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    幼兒園汽車教案

    時(shí)間:2023-03-14 17:57:36 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園汽車教案15篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園汽車教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園汽車教案15篇

    幼兒園汽車教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用牙簽進(jìn)行蠟筆刮畫,感受繪畫形式的多樣性。

      2、通過(guò)觀察、了解工程車的不同功能,細(xì)致地表現(xiàn)工程車的外部特征和功能。

      3、在使用牙簽時(shí)注意安全,知道將刮出的蠟擦在報(bào)紙上。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒知道汽車的基本結(jié)構(gòu),了解工程車的功能。

      2、工程車圖片多幅。

      3、刮畫紙或一張涂滿蠟筆的畫紙(這張畫紙一共涂?jī)蓪酉灩P,每一層都要涂滿整張紙,第一層以亮色為主,可以是一種顏色,也可以是多種顏色,第二層是用黑色將第一層的顏色全部覆蓋)。

      ●如果是自制的刮畫紙,當(dāng)幼兒不小心畫錯(cuò)時(shí),可以用黑色再次進(jìn)行覆蓋后重新作畫。

      4、牙簽、廢舊筆芯、一次性筷子等粗細(xì)不同的刮畫材料。

      5、背景音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、談話,引出今天的主題。

      教師:這段時(shí)間我們欣賞了許多關(guān)于汽車的圖片,也了解到有關(guān)汽車的知識(shí)。你知道哪些汽車?它們可以在什么地方開呢?

      2、出示工程車圖片,觀察其車的整體外形。

      (1)出示“挖土機(jī)”圖片。

      教師:看看這輛車,和我們平時(shí)看到車的有什么地方不一樣?車身的底部是什么樣子的?

      車輪和平時(shí)常的車輪有什么不一樣?它的駕駛室是什么樣子的?駕駛室的旁邊,有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,你們覺(jué)得它像什么?是用來(lái)干什么的?

      (2)出示“鏟土機(jī)”圖片。

      教師:這輛車的`外形有什么特點(diǎn)?整個(gè)車身

      是什么樣子的?它的輪胎和駕駛室又是什么樣子的?車頭最前面像什么?你們知道是用來(lái)干什么的嗎?

      (3)出示“大吊車”圖片。

      教師引導(dǎo)幼兒觀察車的外形:這輛車最特別的地方在哪里?

      要點(diǎn)提示

      在觀察工程車的圖片時(shí),教師要讓幼兒重點(diǎn)觀察車的外形、車中的一些部位有什么不一樣,如駕駛室、輪胎等,為幼兒后期創(chuàng)作做好鋪墊。

      3、出示涂滿蠟筆的畫紙,介紹材料的使用,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

      (1)教師:今天老師沒(méi)有準(zhǔn)備畫筆給你們,想一想,怎樣用牙簽在這張黑色的畫紙上畫畫呢?

      (2)教師:你想畫一輛什么樣的工程車呢?它有什么特別的功能?

      4、展示幼兒作品,相互欣賞,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的工程車。

      (1)通過(guò)欣賞,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的工程車,了解它們的不同的功能。

      (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的工程車獨(dú)特的地方。

    幼兒園汽車教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教師在課堂上出示各種圖形,讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動(dòng)手能力。

      2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、你認(rèn)識(shí)的圖形

      1、教師出示各種圖形。

      2、教師提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?它叫什么名字?

      二、觀察各種汽車

      1、欣賞各種汽車,請(qǐng)幼兒觀察。

      2、教師提問(wèn):你知道這些是什么車嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?

      3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來(lái)貼出汽車的各個(gè)部位。

      三、出示材料,探討如何撕貼出一輛汽車

      1、教師出示各色畫有圖形的'彩紙。

      2、教師:今天我們也來(lái)制作汽車,老師準(zhǔn)備了很多圖形,你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部分?

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試制作汽車,激發(fā)幼兒制作興趣。

      四、幼兒操作

      幼兒操作,教師巡回觀察,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      五、作品展示

      1、將幼兒作品貼在黑板上,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一輛汽車。

      2、教師:你最喜歡那一輛汽車,你打算開著這輛汽車去干嗎?

