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    幼兒園綜合教案

    時(shí)間:2023-03-14 14:21:27 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園綜合教案(15篇)

      作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的幼兒園綜合教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園綜合教案(15篇)

    幼兒園綜合教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用塑料大筐鋪成小路,并勇敢地走過(guò)去。

      2、讓幼兒扮演角色,在游戲中進(jìn)一步感知數(shù)量1個(gè)和2個(gè)。

      3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢嘗試的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、大筐若干,(與幼兒人數(shù)相等),塑料小筐2個(gè);

      2、積塑若干

      3、熊妹妹,熊哥哥圖片各一

      4、點(diǎn)卡兩張。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、小動(dòng)物出來(lái)玩。

      今天天氣真好,你們想想有哪些小動(dòng)物會(huì)出來(lái)玩呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些小動(dòng)物會(huì)出來(lái)玩。根據(jù)幼兒說(shuō)的名稱(chēng)一起念兒歌做該動(dòng)物的模仿動(dòng)作。例:小兔小兔跳跳,繞著房子跳,繞著大樹(shù)跳……)

     。ɡ侠堑囊魳(lè)響起):哇,誰(shuí)來(lái)了,快找個(gè)地方躲起來(lái)。(幼兒利用筐躲)。老狼出來(lái)東看看西看看,離開(kāi)。(師:老狼這兒找找,那兒找找,咦,小動(dòng)物都到哪里去了呢?這里只有石頭,沒(méi)有小動(dòng)物,老狼只好慢慢的走了。)大灰狼終于走了,幸虧我們躲起來(lái)了呢。

      二、小熊運(yùn)餅干

      “太陽(yáng)越升越高,熊媽媽也帶著熊寶寶出來(lái)了,這怎么一條路也沒(méi)有?”

     。ㄒ唬╀伮罚阂龑(dǎo)幼兒將大筐擺成三條路。

     。1)我們一起來(lái)用石頭造路吧,熊妹妹幫忙造一條低低的路。(大筐的口朝上放)

     。2)熊哥哥幫忙造一條高高的路(大筐的口朝下放)

     。3)共同造一條高低高低的路。(出要求:每條路都用5塊石頭來(lái)搭,剩下的石頭讓幼兒搬走。)

     。ǘ┳層變簢L試練習(xí)走不同的'路,并提問(wèn):那條路走起來(lái)最舒服,哪條路走起來(lái)最困難,我們?cè)撛趺醋吣兀?/p>

     。ㄈ┳層變壕毩(xí)運(yùn)餅干,提出要求:請(qǐng)幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干,跑回并按顏色擺放。

     。1)看點(diǎn)卡撿餅干

      (2)看手勢(shì)撿餅干

     。ㄋ模┮鲂⊥栖(chē):“這么多餅干,拿也拿不下,還好,媽媽給你們準(zhǔn)備了小推車(chē)”

     。1)先練習(xí)小推車(chē),試試看靈不靈(剎車(chē)、推車(chē))

     。2)出示兩張圖片,一個(gè)是熊妹妹,一個(gè)是熊弟弟,分兩處擺放。

     。3)運(yùn)餅干。提出要求:

      ①聽(tīng)清運(yùn)幾塊餅干

     、谒偷街付ǖ牡攸c(diǎn)。

      三、把小車(chē)疊起來(lái)放好吃餅干。

      (一)吃餅干(把車(chē)停好,吃餅干)

     。ǘ┙裉煺胬郏(tīng)音樂(lè))我們互相敲敲背,敲敲腿吧。

     。ㄈ┮黄鹛е灨苫丶。

      設(shè)計(jì)意圖:

      最近在幼兒的日;顒(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班年齡的孩子,對(duì)活動(dòng)區(qū)用來(lái)裝玩具的大塑料筐特別有興趣,一會(huì)兒將大筐當(dāng)房子躲在里面,一會(huì)兒將大筐當(dāng)大樹(shù),一會(huì)兒又將大筐當(dāng)成了小推車(chē)……于是,我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)(已感知了數(shù)量1個(gè)和2個(gè))和幼兒對(duì)大筐的興趣的基礎(chǔ)上,整合出《運(yùn)送甜蜜》的活動(dòng)。在此活動(dòng)中,我巧妙、自然地整合了顏色、數(shù)量、交通規(guī)則等常識(shí),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進(jìn)行活動(dòng)。

      另外、針對(duì)小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性,我將“不怕困難”也作為一個(gè)隱性目標(biāo)滲透于整個(gè)活動(dòng)之中。

    幼兒園綜合教案2

      目標(biāo):

      1、感知音樂(lè)《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。

      2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂(lè)趣。

      3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

      準(zhǔn)備:

      “糖梅仙子“的音樂(lè)、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。

      過(guò)程:

      一、出示圖一,用故事引入活動(dòng),欣賞ABA段。

      教師:你們知道我是誰(shuí)嗎?我是從精靈王國(guó)來(lái)的糖梅仙子,昨天精靈國(guó)王過(guò)生日,我和小精靈們都去給國(guó)王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會(huì)上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來(lái)告訴你們吧!聽(tīng)。ń處熗绞肿鰟(dòng)作,不唱,幼兒欣賞)

      二、欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)

      三、出示圖譜二,放音樂(lè)唱A段(教師點(diǎn)譜)

      四、教師邊請(qǐng)幼兒說(shuō)邊用唱的方式來(lái)引導(dǎo)。(送了幾次糖果)

      五、聽(tīng)A段音樂(lè)學(xué)做動(dòng)作。

      六、聽(tīng)A段音樂(lè)教師帶幼兒站起來(lái)做動(dòng)作。

      七、接龍游戲“送糖果”

      每個(gè)幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最?lèi)?ài)蘋(píng)果糖、蘋(píng)果糖樣樣都喜歡,送給你。(第一名幼兒“送”給下一位同伴。)

      八、聽(tīng)ABA段音樂(lè),站起來(lái)給朋友們送禮物。

      九、出示圖譜,教師指圖譜,著重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下。

      十、學(xué)精靈國(guó)王吹泡泡糖。

      1、精靈國(guó)王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的`那么大,有的那么小,我們來(lái)看看最大的泡泡國(guó)王吹了幾下?最小的泡泡吹了幾下?還有一些吹了幾下?

      2、聽(tīng)B段音樂(lè),教師指圖譜,幼兒做動(dòng)作。

      你們想不想學(xué)精靈國(guó)王吹泡泡糖。

      十一、完整感受音樂(lè)

      好玩嗎?我這啊還有許多糖果,誰(shuí)愿意把這些糖果送給更多的朋友?

