兒操作時(shí)提醒他們使用剪刀注意安全,不要剪到手,也不要讓剪刀碰到身體。指導(dǎo)他們正確地使用剪刀,鼓勵(lì)他們將紙條剪直、剪長(zhǎng)、剪光滑。

      四、作品展示

      請(qǐng)幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起,一起拿筷子吃吃面館大師傅的面條。

      教師點(diǎn)評(píng):“這樣面館師傅店里的生意可好了,他說(shuō)要謝謝我們小朋友,給我們小朋友每人一朵小紅花。”

    幼兒園小班手工教案3

      設(shè)計(jì)意圖:

      孩子喜歡過(guò)節(jié),樂(lè)意感受節(jié)日熱鬧的氣氛,圣誕節(jié)是孩子喜愛(ài)的節(jié)日之一,孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼、裝飾,教師只做相應(yīng)的指導(dǎo),孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾,當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫(huà),剪貼技能制作圣誕樹(shù)。

      2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣,保持桌面和作品的整潔。

      3、感受節(jié)目的愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干

      活動(dòng)重點(diǎn):

      會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

      一名教師戴著圣誕帽,扮成圣誕老人的模樣,背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

      教師問(wèn):“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答

      教師說(shuō):圣誕節(jié)快到了,我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物,布置裝扮圣誕樹(shù),歡迎圣誕老人的到來(lái)。

      二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。

      教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼

      1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。

      2、再剪圣誕禮物。

      3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。

      4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應(yīng)的.圣誕禮物,及畫(huà)上不同顏色的彩燈。

      三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

      幼兒在制作過(guò)程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi),剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi),粘貼時(shí)乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

      四、評(píng)價(jià)展示作品

      選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。

      五、和圣誕老人坐上“馬車(chē)”,隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室,送禮物,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      新年快樂(lè)。

    幼兒園小班手工教案4

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

      2、幼兒通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生幫助他人的情感。

      3、通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫(huà)好的傘的輪廓、油畫(huà)棒、水彩筆。

      三、活動(dòng)重點(diǎn):

      能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘。

     。ㄒ唬┰诮處熤笇(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

     。ǘ┰诮處煹囊龑(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

      1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

      2.引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)?傘,找出自己喜歡的小花傘。

      教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

      3.教師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。

      教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

      4.和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽(yáng),打開(kāi)

      來(lái)像美麗的花,轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

     。ㄈ┘ぐl(fā)興趣:

      師語(yǔ):春天來(lái),花兒開(kāi),外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小

      動(dòng)物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪?有小貓、小馬……它們玩得真開(kāi)心。

      一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動(dòng)

      們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來(lái)幫幫他們吧。

      師語(yǔ):我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

      幼兒:送一把雨傘、雨衣……

      教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.

      四、引導(dǎo)聯(lián)想

      1、師語(yǔ):老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

      怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫(huà)花樣等)

      2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫(huà)的?你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

      五、幼兒創(chuàng)作

      1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

      六、展示交流(送傘)

      1、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的傘送給客人老師看一看,說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

      2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

    幼兒園小班手工教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作;

      2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行"撕、貼"活動(dòng);

      3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、16開(kāi)鉛畫(huà)紙(畫(huà)有蘋(píng)果)。

      2、紅色、綠色美工紙若干。

      3、固體膠管。

      4、桌椅

      活動(dòng)重點(diǎn):

      使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的'方法。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、激發(fā)幼兒的好奇心

      1、呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋(píng)果是什么顏色的

      2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部)

      3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

      二、操作過(guò)程

      1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).

      2、老師巡回指導(dǎo).

      三、展示、交流、分享

      1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的漂亮.

      2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.

      3、把自己的名字寫(xiě)上(可以老師寫(xiě),也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作非凡符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

      四、延伸活動(dòng)

      假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛(ài)好還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).