    幼兒園汽車教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      在游戲情景中,幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過(guò)斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。

      1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

      2.能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

      材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      ·材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng),幼兒當(dāng)小司機(jī),聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2.教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

      3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

      4.教師發(fā)出信號(hào),幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的.支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

      5.教師觀察幼兒活動(dòng)情況,把握適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請(qǐng)注意安全等。

      6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

      相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

      美工:制作方向盤進(jìn)行游戲

      音樂(lè):學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

      活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

      ·根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

      ·增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

    幼兒園汽車教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

      2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。

      2、汽車圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車?是和誰(shuí)一起坐的?是怎樣乘坐的?

      2、幼兒看圖講述自己的.乘車過(guò)程。

      3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán),把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。

      4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

      5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。

    幼兒園汽車教案5

      活動(dòng)目的:

      1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

      2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

      3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      呼啦 平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┮稣n題

      今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。

     。ǘ┻M(jìn)入主題

      幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)

      1、出示紅燈

      看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。

      2、出示綠燈

      看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開,嘟嘟……

     。ㄈ┻^(guò)小橋

      小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。

     。ㄋ模┯螒颍哼\(yùn)西瓜

      讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒熟悉所學(xué)的'內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

     。ㄎ澹 結(jié)束

      當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。

    幼兒園汽車教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。

      2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。

      重點(diǎn):復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

      難點(diǎn):按物體的一種特征進(jìn)行分類。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、物質(zhì):紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同;紅黃綠色圈各一個(gè);

      標(biāo)有顏色和點(diǎn)子的停車場(chǎng)六個(gè)。

      2、心理:幼兒以小司機(jī)的`角色進(jìn)行活動(dòng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、汽車開來(lái)了:

      1、 幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開車進(jìn)入場(chǎng)地。

      2、 說(shuō)一說(shuō)自己開的是什么車?

      3、 說(shuō)一說(shuō)自己開的是什么顏色的車?

      4、 按喇叭:

      (1)聽(tīng)老師說(shuō)數(shù)字,按喇叭。

     。2)看圖片,按喇叭。

      二、紅綠燈:

      1、 馬路上有許多和走路的人,是什么來(lái)指揮交通的?

      2、 我們現(xiàn)在一起來(lái)玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎?

      3、 教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準(zhǔn)備。

      4、 師生共同游戲。

      三、停車場(chǎng):

      1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點(diǎn)數(shù)。

      2、 引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的顏色,及其標(biāo)志上的點(diǎn)數(shù)。

      3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場(chǎng)上。

    幼兒園汽車教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受汽車的功能、造型方面的奇特之處。

      2、通過(guò)觀察展開想象,大膽講述汽車的功能。

      3、大膽參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)奇思妙想的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫、PPT、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)汽車的種類,激發(fā)興趣。

      1、出示圖片

      師:“孩子們,瞧,都有什么車?(公交車、汽車、拖拉機(jī)、警車……)

      師:對(duì)了,這些是我們生活中常見(jiàn)的交通工具,你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?

      小結(jié):警車,是警察叔叔抓壞人用的。救護(hù)車,搶救病人用的。你們看到的消防車是消防員工作時(shí)候用的。挖土機(jī),是建筑工人在工地上工作開的。還有大卡車、大客車,是運(yùn)輸用的。

      師:今天想請(qǐng)小朋友們來(lái)設(shè)計(jì)一輛特別的汽車,有著特別的功能的汽車。

      二、幼兒仔細(xì)觀察,展開想象。

      1、出示范畫1

      師:小朋友們,你們的想法都很特別。今天諸老師帶你們?nèi)タ纯匆粋(gè)神奇的地方——汽車總動(dòng)員。這里的汽車看起來(lái)都很酷的。

      師:這個(gè)城市里的汽車和我們現(xiàn)在汽車哪里不一樣的?汽車什么地方讓你感覺(jué)很美?(鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受。)

      幼:這個(gè)汽車像一輛飛機(jī)。

      師:你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?