      十二、結(jié)束活動(dòng):送糖果

    幼兒園綜合教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

      2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編,鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的認(rèn)識(shí)。

      3、了解十二生肖的輪回規(guī)律,發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:自制生肖鐘,生肖動(dòng)物圖片,多媒體課件:有趣十二生肖。

      學(xué)具:紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)十二生肖以及排列順序。

      1、師出示禮物:前幾天孫老師過(guò)生日,朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)

      2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?十二生肖里還有哪些動(dòng)物?

      3、生肖一共有多少?現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)(第一次操作)

      4、檢查幼兒的操作,復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。

      5、師小結(jié):十二生肖也叫十二屬相,是我們中華民族特有的,在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。

      二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。

      1、 十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的,你們知道誰(shuí)排在第一名嗎? 2、 講述“十二生肖的故事”:誰(shuí)排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì)是誰(shuí)呢?3、不知道?沒(méi)關(guān)系,老師編了一首兒歌《十二生肖》,讓我們一起來(lái)看一看,學(xué)一學(xué)。

      三、看課件《有趣的十二生肖》,了解十二生肖的排列規(guī)律。

      1、幼兒看課件,自己嘗試創(chuàng)編兒歌。

      2、個(gè)別幼兒講述自己的.創(chuàng)編,教師整理。

      3、看課件,集體朗誦兒歌。

      四、做十二肖鐘,了解生肖輪回規(guī)律。

      1、老師帶來(lái)一面生肖鐘,小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)?十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖,讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧!

      2、玩生肖鐘。

     。1)小朋友的生肖是什么?有個(gè)小妹妹比你小5歲,她的生肖是什么?有個(gè)大哥哥比你大5歲,他的生肖是什么?

      (2)小朋友的生肖是龍,小朋友的媽媽也屬蛇龍,為什么不是一年生的,生肖會(huì)一樣呢?

      (3)(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的,小朋友的生肖是以后輪到的,生肖是不停的輪流,一年一個(gè)生肖,12年輪回一次。

      小結(jié):十二生肖是按順序排列的,十二種動(dòng)物表示十二年的生肖,每輪一次要多少年?輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖,生肖不會(huì)變,同年出生的人生肖都是一樣的。

      延伸活動(dòng):

      讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧!

    幼兒園綜合教案4

      設(shè)計(jì)意圖:

      門(mén)票活動(dòng)已進(jìn)行了一段時(shí)間,幼兒已積累了許多有關(guān)門(mén)票的知識(shí),設(shè)計(jì)一張完整的門(mén)票是學(xué)習(xí)的積累與考察。在秋游中,幼兒對(duì)門(mén)票的地圖很感興趣,所以嘗試讓幼兒在地圖中找到要某一區(qū)域并做出相應(yīng)標(biāo)記。本班幼兒個(gè)性強(qiáng),約束力較差,結(jié)合門(mén)票的須知試著讓幼兒自己制定規(guī)則,并自覺(jué)地遵守。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1鞏固對(duì)門(mén)票的認(rèn)識(shí),能獨(dú)立設(shè)計(jì)一張完整的門(mén)票。

      2學(xué)會(huì)利用參照物在地圖中找到某一區(qū)域,并做出相應(yīng)標(biāo)記。

      3培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),能獨(dú)立制定某一區(qū)域的`游戲規(guī)則。

      4發(fā)展審美、想象及動(dòng)手操作能力,并體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      門(mén)票型卡紙、彩筆、膠棒、規(guī)則圖、副卷、地圖、幼兒自帶門(mén)票、五角星。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1以游戲身份引出活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      教師:小朋友,你們猜我是誰(shuí)?(高老師)請(qǐng)你們看看我?guī)У男乜ǎń?jīng)理),我是快樂(lè)兒童城的經(jīng)理,明天兒童城就要開(kāi)業(yè)了,可我還有一個(gè)很重要的任務(wù)沒(méi)有完成,兒童城的門(mén)票還沒(méi)有做好,我知道,大二班的小朋友正在進(jìn)行門(mén)票的活動(dòng),而且個(gè)個(gè)都會(huì)設(shè)計(jì)門(mén)票,我想把這個(gè)任務(wù)交給你們,你們想不想幫我完成這個(gè)任務(wù)呀?(原意)

      2復(fù)習(xí)有關(guān)門(mén)票的知識(shí),明確一張完整的門(mén)票是什么樣的。

      教師:小朋友們,當(dāng)一個(gè)好的設(shè)計(jì)師要懂得很多關(guān)于門(mén)票的知識(shí),你們能告訴我門(mén)票上都有什么嗎?(有圖案、副卷、地圖,須知等等)幼兒邊說(shuō)邊在圖表中標(biāo)出,將主要的,次要的內(nèi)容用不同顏色標(biāo)記取分開(kāi)。加深幼兒對(duì)門(mén)票主要部分的印象。

      3我們的兒童城中有許多好玩的地方。

      你知道有哪些嗎?你是怎樣找到的?(請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊做上標(biāo),啟發(fā) 幼兒說(shuō)出所參照的某一事物),請(qǐng)你在你設(shè)計(jì)的門(mén)票地圖上標(biāo)出記號(hào)告訴游人好嗎?在這個(gè)地方玩兒,你應(yīng)該告訴游人必須遵守什么規(guī)則嗎?也請(qǐng)小設(shè)計(jì)師在門(mén)票制定幾條須知好嗎?

      4幼兒設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。

      我為你們準(zhǔn)備了許多設(shè)計(jì)材料,有門(mén)票型紙張、有地圖、有副卷、有規(guī)則圖、有門(mén)票請(qǐng)小朋友自己選擇需要的來(lái)設(shè)計(jì)快樂(lè)兒童城的門(mén)票。比一比看一看那個(gè)設(shè)計(jì)師最謙讓?zhuān)p拿輕放。

      怎樣讓游人看到票就知道自己應(yīng)該遵守些什么呢?