      活動(dòng)反思:

      以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主,對(duì)樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),只是照著教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局,根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性,而且評(píng)價(jià)的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,幼兒園內(nèi)的樹(shù)種類(lèi)多,樹(shù)葉茂密,大小高低應(yīng)有盡有,是進(jìn)行此繪畫(huà)活動(dòng)的好條件。

    幼兒園小班手工教案6

      【活動(dòng)背景】

      撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動(dòng),它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是,在教室里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)地上有被幼兒撕碎的圖書(shū),即使我一再?gòu)?qiáng)調(diào)要愛(ài)護(hù)圖書(shū),可三歲的孩子還是控制不住,這引起了我的反思:能不能用另外一種他們利于接受的方式來(lái)改變這種現(xiàn)象。于是,我設(shè)計(jì)了此次手工活動(dòng),目的是想教育幼兒要愛(ài)惜圖書(shū),要用廢舊的紙來(lái)撕,撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片,并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣。

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)撕紙,粘貼的簡(jiǎn)單技能,形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

      2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一個(gè)小筐子,里面有廢舊畫(huà)書(shū)紙、報(bào)紙,膠棒。

      2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

      3、音樂(lè)磁帶《挫冰進(jìn)行曲》,輕柔的鋼琴曲。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

      1、教師出示廢紙,請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

      2、教師巡視,從中總結(jié)出好方法,及時(shí)的教給其他幼兒。

      3、幼兒繼續(xù)練習(xí),教師觀察每個(gè)幼兒,指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

      三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

      1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。

      四、布置任務(wù),幼兒練習(xí)。

      1、任務(wù)1:鋪一條彩色的路。

      任務(wù)2:貼漂亮的雪花。

      任務(wù)3:粘花瓶里的花。

      任務(wù)4:給娃娃穿衣服。

      2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí),分組合作。

      (1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務(wù)。

      (2)教師參與,鼓勵(lì)幼兒貼的滿,貼的多。

      (3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。

      五、欣賞作品,共同評(píng)價(jià)。

      1、將作品進(jìn)行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。

      2、教師總結(jié)。

      3、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

      【過(guò)程描述】

      1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

      紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂(lè)吸引了,利用歌曲中的稱(chēng)呼來(lái)稱(chēng)呼他們,當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí),孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。)

      2、(教師手拿廢舊圖書(shū)紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)

      對(duì),是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙,這些紙以后是用不到的。

      怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說(shuō):“用剪刀剪”幼2說(shuō):“用手撕”。)

      真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動(dòng)手先撕一撕,看誰(shuí)撕的快,撕的小。

      (我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)

      小朋友們都撕過(guò)了,那請(qǐng)你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里,聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的`紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。

      那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快,特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們,充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)@_@我是分割線@_@ 3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù),看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來(lái)),請(qǐng)你們閉上眼睛,這回我不讓它下來(lái)!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽(tīng)話吧,你們知道我是怎么變的嗎?(幼:“有膠水”)

      真聰明,就是這個(gè),膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來(lái),用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰,有什么感覺(jué)呀?(都說(shuō)粘粘的)

      所以它能粘住紙片。

      4、現(xiàn)在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹,可是新房子前的路還沒(méi)鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

      冬天到了,冬爺爺來(lái)了,他帶來(lái)了許多小雪花,山坡、草地、大樹(shù)都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請(qǐng)第二桌的小朋友來(lái)把漂亮的小雪花粘上,好不好?

      第三桌上只有一個(gè)花瓶,可是沒(méi)有花,能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

      這是什么?(紙盒娃娃)那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?

      (播放的鋼琴曲)

      (在分組活動(dòng)中,剛開(kāi)始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒,帖起來(lái)速度較慢)

      請(qǐng)小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,看誰(shuí)的方法又快又好。

      (一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。

      好樣的!小朋友說(shuō)他的方法棒不棒呀?那請(qǐng)你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動(dòng),作品完成的十分漂亮)。

      5、看,四張美麗的畫(huà)都完成了,我來(lái)把它們掛起來(lái),你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

      (當(dāng)孩子們看到通過(guò)自己的雙手做出來(lái)漂亮的圖畫(huà)時(shí),很興奮,在議論:“你看,這個(gè)是我貼的,好看嗎?”“我覺(jué)得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個(gè)別孩子還樹(shù)立了自信,最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂(lè),得到了滿足。)

      紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當(dāng)成小雪花,謝謝你們!