      幼:可以和飛機(jī)一樣在天上飛。想去哪里就去哪里,而且速度很快。

      師:你說(shuō)的真好。它是一輛會(huì)飛的.校車,這樣小朋友去幼兒園上學(xué)不會(huì)遲到,路上也不會(huì)發(fā)生堵車了。

      2、出示范畫2

      師:你看懂了它是一輛什么汽車嗎?

      幼:我覺(jué)得它是一輛房子汽車。

      師:我不明白,為什么要把房子裝在汽車上呀?

      幼:司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦铮@樣更好。

      師:哦,謝謝你告訴我,它是一輛會(huì)搬家的房子汽車,它的本領(lǐng)真大!那,你覺(jué)得它哪里很美?

      幼:我覺(jué)得它的造型很美,顏色很鮮艷,汽車很大,開起來(lái)很神氣,長(zhǎng)大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車,帶爸爸媽媽一起去旅行!

      三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

      師:汽車總動(dòng)員里可真奇妙,真棒!我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)奇特的汽車!

      師:請(qǐng)小朋友來(lái)告訴你旁邊的好朋友,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車?

      四、評(píng)價(jià)分析

      分析幼兒的作品,指出獨(dú)特的地方進(jìn)行分析并記錄幼兒的話,請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)自己喜歡的作品。

    幼兒園汽車教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

      2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來(lái)干什么?

      你知道乘車要注意什么?

      二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識(shí)。

      1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

      2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

      三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

      我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

      四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

      五、結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      “各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的'玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè),從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

    幼兒園汽車教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫面中人物的角色身份和行為

      2、初步感受人與人之間的相互需要,體會(huì)大家在一起的快樂(lè)。

      3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察畫面,引出話題

     。ǔ霈F(xiàn)公共汽車畫面)鼓勵(lì)幼兒完整表述自己乘坐公共汽車去過(guò)的地方。

      你們坐過(guò)公共汽車嗎?誰(shuí)能告訴大家你坐公共汽車去過(guò)什么地方?

      小結(jié):公共汽車真是非常方便的交通工具,今天這輛公共汽車會(huì)把人們送到哪里呢?我們一起來(lái)看。

      二、看看猜猜下車的人,體會(huì)彼此的相互需要

     。ㄒ唬⿱寢屜萝嚵

      1、公共汽車到站了,有人下車了。這是誰(shuí)呢?

      2、你是怎么看出來(lái)的?

      3、看看媽媽下車到哪兒了呀?她到菜市場(chǎng)做什么呢?

      小結(jié):公共汽車到站了,媽媽下車了,她去菜市場(chǎng)買了全家人喜歡的食物。

      公共汽車又開到哪了呢?

     。ǘ┙ㄖと讼萝嚵

      1、公共汽車到站了,到哪兒了?

      2、誰(shuí)會(huì)下車呢?

      3、那么多人會(huì)造什么房子?建筑工人為我們大家造了各種各樣的房子,我們應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)什么呢?

      小結(jié):公共汽車到站了,建筑工人下車了,建筑工人為大家造各種各樣的房子

     。ㄈ┹斍虻那蜿(duì)下車了

      現(xiàn)在,公共汽車又開到了什么地方?足球場(chǎng),足球隊(duì)員下車了,準(zhǔn)備參加比賽。你想對(duì)他們說(shuō)些什么鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們?

      小結(jié):公共汽車到站了,球員下車了。有了大家的鼓勵(lì),球員對(duì)比賽更有信心了!

      (四)郵電局,醫(yī)院,銀行站到了

      大家繼續(xù)看,這次公共汽車又開到了哪里,這一站地方可真多啊,你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)在這里下車,去做什么?

      小結(jié):公共汽車到站了,把大家送到了自己想去的地方。

      三、幼兒園到了

      最后,公共汽車到哪了呢?

      誰(shuí)會(huì)在這里下車?

      小結(jié):公共汽車到站了,我們大家都該下車了!

