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    幼兒園小班手工教案

    時(shí)間:2023-03-16 13:28:48 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班手工教案集錦15篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班手工教案,歡迎大家分享。

    幼兒園小班手工教案集錦15篇

    幼兒園小班手工教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼,嘗試對(duì)紅?黃?藍(lán)?紫等常見的顏色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

      感知春天的絢麗多彩,體驗(yàn)大家一起“種花”的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。

      幼兒用書,紅?黃?藍(lán)?紫等顏色的手工紙,膠棒等。

      活動(dòng)建議

      欣賞花朵圖片導(dǎo)入。

      討論演示,學(xué)習(xí)撕貼方法。

      引導(dǎo)幼兒說一說:你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的?

      請(qǐng)2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況,適時(shí)地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。

      操作表現(xiàn),體驗(yàn)種花的樂趣。

     。1)撕花瓣。

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜歡的.色紙,進(jìn)行撕紙。

      粘貼小花

      指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

      交流分享,欣賞作品。

      賞花:“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡啊!謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花!

      活動(dòng)延伸

      將“美麗的花園”投放在角色區(qū),供幼兒做表演的背景。

    幼兒園小班手工教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)用剪刀剪長長的紙條,制作長度相同的筷子。

      2.養(yǎng)成安全使用剪刀的習(xí)慣,體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.筷子,白紙,盤子,剪刀。

      2.點(diǎn)心店的簡單場(chǎng)景。

      活動(dòng)過程

      一、情境導(dǎo)入

      師:“小面館開業(yè)啦!我的面條細(xì)又長,我的面條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的面條下到點(diǎn)心店的鍋中,開始煮。)這么好吃的.面條出鍋了,可是……(讓孩子們發(fā)現(xiàn)沒有筷子撈不到面條)怎么辦呀?”

      小結(jié):沒有筷子,面條撈不起來,沒法吃呀。小朋友,你們幫幫面館師傅的忙好嗎?

      二、欣賞筷子

      師:“要撈出面條來要怎樣的筷子呢?”

      師:“我們用的長長的筷子是怎么樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細(xì)細(xì)的?”

      請(qǐng)小朋友們一起來看看,我們用的筷子是什么樣的? (出示平時(shí)使用的筷子進(jìn)行觀察。)

      三、制作筷子

      1.師:“我們來請(qǐng)我們的剪刀朋友來幫忙吧!”

      通過兒歌和孩子們一起復(fù)習(xí)一下如何運(yùn)用剪刀剪紙。

      “小剪刀,嘴巴尖,身后長了兩個(gè)圈。五指兄弟來幫忙,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句,邊練習(xí)剪紙的動(dòng)作。)

      2.幼兒練習(xí)剪筷子,教師巡回指導(dǎo)。

      請(qǐng)幼兒左手拿紙,把紙放在剪刀的“嘴巴”里,右手拿剪刀沿著畫好的直線剪,剪下一根紙條放在塑料碗里,再剪另一根。

      3.幼兒操作時(shí)提醒他們使用剪刀注意安全,不要剪到手,也不要讓剪刀碰到身體。指導(dǎo)他們正確地使用剪刀,鼓勵(lì)他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。

      四、作品展示

      請(qǐng)幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起,一起拿筷子吃吃面館大師傅的面條。

      教師點(diǎn)評(píng):“這樣面館師傅店里的生意可好了,他說要謝謝我們小朋友,給我們小朋友每人一朵小紅花。”

    幼兒園小班手工教案3

      設(shè)計(jì)意圖:

      孩子喜歡過節(jié),樂意感受節(jié)日熱鬧的氣氛,圣誕節(jié)是孩子喜愛的節(jié)日之一,孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼、裝飾,教師只做相應(yīng)的指導(dǎo),孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾,當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫,剪貼技能制作圣誕樹。

      2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣,保持桌面和作品的整潔。

      3、感受節(jié)目的愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干

      活動(dòng)重點(diǎn):

      會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物

      活動(dòng)過程:

      一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

      一名教師戴著圣誕帽,扮成圣誕老人的模樣,背著禮包和幼兒問好。

      教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答

      教師說:圣誕節(jié)快到了,我們一起來準(zhǔn)備圣誕禮物,布置裝扮圣誕樹,歡迎圣誕老人的到來。

      二、幼兒進(jìn)行圣誕樹的剪貼裝飾。

      教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼

      1、先剪出圣誕樹的外形。

      2、再剪圣誕禮物。

      3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。

      4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的.圣誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。