      5請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)好的幼兒到各個(gè)地方玩,可用自己的也可和別人交換。

      我覺(jué)得小朋友設(shè)計(jì)都很認(rèn)真,所以作為兒童城的經(jīng)理我獎(jiǎng)勵(lì)小朋友免費(fèi)到兒童城去玩,玩的時(shí)候也請(qǐng)你們考察一下這張門(mén)票好用嗎?我們把好用的成功地收集起來(lái),讓大家學(xué)習(xí),不好用的也收集起來(lái),請(qǐng)其他的小設(shè)計(jì)時(shí)幫他完善,然后把成功的票送到售票處去。

      活動(dòng)自然結(jié)束。

      延伸活動(dòng):認(rèn)識(shí)貨幣,玩買(mǎi)票游快樂(lè)兒童城的游戲,學(xué)習(xí)使用門(mén)票。

    幼兒園綜合教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解三種特殊汽車(chē)的聲音及用途。

      2、在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中發(fā)展幼兒觀察力及口語(yǔ)表達(dá)力。

      3、體驗(yàn)特殊車(chē)輛給我們帶來(lái)的方便。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紅綠燈一個(gè);寶寶停車(chē)場(chǎng)課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、游戲“開(kāi)汽車(chē)”。

      *小朋友,我們來(lái)玩?zhèn)“開(kāi)汽車(chē)”的游戲,好嗎?“變變變,變成四個(gè)輪子的小汽車(chē)!毙∑(chē),笛笛笛,開(kāi)到東開(kāi)到西,笛笛……

      (出示紅燈)看,這是什么?看見(jiàn)紅燈怎么辦?

      54321綠燈。小汽車(chē),笛笛笛,開(kāi)到東開(kāi)到西,笛笛……

      *看看那個(gè)標(biāo)志是什么?停車(chē)場(chǎng)里有許多車(chē)位,小汽車(chē)快找個(gè)車(chē)位停下來(lái)吧!比比哪輛小汽車(chē)先停好。

      *瞧,寶寶停車(chē)場(chǎng)里也停了許多汽車(chē)。天黑了,這些汽車(chē)工作了一天也累了,看,它們都睡了。我們也休息一會(huì)兒吧。(課件1、2兩幅)

      2、了解各種車(chē)子的聲音及用途。

      *(課件第三幅點(diǎn)擊喇叭)誰(shuí)在哭呀?(幼兒猜測(cè))

     。ǔ霈F(xiàn)小螞蟻)哦,原來(lái)是小螞蟻在哭,他為什么哭呀?

      幼兒講述自己的觀點(diǎn)。

      (出現(xiàn)小螞蟻的家)小螞蟻遇到什么困難了?(迷路了)

      什么車(chē)可以幫助他?聽(tīng),什么車(chē)來(lái)了?(播放警車(chē)聲音)警車(chē)怎樣唱歌的?

      我們來(lái)變成警車(chē)幫助小螞蟻,那我們對(duì)小螞蟻說(shuō)些什么呢?(幼兒自由表達(dá))

      我們一起對(duì)小螞蟻說(shuō):“小螞蟻,小螞蟻,我們一起幫助你!

      幼兒變成警車(chē)送小螞蟻回家。

      小螞蟻回家了,我們也回家吧。

      警車(chē)不但可以抓壞人,還能幫助迷路的小螞蟻呢。

      *聽(tīng)什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(播放課件4喇叭)

      我們來(lái)變一輛灑水車(chē)。灑水車(chē)怎樣澆馬路?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作)

      我們?nèi)材沁叺鸟R路吧。

      *小朋友,他是誰(shuí)呀?他怎么啦?請(qǐng)什么車(chē)來(lái)幫忙呢?怎么叫救護(hù)車(chē)?我們一起撥120電話(huà)。

      (救護(hù)車(chē)出現(xiàn)),救護(hù)車(chē)是怎樣唱歌的?“讓開(kāi)讓開(kāi)……”

      3、小結(jié)

      警車(chē)、灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)幫助大家后又回到了寶寶停車(chē)場(chǎng),等大家需要他們時(shí),他們又會(huì)出現(xiàn)在我們的`身邊。

      在我們的生活中還有許多特殊的車(chē)子,他們給我們的生活帶來(lái)方便,在我們遇到困難時(shí)給我們提供幫助。請(qǐng)你去找找,找到后來(lái)告訴大家。

    幼兒園綜合教案6

      一、活動(dòng)內(nèi)容:好東西要分享

      二、活動(dòng)目的:1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

      2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

      3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

      三、重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

      難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

      四、活動(dòng)方式:集體教學(xué)

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

      物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的.剪紙窗花,折紙作品.家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

      六、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、導(dǎo)入

      提問(wèn):你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?

     。ǘ、展開(kāi)

      1.教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

      2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

      3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

      4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂(lè)趣)

      5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

      (三)、結(jié)束

      請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂(lè)。

    幼兒園綜合教案7

      設(shè)計(jì)意圖:

      孩子與動(dòng)物有天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍,常與昆蟲(chóng)對(duì)話(huà)。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴!皠(dòng)物園里裝電話(huà)”是主體背景下的科學(xué)活動(dòng),利用動(dòng)物這一孩子感興趣的話(huà)題,從孩子的身邊取材,有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。5、6歲幼兒的思維處于前運(yùn)算階段,其思維特征是單向的線形思維。因此,我把它定位在排出5個(gè)具體的號(hào)碼。

      科學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)一個(gè)基本的程序,即“激趣——探索——成功”。本次活動(dòng)中,為小動(dòng)物電話(huà)號(hào)碼的解密和對(duì)家中電話(huà)號(hào)碼的討論旨在激趣,也為后面的自主設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ);幫小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼是展開(kāi)探索過(guò)程,最終走向成功。當(dāng)然,在探索的過(guò)程中,由易而難,循序漸進(jìn)則是應(yīng)遵循的基本原則。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受數(shù)字的豐富變化,探索數(shù)字排列的簡(jiǎn)易方法和規(guī)律。

      2.體驗(yàn)為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼的樂(lè)趣與成功的喜悅。

      3、同伴間有合作的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.人手一份記錄單、記號(hào)筆

      2.動(dòng)物圖片、教師使用的數(shù)字卡

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、感知數(shù)字的.豐富變化

      1、引起孩子查電話(huà)號(hào)碼的興趣。

      2、解密

      小狗家的號(hào)碼:加法題

      小貓家的號(hào)碼:減法題

      小兔家的號(hào)碼:圖形

      3、比較三個(gè)電話(huà)號(hào)碼的異同()

      二、說(shuō)說(shuō)你知道的電話(huà)號(hào)碼

      1、回憶所知道的電話(huà)號(hào)碼

      2、得出結(jié)論:家庭電話(huà)一般八位數(shù),手機(jī)電話(huà)是十一位數(shù),特殊電話(huà)是三位數(shù)(114、110、119),每個(gè)電話(huà)號(hào)碼都不同。