      教研組建議:

      此類活動(dòng)如果能夠在平時(shí)注意豐富孩子有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),就可以促進(jìn)孩子參與活動(dòng)的積極性,有助于活動(dòng)的順利開展。

      活動(dòng)反思:

      第一次組織教育活動(dòng),孩子雖然對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣,但是不能積極的參與到活動(dòng)中來(lái),尤其是生活經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動(dòng)地和老師互動(dòng),氣氛顯得沉悶。聽(tīng)取了各教研員的意見(jiàn)和建議后,融合其他教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn),第二次組織活動(dòng)時(shí),明顯的.感覺(jué)到孩子們對(duì)于老師提出來(lái)的話題有了參與的積極性,大多能說(shuō)出自己的推測(cè),體驗(yàn)到了人與人之間的相互需要。以后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),整合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。

    幼兒園汽車教案10

      教學(xué)意圖:

      小班孩子們積累了許多有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為此設(shè)計(jì)了“怪汽車”活動(dòng)。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在有趣的故事情境中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

      2、知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

      2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

      3、歌曲《汽車開來(lái)了》、《汽車轱轆轆》

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激發(fā)興趣

      1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來(lái)了》,邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

      2、你開著什么車到森林里來(lái)玩?(我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車,等等。)

      3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來(lái)吧!

      二、引入故事《怪汽車》

      (一)播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

      1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了?!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

      2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō):“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛(lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

      3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

      4、幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

      5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

      (二)播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

      1、這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿印⒎较虮P、門。)

      2、一輛西瓜車變出來(lái)了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

      3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

      (三)播放Flash動(dòng)畫《蘋果車》《草莓車》

      1、小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

      2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

      三、變怪汽車

      1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽(yáng)車等。)

      2、教師示范變怪汽車。

      ①畫怪汽車。

     、趫D片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問(wèn)幼兒給這輛汽車裝幾個(gè)輪子,隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

      3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

      四、幼兒拼裝怪汽車教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

      活動(dòng)延伸:

      音樂(lè)游戲“怪汽車開來(lái)了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂(lè)的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)附故事:

      怪汽車今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了,它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了,說(shuō):“停!停!馬路上不能滾東西。”哎呀,那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

      小兔想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車,小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

      教學(xué)反思:

      根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛(ài)玩汽車的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

      一、形式凸顯游戲性根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我首先通過(guò)有趣的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事情境。其次,我通過(guò)開放性的提問(wèn),如“請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們想想有什么運(yùn)房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

      二、過(guò)程透音樂(lè)性滲活動(dòng)在歡快的音樂(lè)旋律中開始,而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體,在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn),以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱,調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)各種各樣的`怪汽車。

      三、方式表達(dá)體現(xiàn)多元性小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動(dòng)中教師提供多種操作材料,引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫、歌唱、語(yǔ)言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      一個(gè)出彩的活動(dòng),不單單需要幼兒感興趣的主題,過(guò)往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,更重要的是教師自身要做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,熟記活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識(shí),掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法,從而促使幼兒全面發(fā)展,明確教育目標(biāo)和目的,提高個(gè)人的教學(xué)水平。

    幼兒園汽車教案11

      活動(dòng)背景:

      公共汽車是幼兒熟悉的交通工具,他們有乘車的生活經(jīng)驗(yàn)。自由活動(dòng)中,幼兒特別喜歡玩“公共汽車”的游戲,總是爭(zhēng)著當(dāng)“小司機(jī)”。為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)公共汽車各部件的功能和乘客的不同表現(xiàn),在輪流扮演角色的過(guò)程中,體驗(yàn)扮演“乘客”的快樂(lè),懂得合作的重要,我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.回憶汽車部件及車上各種人物的形態(tài)和動(dòng)作,進(jìn)行想象創(chuàng)編。

      2.在標(biāo)記的提示下,主動(dòng)探索游戲規(guī)則。

      3.感受扮演不同角色、按規(guī)則進(jìn)行游戲的樂(lè)趣,喜歡玩音樂(lè)游戲。

      4.通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

      5.感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過(guò)汽車上人物的各種狀態(tài),已學(xué)會(huì)唱第一段歌曲。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜(節(jié)奏譜)、操作卡片若干張(圖片:喇叭、雨刮器、方向盤等;人物頭像畫:爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和寶寶等)、鋼琴等。幼兒左手帶腕花,坐成四路豎排。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲,認(rèn)識(shí)圖譜

      1.出示圖譜,復(fù)習(xí)歌曲《汽車上》。

      2.跟著音樂(lè),邊唱邊跟著節(jié)奏學(xué)做繞線等身體動(dòng)作來(lái)表示輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。

      3.跟著音樂(lè),邊唱邊看著圖譜拍節(jié)奏。

      (析:活動(dòng)開始,通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲和做身體動(dòng)作,熟悉歌曲的節(jié)奏,為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。)

      二、理解圖譜,創(chuàng)編歌曲

      1.提問(wèn):汽車上有輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還有什么可以動(dòng)起來(lái)?響起來(lái)的?