      三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

      幼兒在制作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi),剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi),粘貼時(shí)乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

      四、評(píng)價(jià)展示作品

      選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說說作品做的好的地方。

      五、和圣誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動(dòng)室,送禮物,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      新年快樂。

    幼兒園小班手工教案4

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

      2、幼兒通過活動(dòng)產(chǎn)生幫助他人的情感。

      3、通過活動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

      三、活動(dòng)重點(diǎn):

      能用簡單的線條裝飾小花傘。

     。ㄒ唬┰诮處熤笇(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

     。ǘ┰诮處煹囊龑(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

      1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

      2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的'傘,找出自己喜歡的小花傘。

      教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

      3.教師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。

      教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

      4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開

      來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

     。ㄈ┘ぐl(fā)興趣:

      師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小

      動(dòng)物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪?有小貓、小馬……它們玩得真開心啊!

      一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動(dòng)

      們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

      師語:我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

      幼兒:送一把雨傘、雨衣……

      教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.

      四、引導(dǎo)聯(lián)想

      1、師語:老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

      怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

      2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

      五、幼兒創(chuàng)作

      1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

      六、展示交流(送傘)

      1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

      2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

    幼兒園小班手工教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作;

      2、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行"撕、貼"活動(dòng);

      3、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。

      2、紅色、綠色美工紙若干。

      3、固體膠管。

      4、桌椅

      活動(dòng)重點(diǎn):

      使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的'方法。

      活動(dòng)過程

      一、激發(fā)幼兒的好奇心

      1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

      2、簡述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部)

      3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

      二、操作過程

      1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).

      2、老師巡回指導(dǎo).

      三、展示、交流、分享

      1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

      2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講.

      3、把自己的名字寫上(可以老師寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作非凡符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

      四、延伸活動(dòng)

      假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

      活動(dòng)反思:

      以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主,對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí),只是照著教師的范畫來涂色、布局,根本沒有自己的想象和個(gè)性,而且評(píng)價(jià)的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,幼兒園內(nèi)的樹種類多,樹葉茂密,大小高低應(yīng)有盡有,是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。

    幼兒園小班手工教案6

      【活動(dòng)背景】

      撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動(dòng),它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是,在教室里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)地上有被幼兒撕碎的圖書,即使我一再強(qiáng)調(diào)要愛護(hù)圖書,可三歲的孩子還是控制不住,這引起了我的反思:能不能用另外一種他們利于接受的方式來改變這種現(xiàn)象。于是,我設(shè)計(jì)了此次手工活動(dòng),目的是想教育幼兒要愛惜圖書,要用廢舊的紙來撕,撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片,并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣。

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)撕紙,粘貼的簡單技能,形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

      2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一個(gè)小筐子,里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙,膠棒。

      2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

      3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》,輕柔的鋼琴曲。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

      1、教師出示廢紙,請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

      2、教師巡視,從中總結(jié)出好方法,及時(shí)的教給其他幼兒。

      3、幼兒繼續(xù)練習(xí),教師觀察每個(gè)幼兒,指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

      三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

      1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。

      四、布置任務(wù),幼兒練習(xí)。

      1、任務(wù)1:鋪一條彩色的路。

      任務(wù)2:貼漂亮的雪花。

      任務(wù)3:粘花瓶里的花。

      任務(wù)4:給娃娃穿衣服。

      2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí),分組合作。

      (1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務(wù)。

      (2)教師參與,鼓勵(lì)幼兒貼的滿,貼的多。

      (3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。

      五、欣賞作品,共同評(píng)價(jià)。

      1、將作品進(jìn)行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。

      2、教師總結(jié)。

      3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

      【過程描述】

      1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,跟著音樂做動(dòng)作。

      紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,利用歌曲中的稱呼來稱呼他們,當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí),孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。)

      2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)

      對(duì),是我們平時(shí)用過的圖紙,這些紙以后是用不到的。

      怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)

      真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動(dòng)手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。

      (我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)

      小朋友們都撕過了,那請(qǐng)你們把撕過的廢紙到到小筐里,聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的`紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。

      那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快,特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們,充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)@_@我是分割線@_@ 3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù),看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請(qǐng)你們閉上眼睛,這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎么變的嗎?(幼:“有膠水”)

      真聰明,就是這個(gè),膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰,有什么感覺呀?(都說粘粘的)

      所以它能粘住紙片。

      4、現(xiàn)在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹,可是新房子前的路還沒鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

      冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請(qǐng)第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上,好不好?