      那我們以后看書(shū)的時(shí)候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來(lái)撕小紙片,一起來(lái)貼,一起來(lái)玩,好嗎?

      (播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè),和你們漂亮的圖畫(huà)一起來(lái)跳一跳舞吧!

      【活動(dòng)反思】

      在此次活動(dòng)中,我將音樂(lè)與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒(méi)的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí),他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是,他們知道了要用廢舊的紙來(lái)撕,不再撕圖書(shū)了。

      但是,在活動(dòng)過(guò)程中,有一些我沒(méi)有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對(duì)一切都很好奇,所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒,不專(zhuān)心注意力;在粘貼的過(guò)程中,有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動(dòng)過(guò)程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

    幼兒園小班手工教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車(chē)。

      2.在制作中,鍛煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。

      3.培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等

      2.教師范例一個(gè),制作步驟圖一組

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示紙杯風(fēng)車(chē),激發(fā)幼兒制作風(fēng)車(chē)的興趣。

      1.提問(wèn):你們看,老師帶來(lái)一個(gè)好玩的風(fēng)車(chē),看看這風(fēng)車(chē)是用什么做的?

      2.請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車(chē)

      3.小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。

      二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車(chē)的方法

      1.小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯,在紙杯上沿邊剪開(kāi)。斜著向一側(cè)折,穿上棉線,一只

      吊式風(fēng)車(chē)就做好了。

      2.把紙杯從中間剪開(kāi),斜著剪開(kāi)斜著折,中間插一根棉簽,棉簽插入吸管,紙杯風(fēng)車(chē)就做

      好了。

      3.給紙杯花涂上漂亮的顏色,或者圖案,這樣你的風(fēng)車(chē)就與眾不同了。

      4.出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車(chē)。

      三、幼兒制作風(fēng)車(chē),教師巡回指導(dǎo)

      1.分發(fā)材料和工具,幼兒自制風(fēng)車(chē)

      2.能力弱的.幼兒可以做吊式風(fēng)車(chē),能力強(qiáng)的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車(chē)

      3.教師指導(dǎo),幫助幼兒完成作品,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      四、展示幼兒作品

      1.將幼兒做好的吊式風(fēng)車(chē)吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi),

      2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車(chē),可以對(duì)著風(fēng)車(chē)吹氣,也可以拿著風(fēng)車(chē)快速向前跑,

      這樣風(fēng)車(chē)就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。

      五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

      【延伸活動(dòng)】

      1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料,制作紙杯風(fēng)車(chē)。

      2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車(chē)布置在活動(dòng)室內(nèi)外,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

    幼兒園小班手工教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.會(huì)觀察圖片,并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容。

      2.會(huì)用禮貌用語(yǔ):謝謝!別客氣!請(qǐng)給我一塊積木好么?

      3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語(yǔ),友好的玩游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒畫(huà)冊(cè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┳層變河^察畫(huà)冊(cè)

      1.師:圖片上都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

     。▎l(fā)幼兒講情他們?cè)诮璺e木的時(shí)候的對(duì)話并練習(xí)禮貌用語(yǔ))

     。ǘ┰诶蠋煹'提示下幼兒講述圖片內(nèi)容

      1.師:紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?紅紅呢?紅紅搭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少一塊積木,她對(duì)冬冬說(shuō)了什么?冬冬又說(shuō)了什么?