      2.幼兒自由討論(雨刮器、方向盤、喇叭等)。

      (析:鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá),為創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。)

      3.會(huì)把剛才想到的都編到歌曲里嗎?

      先按照?qǐng)D譜上的節(jié)奏說(shuō)一說(shuō),再跟著音樂(lè)唱一唱。

      (析:此環(huán)節(jié)既讓幼兒再次練習(xí)了節(jié)奏,也讓他們理解了圖譜與歌曲的關(guān)系。)

      4.汽車上有哪些乘客?他們?cè)谄嚿献鲂┦裁?你能把這些人和他們的'動(dòng)作也編到歌曲里嗎?

      (析:讓幼兒結(jié)合平時(shí)的觀察,選擇自己熟悉的人物和情景進(jìn)行創(chuàng)編,既發(fā)展幼兒的想象力,又幫助幼兒理解、記憶歌曲。)

      5.幼兒跟著音樂(lè)模仿汽車上各種人物的動(dòng)作。

      三、集體討論,構(gòu)建規(guī)則

      1.介紹游戲玩法:交換座位。

      (1)在音樂(lè)間奏時(shí),每個(gè)幼兒向前移動(dòng)一個(gè)座位。

      (2)幼兒集體練習(xí)一遍。提問(wèn):你遇到什么問(wèn)題?怎么辦?(發(fā)現(xiàn)每組排頭的小朋友沒(méi)有座位,可以讓他移到最后一個(gè)座位。)

      (析:讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,充分發(fā)揮自主性。)

      2.討論游戲規(guī)則,解決相互碰撞的問(wèn)題。

      (1)幼兒再次練習(xí)后,發(fā)現(xiàn)了相互碰撞的問(wèn)題。

      (2)幼兒討論:怎么才能避免互相碰撞呢?(幼兒積極討論、嘗試,發(fā)現(xiàn)每組排頭的幼兒從帶腕花的方向轉(zhuǎn)身后向后順延移動(dòng),其他幼兒從另一側(cè)向前移動(dòng)一個(gè)座位,就能避免相互碰撞。)

      (析:幼兒多次討論、嘗試,建構(gòu)游戲規(guī)則,使游戲得以順利進(jìn)行,讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。)

      四、完整游戲,體驗(yàn)規(guī)則

      幼兒根據(jù)圖譜上的順序,邊唱邊完整地玩游戲。

      (析:幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則,與同伴互相配合,體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。)

      活動(dòng)反思:

      本次音樂(lè)活動(dòng),教師運(yùn)用形象的圖譜,在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)和創(chuàng)編歌曲的過(guò)程中,循序漸進(jìn)地將幼兒的視、聽(tīng)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)充分調(diào)動(dòng)起來(lái),使原本比較機(jī)械的創(chuàng)編過(guò)程,變得生動(dòng)、有趣,富有創(chuàng)意。在討論和制定游戲規(guī)則時(shí),注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓他們?cè)谧灾魈剿、反?fù)體驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲得經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分解、分步驟的練習(xí),充分利用腕花這個(gè)標(biāo)記,幫助幼兒解決交換座位、相互碰撞兩大難點(diǎn),使游戲得以順利進(jìn)行。幼兒在自行建構(gòu)規(guī)則、理解規(guī)則,與同伴積極配合中,充分體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      附歌詞:

      汽車上

      汽車上的輪子,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

      (幼兒創(chuàng)編): 汽車上的雨刮器,刷呀刷,刷呀刷,刷刷刷刷刷。

      汽車上的喇叭,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀嘀嘀。

      汽車上的娃娃,哇哇哇,哇哇哇,哇哇哇哇哇。

      汽車上的爸爸,呼嚕嚕,呼嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕。

    幼兒園汽車教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感知音樂(lè)中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn),并能隨樂(lè)表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

      2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)《開始和停止》《小汽車》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、朵拉來(lái)了價(jià)值分析:交流開車的注意事項(xiàng),為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

      1、今天來(lái)了一個(gè)朋友,看看是誰(shuí)?--朵拉2、出示PPT,朵拉:我要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方--歡樂(lè)城堡,你想開什么車?(提醒幼兒說(shuō)各種車輛)怎么開?