      第三桌上只有一個(gè)花瓶,可是沒有花,能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

      這是什么?(紙盒娃娃)那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?

      (播放的鋼琴曲)

      (在分組活動(dòng)中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒,帖起來速度較慢)

      請(qǐng)小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開動(dòng)你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。

      (一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。

      好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請(qǐng)你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動(dòng),作品完成的十分漂亮)。

      5、看,四張美麗的畫都完成了,我來把它們掛起來,你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

      (當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時(shí),很興奮,在議論:“你看,這個(gè)是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個(gè)別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂,得到了滿足。)

      紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當(dāng)成小雪花,謝謝你們!

      那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?

      (播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請(qǐng)小朋友跟著音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!

      【活動(dòng)反思】

      在此次活動(dòng)中,我將音樂與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí),他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是,他們知道了要用廢舊的紙來撕,不再撕圖書了。

      但是,在活動(dòng)過程中,有一些我沒有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對(duì)一切都很好奇,所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過程中,有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動(dòng)過程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

    幼兒園小班手工教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。

      2.在制作中,鍛煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。

      3.培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等

      2.教師范例一個(gè),制作步驟圖一組

      【活動(dòng)過程】

      一、出示紙杯風(fēng)車,激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的興趣。

      1.提問:你們看,老師帶來一個(gè)好玩的風(fēng)車,看看這風(fēng)車是用什么做的?

      2.請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車

      3.小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

      二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法

      1.小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯,在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折,穿上棉線,一只

      吊式風(fēng)車就做好了。

      2.把紙杯從中間剪開,斜著剪開斜著折,中間插一根棉簽,棉簽插入吸管,紙杯風(fēng)車就做

      好了。

      3.給紙杯花涂上漂亮的顏色,或者圖案,這樣你的風(fēng)車就與眾不同了。

      4.出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。

      三、幼兒制作風(fēng)車,教師巡回指導(dǎo)

      1.分發(fā)材料和工具,幼兒自制風(fēng)車

      2.能力弱的.幼兒可以做吊式風(fēng)車,能力強(qiáng)的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車

      3.教師指導(dǎo),幫助幼兒完成作品,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      四、展示幼兒作品

      1.將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi),

      2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車,可以對(duì)著風(fēng)車吹氣,也可以拿著風(fēng)車快速向前跑,

      這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。

      五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

      【延伸活動(dòng)】

      1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料,制作紙杯風(fēng)車。

      2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動(dòng)室內(nèi)外,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

    幼兒園小班手工教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.會(huì)觀察圖片,并能用簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容。

      2.會(huì)用禮貌用語:謝謝!別客氣!請(qǐng)給我一塊積木好么?

      3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語,友好的玩游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒畫冊(cè)。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┳層變河^察畫冊(cè)

      1.師:圖片上都有誰?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

      (啟發(fā)幼兒講情他們?cè)诮璺e木的時(shí)候的對(duì)話并練習(xí)禮貌用語)

     。ǘ┰诶蠋煹'提示下幼兒講述圖片內(nèi)容

      1.師:紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?紅紅呢?紅紅搭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少一塊積木,她對(duì)冬冬說了什么?冬冬又說了什么?

      2.師:圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛?我們一起為這張圖起個(gè)好聽的名字吧。

      3.師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候,缺少玩具時(shí),不能和朋友爭搶,要和小朋友商量,友好的游戲才可以。

      (三)情境練習(xí)

      師:現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具,你們一起玩,并在玩的時(shí)候要學(xué)習(xí)說剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。

      (四)小結(jié)

      師:今天大家學(xué)習(xí)到了幾個(gè)禮貌用語,回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

    幼兒園小班手工教案9

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

      2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的快樂。

      3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

      2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳罚啎鴻C(jī),皮筋。

      三、活動(dòng)過程:

      1、音樂游戲,找朋友。

      老師:我們都有好朋友,老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П,好嗎?/p>

      2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

      *認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

      老師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

     。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?