      三、設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼

      1.告訴幼兒:請(qǐng)大家為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼。

      2.出示數(shù)字1、2、3、4、5,提出設(shè)計(jì)要求:

      a、第一組第一個(gè)數(shù)為1,第二組為2,第三組為3,第四組為4,第五組為5。

      b、設(shè)計(jì)的電話(huà)號(hào)碼為五位數(shù),不能少一個(gè)數(shù),不能多一個(gè)數(shù)。

      c、 5個(gè)數(shù)不能重復(fù)。

      3、交流電話(huà)號(hào)碼及排出號(hào)碼的方法。

      四、延伸:把動(dòng)物電話(huà)號(hào)碼做成電話(huà)簿。

    幼兒園綜合教案8

      一、活動(dòng)內(nèi)容:大班幼兒園大班綜合教案

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      2、學(xué)當(dāng)小小主持人播報(bào)心情預(yù)報(bào)

      3、體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、將教室環(huán)境布置成為大森林、自制電視機(jī)模型一臺(tái)、實(shí)物教具小狗的家、草地背景圖、小熊手偶、麥克風(fēng)等。

      2、小動(dòng)物圖片、太陽(yáng)及雪花圖片等。

      3、水彩筆、彩紙人手一份。

      3、VCD機(jī)、碟片、鋼琴。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、感知講述對(duì)象——觀察心情:

      1、導(dǎo)入:“小朋友們,你們好!聽(tīng)說(shuō)大森林里的小熊最近買(mǎi)了一臺(tái)新電視,它請(qǐng)我們?nèi)タ垂?jié)目,我們一起去看看,好嗎?”(好)“但是森林里的小動(dòng)物們對(duì)我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個(gè)要求,就是要讓我們?cè)谌ド值穆飞献錾闲∨笥褌冏约合矚g的小動(dòng)物的動(dòng)作”。(聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室)

      2、大森林里好嗎?都有什么?(樹(shù)、草、花、小動(dòng)物們、電視機(jī)等)

      3.、小朋友在家里看電視嗎?你們看的節(jié)目都有哪些?我們大森林的電視臺(tái)新開(kāi)設(shè)的節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”,就是播報(bào)小動(dòng)物們心情好壞的一個(gè)節(jié)目。

      4、教師出示手偶教具“小熊”,電視機(jī)后面播送:“小朋友們,你們好,我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人樂(lè)樂(lè),

      歡迎收看心情預(yù)報(bào),今天絕大多數(shù)小動(dòng)物的心情是晴天,只有小黃狗的心情是雪天。心情預(yù)報(bào)播送完畢,再見(jiàn)!”

      5、心情預(yù)報(bào)播送完了,今天小黃狗的心情怎么樣啊?(如果幼兒不是很清楚,可以重復(fù)播報(bào)一次)雪天是說(shuō)小黃狗的心情怎么樣啊?(不好)為什么說(shuō)雪天就表示心情不好呢?(很冷、很凍、路上很濕、很滑等)那小黃狗的心情為什么會(huì)不好呢?可能因?yàn)槭裁词?請(qǐng)小朋友們想一想。

      6、我們小朋友想了這么多的原因,那到底是因?yàn)槭裁葱↑S狗的心情是雪天呢?我們?nèi)バ↑S狗的家里看一看。(出示小黃狗在家中生病的實(shí)物教具)

      7、哦,原來(lái)小黃狗生病了,你生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣啊?(頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等)

      8、那我們?cè)趺磶蛶托↑S狗,讓它的心情好起來(lái)呢?(送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等)

      9、那現(xiàn)在小黃狗的心情你想會(huì)怎么樣呢?為什么?(出示心情圖片)

      (二)、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述——說(shuō)心情

      1、心情預(yù)報(bào)這個(gè)節(jié)目好不好啊?(好)很多小動(dòng)物都跑去請(qǐng)小

      熊樂(lè)樂(lè)幫它們播報(bào)心情,我們看看,到底來(lái)了哪些小動(dòng)物呢?(出示小動(dòng)物圖片),他們的心情怎么樣啊?

      2、這么多小動(dòng)物的心情都要播報(bào),小熊樂(lè)樂(lè)說(shuō)它來(lái)不及了,想請(qǐng)你們?nèi)蛶退,你們想不想去幫幫它?(想)我也想去幫它,我先播報(bào)小鴨子的心情,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),等一下我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我是怎么播報(bào)的,最重要的是哪一句。(教師播報(bào))“小朋友們,你們好,我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人慧慧,歡迎收看心情預(yù)報(bào),今天小鴨子的心情是晴天。心情預(yù)報(bào)播送完畢,再見(jiàn)!”

      3、請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我剛才是怎么說(shuō)的?最重要的是哪一句?(今天XX小動(dòng)物的心情是XX)

      4、現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友一起來(lái)播報(bào)小豬的心情。

      5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在電視機(jī)后面替小熊樂(lè)樂(lè)播報(bào)其他小動(dòng)物的心情,并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一枚小太陽(yáng),祝他們每天都有一個(gè)好心情。

      6、我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情,你們最喜歡那種心情?(晴天)我們大家都喜歡晴天這種心情,可有時(shí)候我們也有雪天這種心情,那怎 樣才能使自己或別人的心情變成晴天?(讓自己高興,使別人快樂(lè);克服困難、幫助他人等)

      (三)、遷移作品經(jīng)驗(yàn)——畫(huà)心情

      我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情,現(xiàn)在你們的`心情怎么樣啊?那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫(huà)出來(lái)啊?(放輕音樂(lè))請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己的心情,并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會(huì)用晴天的太陽(yáng)表示自己的好心情,還會(huì)用其它事物來(lái)表示自己的好心情,如:笑臉、鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

      教師找出幾幅畫(huà)得不同的、比較好的作以評(píng)價(jià)。

      五、活動(dòng)延伸。

      剛才我們?cè)陔娨暲锩媛?tīng)到有的小動(dòng)物心情不好,是雪天,那我們就把我們的好心情(幼兒的繪畫(huà)作品)送給他們好嗎?(好)也祝他們天天有個(gè)好心情!

      集體唱《表情歌》,活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園綜合教案9

      [活動(dòng)背景]

      從幼兒生活中尋找具有豐富感性?xún)?nèi)容經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒感知,創(chuàng)造能力的重要一環(huán),抓住幼兒身邊的熟悉的事物,更能吸引幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),我利用連續(xù)幾天下雨不斷一事,為幼兒設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒通過(guò)事先的觀察,了解雨的特征,獲取有關(guān)雨的信息之后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、長(zhǎng)垂線、斜線的畫(huà)法,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

      [活動(dòng)實(shí)錄]

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、畫(huà)紙人手一份,油畫(huà)棒每人一份。

      2、每人一雙雨靴,一件雨衣。

      3、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程,掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。

      (三)活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示“雨具”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      師:這是什么?(教師出示幼兒帶來(lái)的雨衣,雨靴問(wèn))

      幼A:那件黃色的雨衣是我的。

      幼B:那個(gè)是我的。

     。ń處熓种赣暌,雨靴再問(wèn)是什么?)