      小結(jié):開車去游樂(lè)場(chǎng),真方便。

      3、開車的時(shí)候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結(jié):當(dāng)我們開車子的時(shí)候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。

      二、聽(tīng)音樂(lè)練本領(lǐng)價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)1、朵拉:我給你們準(zhǔn)備了一段好聽(tīng)的音樂(lè),紅綠燈就藏在這段音樂(lè)中,想去歡樂(lè)城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),能找到紅綠燈嗎?(完整)2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結(jié):音樂(lè)響起來(lái),表示綠燈亮了,可以開車了。音樂(lè)停表示紅燈亮,小汽車要停下來(lái)。

      3、小司機(jī)先來(lái)練練本領(lǐng)吧,坐在座位上開汽車,教師學(xué)習(xí)幼兒動(dòng)作。

      小結(jié):只有遵守交通規(guī)則,才能安全到達(dá)歡樂(lè)城堡。

      三、開車去歡樂(lè)城堡價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)小汽車的.開始和停止,鞏固音樂(lè)的特點(diǎn)。

      1、要到達(dá)歡樂(lè)城堡,必須先經(jīng)過(guò)紅綠燈森林,再通過(guò)城市大馬路,遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。和朵拉一起開汽車,看看誰(shuí)的小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來(lái)。(森林)2、交流開車的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。(個(gè)別幼兒示范)3、第二次跟著音樂(lè)開汽車,觀察幼兒動(dòng)作的改變,要求停止的時(shí)候動(dòng)作不一樣。(馬路)4、歡樂(lè)城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領(lǐng)也很大,可以去里面玩游戲咯。

      四、活動(dòng)延伸價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂(lè)玩不同的游戲,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。

      1、這段音樂(lè)不僅可以玩開汽車的游戲,你們覺(jué)得還可以用來(lái)玩什么游戲?

      2、我們用它來(lái)玩木頭人游戲吧。交流不同音樂(lè)代表的動(dòng)作小結(jié):音樂(lè)開始木頭人可以做好看的動(dòng)作,音樂(lè)停木頭人就不能動(dòng)了。

      3、木頭人音樂(lè)游戲退場(chǎng)。

    幼兒園汽車教案13

      活動(dòng)背景:

      我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。

      瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

      5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛,如:挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

      2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

      3、紙、筆、剪刀。

      4、音樂(lè)磁帶《開車歌》,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示“大馬路背景圖”。

     。1)這是什么地方?

     。2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車)

     。3)嘟嘟嘟,什么汽車開來(lái)了?(教師出示灑水車)

      (4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

     。5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。)

      2、設(shè)計(jì)新型汽車。

      (1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會(huì)爬樹,桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性)

     。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來(lái)方便。

      (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的.思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車,只給小羊帶來(lái)方便)

      (2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車,設(shè)計(jì)的汽車造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

     。3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)

      (4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來(lái)。

      4、幼兒欣賞新型汽車。

      (1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

     。2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

      (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)

      5、放音樂(lè)《開車歌》,幼兒做開汽車動(dòng)作。

     。1)這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來(lái)試試,到底哪輛汽車開起來(lái)最穩(wěn)。

      (2)幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)

      活動(dòng)反思:

      在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車,但是練習(xí)畫汽車時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無(wú)論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說(shuō)讓汽車潛到水底,有的說(shuō)想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,有的說(shuō)可以加魚鰭,有的說(shuō)可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