      這里還有一些圖形,它們是什么形狀的'呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

      *教師示范粘貼。

      我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn),不要疊在一起。

      那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

      3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

      4、變魔術(shù)

      卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

      圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說:“請(qǐng)幫幫我!

      5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。

      6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

      “你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

      小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰,譯名為“基督彌撒”,是西方傳統(tǒng)節(jié)日,起源于基督教,在每年公歷12月25日。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié),因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來慶祝,故名“耶誕節(jié)”。

    幼兒園小班手工教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

      2、鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份,漿糊、毛巾、棉簽每組一份,教師范例一副。

      活動(dòng)過程:

      一、復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。

      二、教師出示范例,幼兒欣賞。

      師:"小朋友們猜一猜,老師的樹葉師怎么做的?"

      三、教師講解撕紙的方法,強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊,才好撕。撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,走得近,用力往下撕。撕下來的樹葉放進(jìn)小籃了里。

      四、示范粘貼的方法。

      用棉簽涂上漿糊,把漿糊均勻的涂在紙上,再將紙片白色的一面貼上去。

      五、操作教師巡回指導(dǎo)。

      膽撕紙的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。

      六、作品展示。

      活動(dòng)延伸:

      師;小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。

    幼兒園小班手工教案11

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      由于小班幼兒年齡較小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,他們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

      2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

      3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。

      2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

      【活動(dòng)過程】

      1、請(qǐng)幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      “小朋友,你知道小鳥怎么了?”(找不到家了)

      “小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”“(想)

      “今天請(qǐng)小朋友們,用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家,好不好?”(好)

      2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看)。

      (1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

      (2)將撕成的紙塊,在紙的.背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

      3、教師出示已畫好的樹干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。

      4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)

      5、出示“小鳥”,請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。

      6、教師小結(jié):為了給小鳥一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

      7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒聽音樂《我是一只小小鳥》出活動(dòng)室。

      【活動(dòng)延伸】

      在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。

    幼兒園小班手工教案12

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      冰糖葫蘆圖片,橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

      活動(dòng)過程:

      一、好看的冰糖葫蘆。

      出示冰糖葫蘆:小朋友看,這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎么樣的?(由一個(gè)一個(gè)圓圓的糖球串起來的,甜甜的)

      二、制作冰糖葫蘆。

      1、出示范例作品:老師這里也有一串冰糖葫蘆,你知道是怎么做的嗎?示范制作方法:先用兩只手的`大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊,再將兩塊泥分別分成相等的兩塊,把分開的一塊泥放在手上,用另一只手的手心壓在泥團(tuán)上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán),這就叫團(tuán)圓。團(tuán)好一個(gè)就放在旁邊再做下一個(gè)。團(tuán)圓時(shí),一定要繞圈搓圓,做完后用小棒從中間將一個(gè)一個(gè)的冰糖球串起來。

      2、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團(tuán)圓,大小要差不多,注意桌面保持清潔,每次取泥不要過大,搓時(shí)要繞圈用力搓。

      三、結(jié)束活動(dòng)。

      1、幼兒作品,并進(jìn)行展示。

      2、帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料。

    幼兒園小班手工教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

      2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。

      3、體驗(yàn)完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。

      活動(dòng)過程

      一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動(dòng)的興趣

      師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

      師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”

      二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情

      師:“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌,你們看!”

      分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的.方法。

      三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法

      1、交代操作要求。

      師:“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長方形的糖果嗎?”

      師:“這張紙上有兩道線,一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?凑l的小手最能干,能把線撕得直直的!

      2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。

      3、小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。

      四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌

      師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”

      1、介紹材料

      師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

      2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示

      師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

      一起品嘗冰激凌,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班手工教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

      2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征,通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力,引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。

      4、提高幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)毛毛蟲的外形特征有所了解。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干,空盤子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張,范例撕紙毛毛蟲、錄音機(jī)、磁帶。

      環(huán)境準(zhǔn)備:可以爬行的地面,花園展板。

      活動(dòng)過程

      一、趣味導(dǎo)入。

      1、播放錄像引起幼兒興趣。

      指:今天老師請(qǐng)來了幾位神秘的小客人,想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)

      提問:剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛蟲了?