      幼C:這些是雨衣和雨靴。

      師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?

      幼A:在下雨。

      幼B:今天在下雨。

      師小結(jié):對(duì),因?yàn)榻裉焱饷嬖谙掠,所以小朋友都帶了雨衣?/p>

      不錯(cuò)的幼兒園,而且這幾天呀,一直在下雨對(duì)吧,前天老師還和你們一起觀察過(guò)下雨的過(guò)程是不是?(幼齊答:是)請(qǐng)小朋友想一想,雨是從哪兒落下來(lái)的呢?

      幼A:上面落下來(lái)的。

      幼B:從天上落下來(lái)的。

      師:雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的,小朋友知道嗎?

      幼A:是一滴一滴的。

      幼B:是一根一根的。

      幼C:有的'時(shí)候一滴一滴,有的時(shí)候是一根一根的。

      師:那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的,什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的?

      幼A:下小雨時(shí)是一滴一滴的,大雨時(shí)是一根一根落下來(lái)的。

      師小結(jié):看來(lái)小朋友在觀察下雨過(guò)程時(shí)很仔細(xì)。的確,當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的,而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來(lái),如果刮著風(fēng)的話(huà),雨還會(huì)斜著落下來(lái),有時(shí)向左斜,有時(shí)向右斜,好像在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣子好不好?(幼齊答:好)

      2、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。

     。ㄔu(píng)析:通過(guò)回想雨的不同形態(tài),讓幼兒對(duì)雨有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),再加上讓幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)下雨,更使幼兒對(duì)雨以及對(duì)這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了興趣。)

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。

      師:剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨,還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子,現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎?(幼齊答:好)

      師:先畫(huà)什么樣子的雨呢?(有的幼兒說(shuō)先畫(huà)大雨,有的幼兒說(shuō)先畫(huà)小雨等。)

      師:我們按從小到大的順序來(lái)畫(huà),先畫(huà)小雨好嗎?(好)

      教師邊示范畫(huà)法,邊講解:下小雨了,雨點(diǎn)從天上落下來(lái),一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來(lái),刮大風(fēng)了,雨被風(fēng)吹得都斜了過(guò)來(lái)。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情況,下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習(xí)畫(huà)下雨。

      教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習(xí)。

      4、幼兒大膽作畫(huà),教師指導(dǎo)。

     。1)師:教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫(huà)的雨非常的好看,我們把它們請(qǐng)下來(lái),讓它們飛到我們的畫(huà)紙上來(lái),讓更多的人看到他們好嗎?(幼齊答:好)畫(huà)的時(shí)候,請(qǐng)大家還是先畫(huà)小雨,再畫(huà)大雨,然后畫(huà)刮風(fēng)時(shí)的雨。

     。2)

      幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

      5、展示交流。

     。1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

      (2)師:你喜歡哪張作品,為什么?(引導(dǎo)

      不錯(cuò)的幼兒大膽講述)

     。ㄔu(píng)析:講評(píng)時(shí)不強(qiáng)調(diào)作品的好壞,而讓幼兒自由說(shuō)出自己的喜好,哪怕是一個(gè)小細(xì)節(jié),都成了同伴贊揚(yáng)的對(duì)象,這種方式既培養(yǎng)了幼兒大膽表述的習(xí)慣,也增強(qiáng)了幼兒本身的自心信。)

      6、活動(dòng)延伸。

      幫助幼兒穿好雨衣,雨靴,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行《踩雨》活動(dòng),讓幼兒在雨中尋找更多的快樂(lè)。

      [活動(dòng)評(píng)價(jià)]

      這一活動(dòng)內(nèi)容是教師從發(fā)生在幼兒身邊的事物是尋找而產(chǎn)生的,選材適時(shí)及時(shí),符合幼兒情感需要;顒(dòng)過(guò)程中,教師總是以積極的心情與幼兒進(jìn)行交流,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒大膽表述,互相欣賞,肯定和接納每個(gè)幼兒的創(chuàng)造過(guò)程,從而激發(fā)了幼兒再次創(chuàng)作的興趣和愿望。

    幼兒園綜合教案10

    一、設(shè)計(jì)思路:

      小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。小腳是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子感受,在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。

      尤其是最近一段時(shí)間,天氣逐漸炎熱,班上許多孩子脫去襪子睡午覺(jué)。在這中間孩子開(kāi)始注意自己和他人的腳,有意、無(wú)意地觀察觸摸現(xiàn)象也開(kāi)始產(chǎn)生。選擇本主題既貼近孩子的實(shí)際,又滿(mǎn)足了他們的需要,同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),發(fā)展思維能力。

      根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度依賴(lài)于行動(dòng)”的特點(diǎn),我在活動(dòng)形式的安排中,著重幼兒的直接體驗(yàn),注重他們的感受、探索。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,通過(guò)看、說(shuō)、摸、等形式,讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會(huì)事物特征。

      、活動(dòng)目標(biāo):

      1、關(guān)注自己的小腳,激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣;

      2、感受和體驗(yàn)自己的小腳丫的外形特征,發(fā)展感知能力。

      3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

      、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      報(bào)紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個(gè)、擦手布5條、跳珠若干、小框5個(gè)

      音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

      四指導(dǎo)要點(diǎn):

      (1)腳步律動(dòng):和小腳一起跳舞。(活動(dòng)小腳,調(diào)動(dòng)幼兒積極性)

      (2)我們和小腳一起玩好嗎?把你的.小腳露出來(lái)吧!

     、倜撘m子(兒歌):

      縮起小脖子(脫襪筒至腳心)

      拉長(zhǎng)小鼻子(拉出襪頭)

      彎彎小身子(對(duì)折)

      住進(jìn)小房子(放進(jìn)鞋子)

      ②提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。

      (3).我和小腳:

      脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。

     、倌愕哪_上有什么?動(dòng)一動(dòng)。

     、跀(shù)一數(shù):數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?

      小結(jié):每只腳有五只腳趾。

     、蹞弦粨闲∧_

      撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺(jué)?

      ④和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的?

      你的小腳是什么樣的?上面有什么?和別人有什么不同的地方?

      師小結(jié):腳上有腳心、腳背、有腳趾,有大有小,可以走路、跑、感覺(jué)物體的冷熱、粗細(xì)、軟硬等。

      (4)教育幼兒保護(hù)小腳的方法。

      提問(wèn):小腳的本領(lǐng)有什么?

      應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己的小腳?