      2.師:圖片上說(shuō)了紅紅和冬冬在干嘛?我們一起為這張圖起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

      3.師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候,缺少玩具時(shí),不能和朋友爭(zhēng)搶?zhuān)托∨笥焉塘,友好的游戲才可以?/p>

      (三)情境練習(xí)

      師:現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具,你們一起玩,并在玩的時(shí)候要學(xué)習(xí)說(shuō)剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。

      (四)小結(jié)

      師:今天大家學(xué)習(xí)到了幾個(gè)禮貌用語(yǔ),回家后問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

    幼兒園小班手工教案9

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

      2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

      3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

      2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè),訂書(shū)機(jī),皮筋。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、音樂(lè)游戲,找朋友。

      老師:我們都有好朋友,老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П,好嗎?/p>

      2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

      *認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

      老師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

     。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?

      這里還有一些圖形,它們是什么形狀的'呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

      *教師示范粘貼。

      我們來(lái)試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn),不要疊在一起。

      那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

      3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

      4、變魔術(shù)

      卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

      圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō):“請(qǐng)幫幫我。”

      5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。

      6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

      “你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

      小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱(chēng)耶誕節(jié)、耶穌誕辰,譯名為“基督彌撒”,是西方傳統(tǒng)節(jié)日,起源于基督教,在每年公歷12月25日。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié),因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來(lái)慶祝,故名“耶誕節(jié)”。

    幼兒園小班手工教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

      2、鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份,漿糊、毛巾、棉簽每組一份,教師范例一副。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)兒歌《樹(shù)葉蝴蝶》。

      二、教師出示范例,幼兒欣賞。

      師:"小朋友們猜一猜,老師的樹(shù)葉師怎么做的?"

      三、教師講解撕紙的方法,強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊,才好撕。撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,走得近,用力往下撕。撕下來(lái)的樹(shù)葉放進(jìn)小籃了里。

      四、示范粘貼的方法。

      用棉簽涂上漿糊,把漿糊均勻的涂在紙上,再將紙片白色的一面貼上去。

      五、操作教師巡回指導(dǎo)。

      膽撕紙的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。

      六、作品展示。

      活動(dòng)延伸:

      師;小朋友把你們作好的畫(huà)送給你喜歡的人吧。

    幼兒園小班手工教案11

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      由于小班幼兒年齡較小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,他們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

      2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

      3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。

      2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、請(qǐng)幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      “小朋友,你知道小鳥(niǎo)怎么了?”(找不到家了)

      “小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”“(想)

      “今天請(qǐng)小朋友們,用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家,好不好?”(好)

      2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。

      (1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

      (2)將撕成的紙塊,在紙的.背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。

      3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。

      4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))

      5、出示“小鳥(niǎo)”,請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。

      6、教師小結(jié):為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

      7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是一只小小鳥(niǎo)》出活動(dòng)室。

      【活動(dòng)延伸】

      在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。

    幼兒園小班手工教案12

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      冰糖葫蘆圖片,橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、好看的冰糖葫蘆。

      出示冰糖葫蘆:小朋友看,這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過(guò)嗎?這是怎么樣的?(由一個(gè)一個(gè)圓圓的糖球串起來(lái)的,甜甜的)

      二、制作冰糖葫蘆。

      1、出示范例作品:老師這里也有一串冰糖葫蘆,你知道是怎么做的嗎?示范制作方法:先用兩只手的`大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊,再將兩塊泥分別分成相等的兩塊,把分開(kāi)的一塊泥放在手上,用另一只手的手心壓在泥團(tuán)上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán),這就叫團(tuán)圓。團(tuán)好一個(gè)就放在旁邊再做下一個(gè)。團(tuán)圓時(shí),一定要繞圈搓圓,做完后用小棒從中間將一個(gè)一個(gè)的冰糖球串起來(lái)。

      2、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團(tuán)圓,大小要差不多,注意桌面保持清潔,每次取泥不要過(guò)大,搓時(shí)要繞圈用力搓。

      三、結(jié)束活動(dòng)。

      1、幼兒作品,并進(jìn)行展示。

      2、帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料。

    幼兒園小班手工教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

      2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。

      3、體驗(yàn)完成作品的快樂(lè),初步嘗試簡(jiǎn)單合作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動(dòng)的興趣

      師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

      師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)?lái)了很多冰激凌圖,我們一起來(lái)看一看吧!”