      小百科:設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過(guò)合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過(guò)各種感覺(jué)形式傳達(dá)出來(lái)的過(guò)程。人類通過(guò)勞動(dòng)改造世界,創(chuàng)造文明,創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動(dòng)是造物。設(shè)計(jì)便是造物活動(dòng)進(jìn)行預(yù)先的計(jì)劃,可以把任何造物活動(dòng)的計(jì)劃技術(shù)和計(jì)劃過(guò)程理解為設(shè)計(jì)。

    幼兒園汽車教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解汽車的類型和典型特征。

      2.學(xué)習(xí)兒歌《汽車》,了解一些汽車的特殊用途。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種汽車圖片、幼兒用書《各種各樣的汽車》。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、說(shuō)一說(shuō):我知道的汽車

      1.教師:你知道的汽車有哪些?它們都叫什么名字?

      2.教師:你見(jiàn)過(guò)的汽車是什么樣子的?

      二、認(rèn)一認(rèn):這是什么車

      1.教師出示各種汽車的圖片。

      2.教師:這些都是什么車?它們又哪些不一樣的地方?

      3.請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書《各種各樣的.汽車》

      4.教師:上面都畫了什么車?你來(lái)說(shuō)說(shuō)它的名字吧。

      三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》

      1.教師朗誦兒歌《汽車》。

      2.教師:兒歌里都說(shuō)了哪些車?它們都有哪些用途?

      3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車》。

      延伸活動(dòng)

      1.了解更多汽車的特殊用途。

      2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》。

      附錄

      汽車(兒歌)

      小板凳,連一連,

      當(dāng)做車子開出去。

      郵政車,穿綠衣,

      信件包裹裝肚里。

      救護(hù)車,穿白衣,

      病人傷員抱懷里。

      消防車,穿紅衣,

      噴水滅火跑得急。

    幼兒園汽車教案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、探索了解各種車的功能,回想自己坐過(guò)的汽車。

      2、掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

      3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

      4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):幼兒認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

      難點(diǎn):統(tǒng)計(jì)的熟練程度

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      日常生活中所見(jiàn)過(guò)的車的模型,有小汽車,灑水車,自行車,摩托車,挖掘機(jī)等等。還有各種廢舊的物品,水,土等

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬╅_始環(huán)節(jié):

      教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境,幼兒游戲

     。ǘ┗经h(huán)節(jié)

      1、教師示范車的功能的實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察。

      實(shí)驗(yàn)一:教師用挖掘機(jī)挖去地上的土。教師小結(jié):挖掘機(jī)可以挖去地上的`土,所以它有挖土的功能,那小朋友說(shuō)它還有什么功能呢?幼兒回答還可以挖石頭,讓幼兒自己嘗試,體驗(yàn)。

      實(shí)實(shí)驗(yàn)二:教師用灑水車挖地上的土,挖不起。裝上水它可以給干燥的地灑水。

      教教師總結(jié):每種車都有它特有的功能,有它的價(jià)值

      讓孩子們做實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果以打勾的方式記錄在統(tǒng)計(jì)表中,教師進(jìn)行指導(dǎo)。(看看每種車是否有相同的功能)

      (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

      經(jīng)驗(yàn)分享,進(jìn)行總結(jié)

      教師總結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道了各種車不同,也有相同的功能。自行車,摩托車,小汽車火車等都可以載人,灑水車可以灑水,挖掘機(jī)挖土等等。

     。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)

      和自己的爸爸媽媽一起探索還有哪些車有哪些功能!

      教學(xué)反思

      當(dāng)我上完這節(jié)課時(shí),我覺(jué)得有些不足之處,我感覺(jué)有些孩子對(duì)有些車還不是很了解,我只是針對(duì)哪些了解車的的孩子,沒(méi)有設(shè)計(jì)到全體幼兒。

      如果讓我重新上《我坐過(guò)的汽車》這一課,我會(huì)面向全體孩子,在他們熟知各種車名稱的前提下,讓孩子們分組去探索、去討論,最終得出結(jié)論

      小百科;商用車在設(shè)計(jì)和技術(shù)特性上用于運(yùn)送人員和貨物,并且可以牽引掛車,但乘用車不包括在內(nèi)。主要有:客車、半掛牽引車、貨車。

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