      老師小結(jié):

      1、勤洗腳,保持小腳的清潔。

      2、不用力地跺腳、走路,應(yīng)輕輕地走。

      3、不踩有刺的東西,避免傷到腳丫。

      (5)自選游戲:

      1、腳撕報(bào)紙:用腳把報(bào)紙撕碎。

      2、腳丫畫(huà):用腳蘸顏料印在紙上。

      3、腳步夾珠:用腳在桶里夾出珠子放進(jìn)小框里,看誰(shuí)夾得又多又快。

    幼兒園綜合教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在撕撕玩玩彩紙中,感知紅、黃、藍(lán)、綠的色彩和“1”和“許多”的不同。

      2、在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒。

      3、有收拾場(chǎng)地的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):感知紅、黃、藍(lán)、綠不同的色彩。

      2、難點(diǎn):知道“1”和“許多”的不同。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一只;音樂(lè)磁盤(pán)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、彩紙像什么1、教師出示彩紙條,提問(wèn):“這是什么?”并抖動(dòng)紙條,問(wèn):“你們看看這象什么?”

      2、教師示范撕紙,提問(wèn):“我把紙條變成了什么?”

      3、教師將把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中,“過(guò)節(jié)啦,好高興啊!

      二、撕紙條1、激發(fā)幼兒撕紙的愿望——“你們想高興嗎?你們想過(guò)節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條,你去把它變成小紙條,越小越可以飄起來(lái)!

      2、幼兒撕紙,老師指導(dǎo)撕紙,小紙片放在塑料小筐里。

      三、玩紙,讓幼兒感受快樂(lè)。

      1、引導(dǎo)幼兒將做好的'小紙片撒向天空,感受快樂(lè)。

      2、“你們知道什么節(jié)日嗎?我們一起來(lái)過(guò)節(jié)!

      四、找顏色紙片1、“請(qǐng)你找出和老師手里一樣顏色的小紙片!币来晤(lèi)推,分別找出紅、黃、藍(lán)、綠不同顏色的小紙片。

      2、聽(tīng)語(yǔ)言指令找顏色紙片——“請(qǐng)你找出藍(lán)色紙片!

      五、認(rèn)識(shí)1和許多1、請(qǐng)幼兒找到一片紙片,并放到老師的盤(pán)子里,看看是多少片,感受1和許多的關(guān)系。

      2、反復(fù)練習(xí),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      六、收拾場(chǎng)地——教師以游戲的口吻引發(fā)幼兒自覺(jué)收拾場(chǎng)地的愿望,并鼓勵(lì)其能堅(jiān)持到底。

      師:“聽(tīng)聽(tīng),是誰(shuí)在哭?原來(lái)是地板,它的衣服被小朋友弄臟了,該怎么辦呢?”激起幼兒主動(dòng)收拾場(chǎng)地的愿望。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在撕彩紙和玩彩紙中感受彩紙的色彩和數(shù)量。

      2、在想象與游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紅、黃、藍(lán)、綠彩色紙條若干,塑料小筐人手一只,畫(huà)有紅、黃、藍(lán)、綠顏色標(biāo)記的房子圖,紅、黃、藍(lán)、綠“顏色寶寶”若干,錄音機(jī),輕快音樂(lè)的磁帶活動(dòng)過(guò)程:

      一、自由想象,彩色紙條像什么。

      1、出示束成一把的彩色紙條,“今天老師帶來(lái)了什么?”

      2、抖動(dòng)彩色紙條,啟發(fā)幼兒想象像什么。

      二、撕紙片。

      1、示范將紙條撕成小紙片,并放入小筐中。

      2、教師將事先準(zhǔn)備好的彩色紙片撒向空中!芭,過(guò)節(jié)啦,真高興呀!你們想過(guò)節(jié)嗎?”

      3、幼兒撕紙片,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      三、“過(guò)節(jié)”撒紙片。

      師:“我們來(lái)過(guò)節(jié)吧,過(guò)什么節(jié)呢?(好,過(guò)……節(jié))來(lái),一起往上拋,過(guò)……節(jié)啦!

      四、聽(tīng)語(yǔ)言指令找紙片并送入相應(yīng)顏色的房子圖中。

      1、師:“看,地上有許多小紙片。我找到了一片紅顏色的小紙片,請(qǐng)你也找一片紅顏色的小紙片!2、出示畫(huà)有紅、黃、藍(lán)、綠顏色標(biāo)記的房子圖。

      師:“紅顏色的小紙片應(yīng)該住哪一間房子?”

      3、幼兒將紅紙片貼到“紅房子”中。

      師:“你們手上的一片紙片放在一起變成了多少紙片?(感知1和許多)4、依次找黃、藍(lán)、綠顏色的紙片并送入相應(yīng)的房子圖中。

      五、“顏色寶寶”找朋友。

      1、出示“紅寶寶”,“什么東西是我的朋友也是紅色的?”

      2、出示“黃寶寶”,“什么東西是我的朋友也是黃色的?”

      3、出示“藍(lán)寶寶”,“什么東西是我的朋友也是藍(lán)色的?”

      4、出示“綠寶寶”,“什么東西是我的朋友也是綠色的?”

      六、整理地面。

      教師和幼兒一起將地上的紙片撿起來(lái)。

    幼兒園綜合教案12

      活動(dòng)名稱(chēng):

      《老鼠過(guò)街》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展臂力和目測(cè)力,提高投擲能力。

      2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      沙包若干(幼兒人數(shù)的2倍)四散放在場(chǎng)地的兩邊。4個(gè)畫(huà)有老鼠的紙箱。并用繩子系上。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、老師啟發(fā):

      老鼠是個(gè)壞東西,竄東竄西偷東西,人人見(jiàn)了都要打,讓我們先練好本領(lǐng),再去打老鼠。

      二、練本領(lǐng):

      1、幼兒每人一個(gè)沙包,在老師的帶領(lǐng)下做擴(kuò)胸、揮手臂、拋接沙包、用力往前扔等動(dòng)作。

      2、幼兒集體練習(xí)投擲,要求幼兒按操作要領(lǐng)做,用上蹬腿、轉(zhuǎn)身?yè)]臂的綜合能力,將沙包從前面的繩上投過(guò)。

      三、游戲:打獵(固定靶)

      幼兒圍成圓形,手持沙包,肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn)。

      四、游戲:老鼠過(guò)街人人打。(移動(dòng)靶)