      二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情

      師:“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌,你們看!”

      分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的.方法。

      三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法

      1、交代操作要求。

      師:“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”

      師:“這張紙上有兩道線,一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來(lái)?凑l(shuí)的小手最能干,能把線撕得直直的。”

      2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。

      3、小結(jié):兩只小手伸出來(lái),緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。

      四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌

      師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒(méi)有糖果,請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧!”

      1、介紹材料

      師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌!

      2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示

      師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

      一起品嘗冰激凌,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班手工教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)手工撕紙、粘貼毛毛蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲(chóng)的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

      2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的基本外形特征,通過(guò)撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力,引導(dǎo)幼兒通過(guò)運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。

      4、提高幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的外形特征有所了解。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)毛毛蟲(chóng)的錄像資料、圖片、玩具。畫(huà)有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干,空盤(pán)子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線筆。教材專(zhuān)用作業(yè)紙每人一張,范例撕紙毛毛蟲(chóng)、錄音機(jī)、磁帶。

      環(huán)境準(zhǔn)備:可以爬行的地面,花園展板。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、趣味導(dǎo)入。

      1、播放錄像引起幼兒興趣。

      指:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位神秘的小客人,想知道是誰(shuí)嗎(播放錄像出示毛毛蟲(chóng))

      提問(wèn):剛才看到的小客人是誰(shuí)?(毛毛蟲(chóng))你看到什么樣的毛毛蟲(chóng)了?

      2、請(qǐng)幼兒尋找、觀察毛毛蟲(chóng),發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)之間不同的外形特征。

      3、指:現(xiàn)在毛毛蟲(chóng)小客人就在我們身邊,看哪個(gè)小朋友的眼睛亮,能以最快的速度找到一只毛毛蟲(chóng)。(請(qǐng)幼兒尋找藏在周?chē)拿x(chóng)圖片)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己找到了什么樣的毛毛蟲(chóng),并看一看和其他小朋友的毛毛蟲(chóng)一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。

      教師:毛毛蟲(chóng)有的身體是一個(gè)顏色,有的身體是彩色的.,有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。

      二、學(xué)習(xí)范例,嘗試撕紙。

      1、出示玩具毛毛蟲(chóng),引幼兒觀察手工毛毛蟲(chóng)的基本外形特征。

      指:老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲(chóng),出示玩具毛毛蟲(chóng)

      提問(wèn):

      (1)毛毛蟲(chóng)的頭上長(zhǎng)著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)

     。2)身體是什么樣子的?(彩色的,一節(jié)一節(jié)的,)

     。3)身體兩側(cè)還長(zhǎng)著什么?(許多小腳)

      2、出示范例手工撕紙毛毛蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒觀察。

      指:在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲(chóng),請(qǐng)眼睛亮的小朋友把它找出來(lái)。

      提問(wèn):

      (1)這只毛毛蟲(chóng)是用什么,圖形做成的?(圓形)

     。2)毛毛蟲(chóng)身上有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))

     。3)毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫(huà)上去的)

      3、教師講解示范毛毛蟲(chóng)制作方法。

      指:我們一起給這只毛毛蟲(chóng)做一個(gè)朋友吧。ń處熓痉,操作步驟:先撕圓,然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹(shù)葉上,然后畫(huà)上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。)

      4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲(chóng),教師巡回指導(dǎo)。

      指:下面請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手做一只可愛(ài)又漂亮的毛毛蟲(chóng)吧。

      出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例,觀察不同形態(tài)的毛毛蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。