      2、請(qǐng)幼兒尋找、觀察毛毛蟲,發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。

      3、指:現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊,看哪個(gè)小朋友的眼睛亮,能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請(qǐng)幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請(qǐng)幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲,并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。

      教師:毛毛蟲有的身體是一個(gè)顏色,有的身體是彩色的.,有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。

      二、學(xué)習(xí)范例,嘗試撕紙。

      1、出示玩具毛毛蟲,引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。

      指:老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲,出示玩具毛毛蟲

      提問:

     。1)毛毛蟲的頭上長著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)

      (2)身體是什么樣子的?(彩色的,一節(jié)一節(jié)的,)

     。3)身體兩側(cè)還長著什么?(許多小腳)

      2、出示范例手工撕紙毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒觀察。

      指:在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲,請(qǐng)眼睛亮的小朋友把它找出來。

      提問:

     。1)這只毛毛蟲是用什么,圖形做成的?(圓形)

     。2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))

      (3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的)

      3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。

      指:我們一起給這只毛毛蟲做一個(gè)朋友吧。ń處熓痉,操作步驟:先撕圓,然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹葉上,然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。)

      4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲,教師巡回指導(dǎo)。

      指:下面請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。

      出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例,觀察不同形態(tài)的毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。

      要求:撕圓的時(shí)候盡量沿線撕,粘貼時(shí),圓與圓緊緊挨在一起,撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里。

      三、欣賞作品、互評(píng)、游戲。

      1、請(qǐng)幼兒將作品放置于展板上,大家共同欣賞。

      2、講評(píng):幼兒互評(píng),教師講評(píng),表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

      3、游戲:毛毛蟲爬爬爬。

      四、活動(dòng)延伸

      在美工區(qū),為幼兒各種材料的紙張,讓幼兒練習(xí)撕紙,并在此基礎(chǔ)上再造想象。

      活動(dòng)反思

      在本次活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色,并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動(dòng)加深了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過程中,幼兒由觀察認(rèn)識(shí)毛毛蟲,到動(dòng)手制作毛毛蟲,最后到模仿毛毛蟲,先靜后動(dòng),教師將知識(shí)自然的滲透到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,整個(gè)過程趣味性很高,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),因此幼兒的興趣很高,都能在快樂的情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),收到了很好的效果。但是,在這次活動(dòng)當(dāng)中也有不如意的地方,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,小肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)手能力相對(duì)較弱,因此細(xì)小動(dòng)作的完成比較困難,所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù),也就不能按要求去完成作品。

      點(diǎn)評(píng)

      小班幼兒喜歡涂涂畫畫,撕撕貼貼。但是,在開展正式活動(dòng)時(shí),他們往往信心不足,熱情不高,為避免出現(xiàn)這種情況,我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物,如天上的飛機(jī),河里的小魚,花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象,幼兒一看到毛毛蟲,立刻來了情緒,因?yàn)樗麄兪煜は矚g,覺得好玩,所以積極性高漲。因此,本節(jié)活動(dòng)的選材很好。其次,整節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)很清晰,層次分明,教師在開展活動(dòng)時(shí)語言的組織、引導(dǎo)簡潔準(zhǔn)確,示范講解清楚明白,而且教態(tài)親切,適合小班幼兒,使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動(dòng)積極地參與活動(dòng),從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動(dòng)還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評(píng)活動(dòng),在幼兒作品時(shí),應(yīng)做到重其情而不重其技,重其趣而不重其法,不能只從技能水平上評(píng)論好壞,要從想象是否奇妙,構(gòu)思是否新穎,內(nèi)容是否童真稚趣,畫面是否豐滿來,并對(duì)幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    幼兒園小班手工教案15

      材料準(zhǔn)備:

      牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。

      制作方法:

      1.在牛奶盒底部開洞,將木筷插入并裝上紐扣作車輪。

      2.在牛奶盒后部上方開洞,裝上用毛線編織的`牛尾巴。

      3.將彩帶插入牛奶盒口,裝飾奶牛。

      建議玩法:

      1.可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。

      2.為提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌:奶牛車,嘀嘀嘀/來來回回送奶忙/白白牛奶真香甜/寶寶喝了身體棒!

      實(shí)用價(jià)值:

      1.適合托班和小班幼兒開展走、跑等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

      2.激發(fā)幼兒參與鍛煉活動(dòng)的興趣

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