      1、講解玩法:將幼兒分成人數(shù)相同的.兩隊(duì),橫排站在場(chǎng)地兩邊,選3~4名幼兒當(dāng)花貓并拖著畫(huà)有老鼠的紙盒沿著中線的起點(diǎn)跑至終點(diǎn),然后再?gòu)慕K點(diǎn)跑至起點(diǎn)(往返幾次),每只花貓的距離適當(dāng)拉開(kāi),兩對(duì)幼兒向盒內(nèi)投擲沙包,表示打老鼠,便投擲邊說(shuō):過(guò)街老鼠人人打。直至將沙包投完為止,讓幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)投中了,投中了幾次。交換角色,繼續(xù)游戲。

      2、提出規(guī)則:花貓只可在中線上拖紙盒跑,投者不可越過(guò)兩旁的線。

      3、游戲數(shù)次。

      五、活動(dòng)結(jié)束:

      1、把沙包放回籮筐,整理場(chǎng)地。

      2、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

    幼兒園綜合教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條畫(huà)出各種各樣的魚(yú),并大膽涂色;

      2、體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)及榮譽(yù)感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大鉛畫(huà)紙9張,蠟筆、幼兒與家長(zhǎng)共同收集的圖片資料。

      活動(dòng)組織:

      一、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種魚(yú)的特征

      1、 這幾天,小朋友都和爸爸媽媽查了許多關(guān)于魚(yú)的資料,你都認(rèn)識(shí)了那哪些魚(yú)?請(qǐng)幼兒自愿展示收集到的圖片資料,并做簡(jiǎn)單介紹。

      2、 引導(dǎo)幼兒觀察各類(lèi)魚(yú)的外形特征。

      二、 激發(fā)幼兒作畫(huà)欲望

      1、 今天認(rèn)識(shí)了這么多的魚(yú),想不想用筆畫(huà)一畫(huà)它們?

      2、 有這么多的魚(yú),一張小紙可畫(huà)不了,一個(gè)人也來(lái)不及畫(huà),怎么辦?鼓勵(lì)幼兒想辦法合作畫(huà)畫(huà)。

      三、 幼兒小組作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

      1、 這么大的.紙,畫(huà)畫(huà)時(shí)要注意什么?

      2、 幼兒作畫(huà),提醒幼兒注意畫(huà)面的布局。

      四、作品展示

      區(qū)域活動(dòng):美工區(qū)提供橡皮泥,讓 幼兒捏一捏不同形狀的魚(yú)。

      日;顒(dòng): 請(qǐng)有養(yǎng)過(guò)魚(yú)經(jīng)驗(yàn)的孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣養(yǎng)魚(yú)的。

      與家長(zhǎng)溝通或請(qǐng)家長(zhǎng)參與: 與孩子一起利用各種廢舊材料制作大魚(yú)。

      活動(dòng)應(yīng)變及反思: 這是第一次讓一組的小朋友共同完成一幅畫(huà),孩子們看到這么大的紙非常的興奮,迫不及待的拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà),不一會(huì)兒,一條條可愛(ài)、美麗的小魚(yú)就呈現(xiàn)在大家面前了,同伴與同伴之間有商有量,互相幫助,氣氛非常不錯(cuò)。

    幼兒園綜合教案14

      一)、游戲要求:

      1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

      2、能安靜傾聽(tīng)同伴的講述,大膽交流自己的感受。

      二)、游戲內(nèi)容: 主題區(qū)域:

      名稱(chēng):Disney汽車(chē)城(主題3:我在馬路邊)

      材料:汽車(chē)城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車(chē)廠、各種功能的小汽車(chē)

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車(chē)城。

      名稱(chēng):Disney汽車(chē)工廠(主題3:我在馬路邊)

      材料:各種盒子、輪子、制作汽車(chē)的工具若干

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒對(duì)制作車(chē)子材料的使用情況。

      名稱(chēng);Disney淘吧(主題3:我在馬路邊)

      材料;淘泥作品若干、淘泥車(chē)的范例若干、淘泥工具、輔助材料等

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

      名稱(chēng):Disney 小車(chē)開(kāi)來(lái)了(主題3:我在馬路邊)

      材料:購(gòu)物班車(chē)、私家小轎車(chē)

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒開(kāi)車(chē)的規(guī)則秩序,模仿現(xiàn)實(shí)開(kāi)車(chē)的情景,體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。

      名稱(chēng):Disney 書(shū)城(主題3:我在馬路邊)

      材料: 主題汽車(chē)圖書(shū)、汽車(chē)標(biāo)記圖、各類(lèi)書(shū)籍、修補(bǔ)圖書(shū)工具、自制圖書(shū)工具、聽(tīng)故事耳機(jī)、指偶若干

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事的習(xí)慣,進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

      名稱(chēng):Disney歡樂(lè)之家 (主題1:我愛(ài)我家)

      材料:家的場(chǎng)景、電話(huà)機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。

      名稱(chēng):Disney玩色小天地(主題2:在秋天里)

      材料:秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

      非主題區(qū)域:

      名稱(chēng):Disney民間游戲坊

      材料:彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。

      名稱(chēng):Disney玩具總動(dòng)員

      材料:麻將、萬(wàn)花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法。

      名稱(chēng):Disney秘密屋

      材料:大屋子、墊子、小玩具

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定。

      名稱(chēng):Disney購(gòu)物樂(lè)園

      材料:超市情景、各種包裝的.糖果、膨化食品、購(gòu)物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買(mǎi)賣(mài)交往的情況,豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),嘗試按一定的方法整理物品。

      名稱(chēng):Disney糖果屋

      材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖

      觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。

      名稱(chēng):Disney大劇院

      材料:手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂(lè)器、裝扮飾物等

      觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮,并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。

      三)、交流分享:

      1、說(shuō)說(shuō)今天在Disney樂(lè)園里開(kāi)心的事情。

      2、欣賞大劇院的表演,討論如何吸引觀眾。

    幼兒園綜合教案15

      設(shè)計(jì)思路:

      情感教育無(wú)論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中,都應(yīng)是一個(gè)不被忽視的主體,而且越來(lái)越受到老師和家長(zhǎng)們的重視。我們結(jié)合主題活動(dòng)“下雨啦”,在使幼兒知道天氣預(yù)報(bào)會(huì)給人們的生活提供方便的同時(shí),加強(qiáng)情感教育,我們本著如何幫助幼兒理解、體驗(yàn)別人的情緒情感,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力以及互愛(ài)、互助情感的目的,生成了綜合教育活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》。我想以本次活動(dòng)為契機(jī),更深入地了解幼兒的內(nèi)心世界,并逐步引導(dǎo)他們的心靈更加美麗、友善。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解和體驗(yàn)別人的情緒感。

      2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的互愛(ài)、互助情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大電視一臺(tái);猴子玩具一只;背景圖一幅;小鳥(niǎo)、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動(dòng)物圖片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

      活動(dòng)流程:

      引發(fā)興趣——理解體驗(yàn)——發(fā)散思維——說(shuō)心情——畫(huà)心情

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、與幼兒談天氣,引發(fā)興趣,提出主題。

      師:“孩子們,你們看今天的天氣怎樣?那明天呢?我們?cè)鯓硬拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀看天氣預(yù)報(bào))

      師:“電視臺(tái)里的天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的,誰(shuí)能來(lái)模仿一下?”鼓勵(lì)幼兒大膽模仿,教師給予肯定。

      師:“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電視臺(tái)的阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的,好嗎?”