      要求:撕圓的時(shí)候盡量沿線撕,粘貼時(shí),圓與圓緊緊挨在一起,撕剩的廢紙放進(jìn)空盤(pán)子里。

      三、欣賞作品、互評(píng)、游戲。

      1、請(qǐng)幼兒將作品放置于展板上,大家共同欣賞。

      2、講評(píng):幼兒互評(píng),教師講評(píng),表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

      3、游戲:毛毛蟲(chóng)爬爬爬。

      四、活動(dòng)延伸

      在美工區(qū),為幼兒各種材料的紙張,讓幼兒練習(xí)撕紙,并在此基礎(chǔ)上再造想象。

      活動(dòng)反思

      在本次活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色,并通過(guò)撕紙、粘貼三色毛毛蟲(chóng)的操作活動(dòng)加深了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒由觀察認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng),到動(dòng)手制作毛毛蟲(chóng),最后到模仿毛毛蟲(chóng),先靜后動(dòng),教師將知識(shí)自然的滲透到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,使幼兒能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,整個(gè)過(guò)程趣味性很高,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),因此幼兒的興趣很高,都能在快樂(lè)的情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),收到了很好的效果。但是,在這次活動(dòng)當(dāng)中也有不如意的地方,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,小肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)手能力相對(duì)較弱,因此細(xì)小動(dòng)作的完成比較困難,所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù),也就不能按要求去完成作品。

      點(diǎn)評(píng)

      小班幼兒喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),撕撕貼貼。但是,在開(kāi)展正式活動(dòng)時(shí),他們往往信心不足,熱情不高,為避免出現(xiàn)這種情況,我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物,如天上的飛機(jī),河里的小魚(yú),花花草草等。手工課《三色毛毛蟲(chóng)》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲(chóng)這一形象,幼兒一看到毛毛蟲(chóng),立刻來(lái)了情緒,因?yàn)樗麄兪煜は矚g,覺(jué)得好玩,所以積極性高漲。因此,本節(jié)活動(dòng)的選材很好。其次,整節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)很清晰,層次分明,教師在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)語(yǔ)言的組織、引導(dǎo)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,示范講解清楚明白,而且教態(tài)親切,適合小班幼兒,使幼兒在快樂(lè)的情緒氛圍中主動(dòng)積極地參與活動(dòng),從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動(dòng)還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評(píng)活動(dòng),在幼兒作品時(shí),應(yīng)做到重其情而不重其技,重其趣而不重其法,不能只從技能水平上評(píng)論好壞,要從想象是否奇妙,構(gòu)思是否新穎,內(nèi)容是否童真稚趣,畫(huà)面是否豐滿來(lái),并對(duì)幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    幼兒園小班手工教案15

      材料準(zhǔn)備:

      牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。

      制作方法:

      1.在牛奶盒底部開(kāi)洞,將木筷插入并裝上紐扣作車(chē)輪。

      2.在牛奶盒后部上方開(kāi)洞,裝上用毛線編織的`牛尾巴。

      3.將彩帶插入牛奶盒口,裝飾奶牛。

      建議玩法:

      1.可組織幼兒開(kāi)展拖拉奶牛車(chē)的比賽。

      2.為提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,可讓幼兒邊拉奶牛車(chē)邊念兒歌:奶牛車(chē),嘀嘀嘀/來(lái)來(lái)回回送奶忙/白白牛奶真香甜/寶寶喝了身體棒!

      實(shí)用價(jià)值:

      1.適合托班和小班幼兒開(kāi)展走、跑等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

      2.激發(fā)幼兒參與鍛煉活動(dòng)的興趣

    【幼兒園小班手工教案】相關(guān)文章:

    幼兒園手工教案小班08-24

    幼兒園小班手工教案02-19

    幼兒園小班手工課教案04-10

    幼兒園小班手工花教案08-27

    幼兒園小班diy手工教案08-25

    幼兒園小班手工制作教案07-04

    幼兒園小班手工活動(dòng)教案06-09

    幼兒園小班手工課教案01-16

    幼兒園小班手工教案精選15篇03-09

    幼兒園小班手工教案15篇03-01