      不錯(cuò)的請(qǐng)配班教師播報(bào)天氣預(yù)報(bào):各位觀眾,大家好!現(xiàn)在播送天氣預(yù)報(bào),今天白天晴轉(zhuǎn)多云,有時(shí)小雨,北風(fēng)3到4級(jí),天氣預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家收看,再見(jiàn)!

      提 問(wèn):

      1、剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況?

      2、你還知道哪些天氣情況?(幼兒邊說(shuō)教師邊出示天氣圖示)

      小結(jié):天氣情況真是千奇百怪,通過(guò)天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況了,給我們的生活帶來(lái)了很大方便。

      二、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解他人情緒。

      師:“森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!”

      請(qǐng)配班教師播報(bào)心情預(yù)報(bào):各位觀眾,大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào),今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天,只有獅子心情雨天,并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家收看,再見(jiàn)!

      提問(wèn):1、剛才的心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?主持人先說(shuō)了什么,又說(shuō)了什么,最后說(shuō)了什么?

      小結(jié):對(duì)了,主持人先問(wèn)大家好,并和大家打招呼,然后介紹小動(dòng)物的心情,最后有禮貌地和大家說(shuō)再見(jiàn)。

      2、那心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎樣?

      3、為什么說(shuō)獅子的心情是雨天?說(shuō)明它的心情怎樣?

      4、那還可以用哪些天氣情況來(lái)表示?

      5、心情好呢,可以用哪些天氣情況來(lái)表示?

      小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,想出這么多可以表示心情的天氣,老師希望我們小朋友每天的心情都是大太陽(yáng),好嗎?可是今天獅子的心情是雨天,可能因?yàn)槭裁词履兀浚ㄒ龑?dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,完整表述)

      三、通過(guò)讓幼兒議議心情預(yù)報(bào),引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)互愛(ài)、互助的情感。

      師:“到底因?yàn)槭裁词伦尓{子的心情是雨天呢?我們一起來(lái)看看吧!”

      教師出示背景圖及獅子生病的圖片。

      提問(wèn):1、生病了,會(huì)是怎樣的感覺(jué)?

      幫助、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人情感,可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受。

      不錯(cuò)的2、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)了這個(gè)預(yù)報(bào)后,會(huì)怎樣做呢?

      引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒的互愛(ài)互助情感。

      教師出示小動(dòng)物來(lái)看望獅子的圖片:

      師:“小動(dòng)物聽(tīng)到獅子生病了的消息后,急急忙忙地來(lái)到獅子家,看到它孤孤單單地躺在床上真難受,看,小鳥(niǎo)、小兔子給獅子唱歌;小松鼠、小綿羊給獅子跳舞;梅花鹿、小鴨子給獅子送來(lái)了禮物。你們說(shuō)這時(shí)獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?”

      小結(jié):獅子看到有這么多朋友來(lái)看望它,關(guān)心它,很高興,頭也不疼了,身體也不難受了,心情就慢慢變成晴天了。

      四、學(xué)說(shuō)心情預(yù)報(bào),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      師:“心情預(yù)報(bào)真是太好了,老師這兒還有幾位小動(dòng)物,請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,看看它們的`心情怎樣,可以用哪些天氣情況來(lái)表示?”

      師:“現(xiàn)在老師請(qǐng)你也來(lái)當(dāng)回主持人,預(yù)報(bào)一下你喜歡的小動(dòng)物的心情吧!趕緊和你的小伙伴先說(shuō)說(shuō)吧!”

      請(qǐng)個(gè)別幼兒到電視機(jī)前做心情預(yù)報(bào),體驗(yàn)小動(dòng)物的心情。

      五、畫(huà)心情,說(shuō)心情。

      請(qǐng)幼兒將自己現(xiàn)在的心情或喜歡的心情畫(huà)出來(lái),并說(shuō)說(shuō)自己在什么情況下會(huì)有這樣的心情,為什么。

      活動(dòng)反思自評(píng):

      我想從活動(dòng)設(shè)計(jì)上的幾個(gè)特點(diǎn)和活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題自我分析一下。

      本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來(lái),巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來(lái),同時(shí)設(shè)計(jì)提出問(wèn)題,讓幼兒投入到情景中去,更好的體驗(yàn)和感受。

      在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我考慮到這是個(gè)偏重語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng),于是我把幼兒的“注意聽(tīng)”與“大膽說(shuō)”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn),力爭(zhēng)在問(wèn)題的設(shè)計(jì)和提出上具有啟發(fā)性、開(kāi)放性。同時(shí),注重了語(yǔ)言、藝術(shù)與科學(xué)不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合和同領(lǐng)域的不同方面內(nèi)容的整合以及多種活動(dòng)方式的整合。

      活動(dòng)過(guò)程中,我注意用我的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流,為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語(yǔ)言的運(yùn)用,還存在許多的問(wèn)題,我會(huì)在平時(shí)的日常教育中不斷反思自己的教育行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實(shí)踐過(guò)程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。

      《心情預(yù)報(bào)》這個(gè)活動(dòng),源于孩子們對(duì)天氣的研究,但并沒(méi)有結(jié)束在此次活動(dòng)上。因?yàn)樵谶M(jìn)行這個(gè)活動(dòng)前,我們生成了“小小氣象臺(tái)”“各種各樣的天氣”等話(huà)題的活動(dòng);在這個(gè)活動(dòng)后,我們還要注意引導(dǎo)孩子們生活中去體驗(yàn)、感受別人的情緒,并學(xué)會(huì)去幫助別人。所以我覺(jué)得要想組織好一次教育活動(dòng)更重要的是老師把握教育的系統(tǒng)性和主題活動(dòng)連貫性的能力,及老師掌握心中大目標(biāo)、控制眼前小目標(biāo)和隨機(jī)接受新目標(biāo)的能力。

      深知自己的實(shí)踐與理論還存在很大的距離,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見(jiàn)。

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